一片叶子的作文锦集10篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的一片叶子的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一片叶子的作文 篇1
秋天来了，北风呼呼地吹着。一片叶子的旅行也就开始了。这天，一阵风把这片小叶子吹了下来，叶子说：“亲爱的兄弟姐妹们，大树妈妈再见了。”说完风把叶子吹到了果园，叶子停在了一棵树上。
他看看四周说道：“我看见了，我看见了苹果姐姐红彤彤的脸，看见了柿子哥哥黄橙橙的脸。”柿子说：“你好叶子，你的黄衬衫可真漂亮！”“叶子，你心情不错嘛！看上去漂亮极了！”苹果说道。叶子听了心里美滋滋的，他对柿子和苹果说：“谢谢你们的夸奖，你们也很漂亮！”风又把叶子吹走了。
这一次风把叶子吹到了田地。叶子停在了稻谷上。他看看四周说道：“我看见了，我看见了勤劳的农民、偷吃麦子的小鸟和看守田地的稻草人。”农民挥着锄头卖力地整理田地。鸟儿边吃麦子还向叶子打招呼：“嗨，叶子。”叶子说：“你好，小鸟。”稻草人只能呆呆的站在那一动不动。
风又把叶子吹到了商场门口。叶子停在了商场门口，他看看四周说道：“我看见了，我看见了一个个活泼的.孩子，看见了提着大小包的大人。”帮大人提东西的孩子走路东倒西歪，有的大人还拿着手机在玩天天爱消除，有的听着音乐十分悠闲。
风又把叶子吹到了一个小姑娘的购物袋里。小姑娘一回家打开袋子发现了叶子，他十分喜爱叶子，她把叶子洗干净擦干，放在一本书里。他看看四周说道：“我看见了，我看见了好多文字，我看得懂他们。”
从此小姑娘在看书时叶子也会看。它不知道自己是书签，但它很快乐。这就是一片叶子的旅行。
一片叶子的作文 篇2
从小到大，一直属于比较乖巧听话，容易抚养，容易教育的那一种。不管是自己的错，还是别人的错，只要两人一出现问题，妹妹几乎总是首先说出道歉的话。她特别好说话，也是从小开始，想要什么东西，如果爸爸妈妈没能满足，她从来不会大哭大叫，都会很乖的说，好吧，下次妈妈给买。妹妹很现实，不是很爱幻想。
然而我的性格随和，开朗，大大咧咧，但是非常的在意父母感受，能从父母微小的情绪变化里察觉不一样的东西，爸爸妈妈是不是生气啦，吵架啦，不开心啦，然后会小心翼翼的，怕再惹大人生气。
既然我和妹妹有很大的.性格差异，我们却仍然很喜欢这对方，我有什么好吃的好玩儿的东西都会和妹妹去分享，而妹妹有什么好吃的东西，也会第一时间的想到我这使我很开心。
这也像我们生活当中的树叶一样，虽然没有两片相同的树叶，但在大致上长得却很像，都是长在一棵大树上的，虽然我和妹妹性格差异很大，但都是父母的宝贝。
一片叶子的作文 篇3
春天到了，树木们苏醒过来，抽出新芽，一阵微风吹来，吹落了一片树叶，树叶落到了小溪上，开始了一次非常有趣的旅行。
树叶在刚解冻的小溪上一边听着叮咚叮咚的音乐，一边向河里活蹦乱跳的小鱼打招呼。
夏天，小树叶可热了!炎热的太阳照得小树汗流浃背。一阵风见它很热，便小心翼翼地捧起它，带它到一片茂密的树林里，悄悄地离开了。茂密的`树木重重叠叠地叠在一起，把炎热的太阳遮住了。小树叶躺在绿油油的草地上，不知不觉地睡起大觉来。
秋天到了，小树叶醒来，发现自己并不在树林里，而在果园里。原来，是淘气的秋风宝宝把它带来的。这里的小柿子个个红彤彤的，犹如一个个火红的小灯笼挂在枝头，向大家报告秋天的到来。
冬天，空中下起了雪白的雪花，四周白茫茫一片。咦?小树叶到那儿去了呢?原来它早就钻进地下过冬去了。
一片叶子的作文 篇4
一片叶子，落在秋天的长椅，虽泛着黄的憔悴，但脉络依旧清晰。
它与他走过了春天与夏天，经历了风风雨雨，它的幸福，很简单，而表达的，只有——绿。
今天，躺在长椅上的它愿一阵风将它带去，可是，他是否明白，在它离开他的`一瞬间，它内心无比的痛苦。
爱，注定要牺牲自己，在寒冬到来之前，它能做的，就是用枯萎的身体，温暖——他的脚心。
我愿做一片叶子。
在你身旁默默地关注着你，看着你的枯萎，昌盛。我也随着你难过，高兴。
春风里，你随着风儿摇摆，听着春风的声音，我探出头来，随着你摇摆。你的枝干被无情的孩童砍了一刀，我好难过，“你怎么这么倒霉！”，而你却漠然：“我怎么不感觉呀？”
你喜欢玩游戏，整天玩个不停，我提醒你：“不能天天玩下去了。”，而你去说：“呵呵，娱乐啊。”我无语，似乎总是达不到你的思想深度。然后，我便默默地将这句话思考了半天。
我整天找你谈心，你却不曾认识我。我满怀希望地想了一个办法，你却很无奈地说：“……嗯，等有机会再认识吧。”“嗯。”我纠结着，终于明白，你，是可望不可即的。
可是，我依旧离不开你，因为离开他的它是会枯萎的。
依旧围绕在你身边。
你依旧不知道我是谁。
到了很无奈的最后，我还是决定离开你，做一个像叶子一样的人。
默默地走了，让你安心地生活，安心地扎根，扎得更牢固。而我所能做的，便是用枯萎的心，去温暖——你的心。
一片叶子的作文 篇5
昨天我们学习了第4课做一片美的叶子，课文中讲了我们每个人都是一片叶子，但有的人是一片美的叶子，有的人不是一片美的叶子。我就想做一片美的叶子，我要学习好，品德好，爱劳动，有爱心，保护环境……才能做一片美的`叶子。
我发现身边的很多人都不是一片美的叶子，比如说：那一次我去上学，有一位老人摔倒了，一位叔叔去扶老人，一位阿姨把叔叔拉住说：“我是你妻子，我摔倒了你都不扶，她是一位素不相识的老人，你为什么要扶她？”“可是……”还每等那叔叔说完，那位阿姨就把他拉走了，我连忙扶起老人。我一路走一路想，她也会老，如果别人这样对她，她高兴吗？尊敬老人就这么难吗？
也有很多人是一片美的叶子，比如说：有一个小弟弟摔倒了，一位大姐姐连忙跑过去把小弟弟扶了起来，拍干净了那小弟弟身上的土，一个劲的问小弟弟摔伤了没有。还好小弟地没有摔伤。
我想对大家说，为了我们生活的大树，做一片美的叶子吧。
一片叶子的作文 篇6
秋风徐徐吹来，地上覆盖着金色的落叶。我知道，我的朋友们也在这金色的地毯上，悲伤，低声哭泣。
我生长在这棵参天大树上。在过去，他披着头发，用新鲜的绿叶和充满活力的树荫来遮挡人们遭受的酷热。现在，它就像一个暮年的老人。秋风带走了他的绿色头发和它的活力。他的整个身体在秋天的旷野里光秃秃的，孤独的，这使人感到悲伤。
我低下头，颤抖着对身边的几个好朋友说:“多高啊！”然而，他们沉默了，低头哭了。
这时，天堂似乎在为我们哭泣，“哗啦啦……”秋风肆无忌惮地卷走了我们，"轮到我们了！"我低声说，“不！我不想离开这棵树！我想留下来！”其他好伙伴在刺骨的秋风中挣扎。真的有这种东西可以拍摄吗？我对自己说，在空中摇摆我的身体，我的整个身体似乎不再寒冷，我的心情也不再悲伤。我不仅是一片叶子，也是一片会跳舞的叶子。嗯，我跳舞，摇摆...
巨树的身体离我越来越远，地球广阔的心灵离我越来越近。“看！许多金色的蝴蝶在天空飞翔，多美啊！”清脆的`声音传入我的耳朵。这原来是秋天游客对我的响亮赞美。我成了这幅神奇的自然图画中最华丽的颜色。
我喜欢大自然带给我的一切。我被秋风洗得多么干净啊！秋风把我吹得多干燥啊！我渐渐地掉进了泥土里，渐渐地，渐渐地，我回到了原来的地方，回到了滋养生命的坚实的泥土里，我将化身在这片土地上，成为大自然无尽循环的一部分，继续我生命循环的旅程，一次又一次的相遇，总是一缕温暖的阳光...
一片叶子的作文 篇7
家庭是一棵参天大树，我是上面的一片小叶子，我要做树上最美的一片叶子，使这棵大树更加茁壮、葱翠。早晨，我一起床，便自己整理房间，妈妈夸我真棒；中午，我帮忙洗碗，妈妈夸我懂事了；晚上妈妈一回家，我便让她坐下，给妈妈一杯热水，帮她消除一天的'疲倦，妈妈说我孝顺了，爸爸夸我不再是以前的小不点了。
班级是一棵大树，我愿做树上最美的叶子，使大树更加茁壮、葱翠。一进教室，我就开窗，让大家呼吸新鲜空气。下课时，我帮老师发本子，是老师得力的小助手。我积极参加活动，常常组织同学们去新华书店看书。
让我们共同努力为生活的大树增添一份光彩吧！
一片叶子的作文 篇8
一片叶子的落下并不代表生命的逝去。
它会化作眷泥来护花，供花生长。它的生命是一样的简单，一样的平淡，一样的循环。
可是又会有谁把它当作真正的存在呢？
或许它真的存在过，但它的呼吸很微弱，连世界也听不到；但它坚持了，生存到最后一刻，以至死去。
但，总会有人把它拾起。
暗黄的.色泽，干枯的叶面，无不一一倾诉生命的苦衷与历程。它是这么的不起眼，它只可以填补世界上一个不起眼的角落，人拾起它，纯粹只为了玩赏。
终于，有人把它抛弃。
它又回到原地了，它在哭泣，因为它的一一倾诉对于人来说只是一缕烟，飘散而去，无人过问。怎么如此的坎坷？你、我、他如有隔膜似的，生活在真空中。叶子的颓落与凋零，不是逝去的终结，而是无声的重生。
有人走，有人来，那人正是我，我拾起了那片叶子。
叶子依旧是那副模样，但它在我心目中却万分沉重。人呀，何时才能收起你的玩味之心，去认真面对万物？
一片落叶，令我潸然泪下，为它的生死作出了无奈的苦叹。
一片叶子的作文 篇9
这篇课文用词很美，篇幅不长，易于朗读，学生对课文还是很感兴趣的，特别喜欢描写四季叶子不同状态的句子“春天的时候，叶子嫩绿，夏天的时候，叶子肥美，秋天……”但当我考虑到第二课时精读课文时，我就遇到了一个难题，怎样将“叶”与“人”，“树”与“社会”这样的隐晦的含义解释给学生听，让他们明白。这个问题困扰我很久，始终难以寻获“良药”。最后，我决定用“整体入手，读中感悟”的方法，注重保持课文的完整性，没有将它分的支离破碎，也没有用教师的理解去束缚学生的`感觉。
首先我用自带树叶这样的直观形式激起学生的阅读兴趣，引领学生读课文，在疏通课文的基础上，感悟作者对树与叶的体悟，让学生明白树离不开叶，叶也离不开树，叶为大树而生。叶，只有在树上才找到自己的位置，并通过朗读来展现、升华。让学生发挥独特的经验，为了让学生与文本更好的沟通，我还创设了这样的语境，并在充分讨论诵读的基础上，让学生试着完成填空：为了 ，做一个 的 吧！从而达到“让学生有创意的阅读”的目的。
由于整节课我都没有用自己的理解去强加于学生，所以学生始终处于积极主动的状态，或许学生对于课文所要表达的深层含义并没有完全了解，但我想的阅读意义会随着学生一同成长，朦胧些，或许对他们更有好处。这也是这一课取得较好效果的原因吧！
一片叶子的作文 篇10
秋天来了，狂风如恶狼般嚎叫着。而乌云，就像打翻了的墨汁一样东流西淌。不一会儿，冰冷的雨点像一个个软软的钉子，从天空中“噼里啪啦”地砸了下来。
在这样的天气下，公园里的枫树被风吹弯了腰，树上的叶子在风中飘呀飘……终于，叶柄断了，枫叶落了下来。它旋转着，翻了几个跟头，然后慢慢下降，掉在了地上。可是狂风并不放过这片可怜的枫叶，它把枫叶连同其他的'落叶，一会儿吹到东，一会儿吹到西，一会儿吹到了一起，一会又吹开了……等风停了，这片枫叶才静静地躺在了地上。
此时，枫叶很开心。之前被树妈妈抓着坐牢，它早就想自由地飞一会儿了。它在心中默默地想着：我终于自由啦！我要乘着风去周游全世界。说干就干，它终于等到了一股风，毫不犹豫地跳到风上。风带着它来到马路上，差点被车轮碾成碎片；风带着它来到森林里，差点被松鼠当成毯子；风带着它来到天空中，因为太美了不想走，风只好把它强行吹走。最后，风把它带到了一个小村庄里。那是个河水清澈见底，空气清新甜润的美丽的小村庄。它非常开心。
它在这个小村庄里遇到了另一片树叶。它对那片树叶说：“我是想要自由，心甘情愿被风吹走的。”另一片树叶却说：“我是不听话，被妈妈赶出来的。可是我现在真的很想回去，很想妈妈。”它想：我因为自由而抛弃妈妈，没想过妈妈的心情。现在她一定很伤心，但我不能让她伤心。它对风说：“你把我带回以前的那条马路吧！”风说：“好！”
于是它回到了树妈妈身边，妈妈很开心。
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