【精选】选择的作文合集五篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的选择的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
选择的作文 篇1
一个人的出生，景林在某一个家庭姓什么，家庭情况，父母是否健康，在一切的一切也许都掌握在上帝的手中，一个人是无法选择自己的人生起点，我从出生就不是多么的幸福，但父母毕竟给了我生命，让我得以生存，我们也不能投以不满之心，我们只能让自己的人生重点，努力别让自己在痛苦与不满中度过人生的太好时光，我们应该追求幸福。
假如有一天，我真的能够选择，上帝给了我这一权利，那该多好，我要生活在一个其乐融融的家庭里。
假如我能选自己的出世，
我将要选择一个无比幸福的家庭
我不要组合的家庭
我觉得那样的家庭没有幸福。
我要试着想象，
每逢佳节
亲人都坐在饭桌前
嘻嘻哈哈的又说又笑
谈着自己的目标与希望
我希望拥有幸福
我们不能选择自己的出生，但我可以为自己出生的平庸去拼搏，为了让自己满足，我们应该顺其自然，但不能因懒惰而让自己的人生变得糟糕。
选择，让我们在选择中拼搏，拼搏中进取，进取中获得自己想要的那一个梦。
选择的作文 篇2
60年前，德国法西斯崛起，瞬间攻占了大半个欧洲。日本侵略中国，占领了东北。而远在美洲的美国还是一样平静如水。然而不久之后，美国还未等到战火烧来，就加入了反法西斯联盟。终于在最后取得胜利，美国因此一下子超越英法两国，成为超级大国。
想想美国是如此的聪明，自己帮助盟军，既为自己免去了后顾之忧，也使英法等国得到有力的支持。也许，这就是双赢的智慧正如美国企业家所说的：“当别人遇到困难时，我不会做视不理，我会尽力帮助他，这样做不但不会让我损失什么，反而给我带来荣誉，让我事业更加有力。”
二战结束后，各国经济萧条，企业由于战争的破坏，资金短缺。而各国银行停止接济困难企业。然而此时的花旗银行却积极办理各项贷款业务，尽力挽救各国企业。幸运的是企业由于受到援助，迅速发展，促进经济复苏，并按时归还了花旗的贷款。花旗银行的这一友好措施，不但没有使自己蒙受了经济损失，反而给自己带来更大的信誉。在此后发展中，花旗银行凭借良好的信誉使自己成为世界知名银行之一。这一双赢的做法，不但救活了企业还给自己带来好处。
雄鹰展翅高飞，划过天空。那一片蔚蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，蓝天才多了一份神秘，多了一份美丽．鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波．那一片汪洋容许了它的活跃，收留了它的灵动，因此，大海才多了一份迷人多了一份澄澈．黄鹂枝头高唱，划破密林。那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它的技巧。于是，森林才多了一份深邃，多了一份安逸。
天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮，大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃里更加迷人。彼此包容，彼此和谐，这便是双赢的智慧。
选择的作文 篇3
又一次，我畏缩不前了，我不敢和勇气去应对挑戰，我不敢满怀信心的去接纳又一个担负，脑海中里又闪过出一次次不成功的历经，明日，是否也是一个恐怖的灰黑色礼拜天？我不敢肯定，茫然中，总是以为没人真实懂自身，就在我身边没有一个真心朋友，一切一切都被虚情假意和蒙骗弥漫着；总觉得，自身已看透人心，全透明了全球的生命，在这里世界上，谁真谁假，谁善谁恶，都仅仅一瞬间的觉得感受；总是以为我很认识自己，可如今我却不清楚下一步向哪儿走。想到一句很讽刺的话：顽强的表面下是一颗柔软的心。这是在说我吗？我自问。也许是，我自答。
此时，我不再忙忙碌碌，神经大条，软弱的我只有悄悄地拂去眼泪，全球终止了旋转的脚步，只听到风的绝情取笑，泪与路面的细语；此时，我不再顽强，我承认了自身的怯懦，不是我哪个最强者曾经我是。我不敢抬头，拥抱明天。
若隐若现的双眼，听不见谁与谁的探讨，我要再次哭吗？也许有一天，我从此哭出不来一滴眼泪，我又该怎样倾吐负伤？难道我真的要去面对吗？不！我不敢！
时间的流逝，产生的纵是无尽追悔，担负吧！内心深处在召唤我的灵魂，我看错了没有？是的，它在呼唤我的名字，接受明天，接受明天！它是它的响声，不要害怕，不要害怕！这是它的声音。接受？勇敢？我可以吗？你可以！它告诉我。尝试吗？对，迈开步子吧！我迟疑了，往日，实际，一起闪过在眼下，交错，混和，紊乱。忍不住呼喊，我要怎么做？也许吧，仅仅那说白了的也许，谁可以判断取得成功和不成功？
站起来！荒凉里传出的响声，站立起来！站起来？我吗？很长时间的蹲下划圈，我的两腿早已发麻，如同我的胆量，发麻在一句句我不敢里，站立起来吧！此次就是我自身告知自身，全身上下吸气，对，我想站立起来！面对现实比脱离现实更实际，担负比躲避更爽快，顽强比胆怯更非常值得挑戰，我，我想，我想用站起告知黑喑，我能！
抬起头，看天，眸里应当映出了这片深蓝色，未排出的眼泪只有在眼晴里转圈，上任他们滞留，任他们绘制无数隐型的圈吧，我释怀，我明白自身该怎样应对明日，即然拾不了地面上的泪，为什么也要做未果的挣脱？即然不可以意料結果，为什么不可以认真用劲的享受过程？我没有过成功吗？不，我有的。几回取得成功跟我说，实际上我不会劣势，其实我充足顽强，其实我有着自信心，仅仅在做挑选的一瞬，我忘了有着的社会正能量，我选择了一条死胡同，而如今，迷途的羔羊总算找到了方位，退还刚开始的起始点，再次做一次挑选，这一次，我选择延展性：可曲可伸，信心坚强不屈！
我选择，我明白了，挑选不只是ABCD，我已学好在畏怯中挑选挑戰，如同桑兰在挫败后挑选笑容；我已学好在迟疑时挑选坚决，如同司马迁在凶险时挑选沉着冷静；我已学好在恼怒时挑选反省，如同林肯汽车在遭辱后挑选理智。挑选中，我明白了过多，人生转折点题，我明白怎样拿出一份极致试卷，抽泣难以解决难题，下一个明日，阳光明媚！
挑选不接纳软弱的泪水，挑选，挑戰，明日
选择的作文 篇4
一、从自己的生活中去找
不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？
其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。
二、做生活的有心人。
常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。
三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。
一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。
四、打开思路，扩大视野。
有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。
法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。
罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的.意义。
雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。
五、怎样妥当地安排详写和略写
1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。
2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。
一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。
如何做到“凤头豹尾”（一）
开头漂亮”的主要途径是：
一、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。
二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。
三、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？
四、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。
如何做到“凤头豹尾”（二）
“结尾有力”的主要途径是：
一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：
下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”
这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。
二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。
四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的
选择的作文 篇5
“人故有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”确实每一个人都有一死。从尘土来，最终将归与尘土。人生不过短短数十载。就好比一次旅游一样。可当真正死亡来临时又有谁能坦然面对呢？
生当作人杰，死亦为鬼雄
“生当作人杰，死亦为鬼雄。”是李清照对项羽的写照。当阵阵秋风从项羽吹过，这位曾经雄霸一方的霸主就这样死了，仅仅是因为他无颜见江东父老。可他曾想过，他这一死是解脱了一了百了，但那江东的父老可怎么办？
拥有雄心壮志的他可曾听说过“留的青山在不怕没柴烧”也许他想过可他放不下在生与死之间他选择了死。他没有勇气面对自己的失败。一个不是理由的理由由他嘴中说出来。“无颜见江东父老”他无颜见的是自己的失败。过高的要求自己使他走向了那万劫不复的深渊。从此再也站不起来了。
为人走出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着
甫志高就是一个从狗洞中爬出的人。他为了自己能苟延残喘几载，他选择了从狗洞中爬出来生存。他可曾想过他的几栽是他拿无数革命烈士的鲜血换来的。
自古中国有句话“士可杀，不可辱”作为一个中国人他失去了他的尊严失去了，他的信仰，失去了他的理想。为了自己的生他选择了别人的死，以别人的死来换取他的生。还不知悔改的说，人不为己天诛地灭。可笑的理由。他将被万人所唾弃，被后人所憎恨。
冤屈之屈原兮，如今汝之安否
汩罗江江面上有你的诗歌，黔中郡的山中有你的身影，陵阳的大地上有你叹息。你的一生是那么的悲屈，一生为江山社稷操劳换来的却是满腔的悲屈。无力回天的你怀着满腔的悲屈跳下了汩罗江中。
也许你的死是对你对楚国的一种解脱。楚国的人们记住了你的好，忘却你的不得志，如今的端午节就是因你而来的。如果当初你不悲愤的投江而去如今的人们可能不你是谁。如今的你在得知也许会含笑九泉了。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”每当我读文天祥的这句诗时，我才明白什么才是生与死的选择——生要无愧于心，死要无愧于地。这才是正真的生死之道。死要死的其所，生要生的无愧心。
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