【推荐】希望作文合集八篇
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的希望作文8篇，欢迎阅读与收藏。
希望作文 篇1
每个人都抱着希望和等待，可是不去努力哪里来的希望，没有理想怎么会有等待。
其实我们只要去努力去做就会能实现它，哪怕没有得到，至少我们为它努力过奋斗过，没有遗憾，如果不去努力不去做只要想起就会觉得有遗憾，后悔当初没有勇气不敢尝试。谁都会有失败，每一次的失败都是下一次的经验。
不要有遗憾才回想从前因为自己不敢去做的是感到后悔莫及，假如它给了我们希望和失望我们是不是就要选择放弃呢？人这一生无非就是来还债。 我们抱着很多的希望也许换来的是失望与伤心，但是我认为希望都没有的人一生是有遗憾，错过太多的东西，一次失去可能就是永远也不可能在属于自己了，珍惜每一件每一个人。这样才是对别人的负责。
可是我们总是要选择放弃它们，也许你不知道我们放弃了它们可它们却一直守护着我们。太多的过失造成自己的悲伤，总是渴望上天给我们一点点希望不要让我们努力白费，可失败了我们还可以继续站起来吸取经验再次往这个目标前进啊。 希望和等待是永远不会结束的不管谁能愿意抱着希望等待活下去！
希望作文 篇2
假如生活欺骗了你，不要悲伤！不要心急！忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。
——题记
曾以为甜梦温馨美好，曾以为月亮皎洁迷人，曾以为花季斑斓溢香，曾以为自己可以做一个顶天立地的巨人……为了那无数的曾经，匆匆驾起心的小船，用自信做帆，用自己的激情做浆，驶进青春的激流，去寻找我的理想。
带着那份倔强与执着，我在求知路上苦苦拼搏。虽有和风，虽有细雨，我都从容走过；几多付出，几多收获，在我的努力下，心的小船乘风破浪，驶向我的理想。我原以为理想的庄园依稀可见了，我高兴得不知所措。然而天有不测风云，在这即将鱼跃龙门的时刻，无情的风，无情的浪向我袭来，它们吹破了我的帆，吹折了我的桨，吹走了我的理想。
一切的一切都像一个梦，当我醒来时，什么也没有，只有悲观失望，只有忧愁叹息，我不知道该往哪里去，我不知道哪里有我的梦想，哪里是我该去的地方。我问太阳、月亮
，可是太阳无言，月亮无语，连那善解人意的小星星也表示无能为力，无视我的悲凉。我将昔日的豪情、昔日的梦想统统埋葬……
突然有一天，一道光亮照射我的心房。它告诉我生活本是充满崎岖，充满坎坷的，只要曾经努力过、奋斗过，失败又何妨。只要跌倒再爬起来，勇敢地面对挫折，面对生活，前途依然光明辉煌。从那一刻起，我又看到了希望，找回了我的理想，找回了我的自信。我该是敢上青云的雄鹰，我该是敢下大海的巨龙，只是让生活欺骗了我的心，只是让泪水模糊了我的眼。但风雨过后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。我已走出了思想的误区，重新扬起了生命的风帆，去追寻我的理想，去实现我未完成的心愿。
点燃自己的希望吧！罗兰说过：“人生应有两盏灯，一盏是勇气的灯，另一盏是希望的灯。”
年轻的朋友，不要压抑自己的热情，给自己一点希望吧，在昨天的废墟上重塑一个不屈的。
让希望的灯照亮我们的一生。
希望作文 篇3
每天打开窗，
看到太阳，
心中便萌生了一个希望：
我要在炎热的夏天将它藏起来，
让在酷热天气中工作的人感到无比清爽。
每天打开窗，
看到太阳，
心中便萌生了一个希望：
我要在寒冷的冬天将它高挂天上，
温暖人的身躯，
照亮人的心房。
看，
在广阔的天地间，
我的希望像一只白鸽，
展翅飞翔！
啊，
这童年的希望，
金色的梦想，
就像那火红的太阳，
指明我人生的道路，
要我勇往直前的飞翔！
希望作文 篇4
人生中有许多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，有的追赶太阳，有的人追赶春天，而我追赶希望。
世界上有许多人都有希望，有人希望自己长生不老，有人希望自己有许多钱，有人希望自己可以有无上的权力，就连海伦。凯伦也有希望，她希望上帝能给她三天光明。
就是这样，有了希望，就能有99%的机会成功。
我追赶着希望，希望我有希望，让我在困难中，就象有一双隐形的翅膀，带着我飞过绝望，飞向成功。比如说，有一次，我很小，爬天平山山顶简直是件不可能的事，但我听大人们说，从天平山的山顶往下看，很美，很刺激。所以我便希望从山顶往下看，看到那大人们说的美丽景色。终于，通过我的一点小跑和大人的又扶又抱，费了九牛二虎之力，总算爬上了山顶，俯视下方，真是“一览众山小”啊！这也就是希望带给我的神奇的力量。
就这样，我追赶着希望，用自己的实力和那美丽无比的希望去战胜着失败和困难。朋友，请你记住，如果你遇到了失败和困难，请你去希望成功吧，去用实力和希望去战胜成功吧！那时，你会感受到，人不可没有希望，因为希望是人的第二根精神支柱！
希望作文 篇5
今天，我要去北欧芬兰、瑞典、挪威、丹麦旅游，这是我期待已久的旅行。
飞机要飞行8个小时才能到达芬兰的首都赫尔辛基，这是一个漫长的旅途。我非常幸运，在机场我认识了一位和我年纪相仿的小姐姐，我们坐在一起，一同看电视，一起猜脑筋急转弯，一起做游戏，不知不觉就到了芬兰的首都赫尔辛基。
下了飞机，我们乘着巴士去了西贝流斯公园，这是纪念一位富有才华的音乐家，公园里有一个巨大管风琴雕塑，据说上面有600多个钢管做成的。公园里还有一个小型游乐场，我还在里面荡了一会儿秋千。公园里好多的人穿着泳衣趴在草坪上晒太阳，导游给我们说，他们特别喜欢晒太阳，因为第一可以补钙，第二可以肤色晒成古铜色，非常漂亮。
导游叔叔告诉我，旅行是增长自己的生活经历，学习先进的生活态度，我似懂非懂。
希望作文 篇6
西方有个传说，众神之王的宙斯把一个魔盒送给了潘多拉，并告诉她不要撕开。然后潘多拉出于好奇，不听劝告打开了魔盒，结果一切灾难飞了出来，人类面临着灭绝的'危险。万幸的是，潘多拉及时关上了魔盒，盒中只留下了唯一的一样东西——“希望”。正因为“希望”，人类重新获得了新生。
这个故事告诉了我们，希望对每个人都是重要的。“有健康即有希望，有希望即有一切。”没有希望是人生中最大的悲哀，想成功做成一件事没有希望也是决不可能的。
希望是生命的灵魂。一个人的生命能够闪耀伟大的光芒，是来源于他对自己的强大希望。英国著名物理学家霍金在二十岁左右时得知自己患上了绝症，活不了多久了，然而他并没有一蹶不振，反而更加努力刻苦地研究科学，他对自己抱有极大的希望，持之以恒，最终他在探索宇宙领域中作出了巨大的贡献。希望使人面对人生之不幸，能够处之泰然，置之淡然。
希望是心灵的灯塔。一个人有了希望，就有了前进的方向与动力，使人不至于像一只无头苍蝇一样四处碰壁，而使人像一颗螺丝钉一样向着一个方向钻。
希望是成功的向导。周文王被拘禁时创作了《周易》；屈原被放逐时写成了《离骚》；在左丘明失明时创作了《左传》。他们每个人不都是靠着内心的希望才为我们留下了珍贵的文学瑰宝吗？有危机才可能出现转机，只要不放弃希望，成功也许就在眼前。
回顾历史，那些伟人都实现了自己的梦想，放飞自己的希望。然而只靠不付诸行动的希望，就能获得成功吗？
不，当然不行。如果希望只是中看不中用的珠宝，那么再艳丽也没有实用价值。就像一个哲人说的那样：“希望的种子，只有撒在奋斗的土地上才可以发芽；只有用汗水浇灌，才会开出希望之花；持之以恒，希望之花才会结出成功的果实。”为希望付诸实践，才能让希望成为现实。
希望，使我们在风口浪尖不再胆怯，使我们面对黯淡岁月时依旧从容，使我们掌握前进的方向坚定不移地驶向成功的彼岸。没有希望，生活将无法继续，学习也将毫无乐趣，面临的只有失败和挫折。人就应当活在希望之中，让希望之花永绽放，总有一天将结出成功的果实。
希望作文 篇7
虽然明天还有两场考试，却还是忍不住在这里记下些文字，因为那烛焰，告诉了我---“希望”！看不见不一定没有光，触摸不到不一定没有热，很多事物都在我们的不经意和不察觉中酝酿。那个微微的烛光，告诉我，希望一直在身边。
周六时，在家闲来无事，手有些僵冷，于是和淘气的小孩子一样，点燃了那支蜡烛---那是一支很短的蜡烛，不舍得白白丢掉它，于是让它开始散发最后的热。
由于上次的失误，它的烛芯都被掩入蜡油中，所以费了一番心机弄出一小截，然后点燃，它终于开始了“贡献”，只是由于芯太短，甚至光都微弱到需要离近才能仔细地看出上面的火焰。烛焰零零丁丁地独自燃着，下面一点绿豆般大小的蓝色，上面的红色则犹如它拖起的珍珠，在软软的、似水非水的蓝上跳动。“脆弱的生命”---我突然想到。
本来是可以把它熄灭的，可是我没有。出乎意料的是，小小的焰火积聚了大量的热以后，红色琥珀般的蜡油慢慢多了，焰火变大又变大，直到光亮充盈了整个房间。我惊讶、叹服地望着，思绪又开始了飞扬：
这不就像我们所常说的“希望”么？看得见也好，看不见也罢，希望总在身边，希望总在酝酿，只是我们总是还没等看得见希望就放弃，于是从前所做的一切化为乌有。由衷地感谢这个微小的烛焰，原来希望，比我们想像中的要顽强得多。
“总是有希望”，让这句话做我的最后的话!
希望作文 篇8
周五下午，二、三班的孩子们格外地兴奋，因为班主任阮老师正在给他们上一堂别开生面的班会课，主题是制作毛虫阅读卡。
《好饿好饿的毛毛虫》是阮老师在孩子们上一年级时，读过的第一本绘本，今天在老师声情并茂地朗读声中，孩子们再次重温这一经典，又长大一岁的他们已经更能领略故事的含义了。“毛虫是怎么长大的？”、“我们要怎样才能多学知识？”、“我们长大了要想成为有用的人，要怎么做？”一个又一个启发性的问题让孩子们在踊跃发言中不断思考，“我要读很多很多的书。”、“我长大要成为科学家。”、“我要像毛虫那样成为一个书虫。”……当阮老师再次播放了《好饿好饿的毛毛虫》的幻灯片，居然把同学们的照片穿插到了其中，代表着不同时期的“小毛虫”，班里的气氛顿时沸腾起来，孩子们一边大声喊着同学的名字，一边期待接下来内容。
阮老师宣布班里即将开展的毛虫阅读小明星活动的规则，就是同学们每读一本100页以上的文字书，可以给自己的毛虫贴上一节身子，身子上要写明书的名称、作者，还可以注明内容简介、主要人物和好词、好句，到学期末，比比谁的毛虫养得长，谁就是班里的阅读小明星。同学们纷纷表示，一定要多读书，把自己的毛虫养得长长的。
接下来，阮老师就带领同学们制作毛虫了。同学们拿到手工材料，按照老师的讲解，认真地剪、粘、贴，不一会儿，一个个可爱又漂亮的毛虫头就做好了。高高地举起来，哇！一片红红的笑脸，真是太壮观了！
别急，阮老师还要再复述一下制作的过程，是为什么呢？原来周末要以制作毛虫阅读卡为题，写一篇小作文呢！同学们经过亲手制作，再加上老师的精心引导，一定会胸有成竹，写出一篇篇美文的！
阅读是打开知识宝库的金钥匙，阮老师开展的毛虫阅读活动生动有趣，极大地调动了孩子们的读书热情，就像在孩子们的心里种下了一颗希望的种子，这颗种子在老师和孩子们、家长的共同努力下，一定会茁壮成长，成为给孩子们热爱阅读、热爱知识提供养份的参天大树。
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