游戏作文（合集）
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的游戏作文8篇，希望对大家有所帮助。
游戏作文 篇1
“我找到了，我找到了！”伴随着同学们一声又一声的欢呼声中，找硬币游戏结束了，没错这就是我们今天所玩的找硬币游戏。
“叮铃铃！”“叮铃铃！”伴随着这清脆悦耳的铃声，袁老师满面春风的走进了教室。刚一进教室袁老师便神秘地说:“同学们，今天我们来玩个游戏。”话音刚落，教室里就炸开了锅。有的同学兴高采烈准备大显身手;有的同学愁眉苦脸一脸厌烦;还有的同学只在底下窃窃私语，不知讨论着什么。我忐忑不安，心想:完了我可是一个游戏黑洞，这下肯定输了。眼看着同学们闹腾的都快要把屋顶掀翻了。袁老师立即一边举起手，一边拿起那袋"不明”物体一边说:"同学们你看看这是什么？” 大家一听，望着那带沉甸甸的硬币。马上两眼放金光，异口同声地说:“钱呗！”我看着那个硬币疑惑不解，心想: 老师，这是要给同学们发钱吗？真是不明白袁老师葫芦里卖的是什么药！老师耐心地为我们说:“男生女生各分为两组，一组为寻宝组，藏宝组负责在一分钟之内藏好硬币。而寻宝组也应在一分钟之内找到宝贝。”听完规则后，我不禁心中暗暗较劲儿，发誓一定要超越男生，不拉后腿。
我被分到了藏宝组，伴随着袁老师的一声令下，游戏拉开了序幕，只贝樊益听一马当先不顾一切，一脚踩上桌字，拿着那枚硬币，点着脚尖儿，聪明的把它放在了空调的最上方，我灵机一动，飞快地也相互调跑去，小心翼翼的拿着那枚硬币，把手放进了空调后面的死角落里。接着我环视四周，用闪电般的'速度放进了里面的一个纸团里。心想:这下你们可完蛋了。哇，小伙伴们这是天才呀！孙鑫一个箭步冲上前，不过安危踩着椅子把那枚金灿灿的金币放进了窗户上方墙与木板的缝隙里。再看吧，袁绍涵同学 只眼珠子一转不紧不慢的那张单枚硬币，走到桌子前，用力的把桌子抬起。把硬币放在了桌子腿向下。“时间到！”大家望着各自杰作，我们藏宝组不约而同地笑了。
"开始寻宝！”原老师话音未落，寻宝组就迫不及待的着急了硬币。只见姬生轩弓着个身子，皱着眉头，找来找去，一无所获。接着还慢悠悠的跑到空调附近，我和樊益昕立即紧张起来，只见他刚想把手伸进去，似乎认为里面没有又收了回来我松了口气。为什么一个个像变成寻宝专家，使得只见孔令旺，一会儿让我们站起来检查座位后面是否藏有，一会儿又翻翻桌子椅子，可袁少涵的硬币，却如着了魔般，明明和眼里溜过他去视而不见。赵方正仗着自己个子高，一会儿摸摸 窗户上方黑板上方，可硬币似乎也在与他较劲，让他一直摸不着也看不见。
在不知不觉中又进行了几轮比赛，最终我们女生以2:0的优势获得了最终的胜利。望羞男生哪一张张愁眉苦脸的小脸。我们女生忍不住欢呼雀跃，心里却有只数不尽的得意与骄傲。
这个游戏不仅让我收获到了快乐！它还告诉我: 众人拾柴火焰高！心急吃不了热豆腐。这句话转为了我们的行动，也就成了我们成功的支点，我一定要继续学习这种美德。
找硬币游戏真好玩儿！
游戏作文 篇2
今天，蒋老师神秘的对我们说：“我们今天玩一个游戏，名字叫你说我猜。”
游戏规则是，一人面对黑板描述，一人背对黑板猜测，描述者可以附带肢体动作，但是不能出现要猜测词语的字音，其他同学不能给予猜测者任何提示，否则算犯规。这个游戏主要就是考验同学之间的默契。
首先，我们进行了一场“热身赛”，朱峻毅第一个自告奋勇地说：“我来描述。”蒋老师才不信他，笑着说：“你不要越描越黑哟。”朱峻毅自信满满地说：“不会的。”然后他找了一个搭档赵岫森。游戏开始了，老师出示了一个词“挤眉弄眼”。朱峻毅先做了一个“捏肉”的动作，赵岫森楞了一下说：“捏。”朱峻毅摇了摇头，然后他又做了一个“挤”的动作，赵岫森迫不及待地说：“推。”朱峻毅被气晕了，灰溜溜地下台了。赵岫森站在那儿不知所措，蒋老师只好亲自出马说到：“还是我来试试吧。”蒋老师对赵岫森说：“这是一个四字词语，是描写人物做鬼脸的样子。”赵岫森点点头，表示自己明白了点意思，范围缩小了。蒋老师继续说道：“人很多，我要怎么样从人群中走过去呢？”赵岫森说：“挤。”然后根据前面蒋老师的提示又脱口而出：“挤眉弄眼。”同学们都鼓起掌来，果真是老将出马-一个顶俩！
正式比赛开始了，同学们都有着精彩的发挥，其中最有意思的是高权和钱琛这一组，高权描述钱琛猜，老师出示的词语是“大猪蹄子”。当这个词语出来的时候，同学们的笑声可以把屋顶掀翻，高权心想这也太简单了，不费吹灰之力就可以搞定，只见他灵机一动指了指赵岫森的脚，钱琛摸了摸脑袋心想这脚怎么啦？高权看钱琛没有反应说道：“猪八戒的脚。”钱琛还是一头雾水，不解其意，高权急的哇哇大叫，满头大汗，突然一拍大腿说道：“小的反义词是什么？”钱琛回答：“大。”“八戒是什么？”“猪”“马的脚又叫什么？”“蹄子大猪蹄子。”钱琛脱口而出，终于猜出来了，他们俩可高兴坏了，长长的出了一口气。这一组表演真是让我笑的肚子都疼了，如果要是让我描述的话，我肯定先这个词语有几个字，然后再说“大”的'反义词，八戒，马的脚。估计猜测者很快就能回答出来。
这个游戏真是太有趣了，不但考验了我们的语言表达能力，还锻炼了我们的思维能力，同时增进了同学们的友谊，想要玩好这个游戏一定要配合默契，真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友呀！
游戏作文 篇3
最近，班级里有许多人沉迷游戏，不顾学习，成绩如“飞行员跳伞—一落千丈”。赵老师借此机会，在班上举行了电脑游戏讨论会，想了解一下同学们对玩游戏的看法。
赵老师笑着说：“同学们，今天我们就来谈一谈打游戏的好处。”同学们听了后，纷纷举手。
“好啊！好啊！”只见严董拍着手说，“我认为打游戏可以培养创造力，有一个小学生在玩《我的世界》时，在ｍｃ新大陆里，发挥出自己独特的创造力，造出了许多令人意想不到的新奇建筑，所以我觉得可以打游戏。”
谢仁东咧着大嘴，笑着说：“我赞成严董的'看法，而且玩游戏还可以练手。”
赵老师说：“刚才两位同学说了打游戏的好处，下面我们来谈谈打游戏的坏处。”
刘俊德摇了摇头说：“我在新闻上看到，有人因打游戏整天不吃饭，不睡觉，只顾着打游戏，最终猝死。”听到这里，全班同学都发出“咦”的声音，觉得太不可思议了。
接着朱丹妮皱着眉头说：“我曾在新闻上看到有人一天都在打游戏，最终倾家荡产。”
“同学们，我们应该玩什么样的游戏？”赵老师又问道。
刘志芃严肃的说：“我建议大家要玩益智游戏。”
“对！我们应该玩益智游戏，那我们不应该玩什么游戏？”同学们听说了后陷入沉思。
“老师建议同学们不要玩打打杀杀之类的游戏，要玩益智游戏，游戏要适量玩。”
听了同学们的讨论后，我感悟到：原来游戏对我们会造成这么大的伤害，沉迷其中，想戒都难……
游戏作文 篇4
今天，我们上的课程是做游戏写游戏，老师说表现好的同学能玩好几个游戏，表现不好的同学一个游戏也没得玩。我们一听，可担心了，因为我们怕玩不了游戏。
我们玩了“快乐悄悄话”和“藏东西”这两个游戏。先说说第一个叫“快乐悄悄话”的`游戏。第一组的人竟把“庙门前有一座石头做的大狮子”传成了“庙门前有一座蛋蛋做的大猴子”，把我们逗得哭笑不得。
我们又开始玩“藏东西”游戏了。藏的东西是一块糖，我们争先恐后地问：“是不是谁找到了就给谁呀？”“不是，是谁表现好久给谁！”老师回答。第一次，老师来藏，让班里的林文轩来找。老师藏在了一本书里面，让她进来找。她先把书本翻了一下，找找有没有，然后她把整个讲台桌又找了一遍，还是没有，结果埋头找了半天都没找到。最后，她拿起藏糖的那本书，糖从那本书里滑了出来，我们大叫道：“她成功了！”第二次，藏的同学藏在了一个很明显的地方，那个找的人一下子就找到了，因为找的人看到作文本上有突起，就知道糖藏在这里，所以她很快就找到了。
我觉得这节课是我们最快乐的一节课。
游戏作文 篇5
教室里同学们个个神采飞扬，你知道我们在干什么嘛?告诉你吧，我们在玩名叫“对着干”的游戏，这游戏可有趣了，让我给你们讲讲吧。
老师先宣布游戏规则，老师说站我们要坐，老师说笑我们要哭，我们必须要做与老师口令相反的动作。
游戏开始了，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。老师叫了七个同学上去了，老师先说“坐”，同学们像一棵棵小树苗一样站在那里，老师又说“站”，同学们立刻坐了下去，老师加快语速，快速地说“站”，这时涂腾就立刻站起来了，同学们哈哈大笑，涂腾红着脸，不好意思的回到了座位上。
接着老师说“左手摸右耳”，有的同学很快地找到了，有的同学手忙脚乱地摸错了，错了的几个同学垂头伤气的回去了。
最后老师说“举双手”，有的同学坐在椅子上把双脚抬起来了，有的甚至把脚翘在了桌子上，最好玩的`是杨涛，他蹲在地上，双手放在身后，撑在地上，双脚努力地往上跳，那样子活像一只青蛙。
我们玩着有趣的游戏，笑的满地打滚，笑声在教室里回荡。
游戏作文 篇6
今天，我们在班队课上举行了一场有趣的游戏—---“喜怒哀乐”，一人报神态，其他人用动作表达意思。
老师是裁判，她清了清嗓子，宣布道：“比赛开始，喜”，老师一声令下。全班一下子象炸开了锅，有的说：“哇，我考了一百分”。有的叫：“今天老妈给我买玩具了”，而我则一边跳一边喊：“今天我们全家都要出去旅游喽”……“哀”，老师趁我们不注意，又报出一个字。全班顿时安静了下来，还装出十分悲惨的样子，有的说：“这次只考了60分，惨了，屁股得开花了”。有的'哇哇地假哭：“明明是他打我，老师却批评我”……“怒”，老师来了个突然袭击，大家先是一楞，马上就都反应了过来。“啊，我的号被盗了，太气人了，CF白打了”。“啊，谁偷了我的东西，那么缺德”……“乐”，老师又来个急转弯。“哇，今天可以玩电脑喽”，“哦，今天没作业，太好了”……教师里一片沸扬，想不到大家反应都那么敏捷。
“铃铃铃”，下课了，这场游戏真有趣！
游戏作文 篇7
20xx年X月X日 星期X 晴
今天，我和老同学们玩了老鹰抓小鸡的游戏。
我当的是凶猛的主角——老鹰。马祥闻是小鸡的`保护者——鸡爸爸。其他的就当可爱的小鸡宝宝。可是我的老同学们并不那么可爱，一个个嬉皮笑脸的，是调皮的鸡宝宝。
游戏开始了，“老鹰”vs“鸡爸爸”的时刻也到了。首先，当老鹰的我来了个饿鹰扑食的动作，快速冲到后面，凶猛地扑捉鸡宝宝。可是，这一举一动都让机灵的鸡爸爸给发现了，鸡爸爸带着鸡宝宝们猛的一闪，我扑了个空。我急了，连忙反手一抓，小鸡们也挺机灵，他们往地上一蹲，又躲过去了。真气死我也!我第一次的作战计策失败了，可我不灰心。老鹰我眼珠咕噜一转，计上心来。我迅速发动了第二次攻击——声东击西。我把鸡爸爸的注意力先吸引过来，趁其不备，我猛地扑向鸡宝宝，鸡宝宝们慌了神，顿时乱了阵脚，挤成了一团。我一连抓到了两三个“小鸡”，大获全胜!等鸡爸爸回过神来，早已晚也。
天黑时我和老同学们依依不舍的分手，心里还期盼着下次的重逢。
游戏作文 篇8
今天的作文课上，老师和我们共同做了一个有趣的游戏——传话游戏。
老师先宣布了游戏规则：先请每一组的第一个人抽取一张字条，把它背下来，等比赛开始后再把这句话往后传。这句话穿到最后一位同学时，那位同学就把这句话写下来，哪个组又快又准便是胜者。
紧张而又激烈的比赛开始了。由于我是第三组的第一人，所以由我先传。我把手卷成喇叭状，贴在第二个同学的耳朵上，不紧不慢地把话传给了他，希望他听清楚些。我回到座位上，只见同学们有的从容不迫；有的脸上露出了微笑，好像胜券在手；有的抓耳挠腮，一副莫名其妙的样子；有的急得直跺脚；有的.在为他人的失败幸灾乐祸；还有的焦急万分。我再看看我们组不由得心跳加速。
一眨眼，游戏结束了，该核对答案了，四组的答案五花八门，句句都有看头。第四组句中的主人公不知何时改了名；第三组的句子只写了半句；第二组的句子正确率最高，老师给了98分；最有趣的一句是第一组的，他们的句子与事颠倒：“小羊追的狼，遇到了一群羊。”我们先是傻了眼，然后又忍俊不禁哈哈大笑。老师还风趣地说；“这是啥羊啊
最后，第二组为胜，我们虽然输了但却很高兴。大家从中明白了：说话要清清楚楚，听话要仔仔细细。
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