一年级作文

时间：2023-09-24 13:37:58 一年级作文我要投稿

[优秀]实用的一年级作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的一年级作文10篇，希望对大家有所帮助。

[优秀]实用的一年级作文

一年级作文篇1

　　今天我起得很早，妈妈说爸爸今天带我们去海洋馆玩，吃过饭我高高兴兴地坐车上了。

　　在淡水生物馆和亚马孙雨林欣赏热带淡水观赏鱼，在珊瑚礁馆里观察浅海珊瑚礁鱼，最令人叫绝的是海底隧道馆，有一条隧道，行走时能真切地看到大型海洋鱼类在头顶四周游动，还能欣赏到美人鱼的表演，还有北极乐园里的北极狼。

　　下午我们还看了海狮表演，后来又上了三楼去了加勒比小镇，我们在上面玩的`很快乐。

一年级作文篇2

　　小学快毕业了，我还要好多事没有做，看图书、画画、学写作文？要是能够重新回到一年级，有一件事，我是绝对要做的。

　　我要在姐姐墓前给她送一枝花。她说：“只要你读了一年级，你一定要给我送一朵最好看的花啊。”我点头答应了。那时，我不知道这话是什么意思，一直到现在也没送出去。可能时光倒流了也不行吧。重读一年级，我就不会傻傻的、胖胖的`，什么也不懂了吧？

　　我会画一幅我和姐姐在一起的话，手牵手在大街上走着，她讲着笑话，逗我笑，别人用奇异的眼光看着我们，我们却不在乎，继续谈笑风生。

　　可是姐姐却永远离开了我，没有等到我读一年级。

　　我在班上有一群好朋友，像姐姐一样陪着我，从一年级读到了六年级。如果重新回到一年级，我会对她们说：“谢谢你们，一直陪着我。”可能，毕业后，我们会再也见不到了。如果重读一年级，就还能在一个班六年，就太棒了。

一年级作文篇3

　　早上，我和爸爸在人行道上散步。

　　“淇淇，我们来马拉松比赛吧。”

　　“好呀！”话音刚落，我就像刘翔哥哥一样飞了。爸爸还呆呆地站着呢。

　　快到终点了，我回头一看，说：“咦，爸爸怎么变成小黑点了？也许是爸爸跑的太慢了，也许是我跑的`太快了。

　　我到终点了，就大声喊：“爸爸减油，爸爸减油！”

　　几分钟过去了，爸爸才满头大汗地来到终点，有气无力的说：“我输了，我输了。”说完，就坐在了地上。

　　“我赢了！我赢了！”我一蹦三尺高。

一年级作文篇4

　　一天，一大阵狂风过后，突如其来的下起了暴风雨。过了一会暴风雨停了，小草都奄奄一息，一阵微风吹来，把被暴风雨打掉的花瓣吹在天空中飞舞，就连小草也让风吹直了。过了一会，小草问花说：“花儿姐姐，你的花瓣在什么地方呀?”小花不高兴的说：“我的花瓣被风吹在空中，不下来了。”小草抬头一看，呀! “花姐姐的花瓣真的飘在空中了，可惜我长在土里，无法让花瓣妹妹下来，怎么办呢?”小草和小花想了一会，小花说：“对了，我有办法了”小花又说：“风姐姐你把花瓣放下来好吗?”风姑娘听了说：“好吧”!风就渐渐的停了下来。花瓣也渐渐的'落了下来。花瓣让另一朵花接住了。花瓣说：“谢谢你，花朵姐姐。”另一朵花说：“不用谢，我被种在这里正好可以接住你们，所以不能谢我，应该谢谢我的主人。”

　　小草给大地披了翠绿的衣服，小花给小草绣上了装饰，我们要爱护大自然的每一个生命。

　　美丽的湖—想象

　　湖水，乍看，犹似一潭诱人的陈酒，静静的，轻盈盈的;细看宛如一面在翡翠帷幕中的宝镜，亮亮的，蓝湛湛的。湖水似镜!

　　夜晚，下了一夜的雨。雨中的湖水渐渐，渐渐的变多了，雨就一个魔术师，才把湖水变多的。

　　中午太阳高照，天气很热，但一到湖边就凉爽多啦!原来是湖水把热气吹走了，把手放在水里好舒服呀!

　　湖水真美!

一年级作文篇5

　　诱读，激发兴趣。一年级学生刚从幼儿园走进学校，自主行为习惯没有养成，事事都要教师代劳，更没有主动读书的意识。课上可与学生共同读课本上的内容，教师读一句，引领学生接下一句，激发学生的兴趣。对于能将课文读通顺的学生，可奖励一个积分，十个积分换一个章，两个章换一个奖品。教师可用此法引导学生主动把课文读通、读顺、读懂，激发学生读书的兴趣。

　　劝读，养成习惯。一年级学生识字量小，基本上没有读书习惯，通常是由父母讲故事，很少自己看书。因此，教师要善于劝读，可要求学生午休时读15分钟自己喜爱的.故事，回家读给父母听；睡觉前读15分钟自己喜爱的书，第二天转述给教师听。双管齐下，使学生养成看书的习惯。

　　促读，亲子共读。为了让学生克服读书的困难，教师要及时在班级的微信群里发通知，请各位家长配合，监督孩子读书，并陪孩子进行亲子阅读。家长读一页，孩子读两页，调动孩子的读书兴趣，慢慢养成乐于读书的习惯。教师可把学生读书的影像发到班级微信群里，让其他家长了解其他孩子读书的情况。引导被表扬的学生主动读书，让没读书的学生受到感染，自己主动读书。定期评选读书小状元，激励学生提高读书的兴趣。

一年级作文篇6

　　今天跟母亲一起去青少年宫报名参加一个写作阅读班，心里是有点不高兴，但是后来想想又是高兴了。母亲让我去青少年宫参加写作班我是不太愿意的，好好的一个星期天又变成不能休息，要学习了。但我去到青少年宫见到好多小朋友都在那里学习各种特长。有学钢琴的、有学奥数的`、有学画画的、还有人学我喜欢的拳击。今天我去时刚好看到了喜报，学习写作的小朋友们获奖了。母亲对我说：“希望艺凡也能像他们一样获奖，把梁艺凡的名字写在喜报上。机会是给有准备的人，孩子你要获得大家的表扬就只比别人更努力才行!你看大家都在你追我赶的学习，你也行的!加油!母亲相信你是最棒的。”

一年级作文篇7

　　事例：

　　今天，是开学第二天了。按照我以往的教学习惯，早就已经上两节新课了。可是现在哪？新课本知识依然是零，我心想实在不能再拖了。于是，我第二节课急忙发完新本，调好了座位。安排了小组长。长舒了一口气，总算一切停当可以上课了。

　　伴着第三节课的铃声，我拿着教科书走进了教室，本想没什么事，可以顺顺利利的讲新课了，谁知这些孩子的坏习惯，却让我连课也讲不下去。

　　一、没有做课前准备的习惯，老师来上课了，才临时去书包里掏书；

　　二、学习用品当玩具，卷笔刀、自动铅他们玩的可是津津有味；

　　三、上课的时候，偷偷吃东西；

　　四、正讲课的时候，有个别孩子总是把一只脚蹬在板凳上，抱着膝盖坐；

　　五、上课时，跑到教室后面去扔垃圾；

　　六、不知道去看书，总是左顾右盼，注意力不集中；

　　七、回答问题，不举手，不起立，想说就说，而有的孩子就趁乱偷懒；

　　分析：

　　你看看，是不是毛病一大堆呀！分析原因，除了由于年龄小，自制能力差以外，还有就是这些孩子没有上过正规的幼儿园。农村私立的幼儿园，应家长要求，投家长所好，总是一味的以提前教孩子写字算数为主，而正规的学前教学，入学前的学习习惯的培养却很贫乏，致使孩子上课不知道是上课，也不知道怎样上课，随意性很大。再者，两个月的暑假生活，也给了他们太多的随意空间，我一下子给他们讲了那么多的注意事项，对于他们也许就像是天书，恐怕一句话也记不住。

　　因此，当堂我就打消了急于往下讲新课的念头，改用边讲课，边指导孩子行为习惯。虽然一节课40分钟，只讲了一半的'内容，不过我觉得这并不是浪费时间。好习惯让人终生受益，磨刀不误砍柴工，现在，把课堂纪律组织好，把孩子的课前准备习惯、发言、认真听讲等习惯培养好，这是孩子今后会学习的基础。再说没有好的纪律，学生不会听讲，也就不会学习，那样讲了新课也像没讲一样。所以，不要说是半节课，就是一个星期，也是值得的。

　　总结：

　　一年级的孩子上新课学知识排第二，培养良好学习习惯才应该站第一位！

一年级作文篇8

　　今天是礼拜天，我们班的很多同学和爸爸妈妈一起到聋哑学校去献爱心。

　　早上我们八点半在学校门口坐大巴车，车开了有一个多小时，在秦岭山的脚下，过了一座桥，就看到了一个小小的铁门，这就是周至的聋哑学校了。

　　我们先给聋哑学校的同学们表演了节目，他们也给我们表演了手语的`节目。我们还给他们赠送了衣服、米面油。还和他们一起分享了我们带去的小点心。

　　看到这些从小就不能听见声音，也不会说话的聋哑同学，我感到很伤心，觉得他们很可怜，没有好衣服穿，也没有好东西吃。但是我看到他们还是认真学习，还能做很漂亮的十字绣，我们今后要多向他们学习，要多帮助他们。

　　我永远都不会忘记这一天。

一年级作文篇9

　　除夕那天，爷爷家买了许多炮，有摔炮、火柴炮、鞭炮、大花炮等。

　　傍晚，我们贴上对联、挂好灯笼，就开始放炮了。我先放摔炮，摔啊摔啊，四面八方都响起了炮。接着又放了火柴炮，用打火机点一个就往门外扔一个，过十几秒钟，听到“咚”的一声，爆炸了。我还把火柴炮摆成不同形装，一字型、丫字型等，然后从中间点着，噼噼啪啪连响。我一直放到十二点。这时爸妈和我一起放炮，我们放20xx响的'鞭炮，先把鞭炮摆成弯弯曲曲形状，爸爸和我一人拿一个打火机，同时点燃鞭炮两头的眼子，噼里啪啦，鞭炮响起来了，响的可欢了。

　　最后我们放大花炮，我拿打火机点着眼子后，飞快的跑开，大炮一个接一个的冲向天空，在空中爆炸、绽开，颜色有很多，蓝、绿、红、黄……

　　我喜欢春节，我喜欢放鞭炮。