精选学生描写小学的作文600字汇总6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的学生描写小学的作文600字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生描写小学的作文600字 篇1
暖是个有温度的字眼，它是寒冬里燃烧起的一堆焰火；就是卖火柴手中那根火柴燃烧起心中的火焰；暖是严冬已经逝去，春天到来；暖是一剂良药，可以抹去人们心中的伤痕；暖是心中的一种情感，是妈妈对你的关爱。
春天来到，万物复苏，许多小动物从甜美的睡梦中醒来；桃花又再开了，树上又长出了许多五彩缤纷的花儿，河水解冻，又叮咚叮咚得唱起动听的乐曲。
干旱！干旱！干旱！云南的孩子没有水喝，那往年清澈的小溪如今已变成如同巧克力般的泥土。水相当于生命，如果没有水，死亡就一步步逼近；如果没有水，就没有生存的希望；如果没有水，那么就只剩一个字死！暖有时也是很可怕的！但是因为暖，四面八方的人们纷纷进行爱心捐助，让云南孩子有水喝。
暖是妈妈对儿女的关爱；暖是妈妈对儿女的问候；暖是妈妈对儿女的呵护。五．一二汶川大地震中，有无数的父母为了把生的希望留给孩子而付出了自已的性命，倒在了废墟中。她的后背顶着一块水泥板，这一刻亲爱的妈妈已经永远离开这人世，孩子存活了下来，在她的怀里却安祥地躺着一个小男孩，他睡的正香呢！救援人员在小男孩的身上发现了一部手机，上面用简讯写着：宝贝，如果你还活着，请记住，妈妈爱你！看到这新闻时，我哭了！多么伟大的母亲啊，她用自已的怀抱保护了孩子，用最后的力量给了孩子一名爱的留言！母爱是天底下最无私的爱！父母总能在危急时刻挺身而出。父母，就是我们的保护神啊！我想父母所能给予孩子最好的礼物就是把孩子带到这个世上吧！
对，这是爱，这是暖，一丝阳光，一声问候都是暖，当冬雪过去，一股暖意流涌在我的心头，就说明暖已经来到，已经在我们身边了，已经在闪烁着美丽而又刺眼的光茫。
学生描写小学的作文600字 篇2
大熊猫，在地球上已经生活了两百多万年了，是活化石。以前是以肉为主的杂食性动物。但由于季节，环境的变化，它开始慢慢吃素了，只是偶尔吃肉、鱼。他是我国特有的动物。大熊猫憨态可掬，非常可爱，很讨人喜欢。它全身毛茸茸的，颜色黑白，最大的愿望就是能照一张彩色照片。眼眶外是黑色的，像是熬夜造成的；它的脸是白色的；鼻子等器官都是黑色的；胸部呈白色；腹部毛是淡褐色；前爪后爪的毛黑色的，它的前爪除了有5个带爪的指外，还有第六指呢。大熊猫很会保护幼仔，但有时会不小心把幼仔压死。
大熊猫特别聪明，当它遇到危险时，会倚靠树还击，以免遭到敌人从后面偷袭。狼豺虎豹只能“望熊兴叹”。 大熊猫的名字很好听，不过中国很多人管它叫熊猫，其实它的真名叫大熊猫。大熊猫的幼仔不叫小熊猫，而叫小大熊猫。小熊猫是另外一物种，身体小巧玲珑，它不及大熊猫的历史久远，没经历过大熊猫的所经历的沧桑巨变。现在大熊猫在四川省卧龙保护中心养殖，只剩下几千只。
目前，大熊猫已经被国家列为一级保护动物，但是还是有一些人偷偷猎杀。大熊猫从不主动攻击其他动物，虽然他有十足的力量、庞大的身躯和灵活的身体。如果拿其他动物跟他相比，就会发现，驴子长得太丑，狮子头太大，牛腿太细太短，和它那粗大的身躯毫不相称，骆驼更是畸形，而最大的动物，大象只不过是一堆肉罢了。而马，没有经历过4次冰河时期的沧桑巨变，没有经历灭顶之灾，经历远不如大熊猫。1862到1874年一个法国教士在中国发现了大熊猫，他一开始把大熊猫叫黑白熊。但是由于人类出现，砍伐森林，猎杀熊猫，导致大熊猫的数量急剧下降，直到现在才禁止猎杀并提出要保护大熊猫。 我们现在处于一个和平的世界，难道我们要眼睁睁的看着这个可爱的动物成为历史么？所以说我们不能再猎杀那些濒危的动物了，杀害他们就等于杀害我们自己，生物链的平衡需要他们，人类世界的和谐与欢乐更需要他们，保护他们是我们义不容辞的责任与使命！
学生描写小学的作文600字 篇3
外面的雨淅淅沥沥地下着……
雨到底什么时候才停?都快七点了，我心急得像热锅上的蚂蚁----在客厅团团转。这时，一阵熟悉而陌生的脚步声在我耳边响起。肯定是妈妈，她下楼要送我去上学了。随着沉重的脚步声越来越近，正当我想喊出“妈妈”时，我整个人都愣住了，竟然是爸爸!“走!我送你去上学。”他的声音低得想是说给自己听。但我听得清清楚楚。于是，我拎起书包，跟着爸爸出门了。
“啊，雨下得可真大!”我不自在的说道。
“嗯，冷吗?”他关切的问。
“不冷。”我回答说。接着又是一片沉默。
雨渐渐小了，眼前朦胧的一片，绿色在雨水的洗涤下显得更有活力，周围的一切都如仙境般的迷人，可是我却提不起精神来欣赏。我打开车窗，风轻轻地吹进来，任凭它吹散我的头发，也许我会感觉舒服些。
“你吃早餐了吗?”他终于打破了沉默
当我们来到早餐店，准备下车时，又下起了倾盆大雨，这比刚才的还要大，但车上只有一把伞。当时，我们都不作声，气氛沉重得像凝固的果冻，冷冷的。
“算了，我不吃了。”我紧紧地咬了咬嘴唇。
“走。”突然一只强壮有力的大手把我拉下车，是爸爸，他撑着伞拉着我往早餐店里走。这条小巷好熟悉，随风飘来的香气。想起来了，我依稀记得这是小时候爸爸经常带我来的一间早餐店，我还记得自己最爱吃这里的牛肉面。不过上初中后就很少来了，甚至不再来。当时我的脑海中浮现了许多与爸爸一起来这里吃早餐的画面，突然，不小心踩上了一块硬硬的石头，马上就要跌到了，背后又有人扶住了我，还是爸爸!无意中，我发现爸爸撑着的伞一直是倾斜在我这边，而自己任凭雨水抽打在自己背上，连衣服都湿透了。这时，我的眼眶里挤满了水。这不是雨水，而是泪水。他还娴熟地帮我叫了一碗牛肉面，还特意叮嘱老板不要放葱。我的眼泪又来了……
吃完早餐，我到了学校，在朦胧的雨中，我望着他模糊的背影渐渐离去，心里不禁涌出了一股热流。这就是我的爸爸，一位让人猜不透的爸爸。他的心里面潜在着一种平凡的爱，我无时无刻不被它包围，也因为它的永恒而不曾珍惜，不曾理解。我知道这就是如雨水般冰冷而清新的父爱，如咖啡般苦涩而香浓的幸福。
雨停了，太阳慢慢升起来，向大地洒向一片幸福而耀眼光芒。
学生描写小学的作文600字 篇4
“诚信”这个词语，通过一件事我才真正地理解了它的意思。
那是五年级上学期星期天的一个上午，我习惯地打开书包，拿起作业，准备写作业。家庭作业是一篇作文，于是我便找前天下午老师发的作业本。咦?怎么有两本作业本呢?拿出来一看，哦，我怎么把同桌周佳欣的作文本也带回来了。可是老师要求我们必须把作文誊写在这个本子上的。这可怎么办呢?可是转念一想：我又不是故意拿错的，谁让她不把她的物品保管好呢?再说，她又不知道是我拿的，星期一早晨我早早地把她的本子放在她的书桌里不就行了吗?给自己找了一个又一个借口，安慰自己以后，我就安心地写起作业来。
这时，妈妈买完菜进来检查作业时，发现了周佳欣的本子，就问起了我。我就把事情的来龙去脉说了一遍。妈妈听后，说：“走，我们一起把它送回去。”我说：“我们又不知道她的家在哪里，怎么送?”可是，认真的妈妈却说:“你找不到本子的时候，急得像热锅上的蚂蚁，你同桌找不到也会同样着急，你说周一把作业本放在她的桌子里，不是弄虚作假吗?做人要诚实，要替别人着想。”听了妈妈的话，我惭愧地低声说：“那我们能找到她吗?”妈妈说她看到周佳欣的奶奶从“那边”走过，应该就住在“那边”。我们骑着电瓶车在“那边”找了一遍又一遍。功夫不负有心人，我们终于找到了周佳欣。当她看到她的作业本后，激动地说：“真是太谢谢你了，我正为找不到作业发愁呢!”看到她脸上露出灿烂的笑容，我也开心地笑了。
“走正直诚实的生活道路定会有一个问心无愧的归宿”。伟大的`文学家高尔基说的话多么有道理呀!不管学习是好是坏，外貌是美是丑，我们都应该做一个讲诚信的人。同学们，让我们问心无愧地、踏实地走好每一步吧!让我们与诚信同行吧!
学生描写小学的作文600字 篇5
今天，我特别高兴，因为今天秋游。
早上，我收拾好书包，早早来到了学校。刚坐到座位上，我便迫不及待地和同学们讨论起秋游的事来。
过了一会，老师来了。我们便来到操场，排着整齐的队伍出发了。
走在路上，我东看看，西望望，觉得新鲜极了！早上的阳光温和地照在我们头顶上，一阵阵凉风轻拂过我的脸，像一双温暖的手温柔地抚摸着我的脸颊。树上的小鸟快乐地歌唱着。
终于到了公园，我都累得要死不活的了。走进公园大门，映入眼帘的是一排排整齐、挺拔、高大的树木，它们把越来越强烈的秋阳遮住了，带给我们一阵阵阴凉。道路两旁，无名的花朵热闹地开放着：有的还是花骨朵儿，像沉睡的婴儿；有的只张开了两三片花瓣儿，像害羞的小姑娘；有的全开了，像仙女下凡……它们颜色各异，姿态万千。白的如晶莹的珍珠，黄的如点点黄金，红的如灿烂的朝霞，每一朵都是那么鲜艳夺目。秋风拂过，送来阵阵芳香，令人陶醉。
我们又走了一段路，找了一块比较空旷的地方，铺好报纸，倒上零食，便大吃大喝越来。杨老师叫岳子珺给我们来一段街舞。他大大方方地表演起来，我们围成一圈，连声为他叫好。接着唐郢来了一段优美的古典舞，和岳子珺的街舞比起来，又是另外一番味道，我们又情不自禁地鼓起掌来！
休息好之后，我们收拾好书包，又浩浩荡荡地向前方走去。不一会儿，就来到一座小山面前，小山的侧面，有一道弯曲的石头阶梯，我们沿着阶梯上了山顶，只见上面有一个小亭子。趴在亭子的栏杆向下俯视，可以看到整个南充市！
歇了一会，我们来到了一座峭壁面前。以前这里有个小小的瀑布，不知道从什么时候起，瀑布断流了，只有下面还有一个小小的水潭。站在水潭前向上望，只见峭壁有三层楼高，峭壁中央有一条围着铁链的木桥，看着就叫人害怕。我想：要是木桥突然断了，掉下去不得淹死呀！算了，我还想多活几年呢。
可是，没想到老师竟然带着我们往上面走！我不敢反抗，只好硬着头皮，抬起不住颤抖的脚，一步一步地向前挪移。我不敢往下看，把头偏向石壁，不断地在心里安慰自己：一会就到了，一会就到了！果真，没多大一会，我们就下了桥。我松了一口了，真有捡回一条命的感觉。
自由地玩了一会，我们就排好队，开心地回家了。
学生描写小学的作文600字 篇6
有一个宋国人靠种庄稼为生，天天都必须到地里去劳动。太阳当空的时候，没个遮拦，宋国人头上豆大的汗珠直往下掉，浑身的衣衫被汗浸得透湿，但他却不得不顶着烈日躬着身子插秧。下大雨的时候，也没有地方可躲避，宋国人只好冒着雨在田间犁地，雨打得他抬不起头来，和着汗一起往下淌。
就这样日复一日，每当劳动了一天，宋国人回到家以后，便累得一动也不想动，连话也懒得说一句。宋国人觉得真是辛苦极了。更令他心烦的是，他天天扛着锄头去田里累死累活，但是不解人意的庄稼，似乎一点也没有长高，真让人着急。
这一天，宋国人耕了很久的地，坐在田埂上休息。他望着大得好像没有边的庄稼地，不禁一阵焦急又涌上心头。他自言自语地说：“庄稼呀，你们知道我每天种地有多辛苦吗？为什么你们一点都不体谅我，快快长高呢？快长高、快长高……”他一边念叨，一边顺手去拔身上衣服的一根线头，线头没拔断，却出来了一大截。宋国人望着线头出神，突然，他的脑子里蹦出一个主意：“对呀，我原来怎么没想到，就这么办！”宋国人顿时来劲了，一跃而起开始忙碌……
太阳落山了，宋国人的妻子早已做好了饭菜，坐在桌边等他回来。“以往这时候早该回来了，会不会出了什么事？”她担心地想。忽然门“吱呀”一声开了，宋国人满头大汗地回来了。他一进门就兴奋地说：“今天可把我累坏了！我把每一根庄稼都拔出来了一些，它们一下子就长高了这么多……”他边说边比划着。“什么？你……”宋国人的妻子大吃一惊，她连话也顾不上说完，就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去。可是已经晚了，庄稼已经全都枯死了。
自然界万物的生长，都是有自己的客观规律的，人无力强行改变这些规律，只有遵循规律去办事才能取得成功。愚蠢的宋国人不懂得这个道理，急功近利，急于求成，一心只想让庄稼按自己的意愿快长高，结果落得一个相反的下场。
【学生描写小学的作文600字】相关文章：
学生描写小学的作文09-29
描写的小学生作文04-10
描写水果的小学生作文-描写水果的作文01-14
小学生描写小狗的小学生作文03-10
描写思乡的学生作文_小学生作文07-22
描写云小学生作文09-07
小学生描写小狗的作文10-09
描写花的小学生作文10-12
小学生描写乌龟的作文10-19
小学生描写小草的作文10-11