写雪景的作文

时间:2022-10-31 11:21:45 雪景 我要投稿

【精华】写雪景的作文合集8篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了接触作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的写雪景的作文8篇,希望对大家有所帮助。

【精华】写雪景的作文合集8篇

写雪景的作文 篇1

  昨天早上,天上突然下起了鹅毛大雪。地上积雪至少2厘米。这时校园就成了一个银色的世界。

  我做好作业,就去校园观看雪景。教学楼顶雪白一片,就像一个个银色的瓦片。桂花树还有点绿叶,雪落在上面,白绿相间,显得更加素雅,落光叶子的树上还开了好多银花呢!

  操场上也铺上了地毯,连国旗台上也变了样,长廊上挂的灯笼积上了一层银色的棉花。

  好一个银色的世界,真想再下一场更大的雪,让校园变得更美!

写雪景的作文 篇2

  “看,下雪了!哇,好美……”同桌望着窗外,满脸欣喜地轻声告诉我,我向讲台瞄了一眼便立即将目光移到窗外。“天哪,真的是雪!”我激动了,之前的不悦在看到雪花的那一刹那消失的无影无踪。只见在茫茫的天空下,一朵朵洁白的雪花,在轻盈地跳着冬的舞曲……,优美的旋律飘荡在这露天舞会中,也飘荡在我的心中,小小的舞者呵,牵动着我的心。

写雪景的作文 篇3

  今天,一个令我高兴?兴奋的日子。原因是:我终于看 到雪了,你们知道吗?这可是俺有生以来,第一次看到雪哟!

  早上,我和妈妈来到车站,车站的人可真多呀!排成一列列的长队,等了两个多小时,我们终于到达了目的地—缙云山大门。

  下了车,我仿佛置身 于一个童话般的世界。晶莹的雪花落在我的手掌心上,看上去是透明的,渐渐地,它融化了。好像奇迹般 地从我的手心里消失了一样。松树,和林间植物上都像披了一件厚厚的的棉袄,部分松树上已结成冰花,松枝被压弯了 头,形成雪淞奇景。我一会儿踏掉路边植物上的雪,一会儿伸舌 头,尝尝天上的“白糖”甜 不甜 。

  我们走上通向狮 子峰的 路,路很滑,一边是悬 崖,一边是峭壁,我拉着 妈妈的手,战战兢兢的移动 ,终于走完了这段 险峻的山 路,我们进入竹 林,成群结队的人疯 成一团。孩子们忙着 堆雪人,打雪 。大人使劲摇树上的积雪好给孩子照相。

  “哇噻”!我尖叫一声 ,把妈妈吓了一大跳 ,问我,叫什么,我说太冷了,妈妈说:“我们已经到了狮 子峰,这里海拔高? 951.5米,当然冷了,我努力睁开眼睛,好大的雪和风呀!真的`有狮子的气 势,我想这样才给它取名为狮 子峰的吧!向远处望去,到处是白茫茫的一片 ,天地交 融成洁白的一体。这让我想起了晋 朝女诗人谢道翁韫的一句诗。“白雪纷纷何所似,未若柳 絮因 风起。”描写得真是惟妙惟肖。

  走下狮 子峰,向对面的香炉峰望去,只见 香炉峰在雪的迷雾下若隐若现,我似乎 到了人间仙境一般,看见嫦娥姐姐 ,七仙女,王母娘娘,玉帝。…那雪又好似 一大片 茫茫的雾和云,雪像章絮一般 的雪,像芦花一般 的雪,像蒲公英一般的雪在空中舞, 在随风飘,一团团,一簇簇的雪飞落下来,仿佛扯碎的棉花球从天空翻滚而下。

  我爱白雪,我更爱雪景,我更爱冬天,冬天虽然寒 冷,但是它有 无可比拟的温馨和希望。

写雪景的作文 篇4

  早上我还在睡觉,就听见妈妈喊:“快看呀,下大雪了!”我一骨碌从床上爬起来,推开窗户,只见外面白茫茫一片,鹅毛般的雪花还在漫天飞舞,好大的一场雪呀!

  我被这美丽的景色陶醉了。此时此刻,寒冷的感觉仿佛飞到了九霄云外。我怀着惊喜而急切的心情,在覆满白雪的大地上踏下了第一个深深的脚印。地上的雪是那么的松软,那么纯洁!往远处看,树上,楼房上,窗户上,小朋友的帽子上,都有了厚厚的积雪。

  树上挂着雪花真像刚刚发出的雪白的嫩芽,大楼的壁上也像刚画上了银白色的花纹,小朋友的头上就像戴了一顶圣诞帽。远处小朋友们正在堆雪人,我也跑过去加入这欢乐的人群里,和他们一起玩呀跳呀。

  这时雪越下越大了,我情不自禁地用手去拥抱这美丽的雪花。啊,雪花,你像天使的翅膀一样洁白,像婴儿的心灵一样纯净。你铺天盖地而来,无私地覆盖着万物。你悄声无息地孕育着绿色的春天!你纯净,你无私,你厌恶一切肮脏。纯净、洁白的雪花啊,我由衷地赞美你!

  雪,你给我们带来了多少欢乐!我不禁默默地沉思:做人不也应该这样吗?像雪一样纯净,如雪一样洁白。

写雪景的作文 篇5

  哇,天哪,今天是20xx年的第一场雪,我趁机会,来到了莫邪塘公园来看雪景。

  我和妈妈一进去, 就看到了草地上白皑皑的,像铺上了一层白纱,而还在空中飞舞的雪花,就像扇动着翅膀的白蝴蝶,轻轻地飘飞着。树上也有雪花,如果有树叶,抱着树干摇一摇,便会有雪花掉落下来,落到头上,好玩极了。在草地上,我和妈妈堆了一个小雪人,可爱极了:眼睛是用树叶做的,头上有一个小柄,手是用两根小树叉做的,我们还拍了一张照。还有一些小朋友们,都在打雪仗,他们把一些雪抓到自己的手里,然后弄成了一个球,向“敌人”射去,可是没有命中,打到了树上,“啪”的一下,雪球顿时四分五裂,掉落下来,我也兴致勃勃地加入他们,和他们一起玩。我把“敌人”打的满地找牙,狼狈不堪。在天空中飘舞的雪花,落到了我们的手里、衣服上、裤子上,形状各不相同,好看极了。我还在草地上画了一个可爱的小猫,拍了下来,就跑到那只小猫的脸上,踩了又踩,小猫就这样变成了小花脸,逗得我和妈妈哈哈大笑……

  今天好快乐,虽然没有像林端端那样去爬山、烧香、拜佛、但是我也观赏了雪景,真是美好的一天呀!新年新天气,这一场雪给我带来了心情舒畅。

写雪景的作文 篇6

  我轻轻地揉了揉因看书本而酸痛的眼睛,却意外地发现了窗外的雪。

  我慢慢把窗户推开些许,那些受冻了许久的风便飞快地钻进了温暖的教室,也给我的眼睛带来一些清凉的感觉。不再理会这些呼啸的冷风,径直向窗外望去,外面的世界已经蒙上了一层淡淡的白色。雪仍在向不同的方向落下,轻飘飘地,点缀着这片天地。

  视线还未收回,雪又下得紧了一些,而且没有丝毫停歇的意思。我走出教室站在雪中,任由雪花停落在我身上。我试着伸出手接住那些雪花,可它们却在我的手中匆匆化水。怕是那雪花习惯了寒冷,才会拒绝温暖的掌心。

  在这片天地的白色又加重一分时,雪便成为了这里唯一的主人。它倔强的在万物身上留下自己的痕迹,即使这些痕迹瞬间就会被抹去。

  树在这方水土中稀稀疏疏的静默着。有的树用枯枝接住那些新落的雪花,给那些枯枝带来些许新意;有的树用常青的枝叶接住那些雪,更曾几分妖娆;有的树用同伴的大伞接住了那些雪花,仍保持着当初的干枯或青翠。我伸出手,帮我面前的绿叶抖落一些雪花,减轻他的疲惫。

  夜色开始在这方天地蔓延,雪仍在向大地倾泻。教学楼上的两盏大灯点亮了雪花飞舞的身影。操场上的塑胶跑道,早已被雪花占据。我轻轻地在上面留下一些痕迹,估计很快就会被雪花抹去。

  雪夜,的确是一幅美到极致的国画。纯白从黑色的夜空悄然出现,然后在视线中被放大。雪并不会打乱夜的静谧,反会增添夜的神秘和冷清。

  我多想问雪为何降临在这片天地,又想问它为何表现的如此清冷?是因为害怕没有人在乎,还是因为承载了谁的酸楚?

  窗外的雪还是停了,不禁思考它为什么不可能在这里停驻。或许吧,它与另一方水土约定了一场邂逅。

写雪景的作文 篇7

  雪是冬天的使者,洁白的象征,它以自己独有的身姿装点着大地。像玉一样洁,像烟一样轻,像柳絮一样柔,从天空中纷纷扬扬的飘落,把这美丽的世界装点得“银装素裹,分外妖娆”。

  清晨,我走在路上。突然觉得脸颊一凉,抬头望去,无数颗米粒大小的雪子纷纷降下,有的打在屋顶上,“沙沙”地演奏着冬日交响曲;有的打在树枝上,调皮地翻了个跟头;有的落在了地上,高兴地蹦来跳去。渐渐地,这些顽皮鬼都溜了,化作了清澈的雪水一个劲儿地往土里钻。

  这时,飘下来的不再是雪子,而是雪花了。像一片片鹅毛,纷纷扬扬,飘飘悠悠,宛若一群穿着白纱裙的小仙女,牵着那轻柔洁白的舞裙,向人们展示自己的芳姿。一时间,色彩斑斓的世界已变成了粉妆玉砌的童话王国。

  我伸出双手,接住几片洁白的小雪花如获珍宝似的欣赏着它们:多么可爱的小雪花呀!比点点晨露都要晶莹,比丝丝秋雨都还要细密,简直如玉屑办无瑕,让人爱不释手!

  雪花在空中嬉戏着、飞舞着,它净化了世间的一切尘埃,送走了严冬的寂寞,它自由地来,潇洒地去,多少著名的诗词都赞美过它:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,多么俏丽呀!“瑞雪兆丰年”,它还是丰收的预言家呢!

  过了一会儿,雪停了。整个大地好像被一层银纱裹住,又好像被一层薄雾笼罩着。路旁的松树上挂满了“水晶屑末”,发出耀眼的光芒。如果你的赞叹声惊动了树枝上的小鸟,那“水晶屑末”将会如晨雾般挥洒,无声无息地融入大地;如果你顽皮地摇了摇树枝,那“水晶屑末”会发出“叮叮当当”清脆的响动,让你陶醉其中。不过,谁也舍不得去摇树枝,因为大家都不忍心破坏那无瑕的“水晶”工艺品。

写雪景的作文 篇8

  1、情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

  2、情节变化平淡无奇,缺乏新意。

  3、情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

  4、过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

  5、构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

  6、情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

  7、比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

  8、适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

  9、不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

  10、巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

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