【实用】叙事的作文汇编7篇
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的叙事的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
叙事的作文 篇1
天上的月亮多么恬静，微风轻轻地抚摸着我，轻轻地翻动着窗前的书。周围是那么宁静，而我却心荡神怡。
突然，“啪”的一声把书合上—想起了今天早上的事。
阳光，好像躲在了云朵姐姐那里。而我也精神不怎么好，应该是昨天复习晚了。我便赶紧刷牙洗脸。准备好了一切，我便赶紧拎着袋子走人。
来到楼下，一阵风吹着我的脸峡，拨弄着我的头发。我耐心地等待着，“来了终于来了。”站在我身边的叔叔说道。我兴奋地来到公交车门口，刚想迈步上去，却被售票的阿姨叫住了：“小妹妹，让一下旁边的‘盲叔叔’吧。”我下意识的往后看了一下，是刚刚站在我旁边的叔叔，他明明是第一个看到公交车的，可是，为什么现在却变成了‘盲叔叔’呢？我在心里想着。那位叔叔见我没有走开，以为我不想让，所以上去是还推了我一把我差点要摔倒了，后面的姐姐扶了我一把。等他们挨个儿上去了，我便和姐姐一齐上去。
坐在窗边，窗户打开了，一飕飕风卷了进来，打到了我的脸峡，可我却感觉不到丝毫痛感，反而是心里，有一种说不出的滋味……
过了一会儿，到学校了，我便拎着袋子下车了，一路上，我想﹕纵使干什么事很忙，也不应该装残疾人士来搏得人们的同情心，这样做，日久天长，市民看穿了你们的伎俩，也许对真正的残疾人士也会置之不理。
想着，一声尖叫让我清醒起来，眼前一幅画面，不就是他们那样做的后果吗﹕人们没有公德心，在没有交警的情况下乱闯。这一次又是真忙还是假“盲”呢？
忙与盲，虽然读音相同，但意思完全不一样。天上的星星也只是安静的眨着眼睛，为何地上却单纯不是这样的？是忙还是“盲”？日后再这样下去，可怎么分辨着两个字啊！
叙事的作文 篇2
蓝色的这条路，荆棘满布，嘈杂的树叶吱吱作响，但是她有独特的风格美。我知道，在这条路上，挫折是难免的。
我踏上了这条永无止境的路——虽然她荒草萋萋，十分幽寂。一路的雾霾荆棘，一路的困难挫折，我也曾遇到过不可抗拒的诱惑以及根本无法战胜的困难，虽说不容易，但人生就是这样，必须要坚持下去。
我也曾疑惑过，疑惑我选择的路是否真的正确。放弃工作，变卖农场，背井离乡，只为成就梦想……可是我已经没有退步的余地，我必须为自己当初的决定负责，不该有半句怨言。
我越过重重山岭，层层阶梯。遇到困难时，只能勇于去面对，我不能逃避，逃避不是办法。
但是天使似乎眷顾我，眷顾我这个路人。成功的预兆终于在我面前出现，成功的花骨朵绽放出了笑颜。一切的辛苦努力并不是化为乌有，辛苦的旅程转化为成功。世界开始注意我，注意我的曾经，注意我的现在，注意我的未来。
成功的滋味是喜悦，但对于一个注入了他青春的人，成功更多的是惊喜。我知道，只要有了积极的心态以及不懈的努力，勇于去战胜困难，面对挫折，成功是迟早的事。
曾经，当我踏上这条路时，我也曾为未来路程感到担忧。但是，我既然选了这条路，那我就应该为我所作出的选择而负责，我不能后悔，因为这是我当初的决定。
叙事的作文 篇3
很少安静地坐下来，认认真真写写我的初中生活。读高中快一年了，但我从来不会担心那段日子会被我忘掉。这段时光，像一副油画印在我的脑子里。永远不会变色。
不是我做作，我的初中生活是再这样也忘记不掉的。那段班级感情用纯真来形容一点不为过，回味……而现在呢？我真的不应该选择读高中，随随便便找个技校中专什么的就读了多好，只管吃饭睡觉。不用做试卷，不用考试。
呵呵，高中，处处危机四伏，杀气腾腾，不争个你死我活是不会罢休的。大家没有感情而言个个板着张苦瓜脸像借了他二百块美元，还的是二百块日元。除了攀比吃穿就是明争暗斗。
我的初中是一所很小很小的学校。小到全校就只有一个厕所的那种。但是物质上的匮乏并不影响我们的生活上的有意思。我们的生活不用用丰富多采，五光十色来形容，就“有意思”三个字就足够了。
没有那所学校不把学生分成三六九等来“分层次多样化有针对性教育”我的这所小学校也不例外。我们班是全年纪最好的班，我的49+2个同胞(两个复读生)就是我们学校的所有升学希望。平时在学校违反一下小纪录欺负一下小同学这样的事(我是大好人，从来没做过)，校长、领导、老师对我们睁一只眼闭一只眼。
那时我们没有多少课余时间(现在也没有，老师说全国的学生都这样)，上课，吃饭，睡觉上厕所(简称吃喝拉撒)之外，做作业、试卷是我们生活的主要内容，最盼望的是星期六。星期六下午5：40到星期天早上8：30是我们的所谓的假期。打篮球，抓紧时间说一些不着边际的话是我们度过假期的方式。
说不着边际的话是我的特长，用我们四川话就叫摆龙门阵，废话没完没了，目的是寻找我们的快乐，消除平时我们对试卷的麻木。
坐在篮球场旁，看着他们挥汗如雨，泥土的球场上尘土飞扬，朽掉的蓝板摇摇欲坠，然后开始说废话，笑，笑的很放肆，笑声在小小空旷的校园里回荡，和着学校锅炉里冒出的黑烟消失在浑浊的空气里。
操场旁有一口小池塘，原来可以叫池塘，初一的小弟弟时不时的能从中钓上几条鱼和虾。为了让操场的面积再大一点，学校发动全校学生当劳工，老师当监工。我们这些劳工们一锄一锄的挖，把操场旁的小土丘给挖平了，在把挖下来的土填到那口小池塘里。小池塘变成了小水沟。这叫学生移坡填池塘扩操场。
我们就往水中继续扔石块儿，打水漂儿，一直到天黑……
晚饭方便面或街上的小吃随便解决掉，就到教室了看电视……
我们就着样笑着吵着，快乐的度过了初三的上学期。
下学期，对于习惯了补课和试卷的我们没有已经习以为常了，试卷教室里像雪花那样瓢呀瓢呀，满教师的人在教室里抓着试卷，在草稿纸上涂。
我依旧每天为数学而担心着，但担心是无济于事的，150分的题，我依旧拿着令人喷饭50多分。到中考的时候我仍然连三十度、四十五度、六十度的三角函数值都几不住，中考考了83分，还好没得50几分哦！
一次又一次的模拟考让我们都失去信心，麻木掉，破罐子破摔，死猪不怕开水烫。
要来的终究是要来的，要过去的也终究要过去……6月12日，中考。大家带着视死如归的豪迈进了考场。
6月15日，考试结束，紧蹦的那根弦终于松掉，回学校，大家在车上笑，哭，吵，闹。司机从后视镜中看我们，笑，摇头。
6月15日晚，全班没人回家，都在学校里疯玩儿。我们把所有的试卷、题、练习册，拿到操场上，烧掉……红色的火焰映在脸上。沉默……眼里闪着东西，但没有人承认自己哭了，几滴泪水掉在地上，被火迅速烤干，消失的无影无踪，终于有女生哭出声来，于是大家抱在一起，哭，
6月16日，坐在那间坐了三年的教室，所有人都知道，这是最后的在一起的时间，班主任坐在上面不说话。然后说了两个字：“散吧！”一滴泪水砸在地上，是留在那间教室的最后一滴泪水，所有人一不三回头……真的就这样散掉吗？是的……
叙事的作文 篇4
彩虹之前，必定会有暴风雨的来临；彩虹过后，必定会有一缕阳光；“雨点一滴滴的落下，彩虹挂在蓝天的家……”没错，彩虹，是大自然中的奇迹！等待彩虹的出现，是一个漫长的过程。就像昙花一样。
“雨萱快下来！门外有彩虹看！”我听到外面有彩虹，飞快的从二层跑到一层，还不忘叫上我再聚优那里交到的小妹—杜偲瑞。我和她都在上课，我上数学，她上一对一的三一口语。“小杜！外面有彩虹！拿上爪机（手机）下去拍啊！”“啊？有彩虹！老师我可以下去吗！？”“嗯……你可以下去，不过……”“谢谢老师啦！”“喂！杜偲瑞，快点回来啊！”老师在后面大声喊。我们两个按捺不住这份喜悦的心情，没有听见。急速跑下楼，杜偲瑞可能太激动了，差一点摔倒，还好我拉着她，“瑞，小心一点啊！”我担心地说。“嘻嘻，我下次不会啦，萱姐！”“走吧！”“嗯！”我们推开门，立刻被这景象迷住了！我们不禁赞叹：“萱姐，彩虹轰动内（真的）轰动内（真的）好美呢！”“是啊！很美呢。对了！手机快照！”“有嘎达（我知道啦）！”杜偲瑞越跑越远，“杜偲瑞，别跑远了！”她没理我，这孩子……唉！我在心里想到。回神一看，她早跑远了，我急忙追上去。录完彩虹的身影，她特别高兴！好像中了头奖似的。“哈哈！我身为00后太好了！哈哈哈……”看着杜偲瑞，不禁想到：彩虹，什么时候……还能……再看见呢？就像昙花一样，昙花再美，也不过一瞬间。彩虹也一样，只不过一瞬间。
到了门前，我不禁的望向天空，让清风吹起的发丝，想着一些事情。
现在六年级的杜偲瑞毕业了，不来聚优了，我们原来的五人组，已经解散了。没有错啊！天下没有不散的筵席，我们总会分散！现在，我时不时的望向天空，想着，我们什么时候能再见面，什么时候能像彩虹那样不离不弃的.在一起？独自一个人在聚优学习。回想我不在聚优时的那几个月，她们，也是这么熬过来的吗？然而，等待是一个漫长，艰辛，难熬的过程，长大也是一个漫长的过程。未来，还是一个未知数，谁都不是先知，谁都不会占卜。我们可能会见面，也有可能永远不会见面。但是，我知道，每一个人并没有在独自一人淋着雨孤独前行，只有朋友在自己身边时，才会展露出自己最真实的一面。就算我们不能像彩虹那样，一直在一起，也希望我们能像莲藕那样，藕断丝连，保持着联系。这样，也就足够了。
现在，我还会时不时的唱起我们经常唱的两首歌：“……当命运考验真心出走，带着哀愁，带着心痛，挥一挥手，连接快乐，风雨后的天，那样的美，缤纷的彩虹，延续千年万年，流下的眼泪，悄悄流入海水，打开你心扉……”
“忽然想到一起开始的旅程，这几个字有种温暖的气氛，如果用来形容我们，是不是很巧妙传神，从没想过事情会这样发生，原本陌生的人闯进了人生，从此生命中多出你们，也多出无限可能，一起作伴，一起游玩，一起分享，青春的宝藏，一起前进，一起转弯，哦，一起想下一个梦想……”
初三:孙雨萱
叙事的作文 篇5
好奇
对农村人教育孩子的方式感到好奇，对于这个问题，我有亲身体会，毕竟，我也是农村人。
小学时，每当我犯了错误，妈妈知道的第一反应显示打我一顿，也不论在什么场合，打过之后，还不算完，把我拉回家，锁上门，用她的食指戳着我的额头骂，直到她消气或是累了的时候才肯罢休。后来方式有了变化，当我犯错时，她会在家里坐着等我会来，对我进行“严刑拷打”，不过这都是在家里。
上了初中，妈妈不再打我了，只是当我有问题时，让我站好，狠狠地骂我一顿，中间还夹杂着很多脏话，让人没有尊严，这种感觉真的很难受。到了九年级，妈妈不打我也不骂我了，只是当我做错或学习下降的时候，摆一副特别难看的脸让我看，在那时候，无论我做什么，妈妈都看不惯我。那种滋味还不如大骂我一顿来得痛快。现在，妈妈却很好管我，在家里无论做什么事妈妈都不再约束我。我好奇了？为什么会这样哪？
好几次，我都为这件事感到好奇。为什么农村人的教育方式是这样呢？先是仅仅约束着，然后一点不管。和我同龄的农村孩子经历也大都和我相似。难道大人的这种教育已经成为必然了吗？
农村人的教育方式，让我好奇了。
高一:小梦
叙事的作文 篇6
山间积聚着充满芳香的黄土，蔓延整座山，我轻轻地踏在松软的泥土上，留下啦我深深的脚印。
那一次，父亲带着我去爬山，他依然选择啦一条比较陡的，满地都是泥土的小路。
开始，我不以为然，可天公不作，却下起啦毛毛细雨，霎时，一丝丝凉意，从脚，到身，再到头，围着身子卷啦上来，使我呛不过来，我紧紧的拽着父亲的手，尾随着他。
雨，无情的打在我雪白的脸上，我一步接一步，一个接一个脚印，踏在栗泥泞黄土上，鞋的表面还残留着不愿放弃的泥土，雨水，渗入鞋里，一阵阵不爽的感觉油然而生，我奋力地拉着父亲冲向附近的一座亭内，父亲望着我，眼神是多么的活跃，一轮弯月挂在他的嘴上，他抚摸着我，“孩子，苦啦吧？”我诧异地点啦点头，父亲竖起手指，往原路指去，“孩子，你看见那四排脚印吗？”“嗯嗯，最大的是你的，最小的是我的！！”父亲宠我微微一笑，把我搂在怀里“那你看见脚印里留有的雨水吗？那是你经历啦困难后所收获的果实，每一只脚印想每一次困难，倘若你没有踏下脚印，就没有水流进去，只有你一气呵成坚持到最后，成功就属于你，如果你半途而废，那么你先前所得到的收获将消失，就如同脚印里的水待太阳出来后会消失一样！！”我是懂非懂地点啦点头，但还是将父亲这一翻耐人寻味的话记入心里。“来，我们继续攀登高峰。”这一次，我并没有抗拒，而是迎着细雨，一步一个脚印地往上爬，每走一步，回头望望我曾经踏下的脚印，微微一笑。
风，在我雪白圆滑的脸上留下沧桑的烙印，雨，微微拂过我的刘海，那我曾经踩下的脚印，早已深深地刻在我的心里。
叙事的作文 篇7
每个人都有自己的故事，我也不例外。从一个人的生命开始，每一步都是一个故事，它们就像月亮一般，点亮了我们的人生，它们就像星星一般，数也数不清，但是，每个故事发生的事情，让我们难以忘怀。
在我很小很小的时候，我养了一只活泼可爱的小狗，因为我姨爹养的雪雪生孩子了，生了五只小狗，所以，他们给它们取的名字是贝贝（北北）、京京、欢欢、迎迎、妮妮（你你），我们要了一只名叫欢欢的小狗。
欢欢很听话，因为上一次欢欢不小心在我们客厅上厕所了，所以我爸爸把欢欢抱过去，把它鼻子紧贴着地板，用手轻轻的打了几下它的屁股，还对它说：“不准在家里面上厕所。”当然，就那一次后，欢欢就在也没有在家里面上厕所了，我爸爸还训练欢欢，叫它趴下，当时欢欢不会，在爸爸的耐心教导下，才会趴下，我们看着欢欢趴下的样子，小腿紧紧地夹着屁股，太可爱了。
当时，我比较小，不敢摸欢欢，每次我一回家，第一时间就是大叫妈妈，把我抱到沙发上面，要上厕所了，就叫妈妈，把我抱到马桶上面，上完了，又抱到沙发上面去，每天几乎我都是在“天空”中“飞翔”，那时，我也经常生病，还没有养欢欢1年，就送走了，当时我很舍不得，毕竟还是养了几个月，有感情了，但是，现在要送走了，估计再也见不到了，我第二天一起来，欢欢就被送走了，我站在阳台上，看着欢欢离去的背影，心里特别难过。
这就是我的故事，我的故事像天上的星星一般，数也数不清，有时间，再告诉你们其他的故事吧！
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