【必备】熊猫的作文300字合集5篇
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的熊猫的作文300字9篇，欢迎大家分享。
熊猫的作文300字 篇1
小鸟儿在前边带路，风儿吹向我们......10月20日下午，天空终于洒下了一丝阳光，我们一家人高高兴兴地来到位于成都北郊的大熊猫生态繁殖基地。
我们首先来到大熊猫14号别墅，里边有两只憨态可掬的大熊猫，它们俩背靠背地坐在一起，津津有味地吃着飘着清香的竹子，那么仔细和认真，都懒得看我们一眼。
然后我们又看见了一只红色的动物，形态和大熊猫有些不同，我们连忙看了看牌子上的说明：哦，原来是大熊猫的近亲：小熊猫。它可比苯苯的大熊猫灵巧多了：它们有些在树上跳跃，有些在树枝上荡秋千，有些干脆大白天呼呼起来，可爱极了。
最后，我们来到了天鹅湖。湖面上有许多小天鹅，在水里游来游去，有些在水里找食物，有些在帮同伴清理羽毛，有一只天鹅竟然游到了我的面前，我赶紧用手机拍了一张照片。只不过它们不是我们常见的白天鹅，而是黑色的。我们顺着木板走廊，沿湖堤走了一段，突然，我看见了原处有好几只白色的天鹅，远远的站在岸边，抖动着自己的羽毛，好漂亮啊。
回家的路上，我们还看了孔雀，虽然我们向它们又是挥衣服，又是挥手绢，它们却理都不理我们，更别说展开它们美丽的羽毛，让我们一睹它开屏的姿态了。
熊猫的作文300字 篇2
HI！我是一只大熊猫，名叫憨憨。我住在动物园里，可我一点也不喜欢那儿，因为在那边，我有许多的苦恼。
苦恼一：每一次开饭时，没有新鲜的竹子，只有干巴巴的竹笋和竹子；还有，再也没有我喜欢吃的竹鼠了。唉，这让我毫无食欲！
苦恼二：每天一大早，就有人来看我。他们有时会扔一些东西给我尝尝。有时，我咬到的是可口的食物；有时，咬到的就是垃圾袋子。唉，这垃圾袋让我消化不良好几天！
苦恼三：每天我都得累得趴下。我每天都要表演一场熊猫秀，我一看见人们手里拿着的“怪物”——照相机，就不敢抬头了，可一分心我就会出错，工作员叔叔一惩罚我就不给我饭吃；有时，我偷一下懒，工作员叔叔还用鞭子打我。唉，这表演让我苦不堪言！
哎，我真希望能够回到大自然里去。小朋友们，谁能帮憨憨我实现我的心愿。
熊猫的作文300字 篇3
嘿！大家好，我的名字叫大熊猫。我可是中国最珍贵而稀少的一级保护动物。我还有别称呢！有人叫我市“花猫”和“华熊”；有人叫我是“银狗”和“大浣熊”；还有人叫我是“竹熊”和“花头熊”呢！我呀，经常过着独栖的生活。
大家别以为我最喜欢吃竹子，其实，我最爱吃的是高级奶粉泡的奶水和高级面粉做的窝窝头（是现做的哟）。我告诉你们一个小秘密，我可不是所有的竹子都吃，我只吃箭竹最嫩的部分。如果我要吃竹子的话还要选一下才吃呢！如果有我不喜欢的竹子我是不会吃的！
我长得胖是因为我缺乏运动，每天都是吃完了就睡，睡醒了又玩，玩好了再吃……每天都是这样，不胖才怪。
我再告诉你们一个小秘密，我还有两大愿望呢！第一，我每次照照片的时候都想照张彩照，不想再照黑白照了。第二，我想去掉两个黑眼圈。
我憨态可掬，还是明年的北京奥运会吉祥物五个福娃当中的“晶晶”呢！
希望大家喜欢我，跟我做朋友。
熊猫的作文300字 篇4
猜猜我是谁呢？给你一点提示吧，我是一种国家一级保护动物，身上穿着一件黑白衣服，眼眶上戴着一副眼镜。知道我是谁了吗？那我再给你一些提示吧！
我的主食是竹子，也嗜爱饮水。我们的家园大多数在流水附近，就近便能畅饮清泉。我们每天至少饮水一次，有的地方虽然主食丰富，但缺了水，就难以找到我们的身影。我性情温顺，一般不主动攻击人或其它动物，但我们当了妈妈的时候，为了下一代的安全，会一改过去的温顺脾气，变得戒备心很重，不允许任何动物接近我们神圣不可侵犯的小宝贝。我善于爬树，爬起来速度还很快呢。
我的弱点是：视觉不发达。由于长期生活在茂密的竹林里，光线很暗，障碍物又多，目光就变得很短浅。
这下，你一定已经猜出来我是谁了吧！
熊猫的'作文300字 篇5
孩子们模仿着先来一个小鸟飞。现在小鸟开始变形，右手只伸出一个手指，把它挨着你右手边小伙伴的左手心放好，左手还是伸开的鸟翅膀，轻轻地靠在左边同学的那根食指后面……”小家伙们嘻嘻哈哈地尝试着，并且喊叫着让左右不分的伙伴们把手换过来。 一阵忙乱后，大家的手总算都按要求的样子摆好了。 “现在，我们要玩的游戏叫熊猫吃竹子。待会儿老师会一口气说出很多成语，当你们听到含有竹字的成语时，你就马上变成了一只贪吃的熊猫了，你要快速地抓住你左手前面的那根手指，那就是你爱吃的竹子。同时，你可别忘了你的右手，那可不能被熊猫吃掉哟，所以你在抢别人竹子的同时，别忘了赶紧把你的右手缩回来逃走。最后获胜的就是既保住了右手的竹子又抢到了左手其他熊猫竹子的人。OK？”
“开始了！三头六臂、摩肩接踵、眉飞色舞、张牙舞爪……”一开始，我故意制造气氛，一字一顿，一边说一边观察着孩子们的表情。等大家的神情越来越专注时，我说成语的速度也逐渐加快，最后是越来越快，“挤眉弄眼、口是心非……胸有成竹——”
“啊！”“哈哈！”随着一片惊叫声，欢笑声，一批反映慢的鲜嫩“竹子”被一只只得意洋洋的“熊猫”牢牢地抓在手心里
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