传话游戏作文400字

时间:2022-11-29 15:05:26 游戏 我要投稿

关于传话游戏作文400字(精选49篇)

  在学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的传话游戏作文400字,欢迎阅读与收藏。

关于传话游戏作文400字(精选49篇)

  传话游戏作文400字 篇1

  一天下午,作文课上老师带我们玩了一个游戏,这个游戏的名字叫做:传话游戏。

  传话游戏的规则是:老师先把话传给第一个同学,这个同学再把话传给第二个同学,在传话的过程中不能被别的同学听见。老师先让我们每个小组选出一个代表,小组代表占到台上排成一排。我们选的代表是弓淳屹。

  游戏开始了,同学们在下面叽叽喳喳的小声议论着,台上的小组代表紧张地东张西望。这时,我们老师把第一个同学叫到跟前,从兜里掏出一张纸,用手在上面指了指,又悄悄在他耳边说了几句话。只见她倒吸了一口气,身体向后倾斜。我想:老师要传的话一定又长又难记。第一个同学把话传给弓淳屹,弓淳屹不禁皱起眉头,想了一会儿,把话传给下一位同学。每传一次话同学们都要哈哈大笑一阵。就这样一直传到了最后一位同学宋家齐的耳朵里,宋家齐慢吞吞地说:“我听不清啊。”老师在一旁提醒上一位同学:“你说话的时候可以声音大一点,因为宋家齐已经是最后一个人了”前一个同学又在他耳边说了好几遍,宋家齐才支支吾吾、结结巴巴地说:“我只听清两个字,叫什么张……王?”顿时,全班同学哄堂大笑,一个个笑的前仰后合,还有的笑的在桌子上爬不起来了。在一旁的老师说:“让我们揭晓答案吧!”他打开投影机,把那张纸放到上面。只见那张纸上用红笔写着:张老六,李老六,两个老刘去买肉,买了六斤六两六块肉。

  这个游戏告诉我们这样一个道理:眼见为实,耳听为虚。

  传话游戏作文400字 篇2

  星期天的下午,李老师带领同学们在教室里玩了一个非常有趣的游戏——传话,同学们一个个欢呼雀跃。

  游戏规则是:一、要快;二、要声音小;三、要讲话清楚。然后,我们分两队站好,准备进行比赛。

  老师先站在宋润桐旁边,然后把话悄悄地传给了她,接着宋润桐把话传给第二位同学。当孔淑媛把话传给我时,我生怕听错了,把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样,因为只要听错了一丁点,后面的同学就会都说错了。该我把话传给后面的张子诺了,为了保证按照游戏规则的三点完成任务,我把手放在嘴边围成个喇叭形对准张子诺的耳朵,轻声的把话说了一遍。此时我的心咚咚地跳着,既兴奋又紧张,兴奋的是我勇敢地把话传了出去,紧张的是万一我传错了我们队就输了,于是我紧张的盯着张子诺把话传下去,一直传到最后一个同学。

  最后传话的结果分为了三种:1、屎壳螂,屎壳螂,屎壳螂。2、喜洋洋是大色狼。3、七岁上山打老虎。他们都错了!哈哈哈!同学们笑的前仰后合,我更是笑得肚子也疼了,再看看老师,笑得气都喘不过来。正确答案是:5,4,3,2,1,上山打老虎。

  古人云:“失之毫厘,谬以千里。”你差一点,我差一点,好好的一句话经过几个人一传就完全走样儿了,所以,不要做传话人,那些道听途说的话语不能轻信,更不能盲目的扩散乱传。

  传话游戏作文400字 篇3

  古话说得好:“耳听为虚,眼见为实。”今天我们玩的一个游戏就验证了这句话的准确性。

  刚开始听到老师宣布游戏的名称时,大家都觉得非常简单,不就是对着耳朵传句话吗?这有什么难的,小菜一碟,肯定不会传错话的。我们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,大家脸上都洋溢着开心的笑容,仿佛自己已经拿到了冠军。

  游戏开始了,我们六人一组靠墙站着,每个人只能看见前面人的后脑勺。我们组的第一个传话员范芷安从老师那里拿到传话的内容,立即上前嘴巴贴着前面一个人的耳朵小声的告诉他传话的内容,第二个人又顺利传给第三个人。我是第五个传话员,陈一菡传给我的内容是“东东楼上有个好公公,公共楼上有个坏东东”。我听了这句话觉得有点别扭,怎么会有人叫公共的,应该是公公吧!不管了,紧急情况,死马也要当活马医。于是我轻轻地凑到最后一个传话员陈俊翰的耳边小声说着传话内容,陈俊翰竖起耳朵仔细地听着。就这样,我们一个个往前传,每个人的表情都很丰富,有吃惊的,有窃笑的,有疑惑的……很快就传到最后一个人。我们组陈俊翰大声说出他听到的传话内容是“东东楼上有个洞洞,东东楼下有个怪物。”老师宣布我们组的传话内容是“东东楼上有个好公公,公公楼下有个乖东东。”听到最终答案,其他组成员捧腹大笑,我们组的成员一脸黑线,我更加无语了,怎么错的这么离谱呢?

  通过这个游戏,我得出一个道理,不管做什么事情都要全力以赴,认真对待,否则会功亏一篑的。

  传话游戏作文400字 篇4

  星期五下午的第一节课,张老师对我们说:“下一节课我们再玩一个游戏,至于是什么嘛,先保密。”这时,本身很兴奋的同学们,一下子泄气了。我心想:到底是什麽呢?抢橡皮,不可能,猜人游戏……嗳!只能等到第二节课了。不知怎麽回事,我感觉到这个课间好像在也过不完了似的

  “叮铃铃”上课铃终于打响了。只见张老师慢悠悠地走上讲台,对我们说:“这个游戏你们玩过,就是传话游戏。”在张老师说游戏规则的时候,台下的同学们都竖起了儿朵仔细的听。“第一条是过一会儿,第一排的同学出去记住两句话。第二条:回来后,等老师说开始以后,第一排的同学再把话传给第二排的同学,以此类推。第三条:传的过程中,要小声。第四条:教室内保持安静。”老师把那些学生带出去,教室里鸦雀无声。都想着老师的声音会大些。我们都能听见。谁知道张老师用非常小的声音说的。

  他们进来了。有些同学想知道些情况,就问了第一排的同学,但他并没有说出那两个句子。

  游戏开始了,我们把话一个一个的传到后面。最后一位同学把话写到一张纸上,交给老师。

  老师看了以后说没有一个正确的。

  通过这个游戏我明白了:眼见为实,耳听为虚。

  传话游戏作文400字 篇5

  “哈哈哈……”教室里传来了一阵阵欢笑声,同学们有的伸出两个手指头大声庆祝,嘴里喊着“耶”;有的仰天大笑,嘴张得如河马打哈欠;还有的笑前俯后仰,上气不接下气。嘻嘻!这是岳老师在组织我们玩传话游戏哟!

  首先,岳老师要在林乐斌的耳边说了一句悄悄话,然后让他传给身后的我。这时我已经心急如焚,狠不得自己有顺风耳的本领。不一会儿,林乐斌把他听到的话在我耳边叽里咕噜地说了一遍,我好像听到的是“小偷是大侠”。接着,我就照着这句话传给了我身后的同学,就这样一传十,十传百。最后,当岳老师公布正确答案后,全班顿时哈哈大笑:原来我们都把“小超市,大市场”传成了“小偷是大侠”。

  第二次,岳老师走到我身边,弯下腰,让我看了一句话:成长的故事。我想这次一定没有问题了,我信心十足,可是令人大吃一惊的是,最后竟然传成了:“他的脸长了虎钳”。真是牛头不对马嘴呀,哎呦妈呀!怎么会传成这样啊!这差距有多大啊!

  最有趣的应该是第四次了,岳老师本来要传的是:猩猩和孔雀打架,猩猩赢了。最后却变成了:猩猩和月亮打架,猩猩赢了。大家的笑声快把屋顶都震破了。

  这次游戏真是太好玩了,也让我明白了一个道理:耳听为虚,眼见为实,当然也不要乱编谣言,不然会给别人带来不必要的麻烦的。

  传话游戏作文400字 篇6

  我玩过老鹰捉小鸡、玩过丢手帕、玩过摸瞎子的游戏,但是今天,又玩了一个新游戏——传话!

  听到这个游戏,鸦雀无声的教室一下子热闹起来,我是8号。活动中,老师把我们排好队,只有左馨文是1号,她一个人在老师的教室里,其它人都到409教室去了,我和程皓轩维持纪律。

  老师宣布:游戏开始了!我们的心个个都像小兔子一样蹦跳,我们在409教室里急的像热锅上的蚂蚁,心急如焚,既紧张又兴奋。

  轮到我了,7号小选手把小手握成小喇叭,轻轻地告诉了我,7号传给我的时候,我侧着耳朵听到的话是“小老鼠,吃粽子,很滋滋。”于是,我又把我听到的话悄悄地说给9号。9号听完了,老师就叫9号在纸上写下自己听到的话。那时候,我的心脏都快跳到脖子上了。

  9号写完后,老师就让我们都集合,1号选手左馨文公布了答案,原来是“小猴子,乐滋滋,吃粽子,加枣子。”唉,全部传错了。下次得努力了,我们个个都很失望,我想:我们从小猴子传到小松鼠,又从小松鼠传到小老鼠,再从小老鼠传到小偷,从小偷变成777,听到最后一位选手程皓轩说的“小偷变成777”之后,我们都笑得喘不过气来,“哈哈哈哈……”班里全是被程皓轩感染的笑声,有的笑得脸红彤彤的,全班都哄堂大笑,这都是我们传话不清楚才导致的错误。

  通过这个游戏我懂得了:一些看似简单的事情其实做起来也不容易啊!

  传话游戏作文400字 篇7

  “哈——哈——哈哈!”咦?这爽朗的笑声来自哪儿?告诉你,我们班在玩“传话游戏”。

  老师讲述了游戏规则:让第一位同学随机抽取一张写有一小段话的纸条,再用三十秒记下它的内容,然后告诉他后面的同学,由那位同学传给下一位同学,以此类推,直到传给最后的同学,再让最后那位同学把听到的内容写在纸上,交给老师,比比哪一组传得既准确又迅速。

  老师刚讲完规则,班上马上就沸腾啦!有的同学满面“春风”,有的同学眉飞色舞。我们这组的第一个同学三步并作两步地走到老师面前,抽了一张纸,马上默记起来,口里念念有词。我看了看其他组的同学,有的急得面红耳赤,有的急得抓耳挠腮。

  眨眼间三十秒就过了,他顾不得坐下来就告诉了后面的那位同学。这时的我既紧张又兴奋。

  我耐心地等着,终于传到我了。前面的同学把两只手卷成“小话筒”状,我侧着头,凝神静听,生怕听错一个字:“小良赶着一群羊,半路遇上一只狼。”我马上把听到的内容记录下来,然后自信满满地交给老师。我们屏气凝神,希望努力不是白费的。老师看了答案,笑着说:“恭喜你们,答对啦!”“好啊!”我们有的拥抱,有的蹦跳。我们这组胜利了!

  最好笑的非第三组莫属了!不知他们是由于紧张还是激动,竟然把“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马”传成了“爸爸赶马,妈妈骂爸爸”引得全班同学哄堂大笑,大家笑得肚子都疼啦,有的笑得直不起腰来。

  正印证看事容易,做事难啊!

  传话游戏作文400字 篇8

  星期六下午在作文班里,老师给我们玩了有趣的传话游戏。同学们听了,有的高兴得一蹦三尺高,有的激动得不知说什么才好。

  游戏前,老师宣布了规则,规则是:被老师点到的同学走到教室后方,按顺序排成一行先,第1个同学来到讲台前,老师把几句话悄悄地说给他听,第1个同学听到话后,轻轻地传给第2个同学,却不能让第三者听到,不能讲第2次,以此类推,最后一位同学大声的宣布自己听到的话。

  游戏中老师先让第1组组成一行,排头就是小奕。老师让小奕过来,用手做成喇叭状,在小奕的耳朵上叽里咕噜说了什么话,而且看上去说了一大段话,可惜我不是顺风耳。最有趣的是杨皓宇,只见唐珞珈跟他说了什么话,他就说:‘’老师我没听见他说什么话,能不能听第2遍。‘’老师严格的说:‘’不行。‘’轮到我传话了,何诚奕叽叽喳喳地对我说了什么,我下意识地说:‘’什么?‘’老师说:‘’什么,你没听见他说什么吗?‘’我又问:‘’老师能不能听听二遍?‘’老师说:‘’不行。‘’我只好被老师取消了资格,回到了座位上去,传到了最后一个同学,她上台大声地喊了一声:‘’老叶。‘’引起了同学们的笑声。之后老师就公布了答案。原来是外婆讲了一个狼和小羊的故事,她一会儿学狼嗷嗷地叫,一会儿学羊咩咩地叫。哈哈,我发现我们的答案跟老师的简直差了十万八千里呀!

  游戏结束后,我懂得了眼见为实,耳听为虚的道理。

  传话游戏作文400字 篇9

  今天我们班举行了一次传话游戏,大家都非常开心。

  游戏规则是这样的:一号同学把看到的内容悄悄的地说给第二位同学听,不能让第三者听到,依此类推,最后一位同学在黑板上公布出自己听到的答案。

  老师左右手都拿着一个小纸团,请两组的第一号同学上台分别代表两个组进行猜拳,让她们用猜拳的方式决定选择哪一个纸团。大家一起喊到:剪刀、石头、布,最终我们组获胜了。看到一号同学认认真真地看纸条上的字,努力地记住纸条上的话,我也渐渐地紧张起来。老师一声令下,游戏正式开始了,一号同学站起来,把手搭成个小喇叭,把嘴贴到二号同学的耳朵旁,悄悄地说着。我看见前面的同学传话传得越来越快,终于到我了,我把耳朵凑到四号同学嘴边,他对我说:“谁要撞到我的头,肿得像个大皮球”。我信心满满地告诉最后一个同学我听到的内容,她走上讲台,把我对她说的话写在黑板上,我本以为我说的是正确答案,没想到是错的。正确答案居然是:石榴砸中我的头,鼓起的包像个小皮球。我以为我们说的是最搞笑的,没想到二组改得更搞笑,原句明明是:妈妈喂马,马踢妈妈,妈妈腿麻。结果他们说得是:妈妈推完推爸,大家看完答案都捧腹大笑。

  这次传话游戏让我明白了:如果你想把这句话正确地说出来,就要认认真真地听,原原本本地说才能准确表达。

  传话游戏作文400字 篇10

  我们在生活中玩过许多游戏,每一个游戏都是让你放松的。可是你们在学校里和老师。一起玩过游戏吗?我玩过,这个游戏名叫做传话游戏。

  这一节课,语文老师笑盈盈地登上了讲台,高兴地对我们说:“”孩子们我们要放松一下,玩传话游戏,我们异口同声的说:“好!”老师开始宣布游戏规则:“先挑12个人,然后给第一个人说一句话,然后给下一个人说说话,以此类推,直到最后一个人说出正确答案,才能算胜利。”

  第二轮开始了,老师挑到了我,我是第三个,老师给第一个人说完,我们也跟着紧张起来,我看第一个人疑惑不解,貌似听得不太清楚,当第一个人再给第二个人说时,我不禁在想:我们做次到底会不会胜利,到底说的话是什么。第二个人拍了我一下,打断了我的胡思乱想,他把头伸到我的耳边,耳朵边说,小杨赶了一群羊,在半路遇到了狼,我的顺风耳终于在关键时刻派上用场了。我听得异常清楚,我自信的给下一个人说,他拍拍脑袋好像在思考我说什么,难道我说的不清楚吗,我平时的口才都去哪儿了,我又给他说了一遍,我一个字一个字地说,应该很清楚了吧,随着传话,我的心怦怦直跳,直到传到了最后一个人,他大声的说:“小羊在半路遇到了狼。”我和前几个人大声尖叫了起来,哎呀少了五个字真可惜呀!

  虽然我们在传话游戏输了,但我们仍然很开心,真正体会到了游戏带给我们的轻松和快乐。

  传话游戏作文400字 篇11

  一天下午,作文课上老师带我们玩了一个游戏,这个游戏的名字叫做:传话游戏。

  传话游戏的规则是:老师先把话传给第一个同学,这个同学再把话传给第二个同学,在传话的过程中不能被别的同学听见。老师先让我们每个小组选出一个代表,小组代表占到台上排成一排。我们选的代表是弓淳屹。

  游戏开始了,同学们在下面叽叽喳喳的小声议论着,台上的小组代表紧张地东张西望。这时,我们老师把第一个同学叫到跟前,从兜里掏出一张纸,用手在上面指了指,又悄悄在他耳边说了几句话。只见她倒吸了一口气,身体向后倾斜。我想:老师要传的话一定又长又难记。第一个同学把话传给弓淳屹,弓淳屹不禁皱起眉头,想了一会儿,把话传给下一位同学。每传一次话同学们都要哈哈大笑一阵。就这样一直传到了最后一位同学宋家齐的耳朵里,宋家齐慢吞吞地说:“我听不清啊。”老师在一旁提醒上一位同学:“你说话的时候可以声音大一点,因为宋家齐已经是最后一个人了”前一个同学又在他耳边说了好几遍,宋家齐才支支吾吾、结结巴巴地说:“我只听清两个字,叫什么张……王?”顿时,全班同学哄堂大笑,一个个笑的前仰后合,还有的笑的在桌子上爬不起来了。在一旁的老师说:“让我们揭晓答案吧!”他打开投影机,把那张纸放到上面。只见那张纸上用红笔写着:张老六,李老六,两个老刘去买肉,买了六斤六两六块肉。

  这个游戏告诉我们这样一个道理:眼见为实,耳听为虚。

  传话游戏作文400字 篇12

  “哈哈哈哈……”你知道我们在干什么吗?告诉你吧!我们学而优作文班在玩传话游戏,你知道这游戏怎么玩吗?快跟我一起去玩一玩吧!

  游戏开始了。老师和我们说了游戏的规则:“全部同学都站出来,排成一行,然后我把句子说给第一位同学听,第一位同学传给第二位同学听。记住,千万不能给第三位同学听到,所以要小小声地说给后面的一个,再传递下去。就这样传下去,最后一位同学要把这句话写在黑板上,明白了吗?”“明白了!”同学们异口同声地说。

  老师开始按顺序排队,我排在最后一位,呜呜。老师弯下腰,把手做成喇叭形,对着第一位同学小声地说着什么。接着,第一位同学又把这句话告诉第二位同学,就这样,一传十,十传百。终于,轮到排在我前面的同学把话告诉我了,她在我耳朵旁叽哩吧啦说着,虽然我不知道她说着什么,但我还是硬着头皮走到黑板前,拿起粉笔开始写句子。我前面的同学只告诉我三个字,所以我把那三个字写在了黑板上。

  “哈哈哈……”台下的同学哄堂大笑起来,笑得前俯后仰的,有的笑得差点在地上打滚,有的笑得眼泪都快流出来了。原来我写的是:妈妈金。最后,老师把答案写在黑板上,真正的答案是“妈妈骑马,马慢。”我一看,也忍不住哈哈大笑了起来。

  老师最后告诉我们,做任何事,认真很重要,不然会闹出笑话来的。

  在玩中明白道理,这个游戏真有趣,你们喜欢就一起玩吧!

  传话游戏作文400字 篇13

  这是孩子们欢乐的一个半小时,是孩子们兴奋的一个半小时,千万不要以为这是在开联欢会,而是我们孙老师和我们在做游戏——传话游戏。

  游戏规则是:1、不许出声音。2、不许偷听。3、按照顺序传话。不得有误,否则红牌罚下。

  比赛开始了,老师把我们同学分成两个组,每组13个人,老师对我们的“排头”和对方的“排头”说了一句话,是:你是四,我是十,说话舌头要伸直。我看了看对方,他们可真是热锅上的蚂蚁——乱扑腾。我们可和他们不一样,我们可是平静如水地等着答案呢!终于轮到我了,我认真地听着,心里默默念着那句话,最后还是没记住,我又问了一遍才记住。我们队第一个交的,就等看答案正确不正确了。终于老师说出了答案,老师说完,我们正确了,却只见小闵站了起来,张牙舞爪地耍起小性子,我们大家都笑了。

  第二次题目是:小良赶着一群羊,半路遇到一只狼。这回是从后往前说,可就是有一个捣蛋鬼,不知姓名,连问了七八次,这可大大减少了我们的胜算。之后还是我们先交的答案,他们后交的,但是我们写成了“半路遇见大灰狼”。我们输了一局。

  第三局题目是:我是好孩子不是坏孩子,好孩子不爱坏孩子。我们完成得很顺利,我们对了,他们也对了,但是还是让我们抢先了一步,我们队赢了。

  这个游戏可真练听力和口才啊,从这个游戏里我明白了只有团结才能发挥出最大的威力。

  传话游戏作文400字 篇14

  哈哈哈.....一阵阵悦耳的笑声时不时从我们教室音乐般的传出,我们在做什么呢?原来我们在做传话游戏。

  游戏规则是老师先把一个人叫上去,给他说出一句话,让他向后面的人传,然后一个一个往后传,由最后一个人把答案说给老师听。

  老师先把小排头叫了上去,大家在下面也是开动脑筋,议论纷纷。很快,老师就把需传的话说给了小排头。大家大气都不敢出,直直的看着小排头。老师一声令下,游戏就开始传了。有的人一头雾水,仔细地向下一个人传话,有的人却兴致勃勃,一蹦一跳,希望快点传到自己。终于到我了。“是什么?”我急切地问我前面的郑浩文,他说:“狮子王当了森林之王,刀疤把狮子王杀了,当上了国王,辛巴当上了国王。”为了防止我把听到的忘记,我快速地传给了我后面的人。终于所有人都传完了。老师让排在最后的同学说出听到的话,他自信地说了他的答案,老师却说答案是错的。老师然后让后面的人依次说出听到的话,却没有一个人说出正确答案。看着前面的人都答错了,我不由紧张起来,秦博文鼓励我不要太紧张,于是我大胆说出了我听到的,显然也是错的。虽然答案是错了,但我明白了一个道理,不要轻易相信别人的话,三人成虎。

  传话筒真是一个有趣的游戏,又能娱乐,又能增强智慧。我希望能多玩一些类似的有趣又益智的游戏。

  传话游戏作文400字 篇15

  “你刚才说什么?”只见蒋欣怡手挠着头,一脸茫然的问。我们在玩什么呢?我们在玩趣味传话。

  只见老师点我上台玩游戏,我虽然非常激动,但是也十分紧张,心一直像兔子一样跳着,还点了许多我的同学,我想:当了这么多年的同学了,这应该默契有了吧。

  游戏开始了,只见老师给了我一张纸,上面写着“一平盆面,烙一平盆饼。”我想:这么长,我把它背下来吧。于是我皱起了眉头,嘴巴一直在动来动去,我把这句话传给了同学,只见她一脸疑惑,不过最后还是懂了,传给了另一个同学,那个同学一脸茫然的像一只呆呆萌的小熊,疑惑的刚准备再问一遍,但是老师像孙悟空一样火眼金睛,一下子看到了她,她只好传给了下一个同学。

  她对这位同学说了好几个字,但是我听到了一个字,那就是“老”字,我想:跟面有关,怎么变成老了,难道她听到了老面?我带着疑惑继续望着他,只见他一听到答案,笑得都跪了下来了。我一听到他说的,差一点我就要吐血了,他说:“老鹰天成了。”只见全班同学有的笑得眼睛眯成一条缝,有的笑的都咳嗽了,还有的就跳起舞来。老师公布了正确的答案,他们都一脸茫然,“唉”说好的默契呢?

  这个游戏不仅考验记忆力,还考验大家的默契,这游戏太好玩了!

  传话游戏作文400字 篇16

  今天,我们玩了一个有趣的传话游戏,可开心啦!

  首先,老师拿来一张纸条,上面印着一行字,她让第一个同学到外面读,记住那句话,然后那个同学兴匆匆地跑过来,笑嘻嘻的,轻轻地把话传给第二个同学。第二个同学马上把头靠过去,脖子伸得老长老长的,还边听边笑,眼睛都成一条缝了!看到她那滑稽样,组员们都哈哈大笑起来。该传给第三个人了,只见这位同学早已跃跃欲试了,还说:“我们组同学肯定会得诺贝尔听力奖!嘿嘿。”轮到我听了,只见第三位同学十分神秘地紧贴着我的耳根,一字一句地告诉我:“如果有太阳,我们就去睡觉,如果没有太阳,我们就继续作弊!”啊,有这样的一句话吗?但我还是和颜悦色地告诉下一个同学,下一个同学也是奇怪而无奈地告诉下一个同学······到最后了,最后一位同学十分有把握地挥笔写道: 如果有太阳,我们就睡觉,如果没有太阳,我们就作弊。

  最后老师报出了原文:如果太阳不出来了,我就不去爬山了;如果太阳出来了,我就继续睡觉。啊?我们说的都是什么跟什么呀!我在心里怪第三个同学,而第三个同学却说:“我的诺贝尔听力奖啊!我的奖呀!”接着,老师说:“现在让我们来听听第二组的, ‘太阳出来,你们就知道;太阳不出来,你们就不知道。’”同学们又是一阵哄笑。

  传话游戏不仅有趣,而且更让我懂得了“眼见为实,耳听为虚”的道理。

  传话游戏作文400字 篇17

  星期三晚上,是杨老师给我们上课。杨老师先评讲作业,然后玩了一个游戏:传话游戏,这个游戏我们玩了三回。在每回玩的过程中有的人跃跃欲试,有的人情不自禁,还有的人欢天喜地……总之大家玩的都非常开心、快乐。

  那天,晚上上课叮铛响了,我们大家速速赶回教室上课。杨老师评讲完作业后,推荐了一个游戏,名叫:传话游戏。开始游戏前杨老师说:“与同桌之间讨论一下自己的规则。”议论完后老师说,大家一个一个说自己设定的规则。“李逸川”老师叫我回答。“第一个规则是:传话时要小声。”后面杨老师请了一些人说规则。我,我们大家和杨老师把前面这些人说的规则经过整理后终于有记过了:1、传说时要小声。 2、不允许下位。 3、不能调着传。4、 哪组先传完,哪组就获胜。 5、最后一名要举手报告传完。 每组同时传话。

  杨老师小声把话传给了每组第一名学生。在开始前有的人摩拳擦掌、有的人迫不及待……“开始!”杨老师开心的说。传话过程中,有人神秘的传着话让我感觉这一定是一个艰难的游戏。轮到我了,我前面那位刘翰培给我说:“杨老师说的我爱你们!”我听到话传给下一位。结束了,我们是第三名,第一名是第三小组,最后一名是六小组,第六小组之所以是最后,因为他们最后一位同学没听清楚。后来,杨老师给我们每组加了一个铜币。

  一转眼的功夫下课了,我至今也忘不了这传话游戏,这游戏还让我懂得了不以规矩,不成方圆的道理。

  传话游戏作文400字 篇18

  今天晚上,晚自习的时候,杨老师进来对我们说:“今天,要玩一个游戏,叫做‘传话游戏’”。说到这里,同学们有的高兴得跳了起来,有的同学手舞足蹈,还有的同学欣喜万分。

  杨老师接着又说:“我在黑板上写几个规则,请同学们认真看!”“好的!”同学们齐声回答。然后杨老师就在黑板上“刷刷”的写了几个不同的规则:1每个人必须小声传话;2每个人不能下位传话;3必须一个一个的传话;4谁最先汇报谁就赢;5同时传话。

  杨老师说:“同学们能做到吗?”同学们大声回答说:“我们可以做到!”“好!那我们就开始吧!”杨老师说着就开始了游戏,杨老师先传给了杨尧天,然后再传给陈思诺、石中豪、廖苓巧、温仲凯和张馨丹。

  接下来杨老师说:“开始!”我们就迅速地传起话来。传完了话,我们最后一个同学都举起了手。到杨老师请陈雨佳的时候,陈雨佳大声地说:“我们爱你!”

  接着又来了一次,这次,我们还是传了话,我们传的是“你快来图书馆”这次比什么都好玩,因为第三次是一句话,都是四个字连成一句话的,有一些是五个字的。我可以把它说出来:“只要我们好好学习,才能成为祖国的栋梁。”我们胜利了!这一句话,我知道是杨老师想让我们成为祖国的栋梁,杨老师我们会努力的。

  今天的晚自习真是让我们大开眼界啊!我还懂得了“不以规矩不成方圆”这一句名言的道理真让人幸福!

  传话游戏作文400字 篇19

  上课时,老师神秘地说:“我们今天来玩一个‘传话游戏’……“我满头雾水:老师的葫芦里卖着什么药呢?真期待呀!

  正当我想之余,老师把规则写在了黑板上:全班同学分为四组,每小组选一个代表,代表把老师的话记住,然后传给第一个同学,再逐一传下去,最后还是原话的组获胜!老师一写完,全班人都像乱成了一锅粥一样,个个议论着:”简单!“……

  开始!每族的代表既自信又紧张地走上了讲台。不大一会儿,他(她)们就迅速地跑了下来,对第一个同学讲那句话,可是有的人好像想拖延时间,故意听不懂,让别人着急得像热锅上的蚂蚁一般——团团转。比赛到了白热化状况,前面的同学看在眼里,急在心中地望着后面的同学,希望他(她)们能给出个正确的答案。我们的组本来就落后于他人,如同砌墙的砖头,热火朝天的情况下,其他小组都传完了,我们也还在慢悠悠的。

  结果出来了,我们也不出意料是最离谱的小组,让人忍俊不禁,原来他们把初文:一只老鼠看到了一只老虎,老鼠飞快地跑了。写成了:一只老猪砍倒了一群老虎,老猪肥块的抛了!唉,不怕神一样的对手,只怕猪一样的队友……我不禁摇头地感叹道。

  虽然最后我们并没有取得胜利,但是我依然很快活,还觉得回味无穷呢!

  传话游戏作文400字 篇20

  “哈哈哈哈……”同学们的笑声好似把房顶掀开了一样,爆笑不停,原来同学们在玩好玩的趣味传话。

  游戏规则是这样的,一个人看纸条,一直传到最后一人,报出答案。

  游戏终于开始了,同学们都非常激动,好似一只找到虫子的小鸟,迫不及待。顾陆泽,刘钧岩和赵晨睿……一起到了讲台上。

  顾陆泽兴奋地跑到林老师旁边,好像小鸟在天空自由自在的飞翔,他在那儿念了好多遍。然后,搭着林老师的肩膀,脸面带微笑,露出洁白的牙齿,嘴贴到林老师耳边,又说了一遍,好像要亲上去了。同学们在底下疑惑,他到底在说什么呢?我们都很好奇,在底下苦想也没想出来。

  他把话传给第二个人,是第二个人先点了点头,然后又疑惑起来,好似刚才没有听到,又好似迷路的小羊,心里很紧张,抓耳挠腮,心里想着怎么办呢?她要让顾陆泽再说一遍,可是被我们发现了,她只好把听到的往后传。

  第三个人听到了,捂着肚子哈哈大笑,同学们看见了也情不自禁的笑起来,好似小动物们出去旅游似的。他把他听到的说了出来:“我哥大屁!”我们哈哈大笑。前面看那么多,怎么变那么少了呢?

  老师终于公布答案:“我刚洗了个屁股,但他绝不属于我。”

  游戏结束了,我们还想玩,但只有回去跟爸妈一起玩了。

  传话游戏作文400字 篇21

  今天,天空万里无云,天气格外好,我的心情像天空一样明亮,因为今天我的老师给我们上了一堂有趣的语文课。

  “叮”的一声响,学生们因为怕迟到而匆忙冲进教室。过了一会,老师笑着走上讲台,笑着在黑板上写下了“留言游戏”四个字。原来今天老师要和我们一起玩游戏。

  老师清了清嗓子说:“今天我们要玩一个特别的游戏。”话音刚落,教室里顿时沸腾起来,有的同学欢呼雀跃,有的同学抑制不住情绪,有的同学不停地嚷嚷。老师下了命令,教室立刻安静下来。

  老师笑着说游戏规则:“老师把写好的字的纸条给第一排的第一个同学看,第一个同学看完记住后,悄悄传给第二个同学。第三个人听不到信息。最后一个同学把听到的写在老师发的空白纸条上,然后交给老师。发消息就不能再下一步了。你应该悄悄地把它传递下去。

  比赛开始的时候,大家都很紧张。我看到我们组的第一个学生很快地把单词传给了第二个学生。我不知道他是否正确地传递了单词。第二个学生用手做了个小喇叭,在我耳边小声说了些什么。我转向身后的学生,然后把它传给了最后一个学生。最后一个学生迅速在纸条上写了几个字,交给了老师。当老师宣布答案并向我们组宣布时,我的心“砰!”这个群的内容写的是:“孩子觉得痒。”话音刚落,同学们都笑了,震动了整个教室,我忍不住笑了。

  我今天玩得很开心!不仅开心,而且我也体会到了一个道理:“眼见为实,但是听耳朵是虚幻的。”所以,不要随便相信别人的谣言。

  传话游戏作文400字 篇22

  游戏开始了。我们被分成苹果组和草莓组。老师邀请了两个代表:一个是我,一个是邓。哦,今天真是个幸运的人。我想我昨天帮妈妈认真做事了。老师把我们请到讲台桌前,抱了抱我们,在我们耳边小声说了几句,给我们看了一会儿纸条。

  这时候我已经等不及一秒钟被当成两秒钟了。我在心里快速的看了几遍纸条的内容,仔细的记了起来。学生们迫不及待地站起来,有些人把脖子伸得像长颈鹿一样长;有的同学侧身踮着脚,睁着比两个铃铛还大的眼睛,仿佛要看穿老师的纸条。“准备,开始”!洪老师下命令的时候,我怕自己忘了,赶紧转过身护着嘴,把手伸进喇叭里,踮起脚尖,想把话传给鲁玉合。

  但是我太矮了,够不着她。鲁玉合急中生智,迅速弯下了腰。我把嘴凑到她耳边,把每一个字都传给她。是的,信息成功了,我高兴得手舞足蹈。然后,把话传给了黄,却看到黄一脸茫然,不过过了一会儿,她又把话传给了谢军。为什么这么短?老师给我的明明很长,到了嘴边却缩短了那么多,其他的都吃不下了。我该怎么办?我不能让她再说一遍。不知不觉就到了最后一个,老师请最后两个同学说说听到的。张宋楠说:“爸爸讲了个故事。”我们放声大笑;吴梅林说:“奶奶给了我一条面包,我吃了。”听到吴梅林的话,全班立刻抬头大笑,我笑哭了。哦,为什么传递信息不好?

  传话游戏作文400字 篇23

  许多家长都告诉老师,周记没东西可写,这周老师害怕我们还是没有什么可写,特地给我们准备了一份周记内容。

  “同学们,我们来玩一个游戏,游戏的规则是这样的:我给每个组第一个同学说一句话,第一个同学听懂以后,把它传给第二个同学,依此类推,直到第六个同学听懂以后,举手说出听到的话,看哪组同学传的`又快又对。”老师给每一组的第一个同学说完话后,喊了一声:“开始”,我们组第一个同学立刻把他听到的话传给了我,因为说的太快,我听了三四遍也没有听懂,可是一想到还要比赛,我硬着头皮把这句听不懂的话传给了后面的同学,我后面的同学郭杰当然也听不懂,一连问了我五六遍,我一生气,对他大喊:“我听到的就是这样的!”郭杰察觉我生气了,只好似懂非懂地把这句话传给了他后面的同学……话传完后,第六个同学说出了她听到的话:“我今天四十要听课。”

  她刚把这句话说完,班里就传出了阵阵笑声,“哈哈哈……”我看见郭杰的大眼睛此时笑成了小眼睛,嘴嘛,如果夸张地说,嘴巴就挂在了耳朵上,再看看他的脚,两脚轮流地使劲跺(就是再激动也不能这样啊)。大家笑完以后,老师让我们组的第一个同学公布出了正确答案:星期四有体育课。没想到差别这么大,惭愧啊!

  看来以后这方面的东西还要多练习,希望以后老师能多组织这样的游戏。

  传话游戏作文400字 篇24

  今天,在课室里,孙老师说:“今天,我们玩传话游戏。规则是:“分成两个组,一组叫左泒,一组叫右泒。每组第一个人上来看句子,然后一个一个传下去,传的时候不能让别人听到。”

  游戏开始了,课室里一片安静。同学们都很紧张。只见左泒的第一个同学到孙老师那里,孙老师拿了一张纸给她看。看完后,她来到第二个同学面前,她把她的手分别放在嘴巴的两旁,做成喇叭状,紧紧的贴着第二个同学的耳朵,她的眼睛有时看一下别的同学,怕她们悄悄地听,有时盯着第二个同学。就这样,一直传到了最后一个同学。最后一个同学把他听到的内容写在黑板上,他写道:天上几颗星,地下几个兵。可正确答案是:天上七颗星,地下七块冰。

  到我们组了,我特别紧张。我心想:希望我们组的话很短,很好记。游戏开始了,第一个同学也去看句子。就这样,当我前面的那个男孩说给我听,我听了一遍,听不清楚,可第二遍他忘记了,这使我更加紧张。等传到最后一个同学的时候,我充满了信心,可她写出来时,我却很失望,因为答案是:一面小花鼓,鼓上画老虎。可她写的是:一个鲜花,咕咕鲜花。这使全班同学都笑开了嘴。“天哪!相差这么大。”我自言自语地说道。

  最后,孙老师说:“第一组赢了,每人奖五个贴纸,第二组奖三个贴纸作为安慰,因为第一组的答案接近正确答案。”

  这个游戏,使我明白了传言不要轻信。

  传话游戏作文400字 篇25

  “哈哈哈——”只见赵梓捷手捂着肚子,眼睛弯成了月牙形,像跳舞一样手舞足蹈。咦,是什么让赵梓捷那么开心?原来我们在玩“趣味传话”。

  首先,老师跟我们说了游戏规则:一个人看完纸条,把内容告诉下个人,一直传到最后一个人,最后一个人把听到的说出来。刚说完,我们便像刚出笼的小鸡,个个摩拳擦掌,跃跃欲试,教室里弥漫着兴奋的气氛,我们一共玩了5次,最有趣的便是我那一轮了。

  老师先给了我一张纸条,上面写着:浴缸里的孩子太多太多……我一看完,就抓耳挠腮,皱起了眉头。我紧张地走到王奕涵身边,强忍着笑,小声说:“浴缸……”“什么?浴缸太多?”王奕涵一脸迷茫,我无奈,再说了一遍。王奕涵终于明白了,于是,我哈哈大笑起来。到魏辰雨了,她对李昊睿大叫:“再来一遍,别哈气!”直到听清楚了,她的眼睛也就没了——笑成了小月牙。当传到彭琦媛时,她像孙悟空一样抓抓头,把头转向杨宸源,而杨宸源不管不顾,像啥也没发生似的,翻了个白眼:我不知道,别问我……这时,我的心里像装了七十二只小老鼠,百爪挠心,会传出什么呢?会不会把“浴缸……”给传没了?真是猜不透。这时,彭琦媛说:“跟了个孩子很多很多……”“啊!”我眼珠都快掉下来了,是“浴缸里的孩子太多太多,有那么多胳膊要搓!”我大叫,大家才恍然大悟。

  “哈哈——”赵梓捷在地上打起了滚,传话游戏,你真好玩!

  传话游戏作文400字 篇26

  “哈哈哈”同学们的笑声像海浪声一高一低。我们正在玩趣味传话的游戏。

  规则是全组同学一次传话,看哪组传的对。游戏开始了,轮到了付佳佑上场,教室好像按下了暂停键,安静的都能听见自己呼吸的声音。只见他面部狰狞,眉毛像两条扭曲的虫子。他的嘴巴一颤一颤,让人止不住发笑。当传到殷智宸时,他像滚动的木桩——在地上翻来翻去。当他好不容易止住笑开始传话时,他那刚才的笑似乎传染到了别的同学身上,就是“轰”的一声,笑炸了。

  终于轮到我了,我心里有一种说不出的感受:又紧张,因为怕给全组拖后腿。又兴奋,心中像有一只小兔子一样,七上八下。当我听见题目后,脸上的笑容顿时凝固住了,因为我前面的同学说了一大串,像“咒语”一样让我琢磨不清、云里雾里的话。我的脸上大写着“无奈”两个大字,没办法,只能硬着头皮继续传。

  又传了几个同学,到了最后一人。我们个个都非常兴奋,简直比开礼物盒还兴奋,迫不及待地想知道最终的结果。只见杨佳宁站起来,调整了心态,激动的手舞足蹈。她冒出俩字小偷……,又停顿半响,又冒出俩字飘屁……她这一番话,让我们都笑翻了。

  快乐的时光总是很短暂,但每一次回想却是那么香甜。有趣的传话游戏就在大家的欢声笑语中结束了……

  传话游戏作文400字 篇27

  今天作文课可真是热闹,那是因为我们在玩一个叫做“传话”的游戏,想知道游戏过程吗?那就聚精会神地听我说说吧!

  开始老师把我们分成两组,又按一定的顺序给我们每一个人排了号,并告诉我们游戏规则,紧接着一声“开始”,传话游戏就开始了。

  第一句是:一天一个大苹果,医生不会来找我。可是,因为第二名同学有点大舌头,我们组传成了:一生一个苹果,一生不会来找我。真是一场悲剧。但让我们庆幸的是,我们对手也没有传对,打成了0:0,老师见此状况便对我们说:“这只是热身赛,接下来才是真正的比赛。”听了老师的话,同学们个个摩拳擦掌,好像在说:“下一场比赛我们一定要赢。”又接着一声洪亮地:“开始。”第二场比赛开始了,这次经过上一场的教训,每个人的耳朵都竖了起来,我也一样,当传到我的时候,我的耳朵就像故意跟我作对似的,总是听不清楚,一连问了好多次,最后终于搞明白了,是:小良赶着一群羊,半路遇到一只狼。就这样经过我们全组人的努力,在第二场比赛中我们取得了胜利,可是在第三次和第四次的比赛中,我们却惨遭失败,没有取得最后的成功,以1:2的分数被对手打败了。

  虽然这场比赛我们输了,但是我懂得了一个道理,那就是:说话吐字要清晰,团队合作精神是最重要的。

  传话游戏作文400字 篇28

  老师一进教室,就说玩一个传话的游戏。听见传话,我又激动又紧张,我会不会传错?同学议论纷纷,有的问“不是传童话吧?”有的说:“会不会传文章?”有的在一旁嘀咕:“什么时候开始啊?”

  “安静,游戏规则是这样的:老师把一句话传给第一个同学,第一个同学传给第二个同学,就这样传到最后一个同学。最后一个同学上回来汇报给我们听。”同学们大声叫着:“让我来!”

  游戏开始了。老师弯下腰,手像喇叭一样,对着第一位同学李思奕的耳朵。嗯,老师的声音像蚊子,鬼才能听得见。第1位同学边听边笑。老师又提醒我们:“千万注意,传话的时候声音要很小,不能被旁边的人听见。”

  老师说完,我们又开始传话,姿势各式各样,有的垫起脚,有的抬起头,有的弯下腰,还有的站着不动。

  潘宣屹走到空调旁边,“啊”的一声叫了起来。原来,一位同学给他传话,他听了大叫:“啊?再说一遍!”一脸茫然走下了讲台。到了我,我掂起脚去听前面一个同学的话:“只动嘴不动脚。”我听懂了之后传给下一位同学,我说的跟前面的同学一样。我下了台,有人问我:“你在台上听到了什么?”我摇摇头:“忘了。”

  终于到了最后一个同学,他走上台说:“只动嘴不动脚。”老师立刻接过话:“正确答案是,不动嘴只动腿,不动腿只动嘴,不如不长腿和嘴。”

  我们奇怪了:“这怎么可能呢?”老师问我们有什么启发?同学纷纷抢着说,我只知道,听别人说话时要听得认真。

  传话游戏作文400字 篇29

  星期三下午的语文课上,范老师带我们做了一次有趣的传话游戏。

  上课一开始,老师就说:“我们来做一次游戏。”同学们丈二和尚摸不着头脑。“今天老师怎么了?”“怎么一来就和我们做游戏?”各种议论声在教室传开了。“安静!”范老师一声令下,教室里顿时鸦雀无声。“我们这次的游戏名字叫做传话。规则是:第一、不能发出声音传话,每个同学把听到的内容传给后面的人;第二、后面的同学不能先传;三、最后一能给个人大声说出你听到的内容。”

  游戏开始了,传话的同学将自己的双手打开,放在嘴边,做成小喇叭形状,小声地把自己听到的内容传给下一个同学,同学们有的正在传话,有的着急地站了起来:“快点,快点……”就要轮到我了,我的心情激动极了,当前面的同学给我说的时候,我愣住了,他说的是:“董晏甫没听清楚,董晏甫。”“董晏甫是我们班的同学,老师怎么会说这句话?”我心想,还是 只好将话传给最后一名同学,她听到我说的内容笑了起来,没法子,她只好哭笑不得地大声说了出来“董晏甫没听清楚,董晏甫”,逗得全班哄堂大笑。

  结果,我们组的正确结果应该是“树上一只鹰、墙上一排钉”,“他们也传得太离谱了吧”我心想,这次游戏,我收获了快乐和笑声。

  传话游戏作文400字 篇30

  在我的脑海里,有许许多多开心、难忘的事,但是,我最难忘的是在晚自习玩的传话游戏。

  那是一个美丽的晚上 , 杨老师又要我们写作文了,我们写作文水平都很差,所以,都抓了一把冷汗。杨老师说:“今天反正写规则,关于游戏的规则,这样也可以给你们减减压。”一听玩游戏,我们很高兴,有的都跳起来了。

  杨老师说的规则是:1、要小声传话。2、不能离位。3、一个一个传,不能跳着传。4、谁最先谁就赢。5、同时把话传。

  杨老师给最前面的人先传话,然后一下口令,我们便开始传话。吴俊成在我们2组都跳起来了。传完话后,我便立即举手来汇报,但还是只得了第五名。我们组传的话是:“我喜欢你!”我说时,感到很害羞。

  第二次传话,我们都心惊胆寒,但却想拿第一名。这一回,我们速度快,可是还不高兴,因为我们离第一名就只差了那么一点点,真遗憾啊!我们只拿了第二名。我们组传的话是:“我们去买书!”

  第三次是完成以后以自己最快的速度写在黑板上就算获胜,每最后一名同学都很害怕。传话开始进行了,我听见话后,便赶快往上跑,温仲楷在我去黑板时拦着我,所以他犯规了。吴俊成大叫:“不公平,温仲楷拦陈雨佳!”回座位时,我还一直说温仲楷:“温神”…….。

  我回我们的话,连在一起是:“我们好好学习,才能为国争光,建设祖国,我们胜利!”

  杨老师给我们每人加一枚铜币。同学们欢天喜地。

  这次课让我明白了做什么事情,都要讲规矩。

  传话游戏作文400字 篇31

  “哈哈哈,哈哈哈哈”从三(4)班里传遍来一阵阵笑声,走近一看,原来是班主任王老师正在和同学们在做游戏呢!

  只见王老师在黑板上写了“传话”两个字,同学们见了,有的兴奋,有的平静,有的甚至开始接头接耳起来……老师请了王成阳,张昳灵,我等八个同学到讲台上一字排开,说了游戏规则后就开始游戏了,只见她让站在第二个的张昳灵先边上退一大步,接着就用手捂着嘴,凑近王成阳的耳朵小声地说了些什么,王成阳听到后又把话传给了张昳灵,我看着他们的表情,感觉到这一定是个笑话,轮到张昳灵传给我了,我听到:“外婆给我们讲了一个狼和羊的故事,狼汪汪汪,羊咩咩咩,逗得我们哈哈大笑。”我觉得不对吧,但是又没有时间了,我得赶紧把听到的话传给在我后面的葛逸杰……

  游戏结束了,老师问站在最后的一个同学:“你听到了些什么?”她说:“外婆给我们讲了一个狼和羊的故事,狼嗷嗷嗷,羊咩咩咩。”“没了?”“没了。”王老师说,正确的应该是:“外婆给我们讲了一个狼和羊的故事,一会儿学狼嗷嗷嗷,一会儿学羊咩咩咩,那夸张的表情逗号得我们哈哈大笑。”“咦?怎么传到最后会整整少了一句呢,到底哪儿出现了差错了呢?”

  时间过得真快,马上就要下课了,王老师总结了这堂课的意义:“每个人传话都要认真地听,只要有一个人没有认真听,那么传出去的话就和原话不同。”是的,“认真”是一种优良的品质,我们每个人都必须具备。

  传话游戏作文400字 篇32

  星期天的下午,李老师带领同学们在教室里玩了一个非常有趣的游戏——传话,同学们一个个欢呼雀跃。

  游戏规则是:一、要快;二、要声音小;三、要讲话清楚。然后,我们分两队站好,准备进行比赛。

  老师先站在宋润桐旁边,然后把话悄悄地传给了她,接着宋润桐把话传给第二位同学。当孔淑媛把话传给我时,我生怕听错了,把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样,因为只要听错了一丁点,后面的同学就会都说错了。该我把话传给后面的张子诺了,为了保证按照游戏规则的三点完成任务,我把手放在嘴边围成个喇叭形对准张子诺的耳朵,轻声的把话说了一遍。此时我的心咚咚地跳着,既兴奋又紧张,兴奋的是我勇敢地把话传了出去,紧张的是万一我传错了我们队就输了,于是我紧张的盯着张子诺把话传下去,一直传到最后一个同学。

  最后传话的结果分为了三种:1、屎壳螂,屎壳螂,屎壳螂。2、喜洋洋是大色狼。3、七岁上山打老虎。他们都错了!哈哈哈!同学们笑的前仰后合,我更是笑得肚子也疼了,再看看老师,笑得气都喘不过来。正确答案是:5,4,3,2,1,上山打老虎。

  古人云:“失之毫厘,谬以千里。”你差一点,我差一点,好好的一句话经过几个人一传就完全走样儿了,所以,不要做传话人,那些道听途说的话语不能轻信,更不能盲目的扩散乱传。

  传话游戏作文400字 篇33

  今天,虽然很冷,但是在我们心中却没有一点寒冷的痕迹。因为老师要带领我们到南山广场玩传话游戏,全班同学热血沸腾、欢呼雀跃。

  来到了南山广场,老师把我们领到了一处宽阔的场地。整理好队伍后,老师说起了游戏规则:一个人传话不能让别人知道,更不能让旁边的人听到。每人传话有两次机会。

  说完,游戏开始了。先是第一组,老师拿了一张纸条。小纸条上面写着:狗在家中坐,粮从天上来。老师将这句话说给了第一组的第一个人。第一个人听完,连忙搂住第二个人。第二个人越听脖子就伸得越长。第一个人把话说完了,第二个人还是一脸茫然。只好再让第一个人重复一遍。看着第二个人一脸百思不得其解的模样,我想:他们这组肯定要输了。只见第二个人带着这个没听清的耳朵继续传给了第三个人……到了最后,老师问他听到了什么。那个同学说:“狗子在家里。”同学们哈哈大笑起来。

  轮到我们了,老师拿着纸条给第一个人看。第一个人看完之后不慌不忙的传给了第二个人……就这样,传到了排在最后的我。我将答案大声说了出来:“我在树下乘凉,对面来了一群羊。”老师说我回答对了,一阵热烈的掌声响起,我们组的同学兴高采烈。

  通过这件事,我知道了:做任何事都要细心,不要人云亦云,要相信自己。

  传话游戏作文400字 篇34

  今天,卓老师神秘地对我们说:“今天我们要来玩一个游戏。”话音刚落,教室里立刻沸腾起来,同学们窃窃私语,议论纷纷。

  老师一声令下,教室里立刻安静下来,“我先说一下规则。”卓老师说“在玩的时候,我们要先分组,然后每组派一个同学从我手里抽出一张纸条。看清楚后,传话给下一位同学,说话时音量必须调小,不能让第三者听到。传完后,最后一位同学要大声地念出你听到的话,和纸条上写的句子一样的那一组获胜。”

  游戏开始了,轮到我们这组的时候,我心的心就像一只小兔子似的“砰、碰、碰”直跳。当第一个同学把手做成喇叭形状对着他同桌的时候,他的同桌却一直把耳朵捂得紧紧的,估计是怕痒吧。这使得我们后面的人急的直冒汗。最后老师只好取消他的资格,我们的游戏才继续进行。轮到我了,我的心跳得更快了,什么“吃葡萄不吐葡萄皮?”我听得一头雾水,眉头皱得紧紧的,就是听不懂我前面那个同学在说什么,时间快到了,我只好勉强地稀里糊涂地传了下去。结果我同桌他却说“吃——吃葡萄——呃”正确答案应该是“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。”他说的话引得大家哄堂大笑,这时他的脸色很难堪。

  在这次游戏当中,我领悟到了一个道理“耳听为虚,眼见为实”,我们不能轻易相信传话。呵!这真是一个有意义的传话游戏。

  传话游戏作文400字 篇35

  “哈哈!哈哈!”你瞧同学们笑得开心极了,你知道我们又在玩什么游戏吗?我们在玩趣味传话。

  首先我要说一下游戏规则:老师给同学一个词语,然后来传。

  开始前同学们跃跃欲试,谁都想来玩,好像不玩就要发疯了一样。他们个个激动极了,有的脸红彤彤的像个熟透的大苹果,有的好似发疯了一般,手不停的敲着桌子,有的因为激动过度差点晕了过去。

  然后老师来了,全班立刻安静起来,连一根针掉在地上都能听见。这时调皮的同学也变得安静了,我更像是要窒息了,浑身像被绳子束缚着一样难受。讲完要求,游戏便开始了。只见第一个同学看了看老师给的小纸条,便哈哈大笑起来。这时本来就很疑惑的同学更疑惑不解了,谁都想知道答案,有的同学甚至都侧过来听一个同学讲话,第一个同学像接过一个烫手的山芋一般,迅速转头,报给第二个同学。第二个同学听了笑得比第一个同学还要恐怖,嘴张得出奇的大,好像一口能吃掉一头大象似的。眼睛眯成一条缝,给第三个同学……

  等到最后一个同学了,最后这个同学浑身瑟瑟发抖,看着很紧张,其实他在笑,最后笑得都哭出来了,他说:“如果你的孩子又多又多,你就会哆嗦,哈,哆,嗦吗?”他说得很慢,但我们班的同学笑得都抽筋了。老师开始报了答案:“错,是浴缸里的孩子太多太多,有那么多胳膊要搓。”全班笑得更厉害了,虽然这个游戏结束了,但它还在我的心里。

  传话游戏作文400字 篇36

  我回想起四年级时玩的传话游戏,还真有意思咧!

  那一天,我们玩得很开心。老师准备了四张纸条,让每一组第一个人看一遍,之后,便继续把纸条上写的话传下去。最后,让后面一个听到的同学把自己所听到的话写在黑板上。

  游戏开始了!我们这组的徐国龙走到讲台桌,快速的瞄了一下纸条,便疾步往回走,边走嘴里还不停嘀咕着。他回到位置上,马上把嘴贴到了同桌的耳朵上,轻声说起来。他同桌听了,得意扬扬的,还向四周看了看,才把这话传给后头的同学。

  这样一传十。十传百,我发现我们组传得最快,不禁有点儿沾沾自喜。同学们都快乐地玩着游戏。马上要轮到我了。我按奈不住心中的激动和喜悦之情,大声地叫了一声“快点”,弄得同学莫名其妙。终于轮到我了。同学一字一顿,口齿清楚地告诉了我。我还时不时地向四周扫视,生怕有人偷听了。班级万籁俱静,只听见同学们的呼吸声。因为,这时游戏已结束。大家呆呆地望着黑板,空气好像冻住了似的。一个字,两个字,三个字,黑板上粉笔沙沙作响,离结果近了。可同学们哥哥都抓耳挠腮。站在黑板前面的同学也你望望我,我望望你。哈!四个组的人写了四个样的字儿!过了一会儿,全班都开锅了。大家哄堂大笑,前俯后仰。有的同学抱着肚子直喊着“肚子疼”;有的同学抱着同桌狂笑不止;有的同学差点摔倒地上。

  经过这次游戏,我得到了一个启示,耳听为虚,眼见为实!

  传话游戏作文400字 篇37

  今天上课,老师为了锻炼我们的听力和表达能力,跟我们玩了一个有趣的传话游戏,看哪组能完整地写出老师的传话。

  老师用手围住一个同学的耳朵,那位同学微蹲起来,竖起耳朵仔细地听着。老师开始传话了,他咕噜咕噜地对第一个同学说了一句密语。我看到老师说了那么长时间会不会是一句超长的句子呀?老师突然台起头走上讲台,对大家说:“开始!”我想:这是一句怎样的话呢?

  一声过后,我们立刻开始传话,我看到一个人接着一个人传下来,不禁开始紧张了。轮到我了,我拉长了耳朵准备听,同学对我说:“一个人头戴红帽子,身穿绿衣服,裤子是蓝的,鞋子是黑的。”我马上将这些语言记住,并且转身对后面的同学说:“一个人头戴红帽子,身穿绿衣服,裤子是蓝的,鞋子是黑的。”那位同学飞快地跑上了讲台拿了一只粉笔,一字不漏地把我的话写上了黑板。

  公布结果了,大家一看,就立刻哈哈大笑。有一个同学把一横,一竖,一横,一竖,一横,一竖,一竖,一横,一竖,一横。写成了恨你,恨你,恨你,说恨你,恨你。还有一位同学把妞妞牵牛,牛拗妞妞扭牛。写成了鸟鸟吃鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟。多么好笑啊!我们组却一个字也没写错。

  传话游戏在我们的欢笑声中结束了,但是通过这次游戏给予我非常深刻的启示。原来,听力和表达能力是那么重要啊!它不是一朝一夕就可以练成的,要我们不断练习,胆大心细,勇于实践,勇于表达,这样才能不断提高。

  传话游戏作文400字 篇38

  星期二下午,吕老师给我们上了一节课,这节课的名字叫“有趣的传话游戏。”游戏规则:一共分为三组,每一组传一句话,传到最后一位大声说出句子,最后公布答案。

  第一组的句子是:机灵的孙悟空在蔚蓝的天空上吃着又大又甜的西瓜,他们一个个细声细语的向下一个人传递句子,最后一个人听了好几遍才听清楚,他把答案说了出来:天上有一只小鸟挂在天上,这也太别扭了,老师把原句念了出来,大家都说这也太离谱了。第二组的句子是:雷思敏捡到一百元,被警察抓走了,第一个人看了后笑的肚子都痛了,她笑着给第二个人,每传一个人,那个人都笑个不停,到了最后一个人,他把句子大声的说出来:雷思敏捡到一元钱,被警察抓走了。全班同学笑的前仰后翻,有的人拍拍桌子说:“好好笑,好好笑。”有的人笑红了脸;有的人指着雷思敏哈哈大笑。

  到了最后一组了,句子是:清晨,小丽在厕所里踩到了一块肥皂,屁股开花了。传到我后,我立刻给下一个人传达句子,陈可欣听了一遍还不够,我讲了两三遍后,她终于听清了,向下一个人传达,到最后一个人的时候,她大声的说出了答案:下午小明拿了一块肥皂,他摔了一跤,屁股开花了。与原句有一点不同,大家都哄堂大笑,时间错了,人物错了,地点也没有。

  这节课真有趣啊!这个游戏告诉我们:眼见为实,耳听为虚。

  传话游戏作文400字 篇39

  “萝卜青菜,各有所爱”有人喜欢你画我猜的游戏,有人喜欢捉迷藏的游戏。但是我最喜欢传话游戏。

  游戏规则是这样的,我们先分成两队,每队十二个人,老师先把一句话悄悄告诉组里的第一个同学,第一个同学再把这句话悄悄地告诉下一个同学,就这样依次类推,传到最后一位同学,他需要大声说出听到的那句话,那组说的正确率高哪组就胜利,注意:在传话过程中,不能让第三者听到,每次只能说一遍。

  比赛开始了,我在第五个,老师开始悄悄地向第一个人说,只见老师笑盈盈的,可见第一个人却满脸疑惑不解,第一个人对第二个人说时,第二个人点点头,微微一笑,好像很有把握似的。之后,他迅速的有把话告诉了第三个人。就这样一传十,十传百,马上就要轮到我了,我不禁在想,我不禁在想,我们对到底会不会胜利呢?这句话的内容是什么样的呢?到我这我能听清楚吗?......第四个人拍了我一下,打断了我的想象,我的心“砰砰”直跳,她轻轻对我说“小羊赶了一群羊,羊遇上了一只狼!”我听的非常清楚然后一字不差的传给下一个人。可她却挠挠头,慢慢地开始对下一个人说,我慌了,难道是我没说清楚吗?我的小心脏像一只小兔子一样七上八下,跳个不停。

  终于到最后一个人了,只见他满怀信心地说:“小羊遇上一群狼!”“哎呀,不对。”“什么呀!”“少了七个字!”同学们议论起来。老师也笑了。通过玩这个游戏我明白了:耳听为虚,眼见为实。

  传话游戏作文400字 篇40

  上课的时候,老师让我们玩“传话游戏”。男生先 玩,“男1号”上去的时候,笑了个不停,传到“男2号”的时候,说着说着,“男2号”也笑了个不停,一直传到了“男6号”上去写的时候,开始写了个“妈妈 咪”,又写了个“妈妈悟”,笑的大家腰都弯了,最后老师说“是妈妈喂马,马踢妈妈,妈妈腿麻。”大家听了,再次笑倒。

  到我们女生了,“女1号”传给罗梓菲,罗梓菲传给我的时候,老师说罗梓菲像要吃掉我的耳朵一样,我觉得,罗梓菲老是吐口水在我耳朵里。最后传到了“女8 号”,写上去的却是“小吴养了一只儿狼。”我想怎么从两句话变成了一句话了,老师又说“是小亮赶着一群羊,半路遇到一匹儿狼。”

  又轮到男生了,“男1号”传到了“男6号”,这一次他们很顺利,一下子就对了11个字,他们写的是“我不知道这道数学题是1是4。”老师又说“是我不知道这道数学题的答案是14还是40。”

  又到我们女生了,这次,我们女生有进步,但还是没超过男生。我们写的是“石榴砸到我的头,石到小皮球。”答案是:石榴砸到我的头,鼓起的包像小皮球。

  从头到尾,大家笑的合不拢嘴,虽然,这一次我输了,但我还是很开心。

  点评:围绕“笑”来写,把大家笑的物景、动作写得十分生动!“我”的心理也十分细致,题目新颖。好!

  传话游戏作文400字 篇41

  游戏开始了,我们分成了苹果组和草莓组,老师请了两了代表:一个是我,一个是邓维涛。呀,今天真是个幸运儿,估计是昨天我认真帮妈妈做事情吧!老师把我们请到讲台桌前,搂着我们,在我们的耳边轻轻地说了几句话,又把一张纸条给我们看了一会儿。

  此时,我恨不得一秒钟当成两秒钟用,快速地把纸条上的内容在心里默念几遍,用心地记着。同学们迫不及待地站起来,有的把脖子伸的长长的就像一只长颈鹿;有的同学踮着脚侧着身子,把眼睛睁的比铜铃还大,好像要把老师的纸条看穿。“预备,开始”!洪老师一声令下,我生怕自己忘记,迅速转身护着嘴巴,把手围成喇叭,踮起脚,想把话传给卢雨荷。

  可是我太矮了,够不着她,卢雨荷急中生智,赶紧弯下腰来,我就把嘴凑到了她的耳旁,一字不落的把话传给了她。耶,传话成功了,我乐得手舞足蹈。接着,卢雨荷把话传给了黄越林,只见黄越林一脸的茫然,可没一会儿,她又把话传给谢军,怎么这么短?老师传给我的话明明很长,怎么到了她嘴里便缩短了这么多,其它内容被她吃掉不成。怎么办呢?又不能让她再说一遍。不知不觉已经传到了最后一位,老师请最后两位同学来说他们听到的话。张楠松说:“爸爸讲了一个故事。”我们哄堂大笑起来;吴美琳说:“外婆给我一个面包我吃了。”听到吴美琳的话,全班顿时仰头大笑,我笑得眼泪都流了下来。哎呀,怎么传个话都变味了呢?

  传话游戏作文400字 篇42

  今天,岳老师在上作文课的时候,组织我们玩一个传话游戏,我们组的人有高锐、薛瑶、刘凯、陈佳乐和我。

  在开始游戏之前,月老师宣布了游戏规则:

  一、请每组的第一个同学看传话内容;

  二、每个同学只能传一遍,声音要小;

  三、最后一个同学汇报内容。

  岳老师宣布完游戏规则之后,同学们七嘴八舌,有的交头接耳,还有的同学大声说我玩过这个游戏……

  游戏开始了,教室里顿时鸦雀无声,岳老师请上来第一个同学,让他看传话的内容,我们组上去一个同学,这时我的心都提到了嗓子眼,生怕她记不住内容。一分钟后,岳老师把纸条内容收了起来,我问高锐:“你记下来了吗?”她点了点头,我想,我们组肯定会成功的。然而,事情不像我想象的那么好,当薛瑶把话传到我听不清的那只耳朵时,我心想:完了,完了,我们组肯定会因为我而失败的。当我把话传给刘凯时我说不清楚,他以为我要说:“我爱吃水煮鱼。”当最后一个人陈佳乐真的说出“我爱吃水煮鱼”的时候,岳老师宣布说:“你们组失败了。”内容是“水中映彩霞,水面游花鸭,霞是五彩霞,鸭是麻花鸭。”

  通过这个有趣的传话游戏,我明白了一个很重要的道理:无论做什么事情,我们应该团结合作,更要注意互相配合!

  传话游戏作文400字 篇43

  “嘿嘿嘿!”“你干嘛?”是哪个班级这么吵?哦,是403教室正在玩有趣的传话游戏呢!

  传话游戏的规则是这样的:排头将要传给后面的人的话全部看一遍,然后让后面的人依次传给后面的人,直到最后一个人大声地将他所听到的答案说出来。

  第一棒的艾可看了一遍答案以后,传给了身后的吕思琪,吕思琪有传给了后面的人,啊!渐渐的,快到我了,这时,我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。

  我想:如果其他人今天没感冒的话那是没有问题的,但是,张瑞冰说话的时候舌头太卷了,我常常听不懂他在说什么,而且,李锦浩说这是一个绕口令,非常难的绕口令,就不知道他能不能应付了。

  哦!刘诚悦过来拍我的肩膀了。我赶快把耳朵凑到她的嘴巴前,刘诚悦说:“南京来了个大哑巴。”“What?!”这是什么怪句子呀?可是,老师说也可以自己改编一下自己听到的句子呀!我赶快拍拍蔡子文的肩膀,对他说:“南边来了个大哑巴。”可谁知,他竟然对我说了一句不知道!还把这句话传给了后面的同学!我的肺都快要被他气炸了,我说得那么清楚,他竟然说了一句不知道!是他的耳朵里的耳屎太多了还是他故意要捉弄这个集体?!竟然说了这么一句傻到透顶的话呢?!

  最后,我们组的最后一个同学说出来的还是不知道。哎,看来,这个小小的传话游戏也需要团结呀!

  传话游戏作文400字 篇44

  今天,老师和我们玩了一个游戏——传话游戏,可有趣了!

  游戏规则是:一:要快,二:要声音小,三:要讲话清楚。然后,我们分两队站好,准备进行比赛。

  老师让我们两队的第一个人到老师跟前,老师在纸上写了一句话,接着,让我们原地转三圈后回到队伍前,把话传给第二位同学。当赵健阳把话传给我时,我生怕听错了,把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样,因为只要听错了一丁点,后面的同学就会都说错了。该我把话传给后面的杨欣月了,为了保证按照游戏规定的三点完成任务,我把手放在嘴边围成个喇叭形对准杨欣月的耳朵,轻声的把话说了一遍。此时我的心咚咚地跳着,既兴奋又紧张,兴奋的是我勇敢地把话传了出去,紧张的是万一我传错了我们队就输了,于是我紧张的盯着杨欣月把话传下去,一直传到最后一个同学。

  两个队的最后一个同学到黑板上写出结果:我们队写的是:“有人在冰箱里被炖了”。另一个队写的是:“今天是什么天气”。他们都错了!哈哈哈!同学们笑的前仰后合,气都喘不过来,我更是笑得肚子也疼了。正确答案是:“一个同学说,昨天下了一场大雪,我被冻成冰棍了。”

  老师带我们做这个游戏的用意可能是要我们明白一个道理:不要做传话人,更不要轻易听别人的传言。

  传话游戏作文400字 篇45

  俗话说;“不以规矩,不成方圆。”今天,我们班就玩了“传话”的游戏,游戏玩法是这样子的,全班五个小组的第一位同学到老师处听要传的话,然后回组把话悄悄传给第二个同学,第二个同学在悄悄传给第三个同学……依次推下去。全部同学都传完后,最后一个同学说出这个话,哪组传得又快又准,哪组获胜。

  在游戏开始前,我们读了一下游戏规则,是这样的;一、不能偷听话。二、只能传一次话。三、传话时,要捂住别人的耳朵悄悄的说。四、传话时,无关的同学静息,不能出声。五、最后一位的同学与第一位同学的话相同为胜。

  我们组的话是“父母不能骄纵孩子,要教育孩子用自己的双手养活自己。”戴煜瑶(也就是我们组的第一位同学)一拿到写着话的纸条,顿时大大地张大了嘴巴,可能塞得下一个苹果了吧,随着王老师的一声令下;“开始”!戴煜瑶就跑下来,对郑嘉磊说了一会儿后,郑嘉磊就转过来对我说;“如果一个人不能以自己的双手养活自己,那就……就”,我着急的说;“就什么呀,你说呀!”他说;“我不知道,她又没有说清楚”。我一脸茫然地转过去,对程孟圣说;“如果一个人不能以自己的双手养活自己,那就”。程孟圣着急的说;“就什么呀?”我说;“我不知道!”

  开始公布答案了,当到我们公布答案时,程孟圣说;“我没听清楚!”我们只好"0"分了。

  这个游戏真有趣呀!

  传话游戏作文400字 篇46

  周末,补习班传来了一阵阵欢声笑语,那是我们在玩“传话游戏”。

  传话游戏的规则很简单,老师在一个同学耳边悄悄地说一句话,让同学们把这句话,一个接着一个,悄悄地传下去,一直传到最后,并由最后的同学把那句话大声说出来,让全部人听见,看一下是不是老师说的原话。

  传话游戏开始了,因为是第一次玩,大家都很兴奋,有的同学蹬蹬腿,活动活动筋骨,好像要大战一场似的,有的同学很紧张,手捂着心口,走来走去,还有的高兴得欢蹦乱跳。老师在第一个同学耳边小声地说着,几乎所有人都听不见,除了第一个同学外。我想知道那句话到底是多么神奇。想去偷听,不行啊!听不到呀!接着,第一个同学脸上露出一个小酒窝,微微笑了笑,把话传给第二个同学,那个同学听后哈哈大笑。那句话有这么好笑吗?我越想越好奇,真想去偷听一下那个同学说什么。终于传到我了,同学传给我的话是:小明家有一百棵人参树,被小偷偷走了。我想了想,把话完整地传给下一个同学,一直传到最后,由最后一个同学大声说出:“小红家有一百块金条,被小偷偷走了。”没等她说完,全场都笑翻了,有的哈哈大笑,有的躺在地上一边滚一边笑,有的把眼泪都笑出来了。

  我真是不理解,我传的不是很完整吗?怎么会这样呢,小明变成小红,人参树变成金条呢?等同学们平静下来,老师说:“你们把话都传错了,想一想,这是为什么呢?”我们都在思考。哦!我明白了不要轻易相信别人的话,切记耳听为虚,眼见为实。

  传话游戏作文400字 篇47

  今天,我们在教室里进行了传话游戏,太有趣了。规则是:9人出去排队,再一个一个对着耳朵轻声说着悄悄话,不要让别人听见。

  我们在外面排着队,就像小偷一样待在监狱里,等待的心情特别着急。我们等呀,等呀,终于等到我了,我心里别提有多兴奋了。一进来,张子颜就告诉我别人告诉她的话,我听到的话是“小老鼠上头”,我听不懂但是还是把这句话写在纸条上。

  这时候,另外一个同学又进来了,我把我听见的话对着那个同学耳边悄悄说:“小老鼠上头。”我说了一遍他听不懂,二遍也听不懂,三遍终于听懂了,于是,那位同学也把这句话也写在纸条上。接着,同学们就按规则进行了传话游戏。

  最后,老师公布答案了是:桃花mo,必吹yan。把同学们笑得眼泪都快流下来了,大家七嘴八舌的说着都觉得有趣,吵着还要再玩一次,老师只好同意了。

  还是一样,按规则继续玩游戏。同学们全部出去,第一个同学进来,然后下一个同学再进来。又该我了,张子颜在我耳边悄悄地说,这次我听到的是:“大花猫,闭着眼睛睡大觉。”

  老师公布答案了是:“蚂蚱跳得高,吓得丫头一大跳。”我的妈呀,差的十万八千里,我们再次笑疼了肚子。

  玩了这个游戏,我们懂得了“眼见为实,耳听为虚”的道理,以后不要轻信别人的传话。

  传话游戏作文400字 篇48

  教室里传出叽叽喳喳的声音,原来大家在玩传话的游戏。

  开始了,思芸抱住朵朵的头,嘴巴对着对方的耳朵边,开始了传话,一翻窃窃私语后,朵朵的眉头渐渐蹙了起来,不一会,开始抱怨道:“天哪,哪来那么长的句子。”但又无可奈何,硬着头皮传给下一个同学,千琪。千琪听完以后,目瞪口呆,一脸茫然,忍不住说:“朵朵,朵朵,再说一次,再说一次啊!”当朵朵说了三次的时候,千琪终于听懂,千琪传给我时,我紧张的连口水都不敢咽,生怕咽一下口水,就把话给吞下去,忘记了。千琪一说完,我赶紧传给下面一个小朋友,生怕又忘记一个词。

  芯瑶歪着脑袋仔细聆听时,小铭跑过来偷听,我可不会那么不小心呢,做好了防备措施,不漏一丝缝隙,最后我把话传给了芯瑶,没让小铭偷听走。可惜,顾了这里没那里,最后还是传错了。

  时间一分一秒的过去,很快到了最后一个,大家都吐出了一口气,等着对答案了。可是结果,却让我们笑掉大牙,第一个同学报出来的话和最后一个同学的话简直就是天差地别啊,风马牛不相及,看来中间传话的同学不是添油加醋,就是断章取义了,完全改变了原意。在笑过之后,我不禁陷入了深思,看似一个简单的游戏,却告诉我们一个道理,不能在背后乱传话,否则会弄巧成拙,甚至引起不必要的麻烦与纷争,人与人之间要和谐相处,才能让生活充满阳光。

  传话游戏作文400字 篇49

  冷清的风吹动深绿色的树叶,清冷的风吹进多彩的教室,清冷的风吹过我们温暖的笑脸。立夏那阵清冷的风,怀有强大的感染力,整个教室热闹极了,因为我们正在玩“趣味传话”。

  游戏规则很简单,第一位同学背下一段话传给另一位同学,就这样一个接一个地传下去,直到最后一位同学说出答案为止。

  这时的孙远帆已经迫不及待地到老师那领“奖励”了,他要背的话比较长,只见孙远帆站在桌前双手抱书,来回打转,嘴里还小声地重复背着,过了好一会儿才背完。同伴们看见这情景后,叹息不断,“凉凉”两个人挂在了他们的脸上。孙远帆背好连忙跑到下一个同学身边,嘴对着耳朵,双手拦着。有几位顽皮的同学则翘着屁股跑去听。第二名同学听后一脸无辜,大喊:“我只听见一点儿,前面没听清!”全班哄然大笑,有的笑得合不拢嘴。接着又传给了下一位同学,这位同学明白后也开始笑,小声地和第二位同学核对。这时,他心里一定在想:怎么会有这么变态的句子?最后,他压着噪音,皱起双眉,假装冷静地重复了一遍。最后一位,也就是丁睿林,她笑得最变态,前俯后仰地笑得不停,本就小的眼睛更小了。大家也情不自禁地跟着他笑,过了好一会儿他才不急不忙地说:“四十个小孩在浴缸里洗屁股。”又是一阵欢笑,这阵笑感染着大家的心灵。

  其实这是一首叫“拥挤的浴缸”的诗,其中有一句是:“我刚洗了个屁股,可那绝对不是我。”笑声弥漫着整幢楼。

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