愉快的游戏作文2篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的愉快的游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
愉快的游戏作文1
无穷的乐趣 徐听同学的《一次“航海”》是篇好文，这里只谈它的立意。 一提立意，有些小朋友就觉得神秘。其宪，它一点也不神秘。说白了，立意就是确立文章的中心思想。写文章，记事、写人也好，议论、抒情也好，总得要表达一个基本思想或说明一个基本问题。这个基本思想或这个基本问题，就是文章的中心思想。 立意的具体要求很多:要正确，要鲜明，要集中，要新颖。
先说正确。文章立意的正确与否，决定着文章的成败。立意不正确，写作技巧再高，表达能力再强，也写不出有价值的好文章来。《一次“航海”》写的虽然只是兄妹两人的一不着，‘一路上的风光，‘树影，‘蝉鸣’还用写吗?”她笑了，说:“不用了。湖水、花香、走廊、儿童运动场，写起来内容也不同了。我觉得这些东西怎么忽然活起来了呢?” 我也笑着说:“有了‘灵魂，了吗i” 小朋友，你们说是吗? 次游戏活动，但却反映了少年儿童健康的生活情趣，表现出小作者的一种美好志向，读后给人一种积极向上的力量。 鲜明，就是不要含含糊糊。提倡什么，反对什么;赞扬什么，批评什么，都要通过文章的具体描写把它鲜明地表达出来。这篇作文的小作者，写自己和妹妹的'一次模拟性的“航海”游戏，一点儿也不含糊。
集中，就是集中笔墨表达一个最基本的问题，也就是说，文章只能有一个中心思想。《一次“航海”》自始至终集中记述了小帆船“航海”的试航的经过和小作者的无穷的乐趣，而对乃帆船的制做过程，只在开头用一句话概括出来。如果把制做过程面面俱到地写进去，就会造成多中心，就会使读者不知所云了。 新颖，就是不一般化，要有自己的特点。这篇作文的立意，新就新在，通过兄妹两人在雨后楼前“汪洋大海”般的积水中做“航海”游戏，来表现孩子们的无穷乐趣，既贴情又切景，还很符合孩子们善于因地确定游戏内容和方式的特点。 同学们注意并达到立意方面的这些基本要求，就能写出好的文章来。
愉快的游戏作文2
“哈哈哈，这边、左边、右边、快快快，左边，哈哈哈……”只听从教室里传来一阵阵笑声，只见同学们笑得合不拢嘴。有的笑得怕打桌子；有的捂着肚子说“笑死了，笑死了”；还有的笑出了眼泪……
这是在做什么呢？原来，梁老师在教室组织我们玩游戏呢。我们玩的游戏是“晕头转向画头像”。这个游戏听起来简单，做起来却难，我听到这个游戏名字时心里不免有些紧张。
游戏规则很简单，先戴上梁老师事先准备好的眼罩，原地转十圈，然后找到黑板，在上面画一个人的头像。
游戏开始了。第一个上去的是李东阳，只见他自信地朝黑板走去，老师边给他蒙上眼罩边唱：“我轻轻地蒙上你的眼睛……”蒙好后，又让他拿上粉笔，开始转圈：“一、二、三……”最后转了十个圈，他停了下来，用手东摸西摸，最后，他终于找到了黑板，在上面画了一个人头像。随后，他马上摘掉眼罩，看着自己画的人头像，这时，不知哪个同学突然蹦出一句话：“这个头像怎么没有耳朵啊？”我听了一看，果然没有耳朵，教室的氛围顿时更热烈了，大家都大笑起来。
第二个，第三个，游戏在热烈的氛围中进行着。到第四个了，老师说：“来一个女同学”，几个女同学都低着头，不想上去。我看了看老师那诡异的笑容，心里很是不安，没想到老师偏偏点了我的名字：“龙欣雨！”我听了，只好走上去，老师为我戴上眼罩，在戴好眼罩的那一刻，我的眼前顿时一片漆黑，仿佛整个世界都是黑暗的。接着，我在原地转了十圈后，感觉整个地球都在旋转，好不容易稳住身子，我试探地伸手向前摸了摸，谁知四周响起一片笑声，我呆了，愣了一下，又向右边摸去，谁知摸到了老师，我想，黑板在老师的旁边，老师在这儿，黑板肯定也在这儿。于是，我又向左摸去，果然摸到了黑板的边缘。这时候，只听见同学们在喊：“下面！下面！左边！左边！右边！右边……”我又想，骗谁去，黑板明明就在这儿。于是我不管三七二十一，就在那儿画了个人头像。画好后，我马上摘下眼罩一看，哎呀！忘画鼻子了，可是回答我的，却是一片欢乐的笑声……
后来，第五个，第六个……这场愉快的游戏在欢乐的笑声中结束了。
我期待下次的游戏。