天生我材必有用记叙文

时间:2021-09-09 15:24:45 叙事 我要投稿
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天生我材必有用记叙文

  “天生我才必有用,千金散尽还复来。”那么你是否会写一篇天生我材必有用的主题记叙文呢?下面是参考范文,欢迎借鉴。

天生我材必有用记叙文

  天生我材必有用记叙文1

  花开千年,遗留于尘寰间的是它向世人证明自己的清香;繁星相与落辉与静谧的江面,为的是将自己的一生挥洒淋漓尽致,绽放光辉!而它们,这些鲜活的生命,已向人们展现了它的豪壮的美——天生我材必有用!

  落花凋残,潇洒落于大地的怀抱。而龚自珍怀殇低吟“落红不是无情物,化作春泥更护花”。残花落瓣虽已于“天之涯,死之角”的那端重新继续了自己的生命,但它却用自己的残躯给大地留下了最后一片温暖。

  而这个小生命也正向世人证明了自己,向世人诠释了“天生我材必有用”的残缺之美。

  折柳送别千里,暫得那一时欣怡。却不知流水的叮咚已奏成“离歌”一曲。于是,柳永于落木萧萧,秋风萧瑟之际吟道“杨柳岸,晓风残月”,“多情自古伤离别”。似乎柳条的魅力将是他唯一的希冀。而流水的叮咚将成为他心中永恒的怀念。

  仅仅是无法言语的它们,却在此时,让柳永得到了慰藉。流水,杨柳,却已相隔千里,但它们却让我们了解到它们不可替代的理由。而它们 与长亭外,残月之下的那角,正默默的憨笑着向我们诠释了“天生我材必有用”的不可替代的美。

  月上柳梢头,无牵无挂,我踏月辉漫步于林间,独坐于树梢之间,享浮华。或许这就是明月向我倾撒的.泪光与哀思。而此时,李白苦吟:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”明月消瘦了李白的影子,却道不尽他的愁思满腹。而明月却可以用独有的魅力向我们诠释“天生我才必有用”的愁苦之美。

  花开花落,云起云涌,望天帆于无边无际的大海,皆畅快淋漓。宇宙万物却在霍金的脚下,云起云涌般显现,却见他乘着银河流于宇宙之中,向人们谈论着这只有他能见到的风景。

  更在天的那一端,他高亢的歌道“宇宙是我们的母亲,而我可以自豪的想你们诠释“天生我才必有用”的自信之美。

  流星划破天际,留下转瞬即逝的光辉;彗星拖着长长的尾巴,载着漫长的历史,划破苍穹。彩虹用自己的微笑光芒来架起希望之桥。而它们也正像人们诠释着“天生我材必有用”的真谛。

  人生在世,难免会有如浮云般虚无缥缈。而我们的命运却始终掌握在我们的手中。贝多芬的"命运交响曲"的那跳动的音符正走出一段令人自信的乐章。

  而那乐章的背后,却隐藏着希望的光芒——天生我材必有用。

  天生我材必有用记叙文2

  李白曾说:天生我材必有用。这是他虽境遇坎坷却依旧斗志昂扬,不屈不挠的执着和自信的宣言。这是他内心的豪迈蓬勃之气的爆发。天生我材必有用作为吴高的校训,和着其本身的个性的张扬,体现着吴高学子的的自信与朝气,象征着吴高学殿的神圣与庄严。天生我材必有用这诗仙的豪言壮语,激励着一届又一届的吴高学子向着未来冲刺。

  天生我材必有用是一种自信。当迈入吴高的大门,不管中考的得意与失意,不论以前的成功与失败,当你看到那在阳光下鲜红到跳跃的大字“天生我材必有用”时,万千的思绪化作蓬勃跳跃的心,一种力量将乌云吹散、湮灭,一股冲动在全身窜动,于手,于脑,于心,于是于脚,大步迈开,向着教室,向着书本,向着全新的知识的海洋,迈进,并坚信着三年后定能创造属于自己的辉煌!

  天生我材必有用是一种责任。韩愈有云:师者,所以传道授业解惑也。因此老师在学生中扮演着极其重要的角色,老师在学生中树立着不可磨灭的形象。传道授业的前提是以最热情饱满,自信昂扬的姿态面对学生。最为老师,自然也必须坚信天生我材必有用,坚信自己的教育事业的不可衡量的价值,坚信自己的奉献的不可磨灭的意义。自我认同往往能激发老师的诲人不倦的教育精神,更能增强教师的责任感。

  天生我材必有用更是一种梦想的原动力。因为心中坚信的梦想,不畏当前的挫折与挑战;因为心中坚信的梦想,敢于在逆流汹涌时迎刃而上;因为心中坚信的梦想,毅然培养起了豁得出去的吃苦精神,并相信着:从来没有等出来的辉煌,只有拼出来的美丽。

  天生我材必有用,这校训回荡在每个吴高学子的脑海,充斥着在多元文化的世界中寻求个性发展的诉求,彰显着中国新一代青年的蓬勃生命力和强大实力!

  天生我材必有用记叙文3

  天生我才必有用,我不是例外!

  常言道:“天生我才必有用,千金散尽还复来。”我以前也总是这样觉得,可是,自从六·一节的脚步,使我暂时否定了这个想法。

  几乎每个人都有节目,而剩下来的则是那些懒惰、成绩属于下等的男同学,如果我也想他们那样,那我倒也不会觉得自卑,反正自己总是这样了。可是,我是一班之长,难道,班主任在这段时间里,忽然把我给忘了?

  在观看同学排演的时候,虽然我的表面并不可以看出有哪些不高兴,我是一个很要面子的人,我不希望别人说我妒忌别人,于是,我便强颜欢笑,做出一副无所谓的样子。其实,我倒是希望我真的觉得无所谓——可那毕竟只是我的一种心理安慰,不会成为现实。

  慢慢地,我变得自卑,我觉得我什么都不如人家,没才艺,不管我这样努力去学习,老师总是不会说我好……我也曾多次这样想过:也许上天就是这样不公平吧……我真的很怕别人瞧不起我,说我垃圾:“连班长都不参加……垃圾……”如果真的是这样的话,我倒放弃这个班长沉重的石头,做一个与大家一样的学生,那样——无忧无虑。

  逐渐,我改变了我的想法,帮我转折的并不是我们班的班主任——她是不会这样来找我谈心的。而是我一个兴趣班的老师。她真的很好,让人看了就是一种平易近人,想和她交朋友的感觉。那天去老师家,即使我把自己真实的一面伪装起来,但还是被她发现了,我不得不对她说了实情。说了以后,我感觉很痛快。她对我说:“谁说你没才能,你瞧,你在我这里学了这么长时间的英语,我觉得你很聪明啊,如果你们老师否定这个的话,那也只能显出她没眼光,她的眼里只容得下这么萌萌(化名)一个好学生的话,那也只能说明她的本事不够,全班31个人只教出了1个好学生。我相信你,请你也相信自己,我感保证,你的英语绝对不会低于你们学校6年级学生的任何一个人……”

  听了老师这一番话之后,我开始觉得,我并不差,我还要告诉全世界的人:

  “天生我才必有用,我绝对不会是个例外!”

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