描写我的老师作文（通用45篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的描写我的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写我的老师作文 篇1
在我的身边有很多熟悉的人：亲爱的妈妈、爸爸，关爱我的姥姥、姥爷、奶奶，传授给我知识的老师，给我带来快乐的同学和朋友。其中，我最喜欢陈老师。
陈老师非常爱我们，也非常关心我们。每天都和我们一起上课，一起玩。陈老师对我关心的一件事，一直都让我非常难忘。记得我上二年级上学期一个星期三的中午，我刚吃完午饭，突然觉得肚子疼，不一会肚子就越疼越厉害。陈老师发现了，急忙跑过来问我：“你怎么了？”然后陈老师忙给我妈妈打电话，还给我用手揉肚子，陈老师一边揉一边问我：“好一点没有？”。可肚子越疼越厉害，疼的我直叫，陈老师见我没好，又急忙给我接了些热水让我喝，又一边给我揉肚子，一边温柔的对我说：“别害怕，坚强点，妈妈一会就来了！”过了一会，妈妈来了，把我送到了医院，当我从医院出来时，爸爸也来了。但我还是一直回想着陈老师对我的关爱！
这就是我的老师，一个对同学关心，认真负责的好老师。我非常喜欢陈老师！
描写我的老师作文 篇2
我有许多位数学老师，但是我印象最深刻的却是刘老师。在同学们的眼里他是一位很严厉的老师，而在我眼里他却是一位幽默风趣的好老师。
在课堂上刘老师总是把问题讲的清晰透彻，他会把同学们遇到的数学难题拿出来和大家一起分享讲解，把同学们容易犯错的题型举一反三的耐心分析，直到大家都明白为止。上课时他总是用风趣的语言让数学课变得不再乏味，让我们像是遨游在数学王国似得。有一次，我在做高效课堂，这时突然一只拦路虎出现在我的面前像是挑衅似得对我说：“毛头小子，你敢挑战我，不知道天高地厚。”我一听急了，对它说：“我搞不定你，刘老师也会搞定你的，不要太得意了！”我认真读题了十遍也不会，我立刻以百米冲刺的速度跑向刘老师办公室，刘老师不一会就帮我把这道难题解决了，在以后的期中、期末考试中这类型的题我都做对了，多亏了刘老师给我耐心而细致的讲解。
刘老师进真是一位名副其实的好老师，我爱您！
描写我的老师作文 篇3
我有一个很负责任的老师，他像我们的爸爸妈妈一样一直照顾我们，呵护我们！
她有一头乌黑光亮秀发，一双炯炯有神的眼睛，一个大大的鼻子，鼻子下边还有一个粉嘟嘟的大嘴巴。身材柳条细腰，最后，还有一双能跑能跳的大腿。
记得有一次，我们班的同学摔倒了，摔的可不轻，差点骨头都要断了！老师知道后，放下手中的活，连忙打手机给他的妈妈，可是他的妈妈可能因为太忙了没接电话，所以只能让老师只能自己送他到医院了！
我们的老师真好！
描写我的老师作文 篇4
我的老师姓李，长长的黑发，大大的眼睛，很喜欢笑，她一笑起来眼睛就眯着，可爱极了。
老师很关心我们，有一次，下大雨了，我在去卫生间的路上摔了一跤，把衣服都弄湿了，好冷。我的眼泪流了出来，我不知道该怎么办了。
李老师看到了，二话不说，就把外套脱了下来，让我换上，李老师的衣服香香的，也很暖和。
但是，我发现，老师在上课的时候打了好几个冷颤，李老师的衣服给了我，也会冷的啊。我想把衣服还给老师，老师不同意，她说我的年纪小，很容易感冒的，她是大人了，没关系的。
我很喜欢我的李老师，她真的是个好老师。
描写我的老师作文 篇5
一个身材显胖，一头半黑半黄与略带几根白发的老师走上讲台。她就是我们的数学老师，一个快50岁的女老师。
没回上课她总是把每道难题讲2、3遍，我们班的同学大多都讨厌她，但她总是不厌其烦的讲，直到我们都明白后。
上次期中考完试后，有1个人的数学卷子写的不理想，语文老师知道了，并没有告诉数学老师，只是好好的给我们上了一课，告诉我们数学老师50是老几了，还不厌其烦的给我们上课，是多么的辛苦。那一刻课对我们班是多么的重要啊。
但是我觉得语文老师也是挺好的就像我们的妈妈，其实我喜欢全天下的老师，因为他们都有一个共同的特点——爱学生。
描写我的老师作文 篇6
我的语文老师——徐老师，她身材娇小，美丽动人。她长着一张圆圆的脸，眼睛大大的。
徐老师上课是我最享受的时候。徐老师上课耐心又细心，总是娓娓道来。讲到精彩部分了，徐老师更是眉飞色舞，滔滔不绝了。现在回忆起来让我印象深刻的句子是：“水是那么的绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的……”我听了之后，徐老师好似把我们带到了那里。让我觉得文章太优美了，作者的水平太高了，我也想写出这样优美而又让人陶醉的文章啊！徐老师总是有办法激发我们对语文的兴趣。有一次徐老师在上《想别人没有想到的》时候，老师提了一个问题：“假如你是一个画家，你会怎么画深山藏古寺呢？”这个问题激发了同学们争先恐后的举手，每个同学都想发表自己的见解，气氛非常活跃。
下课时徐老师常常和我们玩耍。有一次，她还教我们太极拳哩。怪不得徐老师身材保持得那么好。徐老师真是文武双全呀！
我爱我的语文老师——徐老师。
描写我的老师作文 篇7
我有许多老师，但是有一位老师给我的印象特别深刻的，她就是我刚认识的一位新老师——陈老师。
陈老师高个子，身材很苗条，经常扎着长瓣子。陈老师温柔体贴，上课总是用和蔼可亲的语气说到：“亲爱的孩子们”再加上陈老师总是面带笑容使得我们更容易和陈老师交流。
陈老师的口才很好，上课时她娓娓动听地讲课，令我对语文课产生了很大的兴趣。
陈老师也是一位很关心别人的好老师。有一次，我生病了，她很着急，连忙打电话给我的父母，并及时将我带到校医处先行看病。然后又要求我父母及时送我去医院看病。当我从医院回到学校时，陈老师急切地问：“你要不要紧啊？医生是怎么说的？”老师的关心深深地打动了我的心。
陈老师既是一位良师，同时也是一位慈母，我一定会尽力取得最好的成绩来报答老师您的。我因有您这样的老师感到自豪和骄傲啊！
描写我的老师作文 篇8
我有一位老师，她个子不高，瘦瘦的，很漂亮。与众不同的是：她的眼睛好像会说话，这就是我的语文老师——王老师。
王老师的声音有点沙哑，我想是老师日夜操劳的缘故吧。我们班有44名同学，上课时偶尔会有同学说几句闲话，为了让我们每个同学都能听清楚，老师每次都要提高嗓音，这样时间久了，我们的老师就落下了声音沙哑的毛病，这样的老师多好啊！我们的王老师从不以学生成绩的好坏、天资聪明与愚笨来选择学生，她常常鼓励我们、无私的关心我们、奖励有进步的学生，工作兢兢业业、尽职尽责！
我爱我的语文老师。
描写我的老师作文 篇9
老师是辛勤的园丁，把我们养育得枝繁叶茂，茁壮成长。除了父母，老师就是我们一生中最重要的人了。不管是幼儿园，还是小学，甚至以后的初中、高中和大学，都是老师们陪我们度过的。
如果没有老师，就没有今天优秀的我。他们默默无闻地付出了许多，当我们在休息时，老师还在灯下批改作业。老师像春雨，滋润大地，万物复苏；老师像春风，吹走冬的寒冷，带来生的希望。我不禁想起了唐代诗人杜甫的诗“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。
有一首歌，名叫《老师》，歌词正是我想对老师们说的话“你给我一句话，就打开我一扇窗，你给我一个眼神，我就找到了方向”。
我爱我的老师！
描写我的老师作文 篇10
我的老师，身高矮矮的、人胖胖的。他刚刚才教我们，虽然我们不是很熟悉他，但是他对我们非常好。
比如：有一次我们班有一位同学生病了。他一节课大部分都在问他身体还好吗？还坚持的住吗？又打电话叫家长来。还有：他很关心我们。比如：问我们冷不冷？
我们的老师非常严格。比如：有一次我们班的一位同学，作业的格式不对。结果被叫上去，被打的泪流满面。
我们的老师非常有趣。比如：他上课上着上着，就说一段话让你哈哈大笑。不然就是出脑筋急转弯，用一分中给你思考，再让你回答。
我爱我的老师，我喜欢我的老师。我们的老师就想蜡烛一样。燃烧自己，照亮别人。老师的那番无私的奉献，让我们值得敬佩。我的老师将用他那点唯有的知识来传授给我们。让那点中华民族最伟大知识一直传承下去。
描写我的老师作文 篇11
你要问我最喜欢哪个老师，我会毫不迟疑地告诉你：我最喜欢我们的班主任林老师。
美丽
在我眼里林老师是“美若天仙”：她披着一头黑发，两只眼睛水汪汪的，像一对乌黑光亮的宝石镶嵌在红润的脸上，她的鼻子小巧玲珑，嘴巴比樱桃还红，那白得发亮的牙齿也美丽极了。
幽默
我们班的林老师不光很美，还很幽默。有一次，我们班的值日生偷懒，地没扫，所以很脏，林老师进来后，生气地说：“你们看地干不干净？”班上的人一齐大声说：“脏死了，比猪窝还脏！”这时，老师灵机一动，幽默地说：“别这样说，不然猪会生气的，它的窝可比这儿干净多了。”说完，大家便哄地一声大笑起来。羞得那值日生的脸比成熟的桃子还红，灰溜溜地打扫教室去了。
怎么样，这就是我们美丽又幽默的林老师，现在你认识了吧！
描写我的老师作文 篇12
一道严厉的目光狠狠地盯住了我，我被震住了，手中的笔掉落在地上，只留下清脆的声音。我惴惴不安的心此时更加紧张，头上的汗似乎湿透了我的衣襟。
再抬头看看老师，两道眉毛紧紧地蹙在一起，脸上的肌肉抽搐着，她没有说一句话，我从她的目光中已经感受到无限严厉的批评。被汗水覆盖的手心不断地颤抖，我意识到了自己的错误，心中的愧疚似潮水般占据了我的心灵。这是多么无私的师爱，老师似红烛一样，带来光明，老师似园丁一样，修枝剪叶；老师似阳光一样，照彻心扉。
又是一件独特的事，那是一次接力比赛，老师身上的每一个细胞都因为激动而跳跃，而欣喜，老师大声喊着加油！并且给每个运动员耐心的指导，我从未见过老师笑得如此开心，坐在椅子上，很平静，很自然，两只眼睛快要眯到一起，眉毛似快活的音符上扬着，班级成了一笑的海洋。这一切，都富有色彩与活力。
描写我的老师作文 篇13
我的老师――李老师，她长得很可爱，说真的，你会有儿不相信呢！她长着乌黑乌黑的头发，很短还有流海，又细又长的眉毛，下面是一双像黑葡萄似的眼睛，高高的鼻梁，红樱桃似的小嘴，加上白白的大脸蛋，她可是我心目中最喜欢的老师了。
她上课时可温和了，每次上课她都面带微笑，上课时有些同学在做小动作，老师就会轻轻地走过去提醒他一下，同学回答问题回答错了，她也不生气，只是说你坐下，再慢慢想一想。我们在写作文时，她就走来走去，你写不下去时，她就会挺身而出，她每一节课都会在课间给我们看动画片呢！我敢肯定我们班百分之九十九点九的人都喜欢她的。
你是不是也想有一们这样的老师呀？我真喜欢我的老师――李老师。
描写我的老师作文 篇14
又是一节“快乐精灵”的课，好期待。虽然他有时生气，罚我们，但我总觉得他那么可爱。在无聊的课堂上，一个字一句话会引得我们前仰后合。
“ABC……”我们都嘟囔着英文句子，好枯燥的感觉。“咣”，一阵撞墙的声音在空中回荡。
顿时，我们的眼光直射向他，教室里由嘈杂变得寂静，他蓦地回过头，嘴角向上翘。露出不整齐的牙齿，那样子真呆。正当我们疑惑，他嘣出几个很简单的字：“快背吧！我没有想不开。”
“哈哈！”
教室里一阵大笑，有的同学直跺脚，有的用手直拍桌子，手都拍红了。
他带来了欢笑，在这枯燥的课堂上。
我很期待每个20分钟的大课间。因为有快乐精灵带着我们，快乐的音符在操场上跳跃。
“丢呀丢手绢……”我们十五六岁的大姑娘在操场中玩丢手绢，真好笑。但是在精灵施了魔法后，仿佛又回到了童年。
我们追着笑着，唱着，他站在一边，脸上洋溢着的笑在阳光下格外灿烂，他也在为我们的欢乐而欣慰。
又是一个惊喜。
“好了，让小光（男生）为女生代表，和你们一块玩！”我们个个捂着肚子笑了，又受不了了。
“去。把小光逮过来！”在快乐精灵的一声令下，几个女生追赶那弱不禁风的小光，身边的大男生也笑得忘了做动作。
一阵阵欢快的笑声荡漾在嫩绿的草尖上。
他永远像个长不大的孩子似的，在九（3）的天国里，建立了美丽的城堡，让里面的精灵都获得了快乐。谢谢你，老班！
描写我的老师作文 篇15
上课铃响了，同学们迅速回到了教室，期待着美丽的美术老师的到来，终于，长发飘飘的王老师迈着她那轻巧的脚步，来到我们的面前，听到她那翠鸟般的声音喊道：“上课。”班长也用响亮的和声音答道：“起立。”同学们纷纷站了起来，接着，同学们都与我们可亲可敬的王老师问好。
正式上课了，王老师手拿着美术书，头也不抬地在黑板上画出三株不一样的小草，老师画完后在每株小草和下面分别写下二个字，分别是：正常，微风，大风。我们立刻想到，今天的主题是与风有联系，果然，老师告诉我们今天的主题是：“千变万化的风。”
老师正在慢慢地讲解，这时，周籽辰小声地和班长说起话来。徐浩然看到了，立刻举起手来，王老师高兴了，徐浩然可是从来不回答问题的，可王老师刚叫徐浩然，徐浩然就大声嚷道：“他们在说话！”老师笑了笑说：“你以后就叫‘徐报告’吧！”同学们听了笑得前仰后合，“徐报告”红着脸坐了下去，老师点点头继续上课。
“叮叮叮……”下课铃响了，我们十分惊讶，以前漫长的40分钟这第快就过去了？王老师再次轻盈地走出了教室。真希望下一节美术课，快点到来。
描写我的老师作文 篇16
“哎！我的东西呢？”谁又少东西了？呵呵！不用说，又是我们那个迷糊老师。
说起我的作文老师呀，她可美了。她的个子偏矮，一双水汪汪的大眼睛上长着又细又第的眉毛，非常可爱。鼻梁上戴着一副大大的眼镜，一看就知道是当老师的。
我的作文老师可是个名副其实的马大哈，这不，快要上课了，老师正准备插U盘呢！可U盘呢？却不知去向了。“天哪，我的U盘呢？”老师尖叫起来。说着，便开始找了，找了一会，没找到，又让同学们帮她找，但还是毫无进展。全班人坐在那儿发愁，老师呢？正在疯狂地找，把整个教室都找了一遍，可还是没找到，一气之下，老师认为U盘一定不会在教室里了，于是，便出去找。刚走到门外，她清楚地看到了U盘原来在垃圾桶里。她高兴得尖叫起来：“啊！我的U盘找到了！”她立刻跑回教室，炫耀着手中的U盘。“在哪儿找到的？”我好奇地问。“你猜猜看？”“哎！老师你就别关子了，快告诉我们吧！”我等不及了。“垃圾桶里！”话音刚落，我们哄堂大笑。
关于她马虎的事情儿，就像天上的星星一样，数也数不清。等有空时，我再跟你一五一十地讲清楚。
呵呵，这就是我的迷糊老师。想更了解她吗？那就快来小桔灯吧！
描写我的老师作文 篇17
从我出生到现在，我有许多老师，但给我印象最深的是，还是我们班的班主任—陈老师。
陈老师中等身材，一头乌黑发亮的卷发，她的眼睛亮得像没有微尘的大海，亮得宁静。陈老师的眼睛会说话，她那慈爱的目光落在我们身上，我们就如同沐浴着阳光一般，感受暖暖的。每天早上早读时，如果我们读得好，陈老师的眼里充满了鼓励和表扬；如果读得不整齐，老师眼里流露出的是失望和指责。
陈老师是一位慈母，她把我们当自己的孩子一样对待。有一次，我在学校低烧，上课时无精打采，头昏眼花，我的不良状态被陈老师那双敏锐的眼睛看到了。下课时，陈老师把我领到办公室，用手摸了摸我的额头，从抽屉里拿出体温计，给我量了一下体温。结果，我是低烧，陈老师怕影响我的健康，还是焦急地给我奶奶打了一个电话，让奶奶接我回去休息……回到家，我一下子高烧起来！经过奶奶细心照顾，我感觉好多了。为了不旷课，第二天，我还是坚持上学，因为发烧来晚了，正赶上做操，陈老师不但没有怪我，还让我在教室里休息。我放下书包，走出教室，望着操场上陈老师的身影，让我对陈老师充满了敬佩。
陈老师是一位良师，她有一颗金子般的心，时刻关心着我们，爱护着我们。陈老师不仅给了我们知识，还在我们身上付出了无限的母爱。
描写我的老师作文 篇18
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，在众多辛勤的老师中我最喜欢我现在的数学老师刘老师。
你看那边身穿黑色衣服正在讲课的就是刘老师，他像爷爷一样和蔼可亲，虽然将近60岁，可有一头又黑又亮的头发，嘿嘿，只不过有一点秃顶了，浓浓的眉毛挂在眼睛上；不大不小的眼睛好像会说话，有时好像在提醒我们，要好好学习，有时又好像在说“孩子们你们好棒”，他的嘴巴笑起来很温暖。这就是和蔼可亲的刘老师。
和所有老师一样，刘老师也希望我们能够有个好成绩，他给我们的一遍遍的讲解题目，嗓子都哑了，让同学们都能听得清清楚楚。这就是坚持的刘老师。
刘老师还很风趣，因为他有独一无二的奖励方式——“笑话大王”，在课堂中，一口流利的长沙话夹杂着普通话，在课堂中既能让我们听的懂知识，又能幽默风趣的进行讲解，我们对数学课很感兴趣。虽然课堂严厉，但在课后，刘老师对我们关怀备至，会关心我们，偶尔会摸摸我们的头，给予鼓励，这就是慈爱的刘老师。刘老师对我们的学习习惯要求非常严格，安排的作业，第二天一早儿，都会逐项检查，重来没有遗漏，如果我们上课时说话，那当天的作业就会增加一项以作惩罚。这就是严厉的刘老师。
我们的刘老师就是一个认真、慈爱、严厉、和蔼的老师。我要真心的对所有的老师说声“谢谢您们！”。我要好好学习，长大也做一名有用的人。来报答老师对我们的辛勤栽培之情。
描写我的老师作文 篇19
我的老师——郭老师
小鸟感谢蓝天，激励它们在空中勇敢地飞翔；瀑布感谢百溪千泉，汇成它们惊天动地的辉煌；我们感谢老师，用知识和爱哺育我们成长。
郭老师既是我们的班主任，又是我们的语文老师。她二十来岁，中等个子，长着一头乌黑光亮的卷发，弯弯的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛，好像会说话，可以洞察一切，仿佛知道我们在想什么，能说会道的嘴巴笑起来十分灿烂。
记得有一次，我和同桌在上课时窃窃私语，结果被老师发现了，但郭老师并没有在课堂上点名批评我，而是放慢讲课速度，用眼神仔细地扫过教室里的每一个角落，最后，犀利的眼神落在了我的头上。她的眼睛瞪得大大的，仿佛在说：“别讲话了，上课要认真听讲，举手积极发言。”吓得我一个哆嗦，立马坐正身体，聚精会神地听老师讲课。渐渐地，老师的脸上露出了满意的笑容，弯弯的眼睛好像在说：“你好棒，加油！”正当同学们听得津津有味的时候，突然，我感觉有着无休无止的液体从我的鼻子里涌出，痒痒的。同学大喊：“老师，贾美溢流鼻血了。”郭老师连忙飞奔过来，护着我径直走向卫生间的洗手池，先用纸巾帮我止血，然后徒手一遍又一遍地帮我擦拭血迹，还时不时的安慰我，“别怕，没事的，有老师在。”当时我心里暖暖的。
这就是我的语文老师，这就是我那既严厉又亲切的语文老师--郭老师。
描写我的老师作文 篇20
在美好的三年时光中，我认识了一位数学老师。她至今仍不时浮现在我的脑海里，向我微笑。她长着一对炯炯有神的眼睛，卷卷长发缠绕在胸前，中高的个子，经常穿条黑白相间的花裙子。这就是我高二的数学老师—田丽老师。
老师对我们很负责任。记得有一次，我正在认认真真地做作业。不知不觉间，老师踏着轻盈的脚步来到我的身旁，她俯下身，看着我的解题方法，这时恰巧我也写完了答案，手有些酸痛，正想找老师评价一下呢。
我抬起头正迎上老师慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老师弯下腰，和蔼地说：“仔细看了看书，发现了不足之处。”老师挽着我的手，撑在我的背上，她的飘飘长发，从我的头上滑落，柔柔的，软软的，让我心中不由自主荡起了一股暖流。
然后，老师在我的田字格上工工整整地写下了一个“阅”字，随后轻轻拍了拍我的后背，像在告诉我以后要留意每个字的结构。从此，每当我写字时，时常会回想那温暖的一幕，以致现在练就了一笔好字。
老师也很严厉。有一次做练习题时，我做错了一道题，老师狠狠批评了我并用严厉的目光告诉我，马虎错题是决不应该的。现在，我已经养成了认真的习惯，无论做什么作业，都会很仔细检查，以致考试中我从没有再因为马虎错题。我知道这与老师平时对我们的严格要求是分不开的，我感谢我的老师。
老师像一盏明亮的灯塔，指引我们走出黑暗的迷茫，正在走向洒满阳光的成功之路，我爱我的老师。
描写我的老师作文 篇21
时间倒流到3年前的那场运动会，那次，我心血来潮，嚷嚷着要参加跑步比赛，可真正到了那一天，我由激动变成了紧张，甚至还有些害怕，这可是我第一次参加运动会的比赛啊！
比赛的那天到了，我的内心一直平静不下来，心里像有一只小兔子，砰砰地跳得很厉害，似乎下一秒就要跳出来了。怎么办？怎么办？参加这运动会，如果跑不好，同学们会不会嘲笑我？老师会不会小瞧我？想到这，我的胆子不知到哪里去了，腿不由自主地颤抖起来，天哪！平时自信的我到哪里去了？唉呀！早知道就不报名了！我努力地克制住发软的双腿，在草地上焦急地走来走去，为自己之前的冲动感到懊悔。
“孙嘉晨，马上就要到400米比赛了，你准备好了吗？”龚老师拿着表格向我走过来，说道。“嗯。”我轻声说道，可心里七上八下的，担心跑不好，让老师同学们......龚老师似乎看出了什么，只是对我微笑，并将陈茜同学的奖牌，挂在我的脖子上，笑着对我说：“来，我俩照一张相，希望你也能拿一块奖牌，预祝你成功，加油！”随着“喀嚓”一声，那一瞬间永远的定格在了我的记忆里，我永远都不会忘记——龚老师那和善的微笑、亲切的话语，还有那鼓励的目光！
感谢所有可敬可爱的老师！您用汗水和心血哺育了我们这些祖国的花朵；您用善良和纯朴教会了我们怎样做人；您用微笑和叮咛让我们看到了前行的方向……我相信，因为有了可敬可爱的老师，我们的未来将会更加精彩！
描写我的老师作文 篇22
我今年五年级了，有许多老师教过我，让我印象最深刻的是教我们语文的周老师，她扎着辫子，鼻梁上架着一副眼睛，看起来很有学问。她还有一双能说话的眼睛，每当我做小动作时，她会把严厉的目光射向我，提醒我不该做小动作。
周老师和别的老师教法不一样。记得她给我们上第一节课时，没有跟别的老师那样立即上课。而是像朋友一样和我门交谈，还讲了三句话作为礼物送给我们，虽然只是短短的三句话，到现在我都记忆犹新。第一句话是：相信自己是最棒的;第二句话是：感谢身边所有的人;第三句话是：和好书交朋友。当妈妈每天一大早起来烧早饭时，我接过热乎乎的早饭时，想到老师送给我们的第二个礼物，我都会跟妈妈说一声“谢谢。”当我和妈妈一起去宜兴玩的时候，路过新华书店时，想到老师说过要和好书交朋友，我就立刻踏进了书店，认认真真地挑选一本我喜欢的作家的书。她的教书方式也与众不同，她教我们理解词语时，教了我们很多方法。有拆字法、找近义词法、根据上下文理解等。她总对我们说：“学习关键是要懂方法。你得到一条鱼并不希奇，你要学会捉鱼的方法，那不就终生有鱼吃了吗?”细细体会周老师的话，真让我们得益匪浅啊!
老师，谢谢您，您的辛苦和希望，早已在我们脑海中挥之不去。
描写我的老师作文 篇23
第一次走进学校的大门，第一次打开知识的天窗，就开始了我遨游知识海洋的旅程。在这次旅程当中，陪伴着我的就是我心目中的好老师——方秋兰老师。
在我没上学的时候，常听人说方老师可严啦!每当听到这句话，我都很害怕，怕她打我，怕她骂我。可自从上学后，感觉就不一样了，她既是位严师，又是位“慈母”。
记得有一次，我的语文作业本上得了两次优，我就开始骄傲了。上写字课时，我总是不听讲，结果导致语文作业本上的好几个字笔画错误，字形歪斜。方老师把我叫到办公室里，我以为方老师会打我，骂我，可她没有，而是对我说：“得了几次优，不代表每次都是优，要知道，胜不骄，败不馁……”老师的每个字都深深地映在了我的脑海里。从此以后，我改掉了这个“骄傲”的坏毛病，得优越来越多了。
有一次冬天，我班的一位同学和另一位同学打起架来了，我连忙跑过去告诉方老师，当我和方老师赶来时，有一位同学已被另一位同学推到水盆里，浑身湿透了，冷得直发抖。方老师二话没说，连忙抱起他向办公室跑去。到了办公室，方老师先把他的湿衣服脱下来，把自己暖和的大衣给他穿上，又用自己那温暖的手抚摸着他那冰凉的手……
我心目中的好老师就是这样一位心地善良的人，她无微不至地关心着我们，让我们能在知识的海洋里无负担的遨游。
描写我的老师作文 篇24
老师——是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文老师——王茂德老师。
王老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛；黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。
在课堂上，老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文，让你听得如醉如痴，身临其境，会让你投入身心，不会顾及别的与学习无关的事。这样，在考试时，你定会取得意想不到的成绩。
记得一次考试，我们考得很差，同学们个个垂头丧气，打不起精神。老师为了调节我们苦闷的心情，他把两只手合在一起，叹了一口气说：“阿弥陀佛，善哉，善哉。”全班同学哈哈大笑，有的同学问老师：“王老师，你是‘和尚’吗？”老师回答：“是啊！”这时，广播放了一首歌，王老师也随着音乐唱了起来“格的，格的，格的格的??”同学们也拍着手给老师打节奏，这时，上课铃响了，王老师唱道：“格的，格的，大家上课了。”哈，哈，哈??王老师不仅调节了我们苦闷的心情，还给我们带来了快乐。
这就是我的王老师。我们快乐时，王老师也跟着快乐；我们不快乐时，王老师总是想办法让我们快乐。
描写我的老师作文 篇25
我的班主任也是我的语文老师，她叫黄老师。黄老师圆圆的脸，大大的眼睛。很爱笑。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人。可是有时也很严厉。
黄老师已经与我们相处了一年了，她给我最深刻的印象是她那丰富的课堂知识和爱岗敬业的思想。
黄老师教我们语文。是在我们上四年级的时候才接的。新的学期开始了，。她迈着轻松的步伐走进教室，她神色亲切地说：“同学们从本学期开始我负责你们班的语文教学，希望今后我们互相支持，互相配合。”
以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来黄老师发现了我这问题，就主动找我谈心，给我讲解和分析胆小的原因，给我鼓励，给了我机会，在我每次上课都叫我回答问题，并微笑的看着我，黄老师训练了我的胆量，训练了我的能力。然后我更喜欢的是每次回答对老师的问题后黄教师都给我最大的鼓励。
我很喜欢听黄老师讲课，每次她都会把课文讲得有声有色，每次都能对故事进行联想，与我们的生活、学习紧密的联系，不时还说些名言名句，古诗宋词，渐渐的，我的说话能力提高啦。
记得有一次中午，黄老师生病啦，肚子痛的厉害，脸色白白的，渗着汗珠，还在坚持给我们上课。同学们要求老师去休息，老师说要看着我们学会他才放心。
黄老师是一位好老师，正因为有这么好的老师，我们的语文成绩才能上升很快，我们班也进步优秀班级，黄老师！我们永远爱你！
描写我的老师作文 篇26
我心目中最美的老师就是我的语文老师朱老师。
朱老师可漂亮啦！她长着一双炯炯有神的大眼睛，活像两颗又大又亮的黑宝石，还像两个乌黑亮丽的大葡萄。告诉你一个秘密哦，朱老师的眼睛不仅迷人，还很厉害，每当课堂上有人东张西望、交头接耳的时候，她总是会“明察秋毫”，把扰乱课堂秩序的人从我们一群人当中“揪”出来。她明亮的眼睛下长着挺拔的鼻梁，就像一个滑滑梯一样，一张能说会道的樱桃小嘴在课堂上常常妙语连珠。
朱老师性格活泼，富有童心。每次跟我们玩的时候，她都好像回到了童年，要玩很久才如梦初醒：她已经不是小孩子，而是个大人了。可她总觉得还没玩过瘾，继续跟我们一起玩。就像今年春游，在环境优美的森林公园，朱老师跟我们尽情地玩了好多游戏：红绿灯、切西瓜……几乎把会玩的游戏都玩遍了，玩的真是不亦乐乎。回到学校，她还觉得意犹未尽。
朱老师既活泼又严肃。虽然课间休息时总是跟我们打成一片，可是一到上课的时候，她就仿佛变了一个人似的，神情严肃地给我们讲课。如果课堂上有哪个小调皮不专心，朱老师会特别生气，脸也气得通红通红的，就像一个红苹果。我们一看到她生气的样子，都会很害怕呦！
我打心眼里喜欢这个童心未泯、对我们严格要求的朱老师！
描写我的老师作文 篇27
暑假里听到要换新老师，教我们语文，心里有点失落，又有点紧张和担心。
失落的是陪伴我们四年的王老师再也看不到了，回想这四年来她对我的谆谆教诲，点点滴滴，有笑也有泪，是每当我有一点点进步时，她对我的肯定和表扬；泪是有时我做的不够好，他对我批评教育时。
紧张和担心是新来的老师会喜欢我吗？猜测着她是完全陌生的，还是我们学校里看到过的呢……
8月底时，收到新来的孙老师打来要家访的电话，既高兴又紧张，终于可以揭晓谜底了，我拿出我平时最爱吃的一些饮料、水果和小点心准备迎接我的新老师。晚上7:00随着门铃响后，只见孙老师一头披肩长发，高高的个子，鼻梁上架着一副无框眼镜，满脸和蔼的笑容，给人一种平易近人的感觉。顿时，我紧张的心总算放了下来。
孙老师让我坐在她身旁，我们开心的聊了很久，我准备的东西她一样也没吃，我拿出我的最爱“旺旺仙贝”给她吃，她放在茶几上，我心想：老师是不是不喜欢吃呀！看来我是白忙了一场，没想到临走时，孙老师拿起我给她的一小包旺旺仙贝说：“这是你给我的一片心意，我带走。”从这件小事中让我感受到孙老师的善解人意。
开学至今，为了不让孙老师失望，我尽最大努力把字写的工整些，虽然和别人写的好比还差很多，但比上学期的自己写得要好很多了。
描写我的老师作文 篇28
我的班主任陆老师，是一位好老师。她是一轮红日，温暖地照耀着我们；她是一名园丁，默默地浇灌着我们，她是一棵大树，为我们遮风挡雨。
自从陆老师来到我们这个班上，她就把全部的心血倾注到了我们身上。为了我们，她操碎了心。课上，她苦口婆心地教导我们，一定要好好学习；课下，她永不疲惫地忙着备课，连午休的时间都在教室里批改作业。
陆老师为人师表，又很亲切，常常和同学们一起干活。记得报名那天，雪下的如鹅毛般大。我们全班同学早早地来到了操场，拿起推雪板，准备扫雪。当同学们干的正起劲的时候，陆老师也加入了我们的队伍。天气很冷，凛冽的寒风像刀子一样刮着我们的脸。可陆老师不畏严寒，和我们一起卖力地扫雪。
一尺多厚的雪，推起来很费劲，我们把推雪板放在一起推，雪渐渐地变少了。尽管天气很冷，冻得人直打哆嗦。可是在陆老师的带动下，我们干劲十足。一雪铲，两雪铲，在陆老师的指导下，那么多的雪很快就被同学们清理完了。
陆老师为了我们四一班，操碎了心，从班风到班规，从学习到生活，方方面面都倾注了她对我们满满的爱。
记得有一次，班里流行感冒。班里有好多人都发烧请假，没来上课。老师心疼极了，就在班级群里发信息，让我们晚上回家每人喝一包板蓝根，提高抵抗力，预防流感。
老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。陆老师，我亲爱的好老师，我长大以后，也要成为像您一样的人，做一个人人爱戴的好老师。
描写我的老师作文 篇29
记得五年级刚开学的时候，刚升到新的班级、走进新的教室，就听同学们议论：“我们也要换一个新的语文老师。”有的说新来的语文老师很年轻，有的说新来的语文老师很漂亮。
当同学们都站在走廊上排队，为安排座位做着准备的时候。我看到一位老师模样的人向我们教室的方向走过来了。我赶忙问身边的同学：“那位老师会不会就是我们新的语文老师啊！”听了我的话，排队的同学们顿时像热锅上的蚂蚁一样，躁动起来。
在全班同学们的注目礼下，新的语文老师推开教室的门走了进来。大家都像见到了大明星似的，打量着语文老师。就在大家抑或议论、抑或注目的时候，新的语文老师大声说了一声：“安静。”顿时，全班立刻静了下来，静得连根针掉在地上都能听得见。新的语文老师稍显惊讶地微笑着说：“你们怎么这么听话啊！”“因为你太漂亮了。”大家异口同声地说。新的语文老师有点不好意思地笑了，笑得像一个害羞的小孩子一样。
新的语文老师很和善，不但和同学们一样介绍了自己，还与同学们一一握了握手。接下来的几个月里，我们与新的语文老师相处很融洽。平时的学习过程中，语文老师经常教导我们：“读书破万卷，下笔如有神；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟……”让我们珍惜现在读书的大好时光，努力学习。
我和同学们一样，都很喜欢新的语文老师。此刻，我想对老师说：“请您一直做我们的语文老师，好吗？”
描写我的老师作文 篇30
小树苗的成长依靠阳光和雨露；小鸟的飞翔依靠蓝天和翅膀；高耸的房子依靠横竖梁。那么我的依靠呢？
从二年级一直到现在的六年级，陪伴我最久的就是我的数学老师。您，原本有着一双乌黑亮丽的短发，不过，现在已黑中掺杂着丝丝白发；您，原本有着一双明亮剔透的大眼睛，不过，现在已架起了老花眼镜；您，原本有着一双漂亮柔软的手，不过，现在已留下了深深的烙印；您，原本有着一张美丽动人的脸，不过，现在已慢慢爬上了皱纹。 记得那时刚刚二年级的时候转学过来，常常闹着要回家，您总是将我搂在怀里，用手梳理着我那乱蓬蓬的头发；记得有一次我考试没有取得理想的成绩，您给了我最大的鼓励和安慰，还耐心的给我讲解错题和分析原因；记得有一次我因为自己是班干部和同学产生矛盾，我手足无措时，是您来帮我调节并以欢笑结束那场干戈......
您是我最爱的老师。虽然有时您在口头上说我们班哪里不够好，但是心里却是以我们为豪；虽然有时会用训斥的方式教育我们，但确实私底下默默做我们的“守护天使”。或许您是一个十分严厉的老师，我们甚至有些畏惧，可是您却用您的行动来温暖我们。
您的爱是无私的、伟大的。您的臂膀带给我们安全，您的话语带给我们鼓励，您的眼神带给我们温暖，您的双手带给我们关爱。
您，就是我无助时的依靠，是天空中最耀眼的那颗星！
描写我的老师作文 篇31
在即将结束的小学生活中，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。还有最令人难忘的老师。
在众多老师之中，最令我难忘的老师便是卢老师了。虽然她是从五年级才开始教我们，但她和同学们的感情像是在一起十多年了。
卢老师人长得美。从她走进教室的那一刻起我便喜欢上她。她一头金黄色带钩的卷发，炯炯有神的大眼睛上带着红色的眼镜文质彬彬的，鼻子下有一张能说会道的巧嘴。
在小学1—4年级我一直都不觉得自己有写作方面的才能。直到了5年级我被卢老师发现写作好这个优点。而且卢老师还发现了班级里大多数同学的优点。
卢老师很温柔，对每一个同学都很好。不管是学习好还是学习不好的同学都很耐心给他讲题，从不冷嘲热讽学生。对待每一个学生都像对待自己的孩子一样。她为了做好班级工作，她自己花钱买奖状来鼓励学生好好学习。做好事她夸奖鼓励学生，学生做错了要让她认识到错误，下次不犯这个错误及类似错误。上一次期中考试大家考得很好，卢老师不光表扬了大家，还特意拿出一节语文课带大家去操场上玩。
卢老师，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露，花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向您表示感谢吧！
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。卢老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
我爱您，卢老师！
描写我的老师作文 篇32
我的老师--肖老师。是一个待人和蔼的人，他无论对谁都是笑脸相迎。
他就算烦，也不会把气撒在我们身上；就算累，也按常上课；就算忙，也照顾好我们。
有一次，他的做法让我感到奇怪，想听听来龙去脉吗？告诉你们也无妨。是在“六一”儿童节，老师组织我们表演节目，但我却因为有事就错过了。这可是老师花了很多时间，很多精力才琢磨出来的。就几分钟，全部泡汤了。我知道老师一定会很生气，上学时，同学也说老师很生气，我想“完了，完了，怎么办呀！”但终究还是迈着沉重的脚步上了楼梯，我满脸害怕，惊慌失措，“王丽琼，你怎么才来啊！”老师笑着说：“去坐吧！”咦，老师生气，后果不应该是严重的吗？难道我的情报错误了？一下课，同学们都纷纷议论，带着三分安慰，七分责怪的意思。我一时间不知道该怎么对他们说。老师看见了，一上课就向同学们说明情况，他不责怪我，说他的运气不好，我越发感觉奇怪。但也很感动，对老师多了几分亲切。
老师很纯朴，连笑也是“纯”的，老师一笑，眼眯成了一条线，爽朗的笑声，让人觉得老师返老还童；呃。太“可爱”了。太好看了。
老师的文采令人佩服，书法，诗文他样样都精通。画功也巧妙，山水画，人物画都画得栩栩如生。简直让人拍案叫绝。但人总不是十全十美的，老师唯一的美中不足，便是唱歌啦！
呵呵，这就是我的语文老师！我会永远记住他的“可爱”的微笑
请老师给我批阅回复。
谢谢！
描写我的老师作文 篇33
贾老师是我们的语文老师，他很严厉，声音洪亮。如果我们上课谈一些与学习无关的话题，他就会用他那洪亮的声音镇住我们；记得贾老师第一次来给我们上课，我本以为贾老师会很温柔，可是谁知原来事情并不是我想象中的那么美好。上课铃响了之后，我们见贾老师没来就在教室里乱跑。谁知贾老师已经向教室走来了，贾老师见到我们乱跑后，气急败坏，大喊道："你们干吗呢？知不知道上课了，啊!上课铃没响吗？老师没来就不会在座位上看书吗？"我差点被吓傻了，没想到，没想到，老师第一次上课就给我们一个下马威。我想：以后千万
不能惹贾老师，没想到后面还有更狠的。贾老师给我们约法三章：1贾老师说从今往后我们要练习朗读能力，课本上的每一篇文章都要读熟，他要检查，读不过关的留校。2课文预习要写在本子上，预习有要求。3读课文时有拿不准的字的读音，要查字典。贾老师还有三大名菜：1红焖大虾：读课文不过关的留校，关在办公室里。2竹板炒肉：拿小木棍打手，听写有错字时。3爆炒青豆：朝大腿有肉的地方使劲掐。(注：这招没对我们使过。)后来，我才明白贾老师这样做的目的：他想教育我们，让我们长记性。不要在同一个地方跌倒。
所以，贾老师是我最好的老师!
描写我的老师作文 篇34
李老师是我们班的语文老师，40多岁，教我们已经三年了，发表了不少文章，大家都很羡慕。他上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，表情丰富自然，他的课具有磁铁一样的吸引力。
我最喜欢上李老师的课。
有一回，打了上课铃，李老师来给我们上《桂林山水》。他说：“请同学们一边听我朗读，一边展开想象，让我们一起来欣赏漓江的美。”“……漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着李老师在畅游漓江，在欣赏着那清澈秀丽的江水，江水静、清、绿的特点在老师的朗读中呈现出来了。听老师朗读，真是美妙的享受。李老师读完后，又带领着我们去“观赏”桂林的山。他每一句形象生动的话语，每一个比划山形的手势，在我们面前描画出一座座奇、秀、险的桂林之山！连我们班最调皮的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着……
李老师教我们《月光曲》，同学们更是被贝多芬的钢琴声陶醉，在我们面前，也仿佛涌起波涛汹涌的大海，银色的月亮正从海天相接的地方升起来……教《跨越百年的美丽》，居里夫人卓越的精神品质深深地印在每个同学的心中。
李老师的语文课就是这样的，总是用丰富的情感创造一种情景，带领我们在知识的海洋中遨游、探索。
我怎能不喜欢李老师的语文课呢？
描写我的老师作文 篇35
我心中的老师和现在的张老师几乎一样，她不超过30岁，长长的头发，婷婷玉立的身体，一笑脸上便出现一对深深的酒窝儿，她光彩四射，光芒万丈，她是一位温柔美丽而庄重的老师。
有一天，老师把我叫到办公室，对我说：”你字体不认真，成绩也不是太好，但你也很努力了，希望你以后每天写一篇日记，每周写一篇文章给我看看。”老师不但把我写得颠倒混乱的句子改好，错字改正，连用错了的标点符号也不放过。
老师总会用鼓励的眼神看着我，还语重心长地对我说：”好好想一想，不怕难才能取得成功，”我从她的眼神和话语中得到了力量，恢复了自信，作业不再是负担了，经过认真的思考，我终于克服了困难，完成了作业，我的成绩也慢慢上去了。
在这个世界里无处不存在着美，无时不闪耀着美。人们常说天上的白云美，因为它无瑕，人们说山间的小溪美，是因为它清澈，人们说盛开的花儿美，是因为它娇艳，老师的美是因为她用蜡烛的精神点燃了自己，照亮了别人，老师用她最真诚最可贵的心灵之美，激励我们步步拙壮成长，我不会辜负您对我们的期望和教育，您在课堂上，目光如炬，口若悬河、妙语如珠，把课文讲的出神入化，那该是多大的享受。
但愿我们的张老师能永远这么青春美丽，容光焕发，智慧与美貌并存，这就是我心目中的张老师。
描写我的老师作文 篇36
从幼儿园到三年级有很多老师教过我，每位老师对我都好，但我印象最深的就是我的.班主任胡老师。胡老师看起来很严厉，但她是一个和蔼可亲的老师。我们全班同学都很喜欢她。她教我们语文时，总是给我们讲故事，使我们听得懂容易记。原来我写作文老是很简单，老师告诉我用具体事例写，用上优美词语，现在我写作文我不用怕了，老师还念过我的文章呢。她关心我们的学习，耐心细致地辅导我们，教室门口常常见到老师拿着红笔等着我们，这学期班上有三名同学的作文还获得县级二等奖。每次胡老师布置的作业都不多，既适中又有重点。我的老师多才多艺，不管学校的什么比赛，我们班级总是能拿到最高奖。这学期，我们班级获得了学雷锋先进班集体，参加“爱阅读，善表达”展示活动，我们的课本剧《守株待兔》获得了特等奖。各级各类比赛，我们班都有同学获得市、县级奖励。我们最喜欢的还有每周星期五的少先队活动，老师都会用几十元钱买来奖品奖励一周来学习、生活好的同学。老师在生活上更关心我们。一次，班上一位同学生病了，老师把她叫到办公室来，给她倒水涂清凉油。还不停地问这问那，并告诉她如果不舒服要告诉她。后来老师打电话给妈妈带她上医院看病了，现在我就来告诉大家，这位同学其实就是我，我很感谢老师这样关心我。胡老师就像妈妈一样关心我们教育我们，希望您在我们学校一直教我们。我想对你说：“老师，辛苦了，我喜欢你”。
描写我的老师作文 篇37
我最喜欢的老师是英语培训班的刘老师，刘老师有着高高的个子，留着棕黄色的卷发，一双明亮的大眼睛像两颗圆圆的黑葡萄，一个高挺的鼻子下面还有着一个樱桃小嘴，真是美丽极了!她让我最喜欢的是她那迷人的微笑。
记得有一次，“调皮大王”周亮为了逃避作业，竟然偷偷地把作业本撕了几页，还撒谎说这几页不知道哪里去了。刘老师不但没有批评他，还对他微微一笑地说道：“不是这样吧?”这时，周亮被刘老师和蔼的微笑震深深地慑住了，他乖乖地承认了错误并请求老师的原谅。刘老师摸着周亮的头亲切地说;“把你的小聪明用在学习上，你一定是全班最棒的。”后来，周亮果真改掉了不爱写作业的坏习惯，英文成绩也有了很大的进步。
我也曾经领略过刘老师微笑的魔力。那次英语考试，由于我粗心大意考得不是很理想，父母对我百般指责，我陷入了自责的泥潭不能自拔。刘老师看着我垂头丧气的样子，微笑地对我说：“一次不理想的考试成绩并不代表你是个失败者，只要你今后努力学习，考试时认真审题，改掉粗心大意的坏毛病，我相信你一定会取得好的成绩。”我连连点头说：“刘老师，谢谢您的关心和鼓励，我一定会按您说的那样去做，争取下次考试取得好的成绩。”
这就是我最喜欢的刘老师。
描写我的老师作文 篇38
老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲，知识渊博的老师。她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中尽情的遨游；她给予我许多鼓励，让我在碰到困难时心情得以平静。她是我的语文老师——陈老师。
陈老师像慈母般的关心着我们每一个同学。有一次陈老师生病了，那时我才年三年级而且还吐了，可是我们根本不知道，她为了不让我们在期末考试中落后，没等身体恢复就来给我们上课。到了学校以后，又发现同学们在教室里认真听课，忽然，她吐了，对我们说：“我这次生病是小病。我本来还可以在家休息一段，可是我怕你们期末成绩上不去，就来给你们上课，没想到你们却……唉，我太失望了。”听了老师的话，我们都很内疚，也开始认真学习起来。终于功夫不负有心人，我们取得了好成绩。
陈老师的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。她喜欢在课堂上当众提问同学。倘若同学们回答得正确，她便细细地听，彷佛在欣赏一首美妙的乐曲，大声地说：“很好！”倘若有同学答得不好，她就关切地看着这个同学，一边说：“别紧张，好好想想。”一边给这个同学提示。
陈老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教给我们知识，还教育我们怎样做人。她把她的青春和爱都献给了我们。
在教师节来临之际我真想大喊一声：“老师我爱你！”
描写我的老师作文 篇39
说起我的老师，已经可以用“数不胜数”来形容了，可带给我印象最深的还是那个从一年级把我带到四年级的班主任---杨老师。
杨老师很胖，大大的胖身材里装满了知识，杨老师有一个大大的圆头脑，特别是杨老师那双说大也不大，说小也不小的眼睛，批评人的时候总不会让人感到寒心，而是从杨老师的眼睛里看到了深深的爱意。
我记得有一次，一年级的时候，那时还是邓老师管理班级。到了期中考试后，开家长会的时候，邓老师要给前十名的同学发小红花，不知道是不是我那天运气比较背，没考出好的水平，刚好考了个十一名，这让当班长的我第一次感到为难，颁发完小红花后，在回家的路上，我越想越难过，伤心，于是忍不住哭了起来。这时，杨老师不知是从哪儿走了过来，她牵起我的小手静静地安慰着我，鼓励我。一路上，我渐渐的停止了哭泣，不知怎么了，我心里当时涌起了一阵暖流。
时光飞快的流逝着，转眼间，我就慢慢长大了，成为了四年级的小大人。在这成长的路上，杨老师像妈妈一样帮助了我太多太多，以至于我只能把一件事情写出来。没错，成长的路上总会有曲曲折折，如果不是杨老师，爸爸和妈妈一起伴我走过，不知我能不能成为今天的这个样子呢？
最后，我想对杨老师说：“杨老师，谢谢您！”您见证了我成长的过程，而我更看见了你慢慢老去的印迹，即使我们最终将天各一方，但我还是会在心里留住您，杨老师，请允许我再一次谢谢您！“
描写我的老师作文 篇40
老师，记得那时我还一个字都不认识，一句话都得讲个半天才讲清楚，是您，把我带进了知识的海洋，引导着我这个无知的孩子在知识的海洋里尽情的遨游，让我学到许许多多的知识，让我现在可以流畅地与他人沟通、讨论问题，让我可以写出一篇篇优秀的好作文，让我可以阅读报纸，不出家门就能知天下事，让我可以看完一本本厚厚的小说，让我可以把一道道难题做对，让我可以用英语流利地跟外国朋友交谈，而这，是从谁那里学来的呀，是从老师那！啊！老师，我真谢谢您！
老师，是您教会我做人的道理，是您教会我要对人有礼貌，是您教会我要遵守交通规则，是您教会我不要小偷小摸，是您教会我要团结同学，是您教会我要乐于助人，啊！老师，我真谢谢您！我永远都不会忘记您的！
老师，看着您日夜为我们操劳，呕心沥血，老师我想对您说：“您是辛勤的园丁，剪掉我们身上随意长出的枝杈，使我们整整齐齐，规规矩矩，最后你修剪的桃李满天下。老师您辛苦了！
老师您是人类灵魂的工程师，您不仅使我们从无知到有知，同时也教给了我们好多好多的道理。重塑着我们的心灵，老师您辛苦了！”
老师您从事的是太阳底下最光辉的事业，您用您的思想感化我们。使我们一个个成材，老师您辛苦了！
描写我的老师作文 篇41
可敬的她，从二年级到五年级教了我四年语文，当了我四年的班主任。可敬的她，才四五十岁，乌黑的头发下有一张布满皱纹的脸，炯炯有神的眼睛中，透露出慈爱的目光。
记得有一次，梁老师给我们上语文课，我发现老师的脸蜡黄蜡黄的，还不住地咳嗽。到了第二天早上，我来到学校，听同学们议论纷纷。一个同学小声告诉我，说梁老师生病了！我就喃喃地说：“这下，我们的语文课没人上了。”才说完，旁边一位同学喜出望外地说：“看，梁老师不是来了吗？”同学们听了这话，都挤到门口，果然看见梁老师慢慢地朝教室走过来。进了教室，她带着歉意地说：“同学们，对不起，我今天来晚了。”上课时，我看见老师的手在微微颤抖，声音变得嘶哑了。
这一幕景象在我的心中留下了深刻的印象。 还有，梁老师每到校眼下都有黑眼圈，每天到校脸上就多一丝皱纹。我们班有一个同学住在梁老师家里，我们就去问他，他告诉我们梁老师每天工作到深夜，为我们批改作业和查试卷，同学们听到了都感到惭愧，都认真，爱学习了一点……
梁老师，您就是园工，就是红烛，就是春蚕，就是一座默默无闻的桥。您呕心沥血，废寝忘食，不辞劳苦，用毕生的“绿色”陪伴着祖国的花朵竟相开放，您对我们的“爱”永远留在我心中，永远鼓励着我前进。
描写我的老师作文 篇42
我最敬佩的一位老师，是担任我们思品课的老师——梁岚老师。
梁老师是一位教学经验非常丰富的一位老教师。
现在梁老师已经40多岁了，梁老师告诉我们，她进入景行小学的时候，还是一位身材苗条的姑娘，而现在却变成了“腰如水桶”“老太婆”了。在一次三八妇女节时，梁老师与其他几位老师一同种下了如今校门口的那棵茂盛而又参天的大榕树。可想而知，原来那幼小的树苗要长成参天的大树。，需要多长的时间呀？正是梁老师，与这棵参天的大树一同走过了许许多多的风风雨雨。送走了一批又一批的一毕业的师哥、师姐们哪！
梁老师讲课非常生动、认真，我们都很喜欢听她讲课。
梁老师非常关心我们的上课情况，每上一节思品课，梁老师都能让我们将今天的上课内容理解到位，如果有哪位同学不明白，梁老师就会换一个角度、换一种思考方式，让那位同学理解。
梁老师教的思品课就相当于教我们如何做人，梁老师并不是“死板”的讲课，而是让我们在欢声笑语中学到知识，梁老师的话语是活跃的，梁老师的课堂也是活跃的，在梁老师的课堂里我们非常兴奋。
梁老师在我心目中的形象永远是至高无上的！梁老师那认真负责的教学态度和关心同学们成长的精神无时无刻都在鞭策和激励着我不断的进步！
梁老师谢谢您！
描写我的老师作文 篇43
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!老师是人类灵魂的工程师！这些都是赞扬老师的优美句子。
是啊！在我心目中的老师是这样子的——
我心目中的老师辛苦的。她每天都想着如何为我们备教材，只为第二天理更好地为我们授课；每天批发作业到深夜，只为第二天更好为我们评讲作业……
我心目中的老师是美丽的。每天清晨，她总是手捧着课本，满脸微笑，轻盈地走进教室，给我们带来了愉悦的一天。就连她那一头乌黑发亮的长发，也是感受着老师那份心情在她身后欢快地飘动着。
我心目中的老师是亲切的。每当我们遇到难题的时候，她便会来到身边，微笑着耐心地给我们讲解题意，帮我们理清思路，直到我们完全明白为止。
我心目中的老师是严厉的。记得有一次，因为我们太调皮了，她板起脸庞看着我们，但我们浑然不知，仍然没有收敛的意思。这时只听“啪”的一声响，只见老师把课本重重地摔到讲台上，教室里顿时安静了下来，我们都惊呆了，平时里和蔼可亲的老师好象变了个人似的。望着老师生气的样子，我们后悔了，只想对老师说一声“老师，对不起，我们错了。”
对不起！老师，请原谅我们不懂事的调皮捣蛋！
谢谢您！老师，谢谢您对我们的孜孜教导！
老师，她就是我心目中的好老师——陈老师。
我想，我们以后一定要好好学习，争取最优异的成绩。这才是报答老师的最好方式！
描写我的老师作文 篇44
老师像一根蜡烛，燃烧自己，却照亮着别人。在我心目中的那根蜡烛就是谢老师，她用明亮的烛光，照耀着我走进知识的海洋。
她在第一次朗读课文时，用那柔和的声音读着一篇文章，似乎课文中的动物变得栩栩如生，课文中的花草变得生机盎然，令我陶醉，从此走进了我的心间。
在三年级的一天，发语文试卷了，大家都非常的开心，只有我垂头丧气，因为我这次的成绩可以用一个词形容惨不忍睹呀！看来这次可要被叫到办公室“喝茶”了。
果不其然，我被老师叫进了办公室，从来没被老师这样叫进办公室的我简直觉得慎的慌。可结果却是让我惊讶！谢老师并没有责骂我，而是让我坐下来，亲切地对我说：“你这次的考试考的不好，一定是有原因的。我们把原因找出来，加强那一方面的知识，通过查缺补漏，就能把成绩提高，加油！下次争取考到好成绩！”原来老师并没有责怪我，而是告诉我学习的方法。这老师真不同，从此，谢老师便成了我心目中的好老师。
第二次考试之前，谢老师还不忘在耳边鼓励我，她的话语，像有神奇的魔力一样，给了我前进的动力，终于，功夫不负有心人，我取得了第一名。这下，谢老师在我心目中的好老师的位置上扎下了根。
人们说，教师是灵魂的工程师，而我觉得谢老师是引导我前进的引路者，在我人生的道路上有许多心灵的门关，谢老师就是那把钥匙打开了我心灵的枷锁，让我的心灵得到释放。
描写我的老师作文 篇45
在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切的、令我永远难忘脸庞。她便是给我印象最深的老师一一陈老师。
有一次，班级的图书角的柜子坏了。老师知道后，想尽办法地去修理它。老师又拿起几把没用的尺子把它们扒得一片一片的，扒到适合为止。她的手流血了，她没告诉我们，却被我发现了。我非常担心。我走向前说：“老师，你没事吧？”老师说：“没事，只是点皮外伤。”她说完又继续修理柜子了。
还有一次，她在上课的时候，她讲得滔滔不绝，麦克风没扣好，“啪”的一声，掉了，掉到了她的脚上，她的眉头紧皱着，没有叫一声疼。下课了，我观察了一下老师的脚，她的脚都青了，肿了。我对她说：“老师，下次一定要小心，回去以后，用东西擦一下。”老师说：“谢谢你，我没事。”从这两件事情我看出了老师的勇敢、坚定。
我的老师对工作还很负责。有一次，两个同学在教室里打架。老师一进教室就板起面孔说：“你们两个干嘛？给我停下来！你们曾经不是说过吗？我们是团结班。”两个打架的同学羞得低下头，脸上红通通的，异口同声地说：”老师，我错了，对不起。”
啊！我有这样的老师而感到骄傲，感到自豪！啊！老师，您的一举一动都值得我们尊敬和佩服。这就是我的老师，你喜欢吗？
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