小游戏大启示作文

时间:2021-07-15 11:06:59 游戏 我要投稿

小游戏大启示作文2篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的小游戏大启示作文,希望对大家有所帮助。

小游戏大启示作文2篇

小游戏大启示作文1

  一、学生状况分析

  一年级的孩子刚入学,因为年龄都比较小,大多活泼好动,所以对于小学的各种规章制度都显得不大适应。有个别因注意力不集中,根本无法正常上课。但他们都十分向往小学的生活,并且求知欲强、思维活跃,相信经过一段时间的培训,定会所进步。

  二、全册总目的及要求

  (一)学习习惯

  1、掌握正确的读书、写字姿势和握笔方法,养成良好的读书、书写习惯;

  2、掌握正确的使用学习用品的方法,养成爱惜学习用品的习惯。

  (二)汉语拼音

  1、读准声母、韵母。

  2、能准确地拼读音节。

  3、能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。

  4、认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。

  5、认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。

  (三)识字写字

  1、准确认读255个生字。

  2、说出基本笔画的名称。

  3、能按笔顺在田字格里书写,默写129个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯,做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁。

  (四)口语交际

  1、能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。

  2、能根据必须的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。

  3、能按照必须的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。

  (五)阅读

  1、能联系课文或生活实际理解常用词语和句子的意思。

  2、认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不一样的语气。

  3、朗读、背诵指定的课文,会分主角朗读对话。

  4、正确地复述课文,语句连贯。

  5、能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描述的情境,明白课文的大意。

  三、全册重、难点

  1、培养良好的学习习惯。

  2、读准声母。韵母。声调和整体认读音节,准确拼读和正确书写音

  3、喜欢学习汉字,掌握255个汉字,会按笔顺规则书写。默写129个生字。

  4、培养预习生字的习惯,掌握一些识记难字的方法。

  5、激发学生超多阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯。

  6、激发学生喜欢完整话的兴趣,能写自我想说的话,写想象中的事物,写自我对周围事物的认识。

  四、本学期设想

  1、致力培养良好的学习习惯。

  2、培养学生的语文素养,培养学生热爱祖国语文的思想感情丰富语言的`积累。

  3、培养学生的识字、写字的潜力、培养阅读的习惯、培养写完整话的潜力、口语交际的潜力,促进学生的全面发展。

  4、激发阅读兴趣,进行阅读潜力的训练,计划每周开设一节阅读课。

  5、抓紧教学进度,加强基础较差部分学生的训练。

小游戏大启示作文2

  生活是本大书,虽然没有字,但是能教给我很多道理。

  今天上午,我玩了一个小游戏,但是,这个小游戏却给了我一个深刻的道理。

  游戏规则很简单:三人为一组,依次传话,如果答案与正确答案一致,即为赢。

  我与郭震宇和任雨森一组。任雨森第一个,我第二个,郭震宇第三个。

  游戏开始了!起先我胸有成竹。我心想:这么简单,我们三人一不聋二不哑,什么句难得住我们?可是当任雨森转过来时,不知所措的样子全都写在他脸上了。看着他那样子,我不禁笑了。

  当任雨森说话时,我的心都提嗓子眼了。我不知道他说的是汪星语还是喵星语,反正是我听不懂的,他说:“下雪了……要小心。”

  我不禁心生疑惑,“下雪”,“小心”?莫不是怕路滑?任雨森的话在我脑子中飘来飘去,弄得我头晕脑胀。我左顾右盼渴望得到答案,这时,老师的催命钟又响了。但是,大家面面相觑,我更不知所措。

  我不管三七二十一,扒在郭震宇耳朵上就说:“下雪了,要小心。”我不放心就附了一句:“中间是什么我没听清。”天晓得,我只跟答案挂了个小边。最后,我们输了。

  吸取刚才的教训,我再三告诫任雨森说慢点,功夫不负有心人,终于我们最后赢了。

  是啊,生活是本大书,只有用心才能感受到它的真理,这个小小的游戏让我知道了:做事要有准备,不得盲目去做,否则结果必得其反。