写艺术作文

时间:2022-03-29 14:39:57 艺术话题作文 我要投稿

精选写艺术作文汇总10篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的写艺术作文10篇,欢迎大家分享。

精选写艺术作文汇总10篇

写艺术作文 篇1

  走上来了,一群穿着演出服、推着鼓,和许多穿着校服,面带梦想、豪气冲天的中学生,踏着自信而又阳光的步伐,走上来了,台下喧闹的人静了下来。和台上的他们的眼光对视,便自觉地挺起了腰板。

  音乐响起来了,一个雄伟的声音铿然响起:“一九四x年,中国少年说”。鼓敲起来了没有断续的声响,全是迅速利落的一声“砰”。一个动作接一个动作,一声声鼓声从舞台上跳下来,滚落到贵宾席上,倏地进入观众的心里,掀起一阵阵心灵的波动。看似平静的观众席早已暗涌汹波。没有演员与观众的区别,没有舞台的界限,这雄壮的声音已经将他们的心紧紧地连在了一起,融成了一体……

  “一九四x年,中国少年说。”声音再一次铿锵有力。后面响起了衣着整齐,表情肃穆的那群朗诵者响亮而清脆的接应:“新起点,新方向。”仅仅四排人,没有扩音器,没有麦克,可这声音却大而亮到让近三千人听得清清楚楚,如同天边涌来的激流,又如同晴空打了个响雷,让人不觉一震。

  忽然,音乐渐低,舞台的鼓明显稀少,灯光也随之暗了下来。舞台出现了暂时的空白,人们的心也随之悬吊起来。当灯光重新明亮起来的时候,所有的演员站成两排,缓慢得走了上来。他们表情凝重,目光坚定,朝向远方。他们在踏着前辈走过的道路,一个个走来。走得沉重,走得稳健……

  全场更加宁静了,观众们的心已经浸到了那个红色的时代,久久的拉不回来。

  陡然,音乐激昂了起来,鼓手们意气风发,奏响最强的号角。

  那是新中国站起来的号角,富起来的号角,强起来的号角!“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆!”这声音震天撼地,冲出礼堂,冲向浩瀚的天宇,在九百六十万平方公里的中华大地上久久回荡!

  那场面,那气势,我永生难忘!

写艺术作文 篇2

  在我所有的爱好中,学弹电子琴也算是我的一个爱好,它在我的生活中占去了一定的休闲时间。大家猜猜我是怎样爱上与享受这门艺术的呢?

  事情是这样的:一天,在学校,有一次比赛合唱,全校里的人纷纷来参加,我也不例外,报完名便开始了课余时间的培训。我们的培训是由老师弹琴,教我们唱。当我听见美妙的琴声,大家的歌声便脱口而出,使我对琴有了一些了解。四年级上音乐课,老师爱带我们去音乐室上,经过老师的讲解与弹奏,我慢慢的对琴产生了兴趣,琴声优美,能让人的神经进行休息。

  在家里,我从学校学来的几首歌总是来家里唱一下,爸爸妈妈看见我天天这样唱,也知道了我对琴有点感兴趣便跟我买了一架电子琴。刚买回家我便迫不及待的弹上了,可是我真是乱弹琴,这时,爸爸叫我静下心来,弹最简单的练习曲:《欢乐颂》,可我总是静不下心来听、看,急急忙忙的往板凳上一坐,便开始乱弹,学习电子琴没有我想象的那样简单。我开始以为只要弹好哆、来、咪、发、唆、啦、西七个音,就万事大吉了。说起来容易,做起来难,光这七个音阶要弹好都很难,而且基本功也很重要,要认识简谱,掌握节奏。经过了几个月的学习我学会了这首曲子,还能自弹自唱。在爸爸的指导下我学会了更多的曲子:《童谣》《义勇军进行曲》等。现在在家,时常陶醉在电子琴美妙的乐曲中,每当我用手指在键盘上流畅地弹奏出校园歌曲《童谣》的时候,我的神思似乎也回到了学校与同学们在一起上课、游戏、玩耍。每当我沉醉在自己的琴声中,也摇头晃脑地哼上几句的时候,我的心情就显得无比舒畅,就好像吃了一个人参果,浑身三万六千个毛孔都开放了。

  我爱音乐,我爱电子琴,我爱这能陶冶性情的琴声。我愿美妙的音乐充满我的未来,愉悦人们的心田。我要继续努力学习各科文化知识继续练习提高我的琴艺,让我的家人、朋友享受我优美的琴声

写艺术作文 篇3

  古往今来,人类从原始社会演变到现今的科技经济相对发达的社会过程中,体现出了人类的积极上进与争强的好胜之心。然而,“好奇心”则为人类的发展作出了必不可少的作用。

  “好奇心”顾名思义便是是说有一种想探索或了解事物的想法。世间万物绝不能没有“好奇心”。如果世界上没有了“好奇心”,那就等于清澈亮丽的大湖里没有了湖水,也不算是一个名副其实的大湖了。所以世上如果没有了“好奇心”也可等于是说这个地球不叫地球了。其实,如果把一个求知的想法看作反应物,成功看作是生成物,而“好奇心”则看作催化剂或者反应条件,那么我们就可以简单地明白“好奇心”的地位是如此的重要了。

  当今世界发展的重要主题之一的科学不能没有“好奇心”。著名的生物实验“豌豆杂交”是由孟德尔在“好奇心”的驱动下完成的,孟德尔的这次实验所得出的“分离定律”则为生物学的发展与当今基因学的发展作出了重大的贡献。牛顿在因为苹果为什么会掉下来的情况下,他的“好奇心”也驱使他去研究,最终得出了“万有引力”这个定律,为物理学的发展作出了重大的贡献。曾是世界首富的比尔在小时候天资聪明,具有很强的勇于探索的心理,最终在研究电脑的这条路上成为了IT行业的传奇,并为IT行业的发展作出了无可代替的功绩。

  显而易见,由上述的材料当中我们可以看出“好奇心”在人类乃至全地球的生物的发展上,都具有一个不可撼动的地位。

  希腊的著名哲学家苏格拉底曾经对他的弟子说过:““好奇心”的正确使用与否,往往是决定一个人命运的重要因素之一。”这个说法完全正确,其实从一个人的生长里程来说,人的一生基本就是在成长,在不断的突破与创新。然而驱使这些事情发展的因素之一的,那便是“好奇心”了。因为,人学习的其中一个原因便是为了了解这个世界的事物,而在了解了你所想知道的事物之后,就必然会选择你心中的命运。

  所以,我们不难想象“好奇心”的确是在影响着这个世界运作的重要配件之一。

写艺术作文 篇4

  红色的五月刚过,我们就期盼着快乐的六月到来,因为六月的第一天就是属于我们自己的节日——“六一”儿童节。为了更好地迎接“六一”儿童节的到来,我们学校举行了一系列的艺术活动,其中,最精彩的还是各年级集体表演的.节目。

  我们三年级组精挑细选,决定表演音乐情景剧《守株待兔》。一天,老师把我叫到身边,微笑着说:“卢艺萱,我们三年级要排练音乐情景剧《守株待兔》,老师们想让你来演剧中的弟弟,能行吗?”听了老师的话,我一脸疑惑,心想:我是女生,让我演男生,是不是搞错啦?但转念一想:花木兰还替父从军呢,我就反串一次角色怕什么!于是,我鼓足勇气答应了老师。

  我们的训练开始了。老师给每位小演员发了一份剧本;还没等老师开口,我们一个个就摩拳擦掌,跃跃欲试。那演哥哥的同学大声地读着台词,还时不时地扮个鬼脸;再看那群“小兔子”蹦来跳去,忙个不停:而我呢,一时还没找着感觉。这时,老师打开电脑,让我们静静地欣赏别人表演的《守株待兔》的视频,演员那精彩的表演和幽默的台词逗得我们哈哈大笑。看完后,老师给我们提出了第一次的训练要求——各自把台词有感情地背熟。回家后,我一边吃饭一边背,——边洗脸一边背,甚至连坐马桶的时间也不放过,妈妈开玩笑地说我是走火入魔了。

  接下来的训练更紧张,也是难度最大的“工程”——细细揣摩动作和表情。排练中,老师先让我们模仿视频中的表演,然后再根据自己对剧情的理解进行加工。踏着“盼着今年的收成好,兄弟二人种大田”的音乐,我和“哥哥”扛着锄头上场了。别看我身材瘦小,演起锄地的动作还真像模像样呢,这其中有爷爷奶奶的功劳。以前看到爷爷奶奶在地里劳动,一刻不歇的我也会去帮把手,虽说是帮倒忙,但还是学到了不少东西。嘿!想不到,现在竟派上了用场。表演除了有动作,还要有丰富的表情,于是,我便对着镜子反复念台词,同时相应地做出各种各样的表情,直到自己满意为止。

  经过一个月的努力,我们终于站在了舞台上。我默默地对自己说:“不要紧张,就像平时训练一样。”我努力演绎“弟弟”的诚实勤劳,为“哥哥”梦想着不劳而获感到着急……

  表演结束后,热烈的掌声为我们响起来,我祈祷着评委能给我们一个好分数。成绩终于出来了,我们获得了最佳表演奖。我想:真是功夫不负有心人啊!

写艺术作文 篇5

  今天,我和同学们都参加20xx年的艺术节。我们每人参加一项美术项目。

  美术项目是在早上8:30分开始。我参加的剪纸比赛是在二(3)班举行。

  早上,同学们来到二(3)班,监考老师让我们开始比赛,当时,我很紧张,可能是不在自己的教室,随着时间的过去,慢慢的我就不紧张了。我剪了两种窗花,一种是《富贵长寿》,一种是我自己想象的。剪好了,我把窗花交给老师,不知到结果怎么样。

  下午,是舞蹈比赛,首先,上场的是二(1)班的同学,她们表演很精彩,下一轮就是我们二(4)班了,音乐一响起,女生就跑上台去,立刻跳了起来。而且跳地非常好,全场观看演出的同学们多为她们鼓掌,掌声如鞭炮声一样劈劈啪啪地响个不停。还有二(5)班,二(2)班,二(3)班。她们的表演多很精彩。

  今天的艺术节真好啊!给我们提供了一个互相学习互相交流互相欣赏的好机会。真是一个难忘的艺术节啊!

写艺术作文 篇6

  艺术其实是生活的一种向往,它在我们的身边我们要善于去发现、去寻找。

  记得小时候,我常常看着奶奶剪纸花。一张大红纸,折几折,然后用大剪刀喀嚓,喀嚓那么一剪,打开来就是一张很漂亮的纸花了。奶奶说这很容易,大能够随心所欲地剪,但我却不明白其间的奥妙。当我看见剪纸艺术家在一张纸上飞快地挥舞着剪刀创作栩栩如生的作品时,我不禁赞叹不已。但是,艺术家们得心应手的剪纸技术,对于我来说,是一种工序繁杂,技术难度大的事情。

  如今,奶奶年岁大了,不常剪了,然而,我却从老师那儿学来了剪纸花的技巧,也能够像奶奶那样随心所欲地剪了。当年的困惑也迎刃而解。其实,当你折好纸,拿起剪刀,并不需要费尽心机去设计图样,随随便便在这儿剪个口儿,在那儿挖个洞,或者把边缘剪成波浪状直到你把它打开,你便会欣喜地发现,在你手下也许会不知不觉产生奇其实艺术就在你的身边生活就像一朵纸花,一朵尚未完成的纸花。不要你刻意地装饰,只须你随心所欲尽情挥洒,留下生命中不悔的印迹,那么,当你打开它时,也许真的是一种奇迹。

写艺术作文 篇7

  星期日的上午,阳光明媚,碧空万里无云,我闲来无事,就和妈妈在家做了一个小实验。实验的名称叫“云顶艺术瓶”,需要准备的材料有三种,红黄蓝绿等不同颜色的食用色素,一杯清水和爸爸平时用的剃须泡沫。

  首先,我们把剃须泡沫挤压在水杯中,这时,我发现泡沫没有沉下去,而是浮在水面上,就像一片洁白的云朵。接着,我滴入了黄色色素,奇怪的是,色素就像一条细线一样缓缓下沉,然后我又分别把红色、绿色、蓝色色素滴入水杯中,彩色的细线从顶端渐渐划过。我目不转睛地盯着瓶子中像彩虹一样流动的线条,多么不可思议的一幕啊,洁白的云朵下是五彩缤纷的流线,透明的清水中存在着如此艳丽的景象。红、黄、蓝、绿清晰而鲜艳,整个画面美轮美奂。

  十分好奇的我和妈妈一起查阅了资料。很快,我就明白了其中的道理,原来这是密度在作怪。密度就是单位体积内物体的质量,不同的物质密度不同。因为剃须泡沫的密度比清水小,所以就没有在水中沉下去,而食用色素的密度比清水的密度大,所以就沉了下去。可是,色素为什么没有将清水染色呢?又一个小问号闪现在我的脑海里。妈妈告诉我,如果杯中的水是热的,可能会染色。这个现象真是既美丽又神奇。

  这次的经历,让我一下子喜欢上了科学小实验,原来,我们只要认真学习科学,就可以发现生活中的无限奥秘!

写艺术作文 篇8

  在我的书桌上,摆着许多漂亮的艺术品。其中,我还是喜欢一个琉璃艺术品。这个琉璃艺术品是我们小区的一个奶奶送给我的,我特别喜欢,所以就放在了书桌的架子上。

  这个琉璃艺术品的形状类似于椭圆形,里面还做出来了一个海底世界的画面。“海底世界”里面有五条小鱼,有一条是小丑鱼,还有一条是小海豚,还有一条是长嘴鱼,还有一条小鲸鱼,还有一条是小银鱼。它们像五个小伙伴一样,在这个“海底世界”里玩耍。它们互相追逐嬉戏,有的钻在蓝色珊瑚礁里玩捉迷藏,有的在比赛吐泡泡,看谁吐得又大又多。在“海底世界”里,还飘着几根绿油油的海带,就像是给海底世界戴上了一根飘带,漂亮极了!

  在我写作业的时候,有时我的注意力就跑到到了这件艺术品上,我在这把它转过来转过去,仔细欣赏着这件艺术品。妈妈发现了我,说:“快点写,别在这弄这弄那的。”我只好收回手,继续埋头写作业。

  这件琉璃艺术品,不仅美丽,而且也给我的生活带来了无限的乐趣。我特别喜欢这件琉璃艺术品!我更佩服做这件艺术品的人,通过他们的巧手,把美丽的“海底世界”呈现在我们的眼前,有机会我要亲眼看一看这件艺术品是怎样诞生的。

  玻璃艺术品那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛;它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的。这个南瓜,为我家增添了几分姿彩。因为玻璃陶艺工人丰富的想像力,必定会有更多人得到更美的艺术享受!

写艺术作文 篇9

  长跳绳

  各班课间小游戏展示完毕后,我们开始了第三项——长跳绳。

  我们班挑出的10名男生和女生分别站在两边,为比赛开始做准备。

  “嘟”只听一声哨响,王晨灏飞快的向前冲去,后面的同学也一个紧跟着一个跳着,他们好像一只只轻快的小鹿。一个接着一个,我的眼睛忙极了,看得应接不暇。摇绳的同学也很辛苦,只见刘思哲、宋畅脸涨的通红,但仍然努力的摇着。我们啦啦队也不甘示弱,我们努力的喊着:“五(7),加油!五(7),加油!”我和王越把写着五(7),加油!的小黑板高高举起。长跳绳比赛很快就结束了,我们班以5分钟432个的成绩获得了全年级第一名。

写艺术作文 篇10

  懂艺术的人说艺术是艺术。

  非懂艺术的人说艺术是垃圾。

  那你说怎样理解。。这是个人的思想问题。

  艺术现有十种:绘画、雕塑、工艺、建筑、音乐、舞蹈、文学、戏剧、电影、游戏

  为什么有好多人根本看不懂一幅艺术画的美在哪里。。而画的人才真的会理会得出感情。

  对于艺术,通常能够从三个层面来认识。第一是从精神层面,把艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态,把它与宗教、哲学、伦理等并列。第二是从活动过程的层面来认识艺术,认为艺术就是艺术家的自我表现、创造活动,或对现实的模仿活动。第三是从活动结果层面,认为艺术就是艺术品,强调艺术的客观存在。

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