描写鼻子作文20篇(优秀)
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的描写鼻子作文，希望对大家有所帮助。
描写鼻子作文1
今天，老师走进教室，在黑板上画了一个圈。我们心想:老师在干什么？老师又画了一双眼睛。我们可以看到老师要画一个小头像。很快就画出来了，有眼有耳有嘴。少了一个鼻子。哦原来我们今天要去玩一个叫画鼻子的游戏。现在，我告诉你游戏规则。站在黑板前，找到鼻子的位置。然后老师用一块纱布蒙住眼睛，然后把同学转了几圈就晕了。让学生在黑板上画鼻子而不看。
没想到第一个是我。我上前一步，老师先让我找好鼻子的位置，然后用纱布蒙住眼睛，让我一边念叨一边转身:送，送，送鸭子，送去河边喂鸭子。转身后开始画画。画完之后，我摘下围巾，看到鼻子被拉到了嘴边。快乐的学生笑个不停。
就这样，学生们一个个上台画鼻子。最后一个是许嘉生，被老师蒙住眼睛转过身来。转过身后，他伸直了手，把手伸向黑板上那个小个子男人的.额头。我们笑着说，对，对，就是这个。他相信了我们，结果，唉！额头上。老师说这就是长痘痘的小个子，逗得我们哈哈大笑！
这门课真的很有趣。如果你想玩，请到我们这里来。
描写鼻子作文2
今天早上，我们兴趣班爆发出阵阵欢快的笑声。这是怎么回事？原来我们上课的时候有一场男女生之间的'“粘鼻子”pk游戏，很有意思！
首先，吴磊同学上台了。老师用毛巾蒙住吴磊的眼睛，按要求退后几十步增加难度；我看到她朝黑板摸索，全班顿时哈哈大笑起来。原来她把鼻子贴在头发上。开什么玩笑？方哲和朱周迪表现不错，我们男生各加一分…
最有趣的是属于男同学周信。蒙上眼睛后，老师把他转了八圈。他说他觉得头晕；我看到他伸出“爪子”，顺着声音向学生们扑来。还好老师在后面推，没撞到桌子。他长得那样，让人觉得可笑又可爱。学生们喊道：黑板在这里，黑板在这里。很难摸到黑板上的纸。他想都没想。当他把它举起来时，学生们不禁笑了。笑声让所有停在窗外树梢上的鸟儿都感到惊讶。周撕开了他眼睛上的毛巾，他不禁笑了起来。原来他把“鼻子”放在耳朵下面。老师开玩笑说：这耳朵下面有个耳环！
通过活动，我学到了一个道理：做任何事情，首先要仔细观察，然后分析判断，最后做出决定，这样才能把事情做好。
描写鼻子作文3
森林里生活着许多动物。他们生活平静，过得很好。
然而，有一天，洪水冲下了桥，小动物们看不到对岸的朋友，也不能过河玩耍，但没有人修桥。
第二天，一只大象出现在岸边。大象对动物们说：“我将用我的鼻子帮你们过河。”谢谢您们。所以，大象用鼻子帮助人们过河，这很有趣，就像飞行一样。
第三天早上，大象觉得鼻子有点疼。于是，大象去了动物医院。医生说：“没关系。太累了。好好休息一下就好了。”大象看到疾病后，无法休息，跑到岸边帮助小动物过河。
当动物们知道大象生病时，他们很感动，也很后悔，所以他们一起建了一座桥。为了感谢大象，小老鼠把它啃成了象鼻桥。
(删除。童话不像寓言，最好是读者自己理解，一般不需要写。)
评论：想法新颖，有吸引力。写完后要反复修改。(教官姚星桥)
描写鼻子作文4
语文课上，耿先生在黑板上画了一个圈。我们面面相觑，不知道耿先生葫芦里卖的是什么药。只见耿先生在圈里加了几笔，一张可爱的小脸出现了。但是它没有鼻子。原来耿先生会带领我们在这个班玩鼻绘。
比赛开始了，第一个插鼻子的同学是郑玲倩。她用布条蒙住眼睛，转了三圈，然后开始贴鼻子。郑凌倩向前摸索着，像小企鹅一样摇摆着，我们都忍不住笑了。可能是听到了我们的.笑声，犹豫了一会儿，移动了位置，把鼻子放在左眼下面。这时，我们笑得更欢了。那个扎鼻子的同学掀开布开始笑。
第二个有鼻子的同学是薛浩。她蒙住眼睛，转了三圈，朝黑板的方向摸索。当我们看到薛浩即将被贴上正确的位置时，我们全班开始“指挥”：我的同桌徐景阳站了起来，手指在空中指指点点，一起指指点点，一起扔。后排的钟毅更疯狂。大家都跳起来喊：“左，右。"薛一点也不被打扰，果断地把鼻子一贴。我们：“哇！”1、刚刚掀开布的薛好脸有点惊讶，有点欣喜。鼻子刚刚好。原来薛早就发现他的脸下面有个固定黑板的螺丝，螺丝上面的点才是正确的位置。
这个戳鼻子的游戏真的很有意思。如果可以的话，希望下次能插上鼻子，也希望有更多有趣的游戏等着我去玩。
描写鼻子作文5
我今年八岁，小学三年级。我聪明活泼好动，但是我有个缺点，——。我爱哭。当有人对我说错话的时候，“金豆”就会从我的眼睛里流出来。
一天，铃响了，老师站在讲台上。我一推开门，老师就问：“你怎么迟到了？”“我.我……”，“到底怎么回事？说清楚。”看到老师表情很严肃，看到全班都在看自己的'时候，我心不在焉，用手捂住眼睛，哭了起来。这时，同学们议论起来：“你哭什么？告诉老师你哭什么。”“就是，哭得这么好还是个好学生？”“好吧，回到座位上，希望以后注意纪律。”老师讲完后，我一步一步挪到座位上。老师开始讲课的时候，我慢慢把手放下，偶尔用眼神看一眼同学。
小伙伴们，不要学我，也不要像我一样。我也决心克服这个缺点。这就是我。
描写鼻子作文6
有一天，我的鼻子，眼睛，耳朵，嘴巴突然吵起来了。
嘴巴傲慢地说：“告诉我，谁的能力最大。”
鼻子说，“当然，我的能力是最大的。没有我，我的主人会呼吸吗？”如果主人不呼吸，他就会死。我有最棒的技术。"
眼睛不服气地说：“我的能力很棒！没有我，主持人会看到绿花的世界吗？我的技术最棒。”
耳朵也不服气的说：“我的能力是最大的.。没有我，师傅能听见老师上课说的话吗？”我有最棒的技术。"
“我有最大的能力。”
“我有最大的能力。”
“我有最大的能力。”
他们吵架了，脑爷爷过来说：“你们吵什么呢？”他们把一切都告诉了脑爷爷，脑爷爷笑着说：“我们生来就是侍奉主的，那么吵什么呢？”你们还是好好相处吧！"
听了脑爷爷的话，他们明白了一个道理：“为大师服务，就是看别人的长处，而不仅仅是自己的长处。”
后来他们联合起来好好伺候主人。
描写鼻子作文7
张老师带了一个可爱的孩子，叫“思毛”，不过是一张遗像。美中不足的是它缺少鼻子。不要猜。这个班的任务就是给这个小“思毛”贴个鼻子。
张老师把“思茅”贴在黑板上，并为它准备了一个鼻子。他让一个同学捂着眼睛拉着他转了三圈。然后让同学捏住这个鼻子，糊成“四毛”。我很幸运被选为引人注目的运动员之一。很快，我的眼睛就被蒙上了，眼前顿时一片漆黑。被老师拉了三次后，我突然昏了头，分不清东南西北。这时候我连“四毛”在哪里都想不出来了。找到“四毛”鼻子的位置比升天还难。
我小心翼翼地挪动脚步，慢慢走向黑板。下面的学生正在给我指路，“向左！”“下面一点点！”“不，上去！”.学生们的声音一个接一个地响起，我不知道该听谁的。时间流逝，老师开始倒数“五、四、三……”我要做最后的决定，所以我选了一个地方，使劲压，鼻子卡住了，但是.不用说，我从同学的笑声中知道，那绝对不是一个地方。我等不及要拿下蒙布了。看到眼前的“四毛”，我忍不住笑了。原来我把鼻子插在“四毛”的.眼睛下面，像一颗豆子大小的泪珠。微笑的“四毛”突然挂满了泪水。怎么才能不让人笑？
看来扎鼻子不是一件简单的事情！
描写鼻子作文8
一条蜿蜒的河流流过我的心。是一首跳动着童年欢乐，为少年做着甜蜜梦的歌。
还记得吗？童年，你还记得我走进学校的.那一天吗？那天，我依依不舍地离开了父母的怀抱，走进了我幸福美好的童年。小时候，你让我在学习中成长。
还记得吗？你还记得我小时候的学习成绩吗？当时我的学习成绩总是不稳定：有时分数在95分以上；有时候分数总是在95以下。童年，你说，为什么我的学习成绩这么不稳定？不是吗，因为有时候我很贪玩，有时候我很认真！是吗，因为我有时候缺课，有时候注意听讲！
还记得吗？小时候，你还记得我在家里的表现吗？那时候我不想在家里度过快乐美好的童年。因为，我在家的时候，除了父亲出差。我被留在家里和我的妈妈和奶奶在一起。我每天都和我住在一起，但是我妈妈和奶奶总是在我耳边说话，影响了我的学习。真的很烦！
童年，记得吗？
还记得我童年的快乐吗？
描写鼻子作文9
“来吧！加油！”教室里有喊声。猜猜我们在做什么？呵呵，不知道？我们在玩粘鼻子的游戏。游戏规则是：谁把鼻子贴在黑板上画的熊鼻子的位置，谁就是赢家。提前蒙上眼睛，左转三次，右转三次。
游戏开始了。潘佳怡第一个上场。她转了一圈又一圈。她在黑板前走来走去。她把鼻子贴在眼睛、嘴巴、耳朵和脸上。她最终决定了，但她把它放在了自己的鼻子底下。第一眼，潘佳一就大喊：“妈的'！”
第二轮开始，童天乐被蒙住眼睛。他一次又一次地向左向右拐。童天乐东撞西撞，然后撞到桌子，然后撞到椅子。他东插西插，最后把鼻子贴在脸上，逗得我们哈哈大笑。
第三轮开始了，总是迟到的小吴斌上场了。吴斌一步一步向前迈进。他还把鼻子贴在墙上，耳朵上，眼睛上，嘴巴上。
第四个是我玩。一开始很紧张，贴啊贴，最后贴在鼻孔上。我非常难过。
第五个是程丹阳。她立即把它贴在鼻子上。她高兴得跳了三英尺高。
虽然今天有人开心有人失望，但我们都玩得很开心！
描写鼻子作文10
在一个阳光明媚的早晨，班上会有一个“画鼻子”的游戏。
活动开始了。老师在黑板上画了一个大头娃娃。娃娃有眼睛，樱桃嘴，弯弯的柳眉。美中不足的是这个小娃娃没有鼻子。那我们就帮它画吧！
学生们渴望尝试。在此之前，每个学生有五秒钟的观察时间。之后老师用红领巾蒙住同学的`眼睛，靠着记忆中的娃娃给她加了个鼻子。
第一个上场的人是小月。她紧张地盯着洋娃娃，老师蒙住了她的眼睛。她上前在黑板上画了一个小三角形。随着观众哄堂大笑，老师解开小月头上的红领巾，忍不住捂住了嘴。原来，小月把鼻子画在娃娃脸上了！
学生们一圈又一圈地在讲台上画鼻子，有些画在耳朵上，有些画在下巴上，有些甚至在外面画鼻子。真的很奇怪，很有趣！
没多久，轮到我上台了。只用了五秒钟，我仔细研究了一下娃娃，在黑板上仔细画了个鼻子。我以为同学们会嘲笑我，没想到，他们不但没有嘲笑我，还为我鼓掌！当我解开红领巾，看到黑板上那个大脑袋的直鼻子少女娃娃时，我会意地笑了。
这一刻，我体会到了一个道理：无论做什么，都要三思而后行，这样才能做好。
描写鼻子作文11
那天语文课，江老师在黑板上画了一个没有鼻子的小丑。这就是要做的。我们心中有一个大大的问号。江老师告诉我们，让我们把眼睛蒙上，把红色的大鼻子贴在小丑的脸中间。
第一个上来的是唐明卓。他摸了摸，喊道：“好黑！”走在站台上差点摔倒。我看到他毫无畏惧和自信地在黑板上拍鼻子。我们见面时都大笑起来。唐明卓急忙脱下布，看到小丑的鼻子和头分开了。他也和我们一起笑。原来鼻子离小丑几尺远！
金智宇玩着，在我们忙着告诉金智宇该怎么做的时候，她悄悄的卡住了，好像额头上有眼睛。每个人都拍手，因为她把鼻子放在脸中间。金智宇得意得大摇大摆地走了下来。
我弹着弹着，手不停地抖，心不停地跳，像岸上的`鱼。蒙住眼睛的时候心里害怕，心想：“啊！真的很黑！”手指看不见，也不知道在哪里，鼻子不知所措，脚好像软了，手不停的抖。随便贴一下就好了，大家都笑了，我的心咚咚直跳，我把布脱了。小丑变成了“独眼巨人”。我也笑了，赶紧下了站台。接下来，有些人把鼻子放在眼睛上，有些放在嘴上，有些放在肚子上.笑声不断。
下课了，大家还在欢喜。
描写鼻子作文12
今天下午第二节课，老师在教室里和我们玩了一个有趣的游戏，叫画鼻子。
老师在黑板上画了四四个圆脸，有眼有眉有耳有毛，没有鼻子。老师邀请了四组的领导，每组邀请一名代表。四个领队负责用红领巾蒙住他们组代表的眼睛，然后举在头前让他们画鼻子。比赛开始了，下面很热闹！有的大喊：“加油！”有的喊：“上、”代表完了。我在下面又笑了。原来，有些代表把鼻子贴在眼睛上，有些贴在额头上，有些贴在脸外。、太有趣了！
这时候，轮到我了。我上去的时候很紧张，老师蒙住我的`眼睛我更紧张！说到画画，台下有同学说：“往左。”有人说：“往右。”不知道从哪里画出来的，不管多少，我都画的很仔细。不料台下的同学笑得更大声了，我心想：我一定画得很丑。我摘下红领巾，果不其然，鼻子像钩子一样挂在眼睛上，气得要命。铃响时，我们正玩得开心。
我在这个班真的很开心！真的希望以后有这样的课。
描写鼻子作文13
“叮”，铃响了，楚老师像往常一样走进教室，然后神秘兮兮地对我们说：“今天我们要玩一个游戏。”说完，老师迅速在黑板上画了一只小猫。它有一双明亮的眼睛和一张可爱的`嘴，似乎在对我们微笑，但它没有鼻子。我们心领神会，大喊：“画个鼻子！”
游戏开始了。老师先邀请了毛佳宜。我用红领巾蒙住她的眼睛后，让她转了三圈，然后递给她一支粉笔。她拿起粉笔，慢慢地小心翼翼地摸着黑板。她终于摸到黑板了。她停下来想了一会儿，然后选择了一个位置开始在黑板上画画。这时，所有的学生都喊了起来，有的说到左边。
轮到我了。同学蒙住我的眼睛。突然觉得眼前一片漆黑，然后转了三圈，感觉有点晕。我摇摇晃晃地走到黑板前，同学们不停地喊着：“好啊！对！"终于到了黑板前，我被同学的喊叫声搞糊涂了。我一直在犹豫，最后还是咬着牙跺脚，然后听到同学夸张的笑声。我拉下红领巾，看到我把鼻子拉到了眼睛左边，像一个大袋子在旁边肿着，我自己也忍不住笑了。
后来，一些学生把鼻子涂在耳朵上，而另一些学生把鼻子涂在嘴上.
“丁……”不知不觉，铃响了。虽然热闹有趣的语文课结束了，但学生们还是意犹未尽。
描写鼻子作文14
今天，当我听说我要在课堂上玩“戳鼻子”的游戏时，所有的学生都高兴得手舞足蹈。这是我第一次玩这个游戏，我兴奋得跳了起来。
老师把熊猫的头贴在黑板上，只看到熊猫圆圆的耳朵，黑黑的眼睛，弯弯的.嘴巴，却没有鼻子，真有趣。比赛开始的时候，同学们爆舌：“我先来！我先来！”.王润明很幸运，第一个上了前线。老师把又圆又黑的熊猫鼻子递给王润明，却看到他左右瞄准熊猫的头，手臂发酸。然后老师捂住了王润明的眼睛。他转了三圈，自信满满地走到黑板前，在画面上摸来摸去，拿不定主意。最后他下定决心贴了，大家都笑了。原来棍子是歪的，鼻子跑过眼睛。
轮到我了。我很紧张。恐怕我不能正确地发布它。老师还蒙住了我的眼睛。我走到黑板前，反复感受。我拿不定主意。我不知道该坚持哪一个。但是我想到了一个办法。我用双手摸了摸头的边缘，双手向中心靠拢。我想，差一点，应该贴在这里。我一贴出来，学生们就高兴地大喊：“真准！”响起了一阵掌声。我迫不及待地想跳进天空。我挥着拳头喊道：“我成功了！我成功了！”
描写鼻子作文15
语文课上，耿先生在黑板上画了一个圈。我们面面相觑，不知道耿先生葫芦里卖的是什么药。我看到耿先生在圈里加了几笔，出现了一双大眼睛和一张粉红色的嘴巴，但是少了一个鼻子。所以今天我们要玩粘鼻子的游戏。
耿先生首先宣布了粘鼻子的游戏规则：第一，用布条遮住眼睛，原地转三圈。话音刚落，就有不少同学自告奋勇地举起了右手。终于，幸运之箭射中了黄忠禹。他严肃地走上舞台。蒙上眼睛后，他转了三圈，像只企鹅一样摇摇摆摆地走向黑板。当黄忠禹摸着黑板准备把鼻子翘起来的时候，同学们看到他要把鼻子贴在自己的脸外侧，笑得更厉害了。黄忠禹灵机一动，向右移动，用力一贴。他脱下衣服，自己笑了。
第二个幸运的'是薛浩，他被布蒙住眼睛，转了三圈开始比赛。薛浩从容走到黑板前，在黑板槽里摸索着耿老师悄悄放的一根粉笔。这时，李坐在我面前喊道：“上去，薛浩，上去！”旁边调皮的同桌王浩宇故意误导薛浩：“左，左，右，右！”残雪相信自己直觉，并坚持不懈。全班同学都震惊了！薛浩脱了布，很惊讶！完全在对的地方。
“丁丁”铃响了。好玩的游戏结束了！啊！鼻子贴的游戏真好玩！
描写鼻子作文16
同学们，你们玩过画鼻子的游戏吗？想知道这个游戏怎么玩的吗？想知道就和我一起去海伊的课堂看看吧！
上课前，老师在黑板上画了一张脸，可那张脸上缺了一个鼻子，老师告诉我们这鼻子要由我们来蒙眼补上。同学们一听都纷纷举手想要试一试。
我被老师选中成为第一个上场的选手。我的心里很紧张，像揣着一只小兔子一样。老师给我蒙上眼睛，我的眼前变得一片漆黑，伸手不见五指，心里害怕极了。老师让我转了五圈，这时我都搞不清方向，更找不着北了。我小心翼翼地跨出一步，结果撞到了桌子边，队友赶紧拉我出来。接着，我好不容易找到了方向，于是，慢慢地往前挪，终于摸到了黑板，我举起手毫不犹豫地画了上去，结果把鼻子画在了脸上。看到这一幕，同学们都忍不住哈哈大笑起来。最后，宇珏在同学们的指导下获得了第一名，他的脸上乐开了花，而我就像一只斗败的公鸡。可老师告诉我们：输赢不重要，重要的'是要体会到游戏中的乐趣。
游戏虽然失败了，可我也明白了有一双眼睛是多么珍贵！我一定要好好地保护自己的眼睛，让自己的视力不受伤害！同学们，你们也一样哦！
描写鼻子作文17
今天阳光明媚，我们在教室里玩有趣的游戏“盲人画鼻子”。
老师先在黑板上画一个没有鼻子的大头娃娃，然后宣布游戏规则。老师话音一落，学生们就争先恐后地去试。老师让我第一个上讲台画画。我自信地站在离黑板3米的.地方。她先用布蒙住我的眼睛，然后递给我一支粉笔，然后让我转了三圈。这时我有点晕，分不清东南西北。我站稳后，向前走去。学生们大喊：“方向不对！右转。”我立刻向右拐，然后小心翼翼地向前摸索。最后，我的手碰到了黑板。正要画画，同学们七嘴八舌地提醒我：“上，左，下一点。对，对。”这时，我的心越来越焦虑，双手开始颤抖。听了同学的指示，我果断找了个位置，画了个大鼻子。画完了，我脱下布，看到娃娃好像在对我笑！不出所料，我把鼻子的位置画对了。还好同学帮了我，不然不知道鼻子会被拉到哪里去！
游戏继续，有的同学把鼻子画在眼睛下面，有的同学把鼻子画在额头上，有的同学把鼻子画在头上！学生们笑了起来，似乎在笑，笑声在教室里回荡了很久。
从这个游戏中，我意识到盲人的生活并不容易！
描写鼻子作文18
周五下午第一节课，张老师在教室里满脸笑容地对全班同学说：“我带你们去玩一个很有意思的游戏——粘鼻子”。
游戏开始前，张老师在平台上给我们讲了游戏规则：先用红领巾遮住眼睛，然后把鼻子贴对地方，就算成功了，也不能贴对地方，就算失败了。
比赛终于在学生的期待中开始了。在热烈的气氛中，所有的同学都举起了手，摩拳擦掌，有的同学甚至离开座位大喊：“张老师让我先贴，让我先贴。”。转眼间，幸运的选手刘子健第一个上场了。他兴奋地走向张老师，张老师拿起红领巾遮住了眼睛。他右手拿着一个粉红色的鼻子，朝着画板的方向摸，上下左右摸。他终于摸到画板，贴在帅哥脸上。突然，学生们在教室里哄堂大笑。可怕！有一个被残忍地变成“独眼巨人”的小帅哥真好。
游戏继续，有的把鼻子贴在耳朵上，像戴了个大耳环；有的`把鼻子贴在头发上，像小女孩头上的蝴蝶结；还有的把鼻子贴在下巴上，像老爷爷下巴上的胡子。
“叮…，叮…”比赛在学生的笑声中结束。之后会想到游戏中一些有趣的情节，暗自发笑。
描写鼻子作文19
今天，我们在作文课上玩了一个有趣的游戏——“画鼻子”
鼻子画怎么玩？我来介绍一下！先画一张没有鼻子的脸，然后让一个同学蒙上眼睛转5圈左右，然后在人的脸上画一个鼻子，看谁能画得准。
听说打游戏，全班沸腾了，有同学拍着桌子喊“好！”有的`举手喊：“让我先来！”有的高兴得从凳子上摔下来，我却不敢举手。但是看着同学一个个走上讲台，我忍不住走上讲台。老师蒙住我的眼睛，转了五圈半。我突然觉得头晕目眩，就像一艘船在海里迷了路。我先向西北走了两步，准备在那里写，但听到同学哄堂大笑，我觉得不对劲，手缩了回去。我又向东走了两步，在那里我坚定地写着。没想到，同学们笑得更厉害了。我赶紧摘下红领巾，看到自己已经把鼻子画到了脸外面。
画鼻子这个游戏太好玩了，真想天天玩画鼻子！
描写鼻子作文20
今天早上，老师在黑板上画了一个梳辫子的小女孩。我明白了，嗯？奇怪，小女孩的鼻子在哪里？就在我们谈话的时候，老师对我们说:今天我给你们上一节有趣的作文课画个鼻子。
老师宣布游戏规则后，游戏开始了。周晓很幸运被老师选中了。老师首先用手帕蒙住周晓的眼睛，我们全班一起喊一、二、三！她在同一个地方转了三圈，晕得分不清东西南北。她撞倒了桌子，然后撞上了讲台，跌跌撞撞地走向黑板。她摇摇摆摆地伸出双手，慢慢地摸向黑板。台下的同学都很着急，有的站起来喊:左点，上点，；有些人皱眉跺脚这是周晓的同学，他不知道该听谁的`。他犹豫了一下，把它画了出来。这时，教室里沸腾了，所有的学生哄堂大笑。原来她把鼻子涂在了小女孩的脸颊上。周晓赢得了他的手帕，看到了他的杰作，大笑起来。
时间过得真快。学生们玩得很开心。铃声响了，但学生的笑声仍在教室里回响。
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