叙事的作文

时间：2024-01-06 08:55:32 叙事我要投稿

叙事的作文(热门)

　　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的叙事的作文9篇，希望对大家有所帮助。

叙事的作文(热门)

叙事的作文篇1

　　沧海桑田，时过境迁。光阴流转，物是人非。长大的我们，蓦然回首过去，或许才懂得珍惜，不经意触碰曾经，而忍不住哭泣。

　　回忆那天真善良的十三岁。在明媚的大地上，单车上载着无知的少年。他们边骑边指点着周围的花草，一不小心车子一斜，接着就是扑通一声，这两辆单车与大地来了一次亲密接触，两个少年都倒在了地上，他们站起来拍打着身上的灰尘，脸上露出了傻傻的笑，转眼间这一切都已是沉睡的梦，我不禁感慨一句：时间似飞箭！忆到这我忍不住哭泣。

　　回想那满怀好奇的十四岁。我们步入紧张的气氛中，繁重的作业压着我们，令我们气喘吁吁。一次，姐姐为了舒缓我的心情，而出了一个问题：“你是好人还是坏人？”“好人！”我坚定地说。姐姐又问：“为什么？”就这样我与她辩论了一番，千言万语中有句铭刻于我心：实际上‘好人’‘坏人’之间并没有一条不可逾越的鸿沟。我们从来不可能是纯粹的好人，也不可能是彻底的坏人，好和坏可以一并存在。想到这我忍不住哭泣。

　　回望那迷茫疑惑的十五岁。在十五岁中，我经历了许多，也改变了许多。在原来打打闹闹的我，满脑子只有玩；到现在成熟稳重的我，每天专心做事。我在家中与电脑电视为友、在学校与漫画小说为伴。老师脸上少了以往的笑容，父母脸上少了以往的期待。在无意间我触碰了父母的底线，母亲心中的.怒火终于爆发，我与她争吵起来，在那时我清楚看到了母亲眼角的泪水，那场景我铭记于心。望如今我改变了许多，目标一直存放在我的心里，从未离去。十五岁的我，在学习上无助过、在生活中迷茫过，在交友上孤独过。我也为此改变过，我为那时的我感到骄傲，感到自豪，因为我从未迷失自我！望到这我忍不住哭泣。

　　天真的十三岁、好奇的十四岁、迷茫的十五岁。这中的一点一滴，已被我锁进木匣子中，用漫长的时间去封锁、去禁锢。但却在无意间再次找到丢失已久的钥匙。触碰后，依然忍不住哭泣。

叙事的作文篇2

　　萦绕的，是淡淡的笔墨的香，聆听的，是漫漫的夜的音讯，回忆的，是月光下倒映着的纤长影子的男人……

　　时光荏苒，我的父亲已经四十岁了，要比同龄人的父母大了些。他是个泥水匠，他的手中布满了令人厌恶的`老茧，尤其在右手的中指上，指甲盖里满是血块，他那双手承载着太多太多……

　　那是个沉寂的夜，我叫他帮我买一篮柑桔，可夜深了，他还未归。

　　风，吹着，掠过那一片片在黑暗中倒映月光的嫩叶，扑在父亲身上，那堪比纸张的外套披在身上，感觉随时都会被风刮烂。他的身体矮而胖，看着像个圆壶，胡子就像刷子一样，却掺着些白，头发乱哄哄的，如杂草一样，粗短的腿僵硬的迈着步子，勉强能看清他那充满血丝的眼睛，两根手指间夹一着的烟，更像是无尽黑暗来临时凸显的一丝光明。此时看到父亲，我竟想到了祥子，两个不同时代、不同性格、不同样貌的人为何我会把他们联系在一起？我也不知道。

　　父亲远远地看到了月光下我的身影，皲裂的嘴挤出一丝微笑，他笑起来很难看，脸上的皱纹就像一条条虫子在爬一样，枯黄有黑斑的脸上肉都挤在一块儿，眼睛眯成一条线，还有在脸上结块的泥土。可是我喜欢父亲的笑，他的笑能让我想到干涸崩裂的土地，但那土里却有名叫爱的嫩芽。

　　父亲牵起我的手，他的步子迈得很重，仿佛脚上绑着铅块，他的眼睛太小，一笑起来就看不见了。但我知道，他的眼眸中一定有我，月光下，他的影子那么长，我的影子却很短，但我们手牵着手，迈着相同的步伐。

　　“想吃吗？”父亲指了指袋中的桔子。

　　“想。”

　　路边的蛐蛐嘟嘟的叫着，杜鹃似乎也耐不住寂寞，“布谷布谷”，嘶鸣不已。在这“月光交响曲”下，可以看到一双黑黑的手娴熟地剥着桔子，一瓣一瓣的，喂到我的嘴里，也许有些人不敢吃这样的手递来的东西吧……

　　月色，水一样凉；爱意，月一样柔。岁月蹉跎，偶尔浮现在我记忆里的，是那美味的甜桔、皎洁的月光、简单的话语和那笑的很难看的刻满了岁月痕迹的父亲的影子。

　　有人说我父亲很矮，不够强壮，但我知道，他的背后是我的一片天。

叙事的作文篇3

　　前几天，和朋友们一起约在咖啡馆里闲聊，话随即转移到最近频频上热搜的北京三色幼儿园的事件，身边的朋友都客观的说一些他们对此事的看法，只有我，用呆滞的目光看着窗外灰蒙蒙的天空，好似个局中人。他们这些从小到大都被保护的很好的人，根本不会明白受过伤害的痛。

　　我上小学的时候，班上有个特别厉害的语文老师，她是个刚毕业的大学生，脾气暴躁，下手狠毒，以至于我每每想起她，都会不由得打一个寒颤。我记得一次我调皮，弄坏了同学新买的圆规，被她看见，后来，我的胳膊上多了几道被那个散了架的圆规割伤的印子。和三色幼儿园不同的是，老师并没有威胁我说不让我告诉家长，她每次教训完学生，都会露出一种极为舒畅的表情，我看着她的脸，仿佛可以听到她心底的笑声。那个时候，我父母都在工厂里上班，回家后已经很累了，所以对于他们来说，只要我平安站在屋里就好。我曾试着对妈妈说这个老师的坏话，希望妈妈可以了解我的处境，更重要的是把我救出她的魔爪之中。妈妈总是觉得，老师教训学生是一件很平常的事情，哪怕下手重一些，也没什么大事。虽然当时我很恐惧，可还是坚持着去上学。

　　直到有一天，班上一个叫阿荣的女孩不小心摔坏了她放在讲台上的玻璃杯，记得那天，在下雨，天阴沉沉的，谁的心情都不是很好，阿荣站在讲台旁边，低着头，等待着老师的'到来。“嘎吱”门响了，她看到地上的玻璃碎片，火气立马上来，响疯狗一样冲着我们大吼:“是谁，是谁摔得？”大家都不经意的看了看阿荣，阿荣小声的对她说，“对不起老师，是我。”她像是一个找寻到猎物的豺狼，快步朝阿荣走去，反手就是一个耳光，嘴里还不停地骂着淫秽的脏话。我坐在离讲台只有一米的座位上，努力按住发抖的大腿，把视线慢慢移至别处。那天我很想快点放学，很想快点把这个消息告诉我妈妈，当时我觉得，这是一个很好的转学的理由。那天晚上，妈妈再一次拖着疲惫的身躯回到家里，为我做好了饭。我吃的小心翼翼，心里盘算着怎么和开口。终于，我把事情告诉了她，也期待着她能站在我这边为我说话，可是她却问我，知不知道家里的条件，以我们家的条件，转学的话费好多钱，反正还有两三年就毕业了，还不如坚持一下。

　　她说着苍白的话，我流着悲伤的泪，那一刻，我仿佛听到了命运的呼喊声:像我这样的人，怎么能要求些什么呢？后来，我还是好好的长大了，至少，我没有像三色幼儿园里的那四个孩子一样，留下一生耻辱的回忆。

　　除了心里变得极为敏感之外，我想我还是一个比较正常的人。可有时候我就在想，为何我会变成这样，是不是因为我的家庭没有能力将我保护好呢？倘若我生活在一个条件好的家庭里，父母也会有足够的耐心给我足够的爱，我是否会像我咖啡馆里的朋友们那样，活泼开朗，也不会把一些不好的社会事件结合到自身。可是我想我错了，三色幼儿园里的孩子们，哪一个不比我家条件好，他们的生活水平，甚至要超出许多人很多倍，如果按我所想，他们在成长的过程中应该是一帆风顺的，如今出了这样子的事情，我想这并不有关家庭，而是弱势群体本身，因为曾经的我如同这些受伤的孩子们一般，有着足以让人摆弄的难以启齿的柔弱，而那柔弱，足以令我在某个时间里崩溃。

叙事的作文篇4

　　听过大海，最汹涌澎湃的豪迈，看过沙漠，最雄伟壮观的飞舞，也触过那颗，倦怠了的心。曾经，在一路风雨飘摇中迷茫，曾经，在一番痛彻心扉后觉悟，曾经，在彷徨的门前徘徊，想呐喊，却找不到传递的方向。然而，在某个微凉的早晨醒来，发现心灵落满了露珠，每一颗的晶莹剔透中，都写着：宁静。是啊，疲惫的心，该渐趋归宁了。

　　三生石畔的绛珠仙韵，落入凡尘。沁芳桥畔有她含泪葬花的倩影，独倚花锄，独守花冢，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，是她悲凉的叹息。她为爱情而生，用生命谱写了一曲最动人心魂的爱情的挽歌。她是真诚，执着，专一的，一路走来的她已伤痕累累，无泪报恩。当焚稿的诗魂离散在西风之中，当缱绻的情缘面临湮灭之时，当与笔墨知己道别之后，她疲惫的心灵里，一定有着那颗宁静的露珠，让一身傲骨的她真的做到了“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟”。

　　零落的花在泥土中飘散着迟迟未逝的余香，古老的铜镜前，一把木梳正梳理着她的纷乱岁月。“生当作人杰，死亦为鬼雄”，她豪爽的心灵却住进了一个朝代的衰亡。“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”，她脱俗的心灵却徘徊在了漫长无尽的等待中。梧桐细雨节，黄昏的点点滴滴，动人心弦，雨水打湿了她清幽的梦，有过许多愁，才下眉头，却上心头。当春残花落，当繁华与欢乐消逝，她疲惫的心灵里，一定有着那颗宁静的露珠，滋润着依旧绿肥红瘦的海棠花。

　　她的青春，在驼铃叮当在琵琶声中跌宕，她的人生，在寒风凛冽的大漠中完结。黄沙中她疲惫的心灵里一定有着那颗宁静的露珠，让她“独留青冢向黄昏”。她的`容貌，黯淡了六宫粉黛的颜色，她的命运，却终结在马嵬坡下的泥土中。在虚无缥缈的仙山里，她疲惫的心灵里一定有着那颗宁静的露珠，让她坚定天上人间会相见的那天。

　　……

　　年迈的紫藤依偎老树，断枝落着昏鸦。小桥聆听流水叮咚，淌过那陌生人家。旧日的驿道上，有瘦马斜长的影子，残阳欲颓，将西天染成一片绯红。黑夜，即将拉开它的帷幕，在蔷薇百合的幽香里，酝酿着那颗晶莹的露珠，让疲惫的心，归宁。

叙事的作文篇5

　　一个班级的数额如果过大，班主任必须想办法解决说话多的问题。一次偶然的机会，问题迎刃而解。我上课都用一个小话筒，因为我嗓子经常嘶哑。有时孩子在回答问题时我会给他用小话筒，孩子就特感兴趣。后来我想，何不在晨读、午读的时间里让孩子利用话筒轮流执勤带班，对班级的管理或许更省力一些。那就尝试一下吧。

　　接下来的时间，我把全班三分之二的孩子按四人一小组，进行了分工：两个读书较好的孩子在前面带领其他同学读书，老师对其进行训练指导，作为读书带头人，诵读经典文化；另外两个孩子负责纪律，前后各一人，提醒不大自觉的孩子；中午是另外四人一组，主要是负责读课外读物。这样一周轮流下来就是40 个孩子。下一周再交换一次。轮流两周之后，让孩子评出读最好的孩子当小老师，带剩下的28个孩子当“徒弟”，因为这一少部分孩子胆量小，上台后不敢说话，现在同学带同学，孩子不紧张，易于接受。

　　现在孩子都能上台带领大家读书，这些进步要归功于另外一个功臣：小话筒。每个同学上台手拿话筒都认为是件很光荣又很骄傲的事情，小话筒起到了一个神奇的'功效：他能把注意力分散的孩子集中到一个点上，既有凝聚力，又有号召力。纪律会在瞬间好转起来，不读书的拿起课本，说话的也停下来开始读书，很自觉。我一看，小话筒的神奇作用太大了。刚开始，我在教室里看纪律，不放心。后来时间长了，孩子根据执勤表已经形成了习惯，我根本不用在教室里呆了。读书、纪律都有孩子分工负责，我自己就解放了出来，我可以再做其他事情。在小老师的指导下，每个孩子都得到了不同程度的训练，。现在我在不在班里纪律都很好，孩子管理班级也拉近了彼此之间的距离。

　　小话筒神奇的功效还不只在学校里，孩子们把它用到了家里。听家长说，因为这，孩子在家带着话筒模仿老师读书，上课，模仿的很有模有样。我会把读书任务提前布置下去。轮到该哪个孩子上台读书时，前一天晚上，都要好好训练，这样孩子有任务在身，责任心也增强了，要不然担心第二天上台领读不称职，受同学们批评，所以头天晚上练得特别认真。这样无形之中，孩子们的读书能力、口头表达能力也增强了。

　　小小一个话筒，想不到会有如此大的神奇功效，现在我有金话筒的评选意向，目的是提高孩子读书的兴趣，规范普通话。既然小话筒能帮助我管理班级；能帮助孩子增强读书兴趣；能帮助孩子提高普通话水平；能帮助孩子实现自己心中当小老师的愿望，那就要充分利用起来，以此激发孩子的兴趣，，让它发挥到极致。

　　现在，我们一年级其他班级也看到了它的神奇功效，都和我班一样，每天早晨和中午，都是孩子在讲台上轮流利用小话筒带动读书。

　　话筒虽小，作用神奇：好带差，强带弱，最后是你追我赶争上游。有时候，一个小小的策略会帮助你解决一些很头疼的事情。这是我在教育实践中摸索出的一个管理班级的小策略。若你看到这篇后，不妨也来试试，或许，它能让你在工作中轻松很多，还能给你带来意想不到的快乐那！

叙事的作文篇6

　　杀鸡的乐趣

　　今天，我闲来无事，在我的小屋里看书，老妈突然大叫一声！鑫鑫，快来帮我杀鸡！当时我心里想，不就是杀鸡吗？有什么了不起？看我给你露一手！

　　我说干就干，撸起袖子，准备大干一场！老妈这时用轻蔑的眼神看着我，说：“你有把握吗？”我说：“不就是杀鸡吗？小事一桩！

　　你看我给您露一小手把！”

　　我说时迟那时快，拿起菜刀，冲向鸡，准备像鸡脖子砍去！老妈大吼一声！呆子，住手！鸡不是这样杀的！

　　你看我给你细细道来，杀鸡不是朝脖子砍一下就得了的，你看你老妈我，是咋样杀鸡的，你帮我把着，我杀给你看！

　　老妈，拿起菜刀，让我把着鸡翅膀，鸡腿！老妈先把鸡脖子边上的毛拔光，再用刀拉一下，鸡就乱蹦乱跳，一会就没气了！

　　接下来是用开水烫，拔毛！老妈用事先烧好的热水，往死鸡身上一浇，就开始拔毛了！我和老妈一起动手，把鸡弄得干干净净！

　　接下来就是开膛破肚了，老妈拿起菜刀，精准的朝鸡肚子上来了一刀！

　　接下来就是清洗肠子了，老妈先把鸡肠子掏出来，再用刀把它割下来！

　　接下来老妈开始清洗内脏，用热水洗干净！

　　最后，把鸡肉剁成小块，等着备用！

　　然后老妈就开始了秘制鸡肉的制作……

　　尝着自己的.劳动成果，心里美滋滋的！

　　下回我还要杀鸡！

叙事的作文篇7

　　我特别喜欢吃妈妈擀的面条。妈妈擀的面条特别富有弹性，精细平均无论怎么煮，水总是清澈的、面条总是柔韧的，谁吃了皆说佳。

　　实在咱们野以前并不常常吃面条，由于擀面条既费时又费劲。有一次我不经意地说我特殊爱好吃妈妈擀的面条。从此，每隔一天妈妈就要擀一次面条。妈妈擀面条的时候总喜欢取我接聊一些什么，比方怎么干己，如何处事、如何教习等等。听着妈妈的话语，望着她擀面条时纯熟有力的动息，口里老是暖热的。时光在妈妈的.擀点杖下一年一年从前而我也在一直长大。有一次，尔疏眼目击妈妈擀面条，她在盆面跟恶面，顺手把面团抬在面板上，而后拿讫擀面杖开端在面板上往返擀压。忽然她停下来，抹了揩额头上的汗，一转身就蹲卧在地上，半地也不起去。就是这次妈妈患上了重大的腰间盘凸起。该她抬起手撩伏垂下的头领时，我瞅到她的鬓角竟然齐红了。看着妈妈，我的心中增加了无穷感谢，但更多的是焦灼与不安。

　　阿鲁科尔沁旗罕黑拉小学5.3

叙事的作文篇8

　　在我成长的路上会遇到很多的困难但是正是因为你的鼓励才让我披荆斩棘让我更加的坚强让我成长。考试结束了，我的心中复杂万分，仰天长叹，感觉这又失利了。回到家后躺在床上不知道该怎么面对明天的成绩。早上起床就感觉到不寒而栗，但是终究要面对这个成绩。到了学校老师便宣读成绩，当宣读到我的成绩时，这声音如同打雷一般，轰得我心烦意乱。我仿佛听到了父母的责骂声、训斥声。

　　天啊！我该怎么办？星星挂在天空中好像在嘲笑我似得我走在回家的路上，先前试卷上的一个个大叉早已伤透了我的每一根神经我恍恍惚惚地回到家。我像木头一样站在父母面前，将那张充满一个个大叉的试卷交到父母手中，接过试卷，父母那灿烂的.微笑刹时间凝固了。沉闷的空气在加热，压得我喘不过气来。

　　一阵风吹过，全身不由自主地颤抖了一下，双腿也不听使唤了，脑子里一片混乱不知该怎么办。我随随便便找了个理由，垂头丧气地走进了房间，低着头，默默地看着手中的试卷。不一会儿，妈妈来到的我房间，她语重心长地对我说：考试考砸了不要紧，重要的是找出原因，错在哪里？下次注意就好。妈妈相信你，你一定行的。我看着妈妈，她那慈祥的目光鼓励我不要放弃，要我克服了种种困难和挫折。她慈祥的目光给我前进的勇气。正是因为你的鼓励让我在人生的道路上更加坚定，我让更加坚强，谢谢你的鼓励。