描写老师的作文15篇【合集】
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的描写老师的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写老师的作文1
在我们校园众多位老师中，有说话像放连珠炮的语文老师，有面带微笑可亲可敬的数学老师你可见过性格特别怪异的艺术老师吗？沒错：他就是教我书法的颜老师！以下且听我详细介绍吧！
颜老师已经50多岁了，历经岁月洗礼的脸上留下几道皱纹，眯眯的`小眼睛，头上爱扎一独立的小辨！给人一种浓浓的艺术感。他还酷爱穿唐装，有一种古典美且有番艺术意境，要不是手腕上的金表和脚上的运动鞋，还让人误以为他是从盛世大唐穿越而来的艺术老师呢！对了，我还给大家爆下猛料：听说颜老师是唐宋八大家之一著名书法家颜真卿的后人了，可能他与生俱来就具有祖传的艺术气质和韵味吧！
你可知道吗？颜老师还会江湖上失传已久的绝世神功一一狮吼功，有一次他背对同学们正用粉笔在黑板上板书，正写“说”字之际，我班的“淘气包”们就在他背后说悄悄话，声音逐渐增大，教室乱轰轰一团，这时只见他转过身来，用敏锐的目光扫视了全班一圈。然后使出浑身力气吼道：“谁在说话？”这一声吼如虎啸山林般让人感到震耳欲聋，顿时教室里鸦雀无声，同学们个个低头看着课本！虽然他的功力没有《功夫》中包租婆厉害，可对付我们这帮任性淘气的娃娃们已经绰绰有余，威力十足，同学们即刻变乖了！
他不光有神功，还有一个特经典的动作，那就是写字握笔时的佛手兰花指。这一经典动作在我班已经深入人心了，颜老师在课堂上时而就自然地亮出了他那独特的兰花指。这也许是他写了大半辈子书法而练就出来的习惯吧！更加体现了他对练书法的执着追求与热爱！
我喜欢这位爱穿唐装，具有绝世神功及喜欢伸兰花指的颜老师，更加钦佩他那苦练艺术的坚定毅力！
描写老师的作文2
时光流逝，白驹过隙，转眼间，我已迈入了小学生涯的最后一——六年级。这时，我的身边出现了一位良师益友：课堂上，她是引路人，带领我们走进知识的殿堂；下课后，她就成了我们无话不谈的朋友。她是谁？哦，她就是我们的语文老师——何老师。
还记得六年级的第一节语文课，我们都紧张地坐着，不知道新任的语文老师长什么样，什么时候出现。这时，犹如一缕阳光掠过，何老师面带微笑出现在教室门口。她快步走向讲台，用轻快的语调对我们说：同学们，从今天开始，由我来给大家上语文课。我将陪伴你们度过小学阶段的最后一年，希望我能成为大家的朋友！如此开门见山，简洁又不失亲切，让同学们如沐春风，一颗颗忐忑不安的心瞬间平静了下来。
何老师的教学方法和别的语文老师相比，显得与众不同、别具一格。她的开学第一课不是教课文，而是先送给我们一首小诗《语文是》作为见面礼，让我们明白语文和学好语文有多么的重要；接着传授我们一套《学习法则》，并要求我们在每天语文课开始的时候，齐声朗诵。这十条法则可谓是句句精炼，条条管用，课内课外，一应俱全。我们知道何老师这么做，是希望我们把前人总结出来的优秀经验烂熟于心，更要付之行动。有了这十大法则，我们感觉如同拥有了制胜法宝，学习语文不但轻松自如，而且学得更加扎实。
何老师上课非常讲究创新。比如正式进入语文教材的学习了，她不像其他老师那样按部就班地从第一篇课文开始教，而是别有用心地从最后一单元的《学与问》开始。她解释说，只有掌握了学习的方法，才能更好地学习。再比如上《古诗两首》时，她从网上找来了《中华古诗词》和《古诗词欣赏》的视频资料。通过观看，我们不仅轻轻松松掌握了诗的大意、内容，还全面地了解了诗人的创作背景、生平故事等古诗背后的东西。何老师还开玩笑地说这样既不费口舌，又能让我们学得更多、更好，何乐而不为呢？
还记得刚开始上课的时候，何老师提出一个问题，下面举手的同学总是稀稀拉拉，寥寥无几。何老师的脸上会掠过一丝着急，微微叹一口气，随即又恢复笑容，开始耐心地启发同学们思考。随着老师点拨的深入，慢慢地，慢慢地，举手的同学越来越多。但何老师并不着急叫同学回答，而是像剥一粒糖一样，一层一层地打开包着的糖纸，直到还剩最后一层透明的糯米纸，这时，下面已经是小手如林，连班上以前从不举手的同学也自信地举起了手。随着最后一层糯米纸被撕开，同学们的脸上都呈现出喜悦的神情，何老师看着我们，也露出了欣慰的笑容。才过去短短几天，同学们都爱上了何老师的语文课，对何老师独特的教学方式更是佩服得五体投地。
我们学校有一句校训严格而自由，而何老师就用她的'实际行动完美地诠释了这句话。就拿作业说吧，说她严格，是因为作业如果不按要求去做，有时便会被要求重写，甚至撕掉；除此之外，她对字迹书写要求也很高，提笔就是练字时是她经常挂在嘴边的一句话。所以，无论是习字册、日记，还是课堂笔记，我都养成了习惯，要求自己一丝不苟地去完成。每当发现我写作业习惯性地驼背时，何老师便会轻轻走过来，友善地拍拍我的肩膀。有了这种善意的提醒，我相信自己驼背的坏毛病一定会改掉。说她自由，是因为何老师从不布置我们做机械性的作业，而且只要一做完作业，何老师便会赶我们到教室外、操场上去尽情地玩，也可以做自己想做的事。
何老师的工作很忙，很多时候几乎没有时间好好休息，没有时间好好照顾自己的孩子。开学后，何老师的牙根就一直发炎，疼了整整一个月，可她仍然照常不误给我们上课、批改作业，没有请过半天假，没有少上一节课。有好几天都是在给我们上完了课以后，再去医院挂盐水的。接触没几天，大家就发现何老师的大眼睛下面有两个深深的黑眼圈，是那样地明显。偶然的一次机会，我们才得知：何老师的眼睛做过手术，医生告诉她不能再过度用眼了。如果再这样下去，后果不堪设想。可是何老师却说：我是老师，如果我不用眼睛，怎么备课？怎么给同学们批改作业？于是，在接下来的日子里，何老师依然照常教书育人。在她的脸上，我们看不出难过的表情；在我们的作业本上，我们更看不到何老师马马虎虎、潦潦草草批的一个阅字。我们只看到何老师微笑如昔，看到何老师认认真真写的评语，给我们写的错别字画上的圈圈
我们觉得何老师是不能用简简单单的一个好字来评价她的。我们只想诚心诚意对她说一句简简单单，却饱含深情的话：何老师，谢谢您！遇到您，是我们的幸运！我们无法让何老师的眼睛康复，只能对她道一声：老师，祝您健康！
描写老师的作文3
“叮铃铃。”上课铃准时地响了。我来到讲台上带读(我是班长)。上课铃响了之后，一名老师走上了讲台。
她，有着一张瓜子脸。她，有着波浪似的长发。她，就是我们班的英语老师——谢老师。
谢老师人很好，这就是我们喜欢她的.原因。记得有一次，我忘记带英语资料袋。她反而没有批评我，而是温柔地提醒我下次别这样了。要是其他老师，我早就“KObR”了。
这就是我的副班主任和英语老师——谢老师。你喜欢她吗？
描写老师的作文4
老师的爱不像母亲的爱，不是无微不至的，不像父亲的爱，不是严厉的，老师的爱是那种简单，不易察觉的爱。
我们自从搬到了我们租的地方以后，家离学校就不那么近了，而且还有些远，走快也要40分钟才能到学校，所以我们每天都要起的很早才能不迟到。
有次清早我起晚了，七点才起床，赶快胡乱的洗漱一番，匆匆忙忙的`去上学了，走到十字路口了，又发现铅笔盒忘带了，这时已经七点二十了，我一路上走走跑跑，终于赶到了学校，我心里一直在祈祷千万不要遇见老师啊，千万不要遇见老师啊，因为我怕一见到老师就会被批评一顿，不过我这是第一次，应该没那么倒霉吧。
可是，我刚到班级门口，还正好碰见老师，我只好低着头等老师批评，可是老师不但没有批评我，还摸摸我头，说：“赶快进去吧，还能跟上呢。”
如此简单的一句话，却让我的心里感到暖暖的，不知道老师为什么没有批评我，可能是老师知道我家远，老师可能早已淡忘了这件事，可却让我牢记在心很久。
每个孩子都学要家长的爱，同学的爱老师的爱，这样他们才能健康成长。
描写老师的作文5
数学邱老师披着长长的头发，即使再热的天，也从不扎起来。她戴着一副棕色的边框眼镜，眼睛看似不大，但那犀利的目光让我们不寒而栗。
她说自己有轻微洁癖，但我觉得程度已经很深，而且是宇宙级的.。
有一次，我匆匆地做完了练习册，上交后刚要离开教室去玩，忽然听见邱老师用略带不满的语调叫住了我：“小轩，过来一下。”我心头一颤，胆怯地向讲台走去，心想：不会返工吧?外面还有好友等着我玩游戏呢。我走向讲台，邱老师说：“你看这里。”我低头一看，顿时明白了——有块地方涂改痕迹太多了，导致本子不够整洁。我失落地拿着作业本，回到座位。修改之后，还特意地检查了好几遍，这对我来说已经破天荒头一回了。邱老师看着我的练习册，紧皱的眉头缓缓地舒展开。我想：这次应该能过关了吧。正准备走时，谁知邱老师一把拉住了我，一本正经地说：“等一下，还有一个地方。”我一听，差点疯了，我都仔仔细细地检查过了，她怎么还能挑出骨头呀?我仔细一瞧，头上顿时挂了一条黑线，这都行?“你看，这里还有一个点，点在这里就不应该。”“噗”的一声，我心中吐血了。改完之后，我郑重地交给邱老师，她又仔仔细细地检查了一遍，本子最终才通过。
邱老师的洁癖让我们的作业质量有了明显提高，在一笔一划中学到了专注，在不断的修改中端正了态度，养成了良好的答题习惯，如果她一年级的时候就教我们该多好呀，但是我们只剩一年的相处时光了。
描写老师的作文6
原谅我称她为你，因为我在她身上，感觉不到那种被时世尘埃熏染的您的感觉。 ——题记
在你们心目中，语文是什么?
是拼音生字
是古诗文
是中外名人佳句
是阅读题
是作文
是主语谓语宾语
……
你一个个认真地听，再一个个写在黑板上。都不是!你用力一敲黑板，在61双诧异的目光下将它们全部擦掉，写上一个大大的魂字。
语文不是阅读，更不是古诗文。语文是中华5000年文明的魂，是我们民族的魂!语文是中华民族的象征，是我们民族文化的精华!你双手撑在讲台上，你的讲述充满了对语文的热爱，那种足以将人灼伤的热烈感情深深在我们每个人的心中烙下了印。
原本觉得哎呀语文大不了就那些鬼东西，曾经对文字对语言的热爱已经被试题淹没，可是就在我感觉又要和这种感觉再度三年时，你的话语却拯救出了我心中最本真最纯净的语文。
再次对语文产生浓浓喜爱，自然也会去关注语文老师，关注那个为我们打开大门的`你。
很喜欢你穿衣的风格，怎么搭配都很有韵味。最难忘的就是你最喜欢穿的旗袍——各种颜色的旗袍时常换，还不忘搭配上好看的耳环，盘在后稍的头发上一定插着一根小簪子，古色古香，浑身上下都散着上世纪40、50年代上海滩女子的韵味。这股韵味一直伴随着你在校园中穿梭，为整个校园添上一抹过目难忘的风采，为整个校园打上了语文的独有韵味。
你得到学生的支持、喜欢肯定有很多原因，但有一条谁都知道——你不是特别严，不会天天板着脸。也是，谁会喜欢天天看着一张毫无表情、偶尔微笑起来让我们毛骨悚然的老师呢?但这样做也不是没有弊端——上课时有爱讲话的人钻空子在下面演讲，你布置的摘抄作业永远没有收齐的时候。每当我们忍着笑告诉你摘抄本的数量时你总会微微皱起眉头，用一种很好玩的语调骂道：这帮人是想造反是吧?连作业都敢不交!即便如此，你也没有大发雷霆过，多数时候还是放过了那些懒家伙。
喜欢你的原因其实还有很多很多，例如你让我们无比羡慕嫉妒恨的超人文笔，被我们这些懒到不行的家伙弄得无语都是可以聊上好长一段时间的话题，呵呵，你总是那么耐心又那么宽容，弄得我们什么都敢跟你说。
一晃眼，一个学期过去了，再一晃眼，这个学期也过半了，不相信时间会过得这么快，从刚开学把我们从错误的认识上拉回，到现在开始一步步将我们引进真正语文的大门。我这个一直不被妈妈和姐姐看好的人，竟然有两篇文章见报了!期中考试，我的语文成绩第一次超过90分!
当你的学生真的是一件很幸福的事，我从来没有遇到过那么好那么善解人意的语文老师。原来有一个好老师是如此的幸福，这是我以前从来不会在意也从来不会去想的事情。
你就是我的语文老师，我初中最喜欢的老师，阿雅老师。
描写老师的作文7
人类与植物不能用语言来交流，也不能一起玩耍，但是，很多植物却可以成为人类的老师，教给我们很多难能可贵的品质。
小区草坪的白玉兰，在冬季的尾声里悄然苏醒，在早春那带着寒意的落雪里，轻轻悄悄地露出了小脑袋——花苞。这是花儿最纤细柔软、最需要呵护的时 候，可叶儿却杳无音信，难觅其踪。大多数花树是先长叶再开花的，它却不是。当花盛开了，花瓣儿微微打开，像一只只擎起的纤纤玉手。满树的繁花，凑成一朵飘 动的白云。这恶劣的环境，磨炼了白玉兰坚毅的品性。落雪是她的白纱衣，萧瑟的风是她飘动的围巾，她凌寒起跑，绽放自己的执着，这份勇气，在花中很少见，当 之无愧是我的一位老师。
学校里的水杉，同样是我的老师。每天，看到校园操场西边的水杉林，总有一种淡淡的亲切感。它笔直而挺拔的身姿，是我见过的所有树干里最直的，就 像一把冲锋的利剑，直插云霄，心无旁骛地向上生长，向上，向上。不受任何干扰，不会误入歧途，坚定而绝决地努力朝着上方，展示它生命的力量。
在为数不多的四季常青的'树里，除了大家耳熟能详的松与柏，还有香樟。我家所在的小区有一排一排的香樟树，挺立在草坪边，像一排站岗放哨的女兵， 虽然不高大却很俊秀。夏天暴雨时，香樟树的枝叶哗哗作响，整个树冠疯狂地摇摆，发出凄厉的号叫，可它却犹如一位屹立不倒的战士，迎着风雨傲首昂扬，似乎还 在高呼：“让暴风雨来得更猛烈一些吧!”冬天，一夜北风呼号，清晨打开窗户，香樟用一树的“棉花糖”问我“早安”，树上大团大团的积雪，纵然如此清冷，香 樟依然从雪的缝隙中露出一抹绿，显得格外盎然，绿的矅人的眼。香樟树就是这般根深蒂固，稳扎稳打，好个“风雨不动安如山”。
白玉兰、水杉、香樟，我的三位植物老师，教我收获了一笔无形的财富。在它们的教导下，我也应有自己生命的姿态。
描写老师的作文8
植物，在我的生活中是不可缺少的东西。而老师也是我的学习生涯中缺一不可的职业。但是，你听说过“植物老师”吗？
她，黑黑的如宝石般的眸子嵌在眼中，一头蓬松的`卷发披在肩后。她，就是我一年级的班主任——郭老师。
她有时候好像夜来香一样。虽说我们班有不少学习不好的同学，但是，每节课她都一直努力想把课文讲清楚。等下了课，她会和我们做游戏，这不只是普通的游戏哦！这是她精心设计的“古诗文消消乐”。这个游戏非常公平，每个人都有发言的机会。学习与游戏，双剑合璧，同学们的成绩如坐上火箭一样直往上升。就这样，她像夜来香一样，把她毕生的香气散开，悄悄地在背后鼓励着我们。
她还很像仙人掌。郭老师很爱我们，上体育课时，她总爱在教室里看着我们。这次是跑步，但昨天下了一场雨，操场上很湿，体育老师就让我们去玩丢手绢的游戏。一帮男生猫着腰，斜着眼，偷偷摸摸地跑到操场，举行了一场跑步比赛。一开始大家都好好的，之后，一个壮壮的男生为了得第一，朝旁边的水塘里猛踩了一脚。后面的同学在水塘前猛地止住了步伐，金鸡独立似的摇摆不定。被溅起的水花推了他一把，因为重心不稳，他一下子滑倒在地。以前的操场可是石头做的，磕碰起来很疼的，那个男生一滑倒，正好手肘着地。他摸着手肘，血流不止。郭老师在后头看见了，一个箭步冲了上来，抱起那个男生直奔医务室。路上的她，一直责怪着这个男生，但抛开这些坚硬的刺儿，是多么温柔的内心啊！她一直像仙人掌一样保护着我们，让我们不受任何伤害。
不止这些植物，她还像挺拔的松树、坚强的腊梅、俏皮幽默的牵牛花……
光阴似箭，我再也不是一年级那个无知而童真的孩子了，但“植物老师”却像蒲公英一样，在我心里埋下了一粒种子。
描写老师的作文9
世界上有很多的爱，有老师的爱，有父母的爱，有爷爷奶奶的爱，我们生活在爱的海洋里，被爱浇灌，被爱滋润。但是，唯有老师的.爱，使我感到更加温暖。
一次在课堂上，我们正在上课，老师让我们看一看园地的词语盘点，我和任飞扬没有认真看书，结果在听写的时候我有很多字不会写，更糟糕的是在默写的《雨中的树林》时，我也不会，只能大概的写出一点来，这时我就想偷偷的看看书，我乘老师老师不注意就偷偷的看了一下书，结果还是被老师发现了，我心里想：“王老师来的真不是时候”，没有办法，只能被罚抄课文。我认了，谁让我自己不争气？老师对我的“奖励”其实也是一种爱。
上个星期，我们进行了第三单元考试，我有很多题都做错了，阅读题也错了不少，作文写得也不算太好，结果才得了81分。后来，老师把我爸爸请到了学校，把我的不足之处都讲给了爸爸。回家后，爸爸狠狠的教训了我，并说以后一定要踏踏实实的学习，将来才能成为一个有用的人。王老师对我们的点点滴滴都十分关注，她不想让一个同学掉队。
爱的方式有很多种，王老师用她自己独特的爱滋润着我们健康成长。
描写老师的作文10
有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。有人说，老师是园丁，辛勤耕耘，培育小花。而我要说，老师是大树，她的根深植于大地，她的茎挺拔不屈，她的叶繁茂婆娑。她，顶天立地，遮风挡雨，把一片片绿阴洒向大地，为祖国培育了一批批人才。我的`老师就是就是一位好老师，我非常尊敬她。
有一次，我在上课开小差，没认真听老师讲课，有一道应用题不会，下课就跑去问老师。老师什么都没有说，只是耐心的给我讲那道应用题，知道我理解为止。正当我准备走时，老师突然叫住我，严肃的说：“以后上课要认真听，不要再开小差了！”我点点了点头说：“好，我保证不会再犯这种错误，您放心。”
老师不仅在学习上严格要求我们，而且像妈妈一样无微不至的关心着我们。
还记得有一次，临近期末考试，老师老师给我们进行了一次模拟考试，因为当时脚被热水烫伤了，再加上不用去厕所，所以没去。可是试卷没做完，我就想去一趟厕所，但我忍着没去。可能是老师发现我趴在桌子上的原因吧，老师就问我有什么事，我就把原因给说出来了，老师就一位力气大一点女同学扶我到厕所。
虽然您已经不教我们了，但我还是会在心里感激您的！
描写老师的作文11
她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。
她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。
她是小个子，和她的爸爸一样的小而俊俏。她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的`花来。尽管她没有高深的知识，没有什么使佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。她的眼中的光会走到人们的心里，使人立刻发狂。睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。
描写老师的作文12
我们班这学期刚转来一位新的老师。她姓祝，不得不说，这是一个很奇怪的姓。
因为大部份同学一般都姓李、王、孙这类的，而她却姓祝。这并不是他最奇怪的地方，她最古怪的，竟是作为一名主科老师竟然不占课。以前呀，我们前前后后换了3次老师，第一次在一年级下学期，我们由孙老师换成了秦老师，再到四年级下学期，我们由秦老师才换成了祝老师。
我们语文老师长得是异常古怪。头发和脸型挺奇怪的。头发是笔直地顺着后背洒下来，而且还特别疏。脸形成椭圆状，五官中嘴巴里两颗牙的一颗微微向外。眼睛呢，也不是非常大，比平常的眼睛要小一些呢。
她给我们上课的时候，一位同学在玩他的软尺，祝老师快步走去，一把将尺子夺了过来。她说：“看来你这尺子很不错嘛，绿的，和你一样啊。刚刚在我讲重点的时候你就在那里玩。”祝老师一边说一边拿起软尺，大拇指和其他手指分开，把软尺的两端不停地靠在一起发出了“哒哒哒”的声音。“你这么喜欢这把软尺啊那我就让你尝尝这软尺的威力吧”。她说着便又拿起软尺，举过头顶，放下时飞快。我坐在最后一排我都能听见尺子滑过空气中那嗖嗖的声音，可结果并没有我们想的那么坏，她放下时只是轻轻的打了一下他，而我们连一丁点儿响声都听不到。我们都说朱老师是刀子嘴豆腐心，不敢对我们下手太狠，而事实的确是那样。那也是我们的新老师第一次打我们。
又一次，我们的语文老师听我们读课文。读完后说我们读得差不多差到不行。于是她就让我们站起来读。读来读去把1到3课都读完了，祝老师才让我们坐下。随后朱老师让我们默写《示儿》和《题临安邸》。默完后，她就把前几次教师节时同学们送他的礼品装进一个类似黑洞的袋子中，把它塞进了投影机下开始上课。她先是问上节课学了什么。于是她手一拍，“好，就你。”哎，真好，我还没举手的朱老师好像就猜到了我的心思，于是她就先下手为强把我给提了起来。没事，老师我早有准备，我已经准备的好好的。我流利地答出了题，我觉得这就像我在古代，明明百姓日子过得好好的'，莫名其妙被送进宫来。就在我坐下的一瞬间，老师把一枝花送给了我，说：“这个送给你作为奖品。谁回答正确，我就给谁一个奖品!”于是同学们瞬间踊跃，只要老师提出问题，他们都说：“老师，我会!“
一次，我们的语文老师无意间说到，他说：“我教学经验丰富，年年带毕业班，去年还有两个学生考上了少年班。“因为祝老师来的时候已经有四十多岁了，她脸上的皱纹里好像藏着好多年的学习经验，她疲劳的双眼中，好像盼望着我们每一个人都能考上理想的学校。
这就是我们的语文老师，一个长相古怪，学识渊博的语文老师。
描写老师的作文13
时间在流逝，一眨眼六年过去了，小学生活快要结束。如果你问我，我最可敬可亲的人是谁，我会毫不犹豫的告诉你——那就是我的班主任:朱老师。
朱老师不仅会给我们留尊严，还变着花样的激发我们的作文思维，在课上她总是用游戏来激发我们写作的灵感，在她的循循诱导下，我们的作文都大大的提高了。
啊！我可敬可亲的朱老师，您对我们呕心沥血，我真诚的向您说一句：谢谢您！朱老师个子不高，长着一张和蔼的脸，一双会说话的眼睛下还长了一张能说会道的嘴。
朱老师总是以丰富的感情，严谨的治学态度，和幽默风趣的语言给我们传授知识，总有办法激发我们的.思维，使我们在浩瀚的知识海洋里遨游。记得有一次，朱老师在有声有色的给我们讲课，同学们都听得津津有味。可在课余时间玩“疯”了的我还不能回到课堂中。朱老师发现了我的心不在焉，她便冲着我说：“咦？外面是不是有金子啊?那也不告诉老师一声，让老师也去捡？要不然怎么有同学总往外看呢？”
听完，我立刻羞红了脸，同时也感激起朱老师来：要不是老师用这样委婉的语气提醒我认真听课，我这个“三好学生"就该无地自容了。从那以后，我就一直认真听课，再没有开过小差。
描写老师的作文14
老师，我想说谢谢你！因为你把我从一个无知的孩子教育成一个有知识有礼貌的青少年，你教会了我做人的道理& hellip& hellip你努力工作，用宽广的爱温暖着每一个春风同学的心，滋润着幼苗。老师，你像你妈妈一样关心我。我记得当我在一年级的时候，我必须让我的父母去学校接我。一天中午放学后，我的父母和祖母都没有来接我，我也不敢过马路。我在路边站了很久。正当我感到极度焦虑的`时候，你刚从学校出来。你看到我独自站在十字路口，关切地问:“你为什么不回家？”我说:老师，我不能过马路。然后你打电话给你妈妈。过了一会儿，我妈妈匆匆赶来，我高兴地回家了。对你来说这可能是一件小事，但对我来说却是一件大事。多亏了你，我才能安全回家。
谢谢你，老师！老师，你对我像你父亲一样严格。我在课堂上玩尺子，你提醒我用严厉的眼神仔细听。和你在一起的日子里，我不知不觉地长大了。谢谢你，老师！
描写老师的作文15
我们班有一位小丸子老师。
朱老师经常穿着紧身裤，露出她特别显眼的大象腿，又粗又长，穿着米色的外衣，朴素中带着一点华丽，又白又细的天鹅颈，一天到晚伸的老长了，四处观望着。最有趣的`是朱老师的发型，一年四季不变！丸子头顶在大大的头上，走起路来一摇一摇的，好像也很高兴，可爱极了。
朱老师不仅可爱，还很能吃！
哈！又一次轮到发巧克力啦！小丸子老师打开百宝箱，一阵诱人的香味弥漫开来。当然，小丸子老师也挡不住美食的诱惑，她伸起手，抓上一个，赶快打开，猛的向嘴里一塞，台下一片叹息声，朱老师的小丸子似乎也感受到了美味，随着风轻轻的跳起舞来！朱老师努了努嘴，瞥了一眼说：“我还不是为了帮你们尝尝好不好吃嘛。说着又往嘴里塞了一个巧克力，“一切正常，甜得很，可以发给你们！”真是吃货老师。
小丸子老师教育人也有一套。
她常用那纤细的手在黑板上碰撞，发出沙沙的声音，有时朗读课文，小丸子老师用手在黑板上打着节拍，如在弹奏一首优美的曲子，娓娓动听，把我都迷住了！
记得有一次，我上课开了小差，正专心玩那块橡皮，朱老师发现了！只见朱老师双指形成“O”形，抬起胳膊，轻轻的与黑板来了一次亲密接触。当时我还没收回心思，“铛……铛”我猛然惊醒，只见朱老师收回了她的笑容，一脸严肃，头上的丸子似乎也在咧着嘴说：“不听老师言，吃亏在眼前。”唉，怕了怕了，从那时起，上课调皮好动的我就安分了许多。
丸子头就是朱老师的标志，远远看见那颗丸子向我走来，我真是太喜欢了！
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