一年级作文

时间：2024-06-25 07:47:01 一年级作文我要投稿

(精)一年级作文8篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的一年级作文8篇，欢迎大家分享。

(精)一年级作文8篇

一年级作文篇1

　　我们开始出发了，我们要走一段路才能到达我们的目的地。一路上，我们五人追追打打的。不一会儿，就来到了一块绿荫荫的草地上。我们选好地方铺好报纸，然后拿东西垫着，最后的把我们各自带的零食全拿出来，大家在一起快乐的分享着。

　　由于风太大，那些我们吃完的零食，和一些塑料胶全都被风吹走了。刘敬夫是最后一个来的，所以我们要罚他去把全部垃圾给捡回来。在刘敬夫捡垃圾的时候。我们发现了一个健达巧克力，在路上，老听刘敬夫说它怎样好吃。我们就起了“坏心眼”。把四个巧克力平均分了。等刘敬夫回来的时候，张晓颖就说：“刚刚被风吹走了，不知道吹到哪去了？”刘敬夫表现的很失落，可他说：“关系吹走就吹走吧”。野完了餐，我们就开始收拾东西，只有梁嘉俊和梁俊昊不动手做，我和张晓颖就恐吓他们俩，不动手的，没的进张晓颖的家，他们两个才慌忙的.在捡垃圾。

　　野完了餐，我们回到了张晓颖的家，就来放《少林足球》的vcd碟。片中有几个片段是十分逗人笑的。梁嘉俊捧腹大笑，梁俊昊笑的滚到地下去了。惟独我和张晓颖没笑，但看到梁嘉俊和梁俊昊的傻样子我和张晓颖也笑了。

　　今天真是快乐的一天！

一年级作文篇2

　　今天我跟妈妈来到了枸杞岛的大王沙滩堆沙堡。

　　到了大王沙滩，我拿起小铲子，把周围的沙子全都堆在了一起，然后妈妈用小水壶在上面洒些水，我拍拍打打，沙堡的外形就完成了。接下来我们开始了美化工作。我和妈妈一起在沙滩上捡贝壳和珊瑚，把捡到的装饰品全都堆在一起，然后一个一个装上去美化工作也完成了。

　　这时候海水开始涨潮了!海水不停的涌上来，威胁着我们可爱的.小沙堡。我们得立刻行动了！

　　我在沙堡的四周挖出了一条长长的“护城河”,并在沙堡的前面面向大海的位置，挖了几条排水沟。不一会儿，潮水涨上来了。潮水不是进了“护城河”就是沿着排水沟回到了大海里。我们成功了!

一年级作文篇3

　　“老爸老爸，我们去哪里呀？有你在我就天不怕地不怕。”这是最近热播的“爸爸去哪儿”的主题曲。听到这熟悉美妙的旋律，我就不禁想起了自己的老爸。

　　老爸今年应该有39岁了，马上要步入不惑之年的`人了。黝黑的皮肤，略显黄色的脸庞，充满着肌肉的大小腿，看上去充满着力量。个子只有1米7的老爸，当年在足球场上却有几把刷子，他曾是场上的主力左后卫，在他的中学时代也算是“叱咤风云”的人物。这一点，我就很羡慕他。

　　老爸在我的学习上可谓是操碎了心。以前我成绩不好，他总是细心地帮我找原因，仔细更正。我是一个粗心的人，有时有点“傻呆”，在同一个事情上有时总是犯错。俗话说“事不过三”，但我有时偏偏三次都不止，老爸的脾气一下就上来了，就对我进行严厉的批评。这时候的我总是被骂得热泪盈眶，心里很不好受，但我知道，严是爱，松是害。每每这个时候，我也总想努力地把事情做好，但还是苦于自己口笨手拙，但在老爸一步步地辅助下，我一点一点的有了进步，以致到现在能取得较好的成绩。

　　爸爸为我和家里付出了很多，他是家里的“顶梁柱”，为了我不知耗费了多少心思。可怜天下父母心，我们做儿女的就应该理解父母亲的这份关爱和对我们殷切的期望，要努力为家里做出贡献，不辜负父母。千言万语汇集成一句：“爸爸，我爱您！”

一年级作文篇4

　　我的梦想是长大以后当一名发明家，我想发明一个多功能课桌。

　　多功能课桌是淡蓝色的，以为淡蓝色能保护我们学生的视力，它还能变换形状，如果你喜欢圆形的，按下一个蓝色的按钮，就可以将课桌变成圆形的。按下一个红色的按钮，就会出现一台电脑，电脑上会有立体课本，它还能分出自己的主人和外人。如果外人使用这台电脑，电脑会发出“系统错误”的.声音。你上课时如果睡着了，它还会释放出醒脑的氧气。下课时，多功能课桌会按摩使用者的身体，让你好好的休息。我一定会实现这个美丽的梦想的!

一年级作文篇5

　　我有一个漂亮的文具盒，那是上个学期妈妈给我到文具店去买的新“保险箱”哦!

　　文具盒的外貌非常漂亮，它是长方形的，盖子上有一只戴着蝴蝶结帽子的可爱小白兔，身上穿着深粉红色的裙子，手拿一个浅蓝色的茶杯，它的身旁有一只咖啡色的小熊，两只眼睛睁得大大的，好像你要和他照相似的。

　　这个文具盒的`功能也很多。第一层，我一般会放几支铅笔和橡皮，两支钢笔和一支蓝水笔，第二层呢!我放了一些不怎么常用的东西：尺子、笔芯、三角尺和两支红笔，最后一层，我放了几张修正贴。

　　我爱我的文具盒!

一年级作文篇6

　　教学目标：

　　1．能从身边去发现丰富而精彩的素材。

　　2．懂得作文是写自己最想写的，写别人最想知道的。

　　教学重点、难点：

　　1．学生材料选择空间的拓展。

　　2．写法的指导。

　　教学过程：

　　一．指导“写什么”

　　1．从动物身上发现。

　　1）出现图片：小猫上树（画面取名：小猫的勇气）

　　A你发现了什么？

　　（估计学生有：小猫很有勇气，小猫敢爬树等）

　　B等爬完树，你会发现小猫的肉垫、爪子、毛等等都有了变化，这时，你又发现了什么？

　　2）出现不起名组图：小猫斗大猫小猫洗爪子猫睡觉大猫妈妈的母爱A现在你又从猫的身上发现了什么？

　　由学生任意挑选说自己的发现，并简单地进行叙述。

　　1）导入身边动物。

　　A猫的身上的发现是这样的多，其实狗的身上的发现更多，我们同学家里养过狗吗？你亲戚家里有人养过狗吗？你曾经发现过狗的什么？（估计学生有：狗会摇尾巴；狗会看门等）

　　B还有别的动物吗？

　　2．从身边发现。

　　1）出现图片：一个躲在门里的小女孩

　　A这个人是谁啊？会不会是你？你发现了什么？

　　（估计学生有：向来以为自己胆子大，却发现自己胆小如鼠；看见老鼠害怕了等）

　　2）出现图片：妈妈和爸爸在地里割稻（起名：我发现变了）你发现什么变了？

　　（估计学生有：妈妈的手变粗糙了；爸爸的脸更黑了；我变得更爱妈妈了等）

　　3）导入生活。

　　啊，像这样的事情太多太多了，（出现游泳三阶段：不会、会、熟练的图片），你瞧，就算是一个事情我们就有三个发现，你们看，发现什么？（估计学生有：我发现游泳真难啊；我发现我也会游泳；我发现游泳很简单）

　　4）小结：发现无处不在，尤其是在我们这个充满浓郁乡村气息的地方，啊，抬头就有发现，低头也有发现，回到家里，妈妈的眼神，爸爸的问候都是发现，发现太多了，把你所能发现的填在纸上：

　　我发现我发现

　　3．交流发现的材料。

　　1）把你的发现与小组的同学分享。

　　2）挑你最能说的一个告诉同桌。

　　二．指导“怎么写”

　　1．提问指导法。

　　1）学生上讲台回答同学提问。

　　谁愿意到讲台前来跟大伙交流交流吗？（请2位）

　　A（第一位）朗读题目后学生提问，讲台上的学生回答。

　　引导：你觉得他回答得不够清楚，你可以要求他说得更清楚。

　　B（第二位）朗读题目后，猜同学会提问些什么，并把自己猜的问题回答。

　　（这个猜问题不难，一般都能猜到，特别鼓励猜问题的学生）

　　2．范文指导法。

　　同学们有很多发现，这里也有四位同学有自己的发现：

　　出现范文题目：《我发现“牛皮癣”的来历》《我发现当家的权力变了》《我发现妹妹咬人的秘密》《我发现路是这样走出来的》

　　按学生自己的喜好选择自己爱看的作文来看。

　　1）向范文提问。

　　选择范文后，教师要求，你想知道什么？（学生提问，教师注意提问质量）

　　引导：如果你们想知道问题，作者能在作文总告诉你们，那么作者的作文就是好作文。

　　2）朗读范文，并让提问的学生回答，自己的问题作者有没有告诉你。

　　3）猜范文的内容。

　　选择第二则范文，教师要求学生猜作者写了什么？（学生猜）

　　4）范文朗读，并让学生自己回答猜中了没有。

　　5）小结提问：为什么作者写的，你们都猜得到，而你们想知道的内容，作者也似乎心有灵犀一般都写了，你们写作有什么秘诀没有？

　　导出作文秘诀：作文就是写你自己想写的，写别人想知道的。

　　三．学生写作

　　1．选择自己最喜欢的写作。

　　2．部分有问题的学生教师个别指导。

　　指导方法A：看了你这个题目，老师很想知道1??？2??？3??？指导方法B：你猜猜，老师看了你这个题目最想知道什么？

　　3．学生习作，音乐。

　　四．评价及欣赏

　　1．引导评价的方法。

　　1）既然写作文有秘诀，那么我们评价作文是不是也有秘诀？

　　2）评价秘诀：看作文中是不是解决了我们想知道的`，看是不是作

　　者有必要写的。

　　2．学生上讲台读作文。

　　1）评价优点：哪些问题解决了？

　　2）还存在什么问题？

　　3）有什么建议？

　　3．欣赏。

　　1）学生中的优秀作文。

　　2）配乐朗读范文《我发现爸爸其实很爱我》。

　　4．总结。

　　发现无处不在，生活中有写发现叫我们落泪。

　　（课件图片：风雪中送报纸；爸爸背起我看戏；姐姐的两种妈妈??）发现其实不难，记住两句话：用眼睛去观察，用心灵去感受。

　　本方案设计有两大特点：

　　1．从学生情趣入手，激发学生的搜索材料的欲望，从而入手身边的人事，选材水到渠成。

　　2．指导学生写作返朴归真，“给题目提问题”——最简单的指导方法往往最有效，因为它给学生的指导方向性很明确，没有因为添加了很多的人为因素而使指导变得扑簌迷离。也从而使学生认识到作文的真谛：写自己想写的=别人最想知道的。（限小学生）

一年级作文篇7

　　在我的记忆中，留下过太多太多美好的回忆，因为我从刚出生到现在，一直都是活得精彩快乐的，很少有苦涩和酸辛，现在虽然上了贵族学校，也虽然家里不是最富贵的一个，但我并不抱怨什么，因为我活的是快乐的。

　　小时候是跟奶奶一起长大的，妈妈很少管我，城市里的孩子都是玩的'高档次的荡秋千，我的荡秋千虽然十分的简单，却有独特的韵味。

　　它只有一根粗粗的麻绳组成，每天爷爷给我的秋千捆在两颗大树上，我便开始玩，直到中午吃饭我也不会吃，每次总会是爷爷把我抱到厨房。饭还没吃完，只听又有人叫我，我就一溜烟的跑了。是伙伴们来找我了，那时候的伙伴可没有现在的伙伴狡猾，他们来找我的时候总不会忘记拿上一块木板，那块木板很长，可供我们五个人坐在上面，每次都是五人在后面推，五人在前面坐，因为我比他们都小，所以我每次都挣便宜，每次坐在五个人的其中一个人总会是我。

　　玩玩便饿了，各自从家里带些好吃的，找一块草地，坐着、躺着、站着，姿势任你选，你尝尝我的，我尝尝你的，有时还会去附近的枣树上打枣，无法用语言来形容完美的生活，那种快乐的生活总会一闪而过，谁让时间不等人呢？

　　转眼间，大家都长大了，想去过那种生活也不可能了，因为现在的我们有的快成为高中生了，有的成为初中生了，不知何时才能再过一次那样的生活。自此以后，我再也没有吃过那样甜的枣，再也没有玩过那样好玩的秋千了。我仰望天空看见朵朵白云飘过，想：或许时间就是这样从眼前一闪而过的。

一年级作文篇8

　　今晚是中秋夜，我吃过的晚餐，尝过香甜的月饼，就跑到阳台上去赏月。我站在阳台上，微风吹，非常凉爽。一眼望去，月亮躲在山的后面，闪着暗淡的光辉，像害羞的小姑娘，来了。

　　一会儿，月亮逐渐地升高了。我家门前的小别墅的窗户也接着的亮了，我猜：也在观赏月亮吧！这里，我不禁又抬头望向天空。今晚暗蓝的天空中空旷一点云彩，我找啊找，终于了几朵淡灰色的云彩，在高山间徘徊，是中秋节，与月亮一争高下。也不知跑到哪里去了？我仔细地找，才在天边了几颗闪着微弱的亮光的小星星，也月亮才是主角，配角，，才把天空舞台让月亮。的.月亮跟平常的不，的得亮，发出淡黄色的光芒，月亮上有环形山，是星星撞击月亮时的石坑，可并月亮的光芒。

　　不早了，我就走进卧室，拉开窗帘，一缕月光照了进来。我洗漱完毕，就枕着月光了梦乡……

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