实用的游戏作文汇总九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的游戏作文9篇，欢迎阅读与收藏。
游戏作文 篇1
星期天的一个下午，我约了十几个朋友到我家来做游戏。
游戏的规则是：让一个人来捉大家。如果那个人快要捉到某个人，这个人只要说出“停电”就不会被抓，但要等其他人来拍你一下才能动。如果说不出“停电”，就会是这个人来捉大家。
游戏开始了。第一个是杨恒同学来捉我们。我们只听见杨浩同学大声喊道：“一、二、三开始——”我们都朝不同的方向跑去了，尽量离杨恒同学远一点。杨恒同学盯上了杨浩同学。杨浩跑到东，他追到东；杨浩跑到西，他赶到西。杨恒左跑跑，右跑跑，
就是捉不到杨浩。大家见了都乐得哈哈大笑。
杨恒见我笑得非常得意，就朝我发起了猛攻。我见机不妙，就跑到了大树后面。当我正准备跑开的时候，杨恒冲到了我的前面，我赶紧说了“我停电”。我只好一动不动地站在那里，心里特别着急呀！这时，陈刚向我这边跑来了。我连忙大声喊道：“陈刚，快来救救我！”他立刻跑到了我身边，拍了我一下，我得救了。
我和陈刚都朝一个地方跑去。大家都在喊：“杨恒来了，快跑！”可是，已经来不及了，陈刚的手已经被杨恒抓住了。杨恒放开手，用手指着陈刚说：“这下该你捉大家了！”
陈刚流着汗，喘着粗气，低着头，满脸通红，急得快要哭了似的，惹得大家哈哈大笑。他给我们唱了一首歌，又接着捉大家来了。
游戏一直坚持到了天黑。我们度过了一个非常快乐的下午。
篇四：多么快乐的游戏
叮铃铃，下课了，我们像小小鸟一样飞出教室嬉戏。有的玩跳绳、有的踢毽，还有的打鸭子。我最喜欢玩的游戏是打鸭子，游戏规则是两个人当“猎手”，一边一个，两只“鸭子”站中间，猎手用沙包当武器，沙包击到鸭子，鸭子就变猎人，猎人就变鸭子。
游戏开始了，我和小胖当鸭子，猎手先打着马虎眼分散我的注意力，他眼睛盯着小胖，却突然把沙包仍向我，我使劲一跳，沙包“嗖”的一下从我脚下飞过，猎人看见我灵敏过人，不好对付，于是就改攻击小胖，眼看猎人的沙包向小胖飞奔过来，这时小胖还笨笨的什么也不知道，我连忙叫道：“小胖快跳！”小胖这才回过神来，但也来不及了，只见猎人的沙包击中小胖了。最终我赢得了第一名。我们乐此不疲地玩着这种游戏，小胖也因此而得一绰号：在操场上奔驰的猪。
多么快乐的游戏，多么幸福的童年啊！
游戏作文 篇2
你属鸡，他属狗，我说，小孩子天生有一个共同的属相，就那是都属“游戏”。
英语课上——
“孩子们，现在我们来做一个游戏，名字叫‘让我轻轻地告诉你’------”老师一句话，立马吸引了孩子们的注意力，他们马上安静下来，正襟危坐，兴致盎然，等待和老师一起玩游戏。
“我先请第一组八个同学上台，我轻轻地说给第一个同学一句话，这个同学要轻轻地传给第二个同学，然后依次往下传，最后一个同学再大声公布这句话的内容，看看和第一个同学听到的是否一样。”只见老师凑到一个孩子的耳朵边，悄悄说了一句话后，这个游戏开始了。台上的孩子专心致志，台下的孩子瞪大了眼睛，聚精会神。接着又进行了第二组、第三组------
音乐课上——
老师要让大家认识一部分乐器。一看到老师拿出了乐器箱子，孩子们就坐不住了，吵嚷开了，有的甚至站到了凳子上，急于想看个清楚。一时间，乱糟糟的场面没法控制。老师的一句话，“现在，咱们来玩游戏！我先让大家看一遍乐器，看完后，请你说出箱子里都有哪些乐器，说完整了，就让谁亲手拿一拿，吹一吹，敲一敲，玩一玩。”老师真有办法，七十多张小嘴立刻闭上了，七十多双小眼睛瞪得滴流圆------
小孩子天生爱玩游戏，这是不争的事实。所以，课堂上，尤其低年级的课堂上，当看到孩子注意力不够集中时，老师要善于巧妙利用“游戏”来调控课堂气氛，提高孩子的注意力，调动孩子学习的积极性，激发孩子学习的兴趣，寓教于游戏当中，让孩子们在玩中学，学中玩。
这段时间的听课，很多老师就很好地发挥了“游戏”的魅力，取得了很好的教学效果。
游戏作文 篇3
每个人在成长过程中都会有游戏的陪伴，在游戏中娱乐、学习、成长。可以说，游戏是我们在童年时期不可缺少的重要部分。
我在二年级时玩过一个游戏，叫做“贴膏药”。游戏规则是：一群人围成一个大圆圈，随机选择两个人，一个来追，一个来躲，躲的人可以随时跑到一个人后面，像贴膏药一样贴住他，那么那个被贴住的人就代替先前贴在他身上的人“逃命”！当然，他如果遇到危险，也可以随时跑到一个人后面贴给人家，以此“保命”！
二年级的一天下午，我们二（2）班在午休时到后操场上玩贴膏药这个游戏。比赛前，我们大家围成一个圈。比赛开始了，一位女同学来躲，一位男同学来追。我非常紧张，生怕那位同学“贴”住我，紧张得手上全是冷汗。但我还是躲不过命运的安排，那位女同学“贴”住了我！我来不及害怕，立马跑了起来。男同学追着不放，我用尽吃奶的力气，往死里跑，跑着跑着就没力气了，我真的跑不动了，慌慌张张地“贴”给了另外一位男同学。我刚松下一口气，没想到刚站好不久，妈呀，某人又“贴”住了我！这回我实在跑不动了，活活的就给抓住了。看着我上气不接下气的样子，同学们都笑了，我自己也忍俊不禁，看着周围人脸上张扬的笑意，这是我的功劳吧！
是啊，游戏带给了我们成长的快乐。它是一种生活态度，也是我们成长的阶梯。
游戏作文 篇4
铺满视野的小方格，脑海中复杂的数字排列方式，(布满大脑的数字块)闲暇之余，数独竟已成了我最爱的一种消遣和娱乐的方式。
我与数独初次相会于教室。那日，火辣的太阳毫无遮拦地炙烤着大地，扭曲了空间，偷走了时间。流淌在教室中的，是铺天盖地的书本和无限的倦意。午后，我慵懒地趴在书桌上，无所事事。胡乱地翻动刚发下来的英语报，其中的趣味数独专栏另我眼前一亮。九九八十一个小方格，数字杂乱无章地排列于其中，或盈或缺，诱惑着我将每一个方格填满。欲提笔动手，又有些“畏惧”那些数字的威力，毕竟他们平日里已让我流下了一把又一把的辛酸泪。墙上的钟表似乎在向我催促，短暂的迟疑后，我终于拿起了笔。
从仅能填出一两个空格，到完整地完成整道题，我陷入了数独这个神秘而美丽的漩涡。没有计算，没有图形，完全的逻辑推理，小小的数独，在我心里俨然成为了，最好的、原生数学。数独像一个巨大的迷宫，揭解密者为了寻找出口拼劲全力。每一个路口都是一个选择，也许是惊喜，也许是失落，也许是成功的钥匙，也许只是死路一条，每一扇暗门都需要自己去尝试打开。春光明媚时，与好友来一盘比拼(来一盘挚友情深)；江月斜照时(处)，心绪为其所乱(来一盘抚平心绪)。只为填满那几个看似容易的小方格，我却时而仰天长叹，时而无比满足。
自此，闲暇时摆弄数独，便成了我的乐趣。将数独棋在窗台摆开，久久地凝视。放眼望去，这些杂乱而无章的数字，组合在一起，却拥有一种天生的美感。横排，数列，九宫格中，1到9，这九个数字排列在一起，虽没有顺序，但这不重复不遗漏的组合相互交融在一起，竟给人一种别样的舒心。
自然界中，金木水火土五行相生相克；而在数独中，九个数字仿佛永远分离，却又终身相依，恰如我们身处的社会。九个数字，扮演着不同的角色，每一个都不可或缺，每一个却又都是独特的个体，谁也无法替代。没有一个群体容得下九个“1”，也没有一个群体能没有一个“1”。当所有角色相互配合，才能达到最大的和谐。
人生很长，幸得有游戏相伴；游戏有意义，只因，能看见人生。
游戏作文 篇5
星期六中午，焦作日报社组织我们校园记者来一次真人的CS大战。虽然酷暑难当，但这正是考验“战斗者”意志的时候。我暗下决心：我们只要坚持，就能胜利!因为之前没有玩过，所以一个个即紧张又兴奋。
教官帮我们分了组，我们是第一组，所以有幸先玩。教官先给我们讲了CS大战规则，然后给我们分发装备。我拿到装备穿戴整齐后，把子弹推上膛，整装待发!我们是红队，是进攻者;对方是蓝队，是防守者。第一次大战，我方有的躲在草丛后面，有的趴在地上，举好枪，时刻准备战斗。因为没有经验，我们不是没看清楚敌方标志就自相残杀，就是没瞅准敌人就乱打一气，最后同归于尽。
首战失利，但是我们没有气馁，只好找到教官帮我们“加血、复活”。这次我可厉害了，闯到蓝队军营的小山上偷袭。我向对方打一枪，头往下缩一下，几乎是枪枪命中!我们又隐蔽到大树后打蓝队的`剩余队员。突然，我感觉子弹上不了膛了，可能是死了吧，就赶忙向教官那儿跑去，让他给我“加命”。这时，蓝队的一个队员趁机打了我两枪，发信器响了两下。哇，原来我没有死!我连忙发疯般地跑，边跑边把子弹上膛，对手却拼了命地追。我迅速跑到自己的队营里，结果，他被我们围攻，一下子就死翘翘了!“我们胜利了!我们胜利了!”欢呼声响成一片。
游戏在我们的欢呼中结束了，尽管时间有点短暂，但是我们玩得很开心。如果还有这样的机会，我还会再痛痛快快打一场真人CS!
游戏作文 篇6
5月31日下午，为庆祝“六一国际儿童节”，我校举行了“迎六一”红色游园活动。
活动开始后，我首先来到三（3）班教室参加“巧手绘国旗”，每个同学必须在五分钟时间画完。一拿到纸和笔，我就立刻画了起来，可五分钟时间不知不觉地就过去了，评画的同学只在我的游园表上盖了一个章，因为我还没画玩，所以只能获得一个。
接着，我跑到四（2）班教室，参加“穿越封锁线”的游戏，这个游戏是两个同学比赛跨线和钻线，以谁先到达终点为胜利者。我和一个高年级的姐姐比，她比我跑得快，跨线和钻线的动作也比我快，最后我输了。
为了多参加几个项目，我连忙赶到二楼的舞蹈教室参加“匍匐急行军”的比赛。这次我与同班同学比赛，一开始我就拼命地爬，并一直坚持到终点，最后我赢了，这次总算得到两个章。
最后，我来到二（3）班教室参加“抢凳子”的游戏。开始前，我就目不转睛地盯着凳子，听到“开始”就马上冲过去，接着连赢三次，到第四次时输给了一位高年级的姐姐。
今年的“迎六一”红色游园活动真好玩！
游戏作文 篇7
击桶传球
仙仙今天怎么了，还让我们击桶传球，奇怪。
我们在操场围成一个大圆圈，那场面，别提有多宏伟了，75个人围成的圆圈，占据操场中央的草坪，路人见了，都很吃惊，因为我们是高年级，不适合玩这种游戏了，但我们还是乐在其中。
首先，有我们班的中队长王大鹏击鼓，两条红领巾把他的眼睛遮住了，让他看不见，“咚咚咚——咚”鼓声停止了，咦！竟在一个女生手上——陈小姐，大概是因为逗别人的缘故，让自己掉进了坑里，于是，她极其惊讶地走上中间，选了盒子里的编号二那张纸条，我激动极了：是什么呢？难道是——绕着操场跑几圈？那也太惨了。所有人都用激动的目光看着她。
仙仙大声乱道：“和同伴一起唱歌跳舞。”“哇哦！”场上一片喧闹，女生为她加油，男生为她打气，陈小姐看着这么多人，显然有点害怕，但毕竟是合唱团的嘛，所以他拉着自己的好战友：冉玛雅，跑了上去，陈小姐疯了似的手舞足蹈：“耶依耶依……”那动作，仿佛在骑马，又像被闪电劈中的僵尸，我们开心极了。
鼓声再次响起，陈小姐一会儿慢，一会儿快，逗得大家，简直不知所措，“咚，咚咚，咚咚咚——咚”又一个陈大侠，真倒霉，他抽了三号，中奖了，得了糖，我们都很羡慕他。
又继续，鼓声持续了好久，终于落到了一个马大侠手中，他中的奖是学猪八戒吃西瓜，还要有声有色，可一点儿都不像，抱了个空气西瓜，挺斯文的吃了起来，一点儿都不像，哎！没猪相。但我们还是很开心。
今天这个击桶传球的游戏太有意思了！
游戏作文 篇8
今天，在课堂上，小马老师和我们一起玩了一个有趣的游戏——画鼻子。
游戏规则是：选一个同学上来蒙住眼睛在黑板上画鼻子，规定的时间内把鼻子画到正确的位置就算赢。
游戏开始了，第一位上场的是徐羽轩，小马老师给他蒙上眼睛，叫他在原地转三圈。只见他双手握成拳头，放在肚子上，慢慢地，有节奏地转着。三圈转完后，他像醉汉一样摇摇晃晃的。开始往前走了，只见他对着李明的桌子横冲直撞的，这一撞，惹得全班同学哈哈大笑。费了半天功夫，他终于来到了黑板面前，只见他左手握成拳头，悬在空中，右手拿粉笔，粉笔头离黑板只有一厘米，就是不敢画。这时，下面有人说：“右！右！”还有人说：“左！左！”这一喊，他更加犹豫不决了，过了很长时间，他才画上去，只听得身后一阵轰堂大笑，他拿下红领巾一看，啊！鼻子离人脸有十万八千里了，他自己也忍不住笑了出来。
下面是戴萱来画，当老师给她蒙上眼睛的时候，我发现她一脸的紧张，转完圈后，一步一步地向黑板走去，下面大喊：“右！右！”但她不听，结果鼻子画到眼睛上了，全班又是一阵哄堂大笑。
这次画鼻子游戏真有趣！同时为我提供了写作的素材。
游戏作文 篇9
生命是场游戏，游戏就该讲究规则。乱规者理应逐出游戏。——题记
植物生长，应是先种于土壤后发芽成长，成长需添加营养，提供环境，方可长成。这是自然规律，亦为游戏规则。有一老儿逆其道而行，不给予营养，至心于上拔，违犯规则，终尝恶果，使其苗皆死，乃“拔苗助长，适得其反”也。
太阳的光芒总有乌云遮挡，美丽的花儿总会被暴雨摧残，究起原由，乃相生相克，此亦为规则，光芒若没有乌云遮挡，还不热煞了大地。花儿若没有暴雨摧残，怎能教人记住她的美丽。
人的出生也是一种规则，只是随着年龄的增长，所承受的规则亦会成正比上升。当会说话了，要讲究语言规则，不能再指着爸爸喊“妈妈”；当会走路了，要遵守交通规则，过马路不能再四处乱窜；当会认字了，就要去学校，认识更多的字；当小学念完了，要升到中学，中学读完了，再往上升，这是不变的规则。
有些人却打着规则的旗号到处散播自己的思想，往往会激发许多所谓“不守规则”的人，他们不愿用别人的思想而禁锢自己的思想，于是就有了“打破陈规”。这些人的游戏总是玩的比别人好……
有个故事是这样说的：一头小母猪生活在一个猪圈里，却总是向往外面的世界，可谓‘人在曹营心在汉’，其它小猪劝她不要胡思乱想，凡是按规矩而行，既为猪，诸行当以猪而为之，可她不听。一天，她实在忍不住了，大声嚷嚷道：‘我要出去，’没有任何回应，她不甘心，趴下来开始想办法。当喂猪的人来了，把食物倒入了槽内，同伴们都挤了上去，留给她的只是几个肥油油的屁股，她没上前去争，只是望着他们，若有所思。
第二天，猪圈里少了一头猪。原来那围困自己半辈子的栅栏竟是个虚掩的门。小母猪终于来到自己向往已久的世界了，同伴们却依然如此，但只听后面传来了——“卖猪肉罗”。
生命是场游戏，游戏就该有规则。乱规者理应被逐出游戏，但要看清是一个什么样的规则。
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