以游戏为话题写作文（精选44篇）
大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是应用极其广泛的话题作文，话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。优秀的话题作文都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的以游戏为话题写作文，希望对大家有所帮助。
以游戏为话题写作文 篇1
今天我们玩了一个名叫“打苍蝇”的游戏。对我来说，可是颇有收获的。
游戏前，老师把我们分为三组，每一组都“一二一二”地报数，报到“一”的同学成为“苍蝇拍”，而报到“二”的同学则沦为四害之一的臭“苍蝇”。我报到了“一”，有幸成为了一把英勇的“苍蝇拍”。
老师把灭“蝇”神物交给我们，我仔细一瞧，原来是个小沙包，我又抬头一看，只见“苍蝇”们在“死亡圈”内无组织，无纪律，手无寸铁，嗡嗡地“飞”着，乱作一团。想必消灭它们应该不会太难。
胡老师一声令下，我们“操”起“武器”，开始奋勇杀“敌”，浴血奋战。在我们的火力圈内，“苍蝇”们抱头鼠窜，溃不成军。
很快，“死亡圈”里的“苍蝇”，只剩下伤痕累累的两位了，“它们”也只好无奈地举起双手，在我们的欢呼声中不甘心地投降了。
谁知，当我们还沉浸在胜利的喜悦之中时，胡老师却冷不丁地说了一句：“请各位‘苍蝇’和‘苍蝇拍’们各调换一下‘身份’”。
就像霹雳在脚下炸开，我们当即被浇了一头冷水。再看看原本垂头丧气的“死苍蝇”们：“它们”先是愣了一下，随即手舞足蹈、欢呼雀跃。
唉，我一个堂堂男子汉，怎么能与遗臭万年的苍蝇们共同“榜上有名”呢？！
思来想去，没有别的办法，我也只有听天由命的份。
我们站在“死亡圈”内，随着胡老师一声令下，“苍蝇拍”们大义灭亲，幸灾乐祸地瞧着我的弟兄们一个个倒下。“天啊！”我惊叫起来，一个沙包从我身边飞过，碰到了我鼻尖。在我的眼中，沙包不再是沙包，更多地则变成了死亡和恐惧。不过，好在只是碰到鼻尖，若是伤着了其它部位，我就要被淘汰了。
接下来都算我命大，逃过了一劫又一劫。到了第四回合，我差不多成了孤家寡人。当雨点般的沙包向我袭来时，我虽然努力躲闪，却还是被打中屁股，还没等我逃下场，无数的沙包又与我做了“亲密接触”，分别在头上、腿上、脖子、腰……接踵而至的是无比的疼痛。当我逃出“死亡圈”时，已是狼狈不堪了。
哦，看来人和蚊子、苍蝇等害虫之间，还会继续一场难分胜负的恶战呢！
以游戏为话题写作文 篇2
上天告诉我要开始一场游戏，没有说是什么规则，不知所谓输赢。我信心满满答应他，无论前方是乱石嶙峋的山崖，还是凶险莫测的海滩。
开始游戏的我脆弱无知，只在用天真无邪的眼睛去感受这场游戏，凭本能去进食，每天无忧无虑。我说，这衣服的颜色太土了，便有人帮的换别的，某个口味吃腻了，那道菜就不再出现在餐桌上，那段时光，我就是高高在上的小皇帝，忘了上天告诉我，这是一场游戏，哪能只有新手区？
随着时间的推移，所有对游戏的认知，获得了的信息，都告诉我它开始变化了，终于遇到了惊险和刺激。
且将前一段日子称为游吧，因为当时只是在享乐，用极大的好奇学习模仿他人。戏则是要运用好游的输入信息，和其他玩家比高下，而第一戏站，就在学堂。
开始复杂了，我有些恐慌和迷茫，学童的竞争激烈异常，说过的每一句话，学习的每一个知识点，都会改变这场游戏现在的进程，于是我开始谨慎，小心地做好自己的事。刻苦学习在学校的每一天，努力和他人和谐交往，因为我想赢，我感到游戏的规则就是要比别人更加努力才能胜利。
一次偶然的机会，听了学长一番激烈的演讲，我突然明白了努力赢得目的，是梦想啊，这个道理让游戏没有固定的规则，因为梦想不同，每个人的方向也不同，坚持和努力的动力真是如此产生的。
那么我的梦想是什么呢？是在回家的路上，望着蔚蓝的天，我想：我一定要快点找到它，不然，我不就成为别人的配角了吗？
以游戏为话题写作文 篇3
当“游戏“二字快速映入眼帘时，第一反应就觉得应该往童年的方向写，后来又觉得应该往人生的方向写，正如那句话说的“人生如戏，戏如人生“。可是一般左脑想出来的东西大家都会有雷同的时候。再写这个话题的价值就不言而喻了，不是没有价值，而是芸芸众生很难有所突破。所以此“游戏“，非彼游戏也。
有人在阳光下翻开一本书，就像蒲公英绽放它黄色的花朵，在夏日的风中轻轻摇动，没有谁知道它们的秘密，但它们平静而幸福。
图书就是我们生长出来的花朵，我们可以有自傲的肉体和精神的延伸。
忽然想到，什么样的人是爱书之人？这是很难说的话题，每个人都有与自己相关的经历和记忆，但我想爱书的人一定是肉体和灵魂都畅游在那个书海之中。游于书海，加大生命的密度，让你在有限的空间里，阅尽人生百态；游于书海，延长生命的半径，让眼睛和思想抵达双脚到不了的地方；游于书海，让我们穿越古今，在短暂的生命历程中，知晓过去与未来的事物；游于书海，让文字贴近和抚慰着我们的心灵，我们的欢笑、喜悦、希冀、悲伤、困惑、惆怅……都能在文字里找到呼应；游于书海，与其谈一场没有结局的恋爱，有一天，爱过了，便与它说再见，“另结新欢“。此游于书海之中。
感情不成熟的原因，是否因为我们都还年轻？
无数次有意的偶遇，无数次漫长的等待，遇到的等到的却让我颇有感触，确定不了，肯定不了，懵懵懂懂的我，却固执地认定，你是我这一生要遇到的人。青春的浮华，是否是我们的幼稚？年少的冲动，是否是我们的固执？失去了，却又坚定自己“受伤了“。过了一段时间，坚决地抛弃你，却又在命运的安排下遇到了另一个自己生命里唯一的人。反复地失去，反复地难过，坐下来好好想想，却又不得不自嘲地笑。是感动一时，却不是感动一生，算得上感情，却算不上爱情，谈得上喜欢，却谈不起爱！所谓的“爱情“只是年轻时可大可小的一场游戏，有资本，玩得起，却输不起。还君明珠吧，这一次不再莞尔，这泓碧不再涟漪。与往事干杯，明日我们都将踏上寻梦的旅程。
以游戏为话题写作文 篇4
“哐当！”“乒铃乓啷！”从教室里传来一阵阵巨响，紧接着传来同学们热烈的欢呼声：“哦！我们胜利啦！”原本宁静的夏日午后，变得异常热闹起来，我们教室里正在进行着一场激烈的“穿越火线”。别误会，这可不是网络游戏，而是一种我们自创的游戏，游戏规则如下：
在两张课桌之间贴上一层厚厚的透明胶带，形成“红外线”，再隔一段距离放一张板凳，板凳上倒置着一个瓷盆，形成“瓷盆堡垒”。我们要通过这些关卡，并且不能触碰，算成功过关。
我对这种游戏很感兴趣，所以排到了第一位。游戏马上开始了，我发现“红外线”的高度几乎到了我的腰部，如果要跨过去，我没有把握，所以我选择从底下爬过去。想好战略我就立刻小心翼翼地趴在地上，手脚并用慢慢向前挪，越过“红外线”后来到“瓷盆堡垒”，我轻松地跨过“堡垒”。顺利过关！
由于我们这次睁着眼睛，所以十分简单。第二局的时候老师用红布蒙住我们的眼睛，大大提高了难度。庄彦自告奋勇地、充满信心地第一个尝试。谁知他预判得不准，以致在第二关的时候脚踢到了凳子，上面的瓷盆摔了下来，伴随着“哐当”声，他“壮烈牺牲”了，我们都笑得前俯后仰。可他并不甘心，竟然趴了下来，匍匐着向前爬行，我们先是大惊失色，接而又笑得直跺脚！
最后一局最为叫绝。老师先蒙住我们的眼睛，我们按照惯例小心地前行着，殊不知老师转身就把障碍都去掉了。前面的邱欢欢同学以为这次的障碍更多，迟迟不肯下脚；庄彦呢，还是选择爬完了全程。当我们一个个“通关”，摘下眼罩后才发现自己的行为跟表演一出哑剧一样！个个埋头发笑，然后捂着嘴，边笑边看着后面的同学继续“表演”。
在大家的哄堂大笑声中，这节活动课也进入了尾声，“穿越火线”给大家带来了无限的乐趣，让人意犹未尽。
以游戏为话题写作文 篇5
我在玩游戏，玩的很开心。我妈也在玩游戏，但我想，我们俩的感觉肯定是完全不一样的。
是我先开始玩的——我在玩游戏，在电脑上，在QQ空间里，玩一些不入流的，听着一些不入流的歌，然后有听到噪音，不，只是打断我听不入流的歌的声音，是我妈的。我妈说她刚刚把事情办完了，让我陪她去散步。我想想，多少年，我们没有一起散步了呢?时间冲淡了记忆，也冲淡了感情，我已经不记得有这件事了，听她提起，我心头一暖，转而一涩，是啊，我们都太忙了，没有多余时间来说说话。
我妈叫了我两声，我才有听到。我玩的那么开心，肯定是舍不得的，于是我对我妈说，你等一下，我马上下来。后来，我有沉迷进去了，再想起来的时候，从那时她叫我起已经过了半个小时。我仔细听楼下的动静，有声音，是喜悦的，是游戏里的。那声音很熟，是我妈的手机里的游戏声，还有那游戏胜利专有的喜悦的喝彩声。我不知道我妈当时的表情怎么样，但我想，她心里肯定很焦急，或者，在时间的催促下，已经灰心。周围的一大一小都在玩游戏，确心里各有各的事。与其让他再等，我还不如直接拒绝了她为好。
我继续沉迷在游戏里，想忘记她;她依旧玩着手机，想淡化那份情绪。久久，我们坐着同样的事。终于，我听见电话里发出了不同于游戏音的声响，我知道，电话来了，于是，她有事做了，于是，我也不必担心。
但是，这样真的好吗?不，当我明白这的`时候，她已经走远了，没有了踪影。亲爱的朋友们，请懂得：岁月就是这样淡化人的记忆，就是这样淡化人的感情……
以游戏为话题写作文 篇6
一个星期天，天气晴朗，阳光灿烂，春意盎然。我和爸爸一道直奔体能乐园。
跨进乐园，凝神望去，晃板旁边早已围满了小朋友。我飞奔过去，挤进人群，登上晃板架子，仔细观察，只见晃板是由一块块大约长1米，宽20厘米的木板连结而成，两头固定在铁架上，下面是一张宽大的网子，专门网住从晃板上掉下的人，看样子挺安全的。一些小朋友正在晃板上快活地走着，真让人羡慕呀!
我大步跨上晃板，木板立刻上下晃动，左右摆动。瞧!男孩子们个个像醉汉;女孩子们人人跳起了自由迪斯科。我的心情骤然紧张起来，真有点想打退堂鼓了。爸爸好像看透了我的心思，便鼓励我说你：“思源，大胆地走，注意身体平衡!”听了爸爸的话，我小心翼翼地在晃板上走着，心揪得紧紧的，眼睛一直看着前方，生怕自己掉下去。
突然，跳上来几个大个子，木板晃得更厉害了。尽管小朋友们你扶着我，我搀着你，还是有几个掉下去了，有的摔了个四脚朝天，有的耍了个倒栽葱，还有的翻了个后滚翻……真是“丑态”百出。哈哈!我还安然无恙，稳稳地站在木板上呢!不料，我后面的一位小妹妹也摔倒了，顺势猛地把我拉了下去，我一下子摔倒了网里。这时，网里的小朋友你看看我，我看看你，乐得哈哈大笑起来。
我奋力爬上晃板，顺手把那个小妹妹拉了上来。我俩互相搀扶着，慢慢地向前走去。木板不停地向左向右晃动，我赶紧调整姿态，保持身体平衡。经过努力，我们终于顺利地达到终点。这时，爸爸的脸上露出了满意的笑容，我心里别提多高兴了。
玩晃板多有趣呀!真让人回味无穷。
以游戏为话题写作文 篇7
自从我接触电脑以来，电脑里五花八门的游戏数也数不清，从刚开始的各类小游戏、“我的世界”到现在风靡一时的“王者荣耀”都令我非常的着迷，就这样，我成了一个名副其实的“电脑游戏”控。
恋上电脑游戏以后，只要一有空就想着玩电脑，真的是到了“废寝忘食”的地步。这下，爸爸妈妈可不答应了，爸爸妈妈与我约定，每天在作业完成的情况下可以玩半个小时的电脑。记得有一次，放学回到家，爸爸妈妈还没下班，我迫不及待的打开电脑玩起游戏来，游戏就像一块磁石吸引着我，我越玩越起劲，早就把与爸爸妈妈的约定忘到九霄云外了。就在我沉浸在游戏里玩的正酣的时候，听见一阵开门声，啊！是爸爸妈妈回来了，于是我的心跳加快了，像揣了一只兔子，惊得一身冷汗，看了一眼时间都快六点了，我的作业还没写呢！我都快吓晕了，手忙脚乱忙不迭的关了电脑，以百米冲刺的速度跑到我的卧室。估计爸爸发现了我的异常举动，走过来问我：“作业写好了吗？是不是又在玩电脑？”我吓得根本不敢吭声，只见爸爸径直走到电脑前摸了摸电脑主机，然后怒气冲冲的向我走来，“老实说，是不是玩游戏玩的作业都没写？！”爸爸向我怒吼着，我哪敢说话啊！只轻声的“嗯”了一声。
爸爸强忍着怒气耐心的跟我说着玩游戏的危害性：首先玩游戏时间过多的话，那么我们用来学习的时间必定大大减少，除非是不用学习一看就会的天才，对我们这些不是天才的普通人来说，学习成绩不下降才怪呢！其次，玩游戏十分有害我们青少年的视力和健康，等自己最后醒悟时，就为时晚矣！再者，玩游戏可能会影响我们青少年纯洁而美好的心灵，许多游戏都是打啊，杀的，为了达到目的不择手段，试想一个品德、素质低下的人又如何成为一名优秀的人才呢？爸爸例举了成迷于电脑游戏的孩子走上犯罪道路甚至舍弃自己生命的事例。听的我大为震惊，我为我的行为羞愧极了！
自此之后，我只要想玩游戏，耳边就想起爸爸跟我说的话，控制着自己，慢慢的在爸爸妈妈的帮助下，我不再成迷于电脑游戏，而电脑成为了我在学习上的一个好帮手。玩电脑游戏永远弊大于利，所以我们要控制电脑游戏，而不是让电脑游戏控制我们！
以游戏为话题写作文 篇8
想必大家都喜欢游戏吧？我也很喜欢电脑游戏，特别是腾讯qq里面的CF，非常有意思。这个CF我已经玩了大概一个月了，里面的模式很多，我开始玩的很尽兴。
但是一到高手那个阶段的时候，就会觉得枯燥、无聊。玩的都是一样的地图、一样的面孔、一样的枪、一样的军衔。因为这样，我经常在CF里无所事事。我绝得游戏就是这样，他是人设定好的，虽然开始的时候很有意思。有的甚至沉迷于游戏，但是，只要玩久了，就会发现，这个游戏不过如此，玩多了也没意思，都是一样的程序。他只是在引诱你去玩那个游戏。因而达到人最多的游戏的荣誉。
现在我在CF里基本上就不玩游戏了，就是找人聊天，和别人说说话，如果可以的话，把他们的qq都找到，在qq上玩，就不会玩游戏了~我快要毕业了，初中就不可能再玩了，这个游戏，有时候还会引诱我们去冲点卡，他们就可以赚钱，希望大家和我一样可以看透游戏，做一个不沉迷网络的人。
以游戏为话题写作文 篇9
“让我来，让我来”几个同学大叫着，原来我们班的人在玩贴鼻子游戏。游戏是这样玩的：老师画了一个三毛，有头发、有眼睛、有耳朵，美中不足的是他没有鼻子。今天的游戏就是看谁能把他的鼻子贴上。
游戏开始了，同学们举起小手，一个个伸长脖子，瞪大眼睛，期待的望着老师。“老师，叫我、叫我”，我心里默默地喊着。可是老师叫了劳安逸，我“哎-”地叹了一口气，“算了”就等下一次吧!大家看着讲台上，只见老师拿了一个手帕把她的眼睛蒙住，让她转三圈，然后把鼻子递给她，就让她自已走了。她一步一探的走着，一会儿走到别人位子上，一会儿走到门旁边。终于她摸索着走到了黑板面前，只见她一会儿把三毛的鼻子贴在脑门上，一会儿又把鼻子贴在眼睛上，教室里不时发出一阵阵笑声，最后她终于选到了一个正确的位子，准备贴上去的时候，这时有几个恶作剧的男生故意说：“下面一点、下面一点。”劳安逸听了顿时举棋不定，她想了一下，往下一贴，把鼻子贴了上去。大家哄堂大笑，她把手帕解开，一看见也笑了，“我怎么把鼻子贴到嘴巴上去了呢?”
贴鼻子真是有趣极了，教室里充满了欢声笑语，真是快乐的天堂。
以游戏为话题写作文 篇10
我最爱玩的游戏当然就是打一毛了!每当我和小伙伴们玩打一毛时，我都会无比地快乐。
打一毛的游戏通常四个小伙伴一起玩，两人面对面分开五六米站着，向中间的伙伴扔毽子，中间的伙伴躲闪着毽子，争取不被毽子打到，被打到就下场与对方队员交换。如果中间的伙伴能巧妙地接住毽子，他就能得一分，这一分可以多一次机会留在场上。
有一次，我和小伙伴玩打一毛时，扔毽子的小伙伴挤眉弄眼，故意逗我们笑分散我们的注意力。因为我经常玩这个游戏，有着丰富的经验：他挤眉弄眼之后，肯定会偷袭我们，所以我并没有笑。果然，他马上就扔毽子了。不幸，有一个小伙伴惨败而归，而我并没有中“弹”。扔毽子的小伙伴气急败坏，一计不成，又生一计。他刚接住毽子，就又把毽子像离弦的箭一样射了出去，给我打个措手不及，我连忙躲闪，毽子还是“嗖”的一下向我飞来，幸好我非常敏捷地跳了起来，毽子从我的脚下穿了过去。“真惊险呀，真有趣呀!”我大声地喊着，我方的小伙伴也高兴地为我拍着手。
我真爱玩打一毛呀!希望大家都会玩打一毛，爱上打一毛!
以游戏为话题写作文 篇11
今天，老师跟我们玩了游戏。游戏规则是一个人（背着大家敲鼓），其他同学拿着球要传下去，（鼓声停），如果球传到了那人，那个人就要在上面挑一个号，老师手上拿了一张纸，问题都在纸上。回答对的加分，并接下来敲鼓。
游戏开始了，我们心里非常高兴，那个人上来，只听响声“隆隆”。球很快地到了我这里，我不紧不慢地摇了三下，坐在边上的那位同学也快速地摇了三下，准备传的时候，只听响声停了下来。老师说：“你太幸运了，是第一个人来回答，真是太好了，你选几号，一共有二十个号。”那个同学说：“我选１０号。”“你太幸运了，你自己唱一首歌，给你加五颗小星星。”老师说。那个同学唱：“我平坦的小路……”唱完然后就上去敲鼓了。我和边上的大哥一起作了一个计划。好几次女同学都出丑了。我的心慢慢变害怕起来，会不会传到了我这里鼓就停了。可是一次都没有传到我。
今天，我知道做事（有时候）都不能做的太快了。
以游戏为话题写作文 篇12
星期四，老师说：“今天我们做一个游戏。”老师话音刚落，教室一片欢腾，我们最爱做游戏了。
老师先发给每人一张小纸条，让我们写出五种最喜欢的东西。吃的、用的、理想等等，什么都行。我们都歪着脑瓜儿想了想，然后写了下来。写完了，老师说：“同学们，在这五种东西里面，你们划去两种东西。”我们都仔细想了想，划去两种东西，没想到，老师又说：“你们再划去一种。”于是，我们又划去了一种。最后，就剩下两种东西的时候，老师还说：
“再划去一个。”同学们“啊”了一声，有人小声说：“这不是难为我们吗!”我的思想开始做斗争了，划去这个吧，这个就没了，划去那个吧，那个就没了。我左右为难，不知如何是好。可是老师说的话又不能违抗，于是我忍痛割爱地划去了一种。
老师说：“同学们，当你们只剩下两种东西的时候，我让你们再划去一个，你们的想法是什么?”这时候，李跃同学站起来，说：“我最后剩下的两种东西是钱和电脑，所以我把电脑划了。”教室里一哗然，同学们议论纷纷。我自己剩下的是钱和学习，我想：钱固然很好，可以买电脑和好多好多好东西，但是钱一但花完了，就什么也没了。钱和学习来比，我还是选择学习。有了科学知识，可以搞发明创造，可以搞原子弹，可以搞卫星，可以上月球，还可以换好多好多钱，对社会和人民都有利。所以，我最后留下了知识。
游戏结束了，我却忘不了进行最后选择的情景。我想：游戏不仅能增加我们的乐趣，还能启发我们思考一些问题，做游戏真好，我真希望天天都做游戏。
以游戏为话题写作文 篇13
前几天，我参加了一个朋友的聚会。有一位爱好研究心理学的朋友在吃饭前发给了我们每个人一张纸条，让我们在上面写下自己最珍惜的五件东西，比如生命、爱情、朋友等。还再三强调要认真对待。
我认真考虑了一下，在自己的纸上写下了：父母、快乐、理想、健康、朋友。这时我的朋友让我们从中删去一个，并且删去的东西以后不会与你有任何联系。我有些犹豫了。这是什么游戏，简直是一道“恶意”的选择题。但是，既然玩了，就继续玩下去吧！我看了看，觉得理想是空虚的，与其拥有崇高的理想，不如努力地行动起来。所以我删去了它。
接下来我的朋友让我们再从四件中放弃两件，我一下子蒙了，突然想找个理由走开，可还是被朋友劝住了。我想了又想，父母嘛，是我精神的支柱，会永远支持我、体谅我；而朋友也是我生命中不可缺少的，但父母一直在培育我，所以父母比朋友要重要。一个人要是没有了健康身体，还谈何快乐。于是我留下了父母与健康。
我似乎觉得朋友的表情可怕起来，仿佛一个刽子手一般，说：“请再删一个吧。”这话就像晴天霹雳，使我脑袋里一片空白，周围的朋友都十分安静。父母是我爱的寄托，是他们养育了我，是他们把我带到这个世界，让我知道了人生中的酸甜苦辣，他们总为我付出而不求回报，他们就是我爱的源泉。可一个人如果没了健康，就等于没有一切。健康是一切的基础。这时，我左右为难，最终删去了父母。请原谅我，爸爸妈妈，因为您们总是不会与我生活一辈子的。
游戏结束了，现在我才知道，原来生命中的种种至爱，在我心中的分量早已超出了我的想象。我的家人、我的健康、我的快乐心情对我来说是多么重要。让我们真诚地去爱、去珍惜吧，在我们还拥有的时候。
以游戏为话题写作文 篇14
“哈哈哈”在阳光喔作文班里传来一阵哄堂大笑，原来是同学们在玩纸条游戏啊！
在游戏开始前，老师说了一下游戏的规则：每个人在三张纸条上分别写上谁、在什么地方、干什么后投进对应的黑桶里就行了。
大家拿到纸，便立马兴奋地写起来，教室里非常安静，只传来一阵"沙沙沙”的声音。似乎一根针掉下去都能听见，我看着空白的白纸，默默沉思着，过了一会儿，“叮”，我的脑袋瓜突然想出了一组句子，立马把它写到了纸上。写完后，我双手捂着纸，把它紧紧地握在手里，生怕被别人看见。又过了一会儿，收纸条的时间到了，我像投垃圾一样把折好的纸条投进了黑桶里。“好了，大家都投好了吧！我要开始抽喽。”老师说完，伸手从黑桶里拿出三张线条，读了起来“猪八戒在ktv里穿着公主裙跳舞”“哈哈哈……”老师刚讲完，同学们立即前仆后继地笑了。老师还讲了很多，比如“公主在厕所里倒垃圾”、“我和奥特曼在火星上吃面”……
最有趣的要数这组纸条了：猪八戒在女厕所里开商店。读到这个句子时，“哈哈哈哈”，同学们立马哈哈大笑起来，我笑得合不拢嘴，都恨不得钻到桌子底下去了呢！实话告诉你们，其实那个“开商店”是我写的，本来是想用在“没有用在唐朝开商店”上的，结果呢？却恰好用在这上面了！引得同学们哄堂大笑。
这次作文游戏课在我们的笑声中结束了，在这节课中，我还领悟到了中国汉字的魅力和有趣。
以游戏为话题写作文 篇15
“这节课来做一个游戏，谁能从1写到300？”老师一走上讲台就这样说。“我——能——”，同学们异口同声。“好！要是有21个同学写全对，今天就没作业！”“耶！太好了！”同学们觉得真是小菜一碟。老师又补充到：“在五分钟内！”我连忙计算了一下时间，300秒！有人要是能在一秒钟内写一个三位数字或二位数字，那太难了！可有的同学却毫不知情，依然高兴的手舞足蹈。我对他说：“时间只有300秒，你能一秒写一个吗？”他的心情瞬间变得失望，那就像一块石头从悬崖迅速的往下落。
就要开始了，我们一个个的心像是被世界上最紧的皮筋给系着。“开始！”我们便飞快的写了起来，1、2、3、······“某某某写错了！”随着老师的这么一说，被“带动”的人更多了。当我写到100快200的时候，我周围得人站了起来，我不得不读着写着，我觉的这样可以减少压力，我偷偷的朝旁边看了一眼，哇！我的旁边的人几乎全部都站了起来，我的压力瞬间增加百倍，可我有一个想法，就让压力减少了许多：这有什么难的？当我快写完的时候，许多人围着我，他们希望我写全对，我果然没辜负他们的希望，写全对。
游戏结束后，我的心里像打碎了五味瓶，又苦又甜，我是唯一一个全对的人。我从中感受到了做事静心真重要。
以游戏为话题写作文 篇16
今天下午，体育课体育老师不在。冯老师带我们玩老鹰抓小鸡和丢手绢游戏的游戏。
老鹰抓小鸡游戏，真有意思，她们一下把我抓住，一下把我抓住，虽然很紧张，但我们玩得很开心。然后我们又玩了，丢手绢的游戏，她们都没抓住我。轮到我丢手绢的'时候，我不知道丢谁，于是我就把它丢到我的好朋友苏浩然身后，结果被他发现。于是我被同学们罚节目。
同学就起哄的说“跳舞跳舞”于是我就跳了骑马舞。同学们都笑翻了！我嗨翻全场了！
以游戏为话题写作文 篇17
今天老师带我们做个游戏，名字叫做“画方圆”。
规则是这样的：一手画方，一手画圆，必须要在十秒内一笔完成。老师让周宜欣先画，她满怀信心地走上讲台，拿着粉笔聚精会神地画了起来，画好之后，她之前的那股自信的劲儿没有了：圆形画得带棱角，方形画得有弧线。老师又让董烨画，可她把头摇得像拨浪鼓，但她有点谦虚，上黑板画得笔周宜欣好：圆画的有弧，方形有棱。
通过这个游戏，我领略到：人，一次不能做两件事，否则将一事无成。
以游戏为话题写作文 篇18
今天我来到作文班，看见讲桌上有许多张报纸，我问老师：“这是要做什么?”老师说：“读报纸。”等所有同学来齐，老师说：“今天要做一个游戏。”原来刚才老师在骗我呀!
老师说：“先分组，每三人一组。”我和马若航、李欣欣一组。
老师又给我们每组八张报纸，要把一张一张报纸用胶布粘上，最后一张和第一张首尾相连粘在一起。我们分了工，马若航把报纸连接那里压住，李欣欣负责粘，我就负责把报纸拖起来，因为桌子没有八张报纸大。很快我们就完成了。
游戏规则是，参赛选手要把报纸拿到起点，钻进报纸里，让报纸滚到终点，选手不能离开报纸，超过三次则淘汰，也不能把报纸弄断，断了直接淘汰。
王硕和董佳宁、孔博文那一组上场了，我觉得他们成功的机率很小，因为他们是第一组，没经验。他们走到了厕所旁的时候，突然，他们的报纸坏了，孔博文赶紧捏住报纸，不让报纸断的更大。但是孔博文没抓住，报纸还是断了。
轮到我们组了。我们到了起点，把报纸立了起来，由于没经验，把报纸弄歪了，幸亏老师提醒才正过来。开始走了，马若航在前面蹲着走，我在中间弯着腰走，李欣欣在后面站直走。每次我要撞到马若航他就喊停，但是我和李欣欣听不清，因为场下太热闹了。马若航大嚷我们才能听清。走到了我哥座位那儿，李一萍就拿着手机说：“来，看镜头，我给你拍照。”我想：她应该在吸引我注意力。我就瞟了她一眼，不理她，继续走。到了魏婉旭那儿，好像她那里洒的水没干，报纸动不了。不知不觉就断了，我心里痛苦极了。
老师给胜利者发了积分，李浩瑄那组因为人少减了二十积分，王佳琦那组因为多用了一张报纸也减了二十积分。
游戏结束了，我明白了：做事情要团结一致。
以游戏为话题写作文 篇19
下午临近放学时，张老师神秘地对大家说：“请同学们拿出两枝铅笔。”我听了以后很奇怪，心想：这是准备干什么呢？当老师宣布规则后我才知道，原来要做个游戏。
游戏规则是：在五分钟内，单脚独立，双手侧举，在两只手背上各放一枝铅笔，看看谁能坚持五分钟不让铅笔掉下来。听完规则，大家异口同声地说：“不就 是五分钟嘛！谁不能坚持呀。”可是，游戏刚开始，我就遇到了困难：不知怎么才能把另外一枝铅笔放到手背上去。正当我左右为难时，突然有人对我说：“用嘴叼 到手背上。”这样我才艰难地过了这道坎。
过了一会儿，老师来报时：“一分钟”。不过没多久，教室里就响起了一阵阵“动听”的“噼里啪啦歌”，原来大部分同学的铅笔都掉地上了。正当我觉得四肢发麻时，老师第二次来报时：“三分钟”。“啊？”同学们情不自禁地叫了起来，时间怎么过得这么慢呀！。
当四分钟时，能坚持的已经没几个了。我也没了力气，手臂开始发抖，双腿直哆嗦。铅笔便掉了下来，因为还有时间，所以赶紧捡起来继续游戏。
五分钟终于到了，我长长地喘了一口气，一屁股坐在椅子上，再也没了先前的神气劲儿。
通过这个游戏使我懂得了做任何事只有坚持到底，才能成功。
以游戏为话题写作文 篇20
上体育课，老师带我们到操场上玩，布置好游戏场后，我们开始了抢椅子的游戏。
老师给我们介绍游戏规则：七个同学一组，然后把六把椅子围成一个圈，音乐声起，我们就围着椅子转圈，音乐声停就开始抢椅子。第一轮六把椅子，之后每一轮减少一把椅子，到了最后最后一轮二抢一，抢到椅子的同学就是最终的获胜者。
第一轮的对决，老师挑选了七位女生，音乐响起来，她们就开始跑，她们的眼睛一直盯着椅子，跑到哪里，眼睛就跟到哪里的椅子。她们一边跑，一边竖着耳朵听，音乐停了，她们就可以开抢了。一霎间，音乐停了，七名女生一个个猛地冲向椅子。就在我们欢呼的时候，一个人出局了，之后又进行了几轮对战，终于到了决胜局。我们大家屏住呼吸观看着两个女生的对决。只见她们的眼睛紧紧地盯着场上唯一的一把椅子，就怕一个不小心椅子就被对方抢走了。音乐声起，她们绕着椅子走，音乐声一停，她们就迅速地冲向椅子。其中身材胖一点地那位女生夺得先机，抢先坐下了，成为了获胜者。
之后我们又进行了几场游戏，过程特别激烈，这次的游戏让我印象深刻。
以游戏为话题写作文 篇21
我特别讨厌游泳训练，求着妈妈不去行不行。可每当有陆上训练，我就变成求着妈妈去了。因为，每次我们都会玩我最爱玩的——“贴人游戏”。
每次，我们都排成一圈，两人一组，以“前后”的形式站在一起，先规定其中一个抓，一个逃。“逃犯”随便找一个站在内圈的，跑到他面前时一下站住，那组里站在外圈的就要赶紧跑，也就是作为“逃犯”。“逃犯”在选一位用来代替自己……以此类推。如果抓住了对方，那就互换角色。
又一次，教练也加入其中了。我站在外圈，做好了逃的姿势。教练也在外圈，可她们却悠然自得，轻松自然。我觉得，她们是否有点“瞧不起”我们？
终于有一“逃犯”光临了。我用最快的速度冲刺，居然因为“本能”而一头栽进了树丛，从一个小窝窝里钻出来。我看见抓的傻傻地站在那里，见我出来了也没反应过来。我一下笔直地站在了一个妹妹前面，她身后的那位大师姐慢悠悠地离开了我们组。那位抓的哭笑不得，最终还是去抓了。可师姐仍然以高傲、“目空一切”的姿势摇头晃脑地在外圈散步。最后抓的回到圈中央，面向“师姐”。“师姐”散步归来，把一个教练“赶”出了组。教练跑到圈外，冲着抓者做了一个大鬼脸。抓者勃然大怒，疯狂冲向教练。教练跑了几圈，用一位“师兄”代替了自己。“师兄”也慢悠悠地走开去，抓者“降龙十八掌”送了师兄一个“大礼包”。“师兄”赶紧去追，结果被灵巧的她引进圈里转晕，她却神不知鬼不觉地换了一人逃。等师兄反应过来，人家都无影无踪了。他赶紧站在我前方，我身后的小妹拔腿就逃。
直到又该我跑，我才又回到了美丽的树丛。这一轮，我经常利用树丛摆脱了抓者，直到到了下水的时间，我才恋恋不舍地离开。如果下次还能玩，那该多好呀！
以游戏为话题写作文 篇22
“有眼无珠，可恼！可恨！”同学们哄堂大笑，教室里就像煮开的水沸腾了。你猜，我们在干嘛？哈哈，告诉你吧，我们正在玩一个有趣的游戏。游戏的名字叫“官兵捉贼”。
游戏规则是这样的：这个游戏要有四位同学来参与。老师在四张小纸条上分别写上“官”、“兵”、“捉”、“贼”四个字，分别代表四个人物。然后将纸条折叠起来，由同学抽取。抽到“捉”字的同学要亮明身份负责抓“贼”，然后交给“官”来定夺。“官”会说出惩罚“贼”的办法，然后命令“兵”来执行惩罚。如果“捉”没有抓到“贼”，而让“贼”逃了，“官”就要惩罚“捉”了。怎么样？很简单吧？
听完老师的介绍，我们跃跃欲试。第一轮抽签，我一下子抽到了“官”，好高兴呀！一下子就当官了！这时，“捉”亮明身份了。他看我笑的最开心，然后又看了阿六，发现笑得也很开心。“捉”犹豫片刻，断定：阿六是“贼”。“逃了！”小虎大叫一声。原来“捉”猜错了，真正的贼逃之夭夭了。结果“捉”自己受罚。我对“捉”十分同情，于是，就利用手中的职权叫“兵”轻打“捉”一下，给点惩罚，惩戒一下就行了。
哈哈哈，笑声不断地从教室里传出来。这堂作文课我们玩得开心。写起作文来也觉得好有趣！你瞧，好多同学都在一起写一边笑，我喜欢这样的作文课！
以游戏为话题写作文 篇23
小时候，我喜欢的游戏有许多，但是我最喜欢的游戏只有一个——打雪仗。
记得有一年冬天，我和小伙伴一起打雪仗。游戏一开始，我们就出师不利，一连有三个雪球向我们飞来，只听“啪啪啪”的三声，三个雪球像长了眼睛似的落到了队友的身上。对方见我们像老鼠看见猫一样连连败退，更加得意，一个个雪球像雨点一样更加密集的向我们身上砸去。队长十分生气，大吼一声“可恶！你们当我们是笨猫啊！进攻！”听了队长的吼声我们也激愤起来，开始了猛烈反攻。可是情况仍然没有好转，对方的雪球仍然不断地打在我们身上。远远望去，我们像一群会跑动的雪人。“这样下去可不行！”队长急切地说：“我们这样打。”队长把我们聚集起来开始给我们安排任务。“你们和他们接着打下去，而我带剩下的队员去偷袭……”就这样一个天衣无缝的计划就诞生了。
于是部分队员留在这儿，队长带我们绕到了对方身后，用雪球攻击，对手十分吃惊，在我们前后夹击下，他们终于溃败了。
之后，我们一直都在用智慧解决问题，同时我也明白了做事要坚持，才能有收获。
以游戏为话题写作文 篇24
今天，在作文课上，白老师说:“我们来玩一个小游戏------拼词游戏吧！”“好啊”！同学们异口同声地回答道。
拼词游戏的规则很简单，就是每人拿一个小纸条，第一组的同学写时间，第二组的同学写地点，第三组的同学写人物的名字，最后一组同学，也就是第四组同学写做的事情，写的内容越新颖，越离奇，越古怪越好。同学们都写得很奇怪。
游戏开始了，老师让每个同学把自己写的纸条都传递到自己队的排头的桌子上，老师说：“每个队就让一个人抽。”“老师！老师！让我去抽！”可是老师只指向李涵婷。李涵婷指着自己的鼻尖说道：“是我吗？”同时还看了看四周的同学们。老师点了点头说：“是你！”只见李涵婷胸有成竹地走上了讲台，她先去抽时间，她左挑挑，右看看，精挑细选，让我们等到黄花菜都凉了的时候，才挑出了一个小纸条。只见上面写的是“凌晨，”我想：在凌晨会有什么事呢？在我疑惑不解的时候，她又抽出了地点，是在公厕。我想：这下可有好戏看了，人物会是谁呢！我焦急望着人物的那一组。终于抽完人物了，人物是李白，这还没有抽出干什么事情呢，同学门就已经笑得前仰后合了。抽完“干什么”以后，同学们开始串连句子了。连完了后，这个句子竟然是：李白在公厕干革命。同学们这一下可乐开了花了。
轮到让第二个同学抽了，班里像炸开了锅一样，叫声连绵起伏，就在这个时候，老师说：“你们谁最安静我就叫谁！”这下可
好了，教室立即变的鸦雀无声，静的只能听见我们的呼吸声。老师叫杜均珊上去抽，她抽到的是：刘林夜晚在海边吃饭。顿时，又是一阵哄堂大笑。
时间过的可真快，不一会游戏就结束了，这游戏可真让我回味无穷呀！老师让我们写作文，同学们都唰唰唰的写起来，原来写作文一点也不难。
以游戏为话题写作文 篇25
星期五下午，我们正在教室里自休。突然，顾老师拿着一些红色的纸走进教室，大家非常好奇，都七嘴八舌起来：有的说是红色手工纸，有的说是英语竞赛的证书，还有的说是世博纪念品……
“全班安静！”顾老师喊道，顿时教室里鸦雀无声，“请这次有迎新节目的同学站起来。”同学们站好了。顾老师接着说：“我手上拿着的是迎新活动邀请单，站着的谁想要？想要的人就站着，不想要的就坐下。”只有裴伯阳慢慢地坐下来，顾老师说：“裴伯阳放弃了，可我手上的纸还是不够啊！”顾老师灵机一动，说：“有了！我们来个‘抓阄’吧！”“好啊！好啊！”顾老师说了一下游戏规划：每个人选一张卡片，如果后面是五角星就会拿到邀请单，如果后面是三角形就不会有邀请单。
游戏开始了，我们个个胸有成竹走到讲台边，选了一张卡片。我小心翼翼地把卡片打开。啊！里面是五角星。许多同学也像我一样笑吟吟地去拿邀请单，也有人垂头丧气地走到座位旁坐下。
这下，我妈妈就能来参加迎新活动，就能欣赏到我的表演了。
以游戏为话题写作文 篇26
今天，我和往常一样走进教室，一走进教室，就看见同学们每个脸上都乐开了花，原来，今天老师说给我们做一个游戏呢。
这个游戏叫“寻宝”，规则是：两个人一组，抽签决定谁寻宝，谁藏宝，寻宝者先在门口等待，藏宝者藏好以后，就让寻宝者来找，寻宝者离宝藏越近，其他人就拍掌就越来越热烈，当寻宝者已经锁定目标而且对的时候我们就拍桌子。
开始游戏了，第一组是刘嘉茂和靳皓天，抽签决定谁藏谁找，刘嘉茂自告奋勇的先抽，抽到了“寻宝者”，他高兴的一蹦三尺高，而靳皓天就是藏宝者。靳皓天在王浩的帮助下选择了毛巾，他们想把宝物藏在这里面，于是他们给老师要宝，这时，才公布了宝是什么，原来，宝就是月饼，今天是中秋节，老师准备月饼也是应该的。靳皓天把月饼藏在了毛巾里，对折了几下，一点也看不出来里面有东西。刘嘉茂就开始找了，一进门就有掌声，但是很微弱。当他走进毛巾的时候，掌声更热烈了，于是他在这里东翻西找，最后一摸毛巾，找到了月饼。
第二组是我和王浩，王浩先抽签，抽到了藏宝者，而我就是寻宝者，我走出门外想：我经常看名侦探柯南，而且一看就好几集。正当我想的起劲时，老师喊我进去找，我才缓过神来。我进教室以后，没有掌声，于是我往后走，越往后掌声越热烈，于是我在后面找来找去，一会儿找桌子，一会找窗户，我扭头一看，看见了一摞板凳，第一个板凳和第二个板凳中间有缝隙，于是我掀开第一个板凳，找到了月饼，我高兴的一蹦三尺，我可是今天第一侦探……
啊！这一次游戏让我认识到了掌声能增加自信心，掌声是指引我们学习中前进的指南针，我希望下一次能多多开展这样的活动！
以游戏为话题写作文 篇27
……我用力抵门，可门丝毫不动，我抱着最后一线希望去抵门的时候，门突然开了，我犹豫了一下，便冲了进去，看见一个黑影从窗户跳了出去，我因为上次吃了一次亏，便豪不犹豫地冲向窗户，从窗户往外面一看，有只狗在奔跑，我目送着那只狗跑向远方，直到它消失在我的视线里，这时，我已经记下了它奔跑的方向。
我坐在床上沉思了一会，外面突然进来一个人，原来是酒吧的老板，我对他说了我所看到的、刚刚发生的、奇怪的不可思议的事，他也表示很奇怪。我对他说了声我出去了，便走出了房间。
到了楼下，我便下决心要去那只狗去的地方，我大步地迈着步伐向那儿走去，到了那儿，是一片森林，我想我还是谨慎一点比较好，我人生地不熟，先回去向楼主打探一下地形再来吧。想着想着，我便走回别墅了。
一到别墅，我就向楼主打探：“那边的森林的地形是什么样的。”“那边森林的地形很复杂，以前我们这里的人都有去无回，据说你一进到森林的深处就出不出来了，你想去那个森林么，我劝你不要去。”楼主说。“那你这里有没有那个森林的地图和指南针？有了地图和指南针就有了帮手，假如我进去了，也有个退路。”“有，有我现在去拿给你。”拿到那个森林的地图和指南针后，我吃好中饭，小睡了一会儿，便向森林进发了。到了森林的入口，我豪不犹豫地走了进去……（未完待续）
以游戏为话题写作文 篇28
今天，我做了一个“木头人”游戏。老师在黑板上写了一段小诗：山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。
老师说：“他一说开始，我们就读小诗，读完小诗后，我们就面对面的，做出一个能让对方笑起来的表情，谁坚持到最后就赢，谁露出白牙齿或者动了都是输。”
游戏开始了，只听老师说开始，我们就开始读小诗，读小诗后我们就开始做出表情，我看到张以恒做的表情是一个和尚的样子，我看了一眼就想笑，可我却在心里说：“不能笑，不能笑。：第一个笑的是张以恒，我想了想：”这么搞笑的人怎么会第一个被淘汰呢?“我想着想着自己也被淘汰了。
最后，只有冯思睿，最后她赢了。全班都笑了。
今天，做了这个游戏真让我流连忘返。回家我要和爸爸妈妈说一说这个游戏。
以游戏为话题写作文 篇29
今天，在教室，老师和同学们玩了一个游戏，游戏的名字叫”木头人“，是这样玩的：有一个同学逗你笑，你是木头人，不能说，不能笑，不能动，不能叫。同学们一听到要玩游戏，都非常期待木头人游戏。
游戏开始了，我是木头人，我不能说，不能笑，不能动，不能叫。我做了一个沉思版的动作，那个同学做了一副搞笑的样子，我心里很想笑木头人游戏。紧接着，她看我不笑，又摆出一副鬼脸，我心想：”千万不能笑啊，千万不能笑啊，如果笑了，就输了!加油!“我还是没有笑。她摆了很多样子，我依然没有笑木头人游戏。”结束了!“我终于可以放松了。看起来一分钟很短，现在便像一天那么长。
游戏结束了，这个游戏是考我们耐力的。这个游戏特别好玩，你也来玩玩吧!
以游戏为话题写作文 篇30
今天，老师带着我们玩了“看动作猜成语”的游戏。
老师先叫我们站成一排，我疑惑地问：“这怎么玩呢？”还没等我弄明白，只见老师笑眯眯地说道：“第一个同学看了老师纸条上的成语后，用动作表演给第二个的同学看，再由第二个同学对着第三个同学表演，由最后一个同学来猜，请排头过来。”黄彦心径直走了过去，看了老师手中的纸条，又愁眉苦脸走向我。她举起右手，捶了捶几下胸口，再蹬了几下脚，我看了半天也没有猜出来，只好照着做动作传递给陈周南。不过我在做动作的时候忘记了做手上的动作，手一直放在衣服口袋里，陈周南看了半天也没猜出来，只好继续向前传……直到最后，谁也没有猜出来，杨老师只好公布答案，——捶胸顿足。有我的不准确的表演，能猜出来才怪呢！
时间一分一秒的过去了，轮到我第一个表演了。我大步走到杨老师身旁小声问：“是什么呀？”杨老师把纸条给我看：“虎口拔牙，我尽力吧……”我对黄彦心皱起眉头，张开“血盆大口”，露出“锋利”的吧！牙齿，接着，又在头上画了一个“王”字，又张开大口，做了一个拔牙的动作，黄彦心摸了摸头，表示不知道。最后陈周南知道了，大声地说：“是虎口拔牙。”我向他竖起了大拇指。
下一轮，是王若麟第一个来做动作，他先双手握着假意拿着一个东西，似乎是锄头，敲着地面，之后，又做了一个鱼在水里游的动作，我想：是不是掘地三尺呀？我问杨老师，她说不是。老师让我再看一遍动作，感觉那个“鱼”似乎是蛇，那棍子是拿来干嘛的呢？难道是打草惊蛇？不可能！哪里来的“草”呢？最后，揭晓答案的时候，杨老师说：是打草惊蛇！“什么？杨老师，那草呢？”我和何子涵异口同声地问道。“草”想出来呀！王若麟说。“唉，想象力不行呀！”我唉声叹气的说道。
最后一次游戏，何子涵来做动作。他向前跨了一大步，双手举过头顶，我似乎就已经知道答案了：“一步登天”，我洋洋得意地说道。“对！”何子涵肯定地说道。
这次的游戏真好玩，也让我明白了做什么事情都要动脑筋。
以游戏为话题写作文 篇31
“砰——”只听教室里的气球像坏了的火箭一样在教室里飞来飞去，原来我们在玩吹气球。
老师说：“今天我们要玩一个叫吹气球的游戏!”教室里顿时炸开了锅，有的开心的跳了起来，有的紧张得瑟瑟发抖，还有的趴在桌上无精打采。
第一轮我和陈祁琪比，我们走上台，我拿了一个粉色的气球，她拿个白的，同学们顿时安静了下来，教室里鸦雀无声，老师喊：“321开始!”我一下子吹了几大口气，我刚想喘口两口气，嘴一松，气球就掉了下来，我捡起球继续吹，但是一边的陈祁琪已经吹得像一个西瓜般大了，我使劲的吹，吹的肚子一抖一抖的，眼睛眯成了一条缝，我的鼻子像牛魔王的鼻子一样喘的不行，脸蛋红的像一个个大苹果，而气球还是不给力，才吹得和梨子一样大，而一边的陈祁琪脸比我还红，正在我吹得起劲的时候老师说时间到，我们停了下来，老师叫我们把气球放了，我一放气球就像放屁一样，真好玩!
真是难忘的游戏，老师不许我们玩了，可还是有人在偷偷玩着气球。
以游戏为话题写作文 篇32
游戏是快乐的天使，是童年最深的回忆！正如冰心所说“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑！”生活中，我们经常做游戏，如丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、捉迷藏……而我最喜欢玩的是“一二三，木头人”。
放假了，在回家的路上，我刚好遇见了好朋友潘念，我连忙走上前邀约“来玩‘一二三，木头人’啊”。“好啊！”他爽快地回答。我们立即把书包往家里一丢，然后一溜烟地跑到操场。要开始玩了，可是他却一副无精打采的样子。“怎么了？”我奇怪地问道。“人手不够啊！”他撇着嘴说。“这可怎么办，这可怎么办……”我心里急得像热锅上的蚂蚁。“要不让成子彤来吧！”他嘟囔着。见问题解决了，我兴奋地一蹦三尺高，心里乐开了花！
接着，我们三个人各站一角，“石头、剪头、布”我们异口同声。“哈哈，你抓！”潘念朝着成子彤说到。成子彤刚刚还在暗自得意，手舞足蹈……听到这个消息，她就像个泄了气的气球，蔫在那。二对一，胜负一目了然。
不甘示弱的她，还是转过身，闭上眼睛“一二三，木头人，不许说话不许动！”刹那间，我们立刻停下一切动作，世界像按下了暂停键，我们可真像块木头啊。这可真是名符其实的“木头人”！
她看了我们半晌，就又再次闭上双眼，接着说“一二三木头人，不许说话，不许动！”就在她说话的一瞬间，说时迟那时快，潘念以迅雷不及掩耳之势，拍了一下她的背。成子彤抓空了！这可真是一个令人激动的时刻啊！“赢啦，赢啦……”我们的脸上洋溢着快乐的笑容，眼睛闪烁着幸福的光芒。这次的胜利虽然小如微尘，但对好胜的孩子来说，却是可以陶醉很久的！
那次的游戏，像一个快乐的天使飞进我的脑海，驻足在我的心中。多年以后，我也会玩新的游戏，也会感到新的快乐，但我始终记得那次的游戏，记得当时的情景，记得那时的小伙伴。每每重温，都让我沉浸在那份欢乐中，意犹未尽！
以游戏为话题写作文 篇33
每一个人的童年，肯定玩过不少游戏，有过不少的快乐，而在我的快乐源泉里有一股甘泉，那就是玩“老鹰捉小鸡”。
一天下午上活动课的时候，我建议玩“老鹰捉小鸡”，老师和同学都表示赞同，于是老师当老鹰，我和同学们猜拳，三局两胜，决定哪个当母鸡。我赢了，担任了保护小鸡的重任。
游戏开始啦！起初老鹰身体摇来晃去，想分散我的注意力，可是这招根本不管用，我目不转睛地盯着老鹰。老鹰知晓这招行不通，便又换了招式。我心想：老师这次又想到什么怪招式？我肯定不会退缩的，必须要保护好我的“小鸡”。
“老鹰”左右来回跑，我也跟着跑，说时迟那时快，突然老鹰急速转弯，受了惊吓的“小鸡”队伍散成两队，我为了保护一队小鸡，跑了过去，没想到老鹰那样狡猾，飞速跑到我的另一队“小鸡”那里抓了。我灵机一动，叫另一队的“小鸡们”都抓住我的衣服，可是“呆头”还在站在那一动不动。这“小鸡”生平动作缓慢，反应迟钝。我想过去救他，可是如此一来，我身后的这队“小鸡”就要“死无葬身之地了”，所以我要“舍小家顾大伙”。“呆头”被抓了。
不过，游戏还没结束，我尽全力保护其他小鸡。老师对我下马威：“天上的‘机’，地上的‘鸡’都不是我的对手。”我回答说：“天上的飞机比老鹰大，地上的母鸡保护小鸡。”老师无话可说。如此跑着叫着，一会儿功夫，我和小鸡们就气喘吁吁，挥汗如雨。不过，我还是不灰心，继续“老牛拉破车”般守护着。老鹰也坚持不住了，笑笑说：“我认输。”说着举起双手，同学们高兴得哈哈大笑，笑声传得非常远非常远。
这笑声、铃声伴着同学们的脚步声，交织成童年的美妙乐章。
以游戏为话题写作文 篇34
周末，天气晴朗，讨人喜欢的小鸟在天空中唱着歌儿，那歌声真好听。
今天，终于迎来了一个悠闲的周末，好多人来到我家玩。有小刚、小红、小静、小月。大家正在讨论要玩什么游戏，叽叽喳喳的，犹如一群欢乐的小鸟在歌唱。最后大家决定在家捉迷藏。
第一轮到小红抓，大家各自藏起来，为了不让小红抓到，我叫父亲拿来草垫把我捆起来，竖在门口边。被绑的感觉实在太难受了，不过为了不被发现，我只好忍了，双眼却盯着小红。小红跑来跑去找不着，就在客厅里大喊：“快出来，我找到你们了。”我呆了，心想：她如何那样聪明啊，居然能找到我！想到刚才我那难受的样子，真是白费了。我闷闷不乐地对小红说：“我在这里，快帮我解开绳子。”小红听了，立刻帮我解开绳子，那些人都跑了出来，小红看了看我哈哈大笑，原来她根本找不到大家，所以使了坏点子，让大家上当呢！
哎，下面就是我捉人了，这叫做自作自受。游戏又开始了，最初我也找不着，就学着小红那样说：“我找到你们了”。可是他们都没吭声，大概是受了一次教训，目前不信这话了。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。忽然，我想出了一个方法……我在屋里大声喊：“家失火了，家失火了，快出来啊，要不然等下被烧死了。”大伙纷纷跑了出来，急促地问：“失火在哪儿？哪儿？”“你们让人骗了”我说。大伙这才恍然大悟。
“哈哈哈……”大伙笑了起来，笑声在房屋里回荡回荡……
以游戏为话题写作文 篇35
有一天，我闷在家没事做，看到别的小伙伴聚在一块玩游戏，我急忙跑了出去，想跟他们一块玩。
他们正在捉迷藏，我向他们说明了来意。小伙伴叫我去躲。我找到了个汽车轮胎，看见里面已经有个人了，我继续往前走。那天是阴天，地面上灰蒙蒙的，我顾着观察周围，没留心被拌了一下，一看，是水泥管，我双眼一亮，径直往水管里钻。刚刚钻进来，便听见脚步声，我忙向水泥管后面钻去。呼！好险！我的脸被水泥管里的泥涂得面目全非，又借着蒙蒙的天，才躲过了小伙伴朝水管理一瞥的那“劫”。
我又躲到一辆车旁边去，伙伴又走过来查询。惨了，被捉到了。
接着轮到我捉人，数到20后，我径直朝旁边一个鸡窝走去，这个时候天愈加黑，面对面都非常难看清，我朝鸡窝走去，靠前些，定睛一看，一个小伙伴在里面假装生蛋呢！真是猪鼻子插葱——装得象（像）呀！不过，还是被我毫不费力地捉住了。
捉到一个，还剩四个，找起来可真费劲。我忽然有一种奇怪的感觉，回头一看，一个小伙伴一直跟在我后面，哈，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。我又感到后面有一眼睛睛在看我，我转身一看，没人……我又环视了一下，看见木板后面有一双鞋，就大喊：“出来，你在水泥板后面，不需要躲了！”“还剩两个哩！”我自言自语地说。
我想了想，朝水泥管走去，发现了两个小伙伴挤在一块躲在里面。我开心得一蹦三尺高。
“吃饭了！”伴随一声响起，大家在乎犹未尽中结束了这场游戏，相约吃饭后接着玩。
以游戏为话题写作文 篇36
今天上体育课的时候，老师让大家自由活动。我快点拉帮结伙地把我的“铁哥们”都叫到一块，商量玩什么游戏？号称“智多星”的张烨棋提议大家玩老鹰捉小鸡，大家纷纷表示同意。大伙经过选举，我当鸡母亲，陈桓达和朱鸣航当老鹰。我心中暗暗下定决心，无论是“上刀山还是下火海，”我心不改，必须要保护好小鸡。
游戏开始了，“小鸡们”排成一排躲在我身后，各个惶惶不安，一副惊恐万状的样子。我张开双臂，双眼死死地盯住老鹰。“陈老鹰”猛冲过来了，他左突右冲，我也不甘示弱，跟着他的节奏一会儿左挡，一会儿右拦，没给他任何叼走“小鸡”的机会。正当我稍稍松了口气时，忽然，朱鸣杭老鹰也冲了过来，如此对我形成了夹击之势。我临危不乱，识破了他们的诡计，给他们来了个以退为进，一边盯着他们的动向，一边慢慢往后退。两只老鹰大步流星地冲了过来，两眼冒着凶光，我急忙挥舞双臂，甚至用头撞用脚挡，以阻止他们进攻。接着他们分头绕着跑，我早料到他们会声东击西，快点命令小鸡们：“注意！听指挥啦！”此时的老鹰一个从我的左侧包抄，另一个从我的右侧偷袭，想让我顾左不可以及右。我口中念道：“没门！大伙散开！”一声令下，小鸡们立刻撒腿就跑，哗！一下子散开了，我则缠住老鹰们不放，时间一长，老鹰们吃不消了，攻势明显衰退，我又快点召唤：“快回来！快！”小鸡们飞速又排到我的身后。一个个脸上毫无畏惧。老鹰们真是不到黄河心不死，他两个又开始交头接耳地秘密谋划起来，大家也是严正以待。
正在这个时候，老师叫大家去跑步了，游戏结束了，老鹰们两手空空，一无所获，大家胜利了！大家笑得合不拢嘴。张烨棋更是妙，顺口来了一句：“老鹰飞飞，抓不到鸡，只美味垃圾！”话音刚落，大家笑得更厉害了！
以游戏为话题写作文 篇37
“哈哈…哈哈…”大家家响起一阵笑声，原来大家正在举行一次有趣的游戏。
游戏是“盲人画画”，母亲当裁判员，她怎么说大家画什么。接着，我宣布游戏规则：蒙上双眼到前面的黑板上画画。我刚说完，妹妹、父亲和母亲都争先恐后、踊跃的举手上来画画。开始画了，上台的家人，特别是妹妹。她出手非常大方，母亲说一样东西，她就会不假思索地画起来，这个时候，大家就会哄堂大笑，这么一笑，她的心就慌了，不知所措，接着画出的东西自然也都不成样了。忽然，她手一抖一用劲，粉笔“砰砰”的断了，因此她就愈加紧张了，脸上泛起了红云。于是她用脚在地上不时的探索着，手也不时地在地上找着，其实，粉笔就在我们的脚旁边，大家却生怕她会把粉笔踩掉，心都好像要蹦出来了。过了一会儿，她终于费了九牛二虎之力把我们的“杰作”完成了。
转眼间就轮到我了，我镇定自如地走到了黑板面前，拿起了一截粉笔。往后看了一眼，妹妹正在给我加油，父亲正在跟妹妹说着什么。接着，我把毛巾系上，流畅的画出了母亲需要的事物，我的心里对自己很有信心。片刻之后，我把蒙在双眼上的毛巾解开拿下来，果然不出我的意料，画的还可以，勉勉强强，我心里想着：这都是我平常画画的结果呀！
游戏在一阵欢笑中结束了，从这一场游戏当中，让我深深的感受到了：残疾人每做一件事，都要比正常人付出好几倍，所以大家不可以歧视、讽刺、嘲笑他们，大家应该要用一颗真挚的心去帮他人。
以游戏为话题写作文 篇38
一个椭圆形的穿着淡绿色衣服的“小宝宝”正在熟睡呢！小朋友，你们能猜到这个不同寻常的“小宝宝”是谁吗？不用猜了，让我来告诉你们吧，这个"小宝宝"就是鸭蛋，我还给它取了个好听的名字叫“小美”。我带着这个鸭蛋来到了尖尖角作文馆参加斗蛋比赛。当然，同学们也不例外了！有的带了淡黄色的鸡蛋。有的带了淡白色的鹅蛋......
斗蛋比赛快要开始了，我信心十足的对小美说:“加油，你一定能行！”小美像似听懂了我的话，胖乎乎的脸蛋露出了微笑。
游戏规则很简单:找好对手，一手握蛋，相互对碰，蛋破为输。接着，我就捏着蛋开始和同桌陈袆欢开始了激烈的比赛。我的右手紧紧握住鸭蛋，用尽力气把鸭蛋的一头向陈袆欢的鸡蛋的一头撞过去，陈袆欢的鸡蛋被我撞破了。第二轮我和后面的杨春雪又开始了比赛。我还没有注意，杨春雪的鸡蛋就向我的鸭蛋撞过来，接着它自已粉身碎骨了，我在心里暗暗自喜：那鸡蛋真是自不量力，还是我的小美厉害！这时，陈老师把我叫了上去，和黄启贤进行了最后一场激烈的比赛。我紧紧盯着对方手中的鹅蛋，只听一声令下，一刹间"呯"的一声，我的鸭蛋被对方撞破了。我看了一眼，鸭蛋的那一头已经稀巴烂了，我的心情很失落。
接下来的一局是李天一和黄嘉钰在比赛。教室里一片嘈杂声在我耳边回荡，同学们有的手舞足蹈，有的为李天一加油，有的为黄佳钰喝彩。突然间，黄佳钰的鹅蛋上有了个小坑坑，李天一“哈哈哈哈”地笑着，高兴地喊：“破了，破了！瞧那高兴样，像要笑破了肚子似的。这时的教室里一片欢声笑语，大家都在为李天一喝彩。
今天，虽然我的鸭蛋被黄启贤撞破了，但我看了李天一和黄佳钰这场精彩的斗蛋比赛，我的心情又渐渐地好起来了。我又学会了一样新游戏，真高兴啊！
以游戏为话题写作文 篇39
今天，妈妈帮我出了一道题，这道题的题目：“今天，小明去商店买了一个书包和2本练习本，书包是15元8角，练习本是8角，小明带了20元钱，够买这两种文具吗？”
我开始做题了，一本练习本是8角，那2本练习本就是8角+8角=16角=1元6角，再算1元6角+15元8角=？，我先用15元+1元=16元，再用8角+6角=14角=1元4角，我用1元4角+16元=17元4角。
好不容易做好了，我忙告诉妈妈，说，“够买这两种文具。”妈妈问：“营业员阿姨还要找小明多少钱？”我就算了算，20元-17元=3元=30角，30角-4角=26角=2元6角，我连蹦带跳地告诉妈妈：“营业员阿姨还要找小明2元6角，对不对啊，妈妈？”妈妈高兴地竖起大拇指说：“不错哦，做得好快哦，以后你可以自己去超市买东西哦！”
这道题我终于做好了，我觉得这道题很有趣！我可以自己去买东西了！我好棒哦！
以游戏为话题写作文 篇40
今天的语文课上，刘老师带我们玩了一个有趣的游戏，游戏的名字叫“对着干”。顾名思义，就是有一个人喊口令，其他人都必须做出相反的动作，谁错了，就输了。
首先，刘老师邀请一部分同学上到台前，刘老师出其不意地喊道：“举起左手!”同学们都举起右手，只有我乖乖地举起了左手，这时台下的同学哈哈大笑，我看了看身边的同学，马上反应过来，于是，放下左手举起了右手。
接着，刘老师又喊道：“蹲下!”这时我们都站得直直的，只有一个同学不见了身影，台下和台上的同学都大笑起来，有的同学笑得直拍桌子，有的同学笑弯了腰。刘老师神秘地笑着说道：“安静!同学们可以回到自己的座位了!”同学都纷纷往自己的座位走去。突然，我们听到刘老师得意地说：“你们上当了!”同学们这才恍然大悟，原来刚才也是口令，游戏并没有真的结束!
大家只好又回到台前，可是又听到刘老师说道：“这回可以回去了。”这次，台上的同学们都一动不动，直到刘老师忍不住笑了，说：“游戏真的结束了，请同学们回到座位上。”同学这才安心地回到自己的座位上。但是笑容依然挂在每一个同学的脸上。
今天的游戏真有趣呀，同学们都没有玩够，我回到家里一定再和妈妈玩一次。
以游戏为话题写作文 篇41
“哈哈哈……”我们班级里传出了一阵大笑声，你想知道为什么吗？那请跟我继续往下看吧。
小飞侠老师带着我们做了一个游戏，一听到“游戏”两个字，同学都非常开心，甚至有同学发出了耶的声音。老师又讲了游戏规则：“规则是不听老师的话，跟老师对着干……”老师还没说完，同学们听到能和老师对着干，几乎全班都发出“欧耶”的声音。老师又继续说：“比如游戏中，我让你们向前走，你们就得向后走。”听完老师的话，我们的心情就像过山车一样“嗖”得一声飞出了外太空，全班都要爆炸了，大家都发出了开心的笑声。
第一轮游戏在我们期待中开始了，哈哈，我们这组的四个帅哥闪亮登场啦！我是第一个上台的，迈着大步向前走，虽然这种场面我见多了，但难免有些紧张，毕竟我们是第一组。即使我露出微笑，但心里仍有点害怕。四个人都到了之后，老师说开始游戏，我更紧张了，生怕做错，心中默念这只是一次游戏，不用在意，开心就好。突然，我的耳朵听到“向前走！”，大脑立刻做出指令，左腿迈出自信的一步，哎？不对，是跟老师对着干。我又赶紧向后走了一步，嘿嘿，谁都没看见，谁都没看见，不关我的事。老师见我们没有出错，又发动了指令：“站着。”我们几人反应迅速，纷纷蹲下。不过，我们和老师对着干真的好难啊！老师说站、蹲、站、蹲、站……我们一会儿站，一会儿蹲，都要忘记怎么站、怎么蹲了。哎，现在迷糊得很呀！幸好，我们干过老师了，耶！
第二轮开始了，他们自信地走上去。游戏正式开始，他们看起来不慌不忙。老师说：“向前走一步。”其中的小帅真听话，还真向前走了一步，很自信嘛！引得同学们哈哈大笑，他自己却很奇怪，脸上出现一种奇怪的表情。可能很好奇我们为什么笑吧！这时，他的红领巾被后面的人拉了一下，原来是他的队友拉他的，就像一个迷糊的小孩走失又找到回家的路，他真是太可爱了。
这场游戏真好玩啊！
以游戏为话题写作文 篇42
秋天的脚步越来越近了，许多花已经枯死了，天气也变得凉爽了。今天是开学的第一天，我满心欢喜地来到教室。这时，文文老师走进教室，神秘兮兮地说：“今天，我们来玩个游戏，叫正话反做。”我当时就纳闷，这是什么游戏呢？我虽然很疑惑，但非常期待。
文文老师接着说：“游戏规则是你们和我对着干，我说向左你们就向右。”
我刚开始觉得非常简单，没什么困难。我正想着，忽然文文老师说：“好了，同学们，那就让我们开始吧！”首先上台的是前两排的同学，我看见小叶慢吞吞的，明显非常紧张，而小华却恰恰相反，跑得比谁都快。游戏开始了，文文老师说：“蹲下。”上台的同学们马上站了起来。只有小花和小雨脑子没转过来，蹲了下来。我们你全班哈哈大笑。所以她们被淘汰了，游戏继续，文文老师说：“起立。”小思反应最快，马上蹲了下来。而小明站了起来，只有小明一人站起来，他不禁尴尬地回到了座位。
今天我过得真开心，也许别的小朋友也很喜欢这个游戏。
以游戏为话题写作文 篇43
你听过正说反做吗？你也一定没有玩过吧！那今天我来带你看一看吧！
我们的运气真好，是第一轮上台玩游戏的人。对了，我先说一下规则，游戏很简单，老师发出的指令，我们做相反的动作就可以了。比如老师说向前，我们就要向右。
很快，我们紧张地上了台，老师说向前一步，我们小组都向后一步。老师说站起来，我们坐了下来，我们小组真厉害。告诉你们真话吧！那些全是我想的，下面才是真的。老师说蹲下，我立刻是蹲了下来，我可爱的队友还是站着一动不动。突然，我感觉班级气氛有些不一样，迅速看了一眼台下，同学都笑到桌子下面了。我立刻想到游戏规则是要跟老师对着干。我马上站了起来像什么也没有发生。恩，我终于反应过来，刚要喘口气，老师又立刻说站起来，我马上蹲了下来。我的反应还是很快的嘛！当然也要努力。
我回到了座位上，看见了一位有趣的小B同学，他慢慢地走上台，看着很紧张，老师说站起来，小B同学站着一动不动，像一位战士笔直笔直地站着，同学们又笑了，我也笑了。老师又说站起来，这一次小B同学反应很快第一个蹲下的，又有二三四人蹲下。哈哈，这组同学反应可以嘛！
你们喜欢玩吗？我喜欢这游戏。
以游戏为话题写作文 篇44
“啊啊，他又错了。”“是呀，是呀。他错的样子好可爱呀！”是什么声音呢？我们去看看吧。
当我走进教室，看见了老师站在最前面，神秘兮兮地看着我们，人数都到齐的时候，文文老师就说：“我们来做叫正话反做的游戏。”我们听到了游戏名字，就沸腾起来了，纷纷想要玩游戏。游戏的规则是你我对着干，比如口令向右转，我们向左转。老师说向上抬头，我们就必须向下低头。
第一轮，前面两排同学先参与游戏。老师说抬头，我们就低头，老师说向左转，我们就向右转了。刘毅峰同学一上台，我的心怦怦开始加速了，太担心他出错了。果然，老师喊了几个口令，他把握不住，一不小心就转错了，我心里的大石头最终落下了，算了，算了，开心最重要。
到了第二轮，就是我在的那一组，一听到了我们要上台，我心里就像有一只只小花鹿，在我的心里横冲直撞，可激动没多久，我幸运的出局了。
这时，文文老师又叫第三组的人参与游戏，其中我对徐子恩印象深刻。老师说：“向左转！”全组同学统一向右转。“向后转！”老师一声令下，徐子恩转错了，却笑眯眯地看着我们。下台的时候丝毫没有失落，即使他也出局。
我觉得这节课非常的好玩，如果你去玩的话，你一定会被逗得手舞足蹈，哈哈大笑的。
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