信心作文

时间:2022-01-31 19:33:06 信心 我要投稿

实用的信心作文汇编6篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的信心作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的信心作文汇编6篇

信心作文 篇1

  “球进了!球进了!”我欢呼着冲向场边与队友击掌庆祝!我顶住了压力,逆转了比分!

  夏日炎炎,热浪翻滚,我们站在偌大的操场上,一听见体育老师安排自由活动的消息,我们几乎开心得要飞起来。“嘿!要踢球的快过来,今天操场只有我们班,可以踢全场!”经我这么一喊,刚刚被烈日晒蔫的一群人全都精神了起来。

  “嘀——”随着裁判的一声哨响,比赛开始了。我先把球传向后场,中锋冲上接应,随后立马给我来了一个长传,我接球后开始飞奔,上演一幕“千里走单骑”,用脚下精湛的技法将对方一个个后卫晃得晕头转向,我快速带球向禁区冲去,但谁知刚才被晃过的后卫竟然拼命追了上来。双方的距离开始急速缩短,我居然被后卫拦住了,我在禁区前临门一脚,但皮球向空中飞去,出了底线。

  对方守门员快速发球,一个大脚将球开到后场,谁知后场竟潜伏着一名敌方的球员,对方接到球往禁区带去,我们都在前场,就算有魔法也无力回天了,我只能眼睁睁的看着,心里默默祈祷不要进球。对方抬脚怒射,我方守门员一个漂亮的飞身扑救,将球扑出了门外。

  时间慢慢逝去,场上的比分依然是0:0,“滴——滴——滴滴滴”常规比赛结束,激烈的点球大战就要开始了!

  前几个回合双方都没有进球,按规则进入加时赛,进入突然死亡模式。对方球员依然没有进球,该我了!我拿起足球郑重地把球放在点球点上。我长舒一口气,凝视着足球,开始助跑,我冲上去并在心里鼓励自己:“我一定能行!”便抬脚抽射,这时仿佛全场都凝固了,皮球在空中划过一道优美的弧线,十几双眼睛凝视着皮球,随着皮球的轨迹而移动着视线。只见皮球进入死角,飞入网中,“球进了!”,“球进了!”队友冲上来和我一起欢呼,互相拥抱,庆祝胜利。

  在成长的过程中,虽然我们会遇到很多有压力的事儿,但是只要对自己充满信心,鼓励自己,就能取得成功!这便是信心的力量!

信心作文 篇2

  我曾经读过一本书,其中一篇《保证要考第一名》的文章深深地吸引了我的眼球。

  文章介绍了我国女科学家林兰英。小时候,林兰英的家境不富裕,父母无力同时供养几个孩子上学。一天晚上,母亲把她叫到跟前说:“兰英,一个姑娘,就别再上学念书了,你几个姐姐都在干活养家。你下学期就别念了。”林兰英知道家里不富裕,对妈妈说:“我听说学校里规定,考试得第一名能免除学费。”母亲想:就让她再读半年,到时候,她就会死心的。就这样,林兰英更加用功读书,别人学习她在学,别人不学时她也在学。功夫不负有心人,在整个中学六年学习中,她一共得了十二个第一名,母亲的脸上终于绽放出欣慰的笑容。

  给我印象最深的是林兰英上了初中,班里就她一个女生,所有的男生都瞧不起她,不和她说话。但是,她不灰心,反而更增强了考第一名的决心。于是,她上课认真听讲,下课认真复习。经过半年的努力,她真的考了第一名,学校把这一学期的学费全免了。母亲却认为这只是个偶然,就让她再读一学期。第二个学期末,林兰英又拿着第一名的奖状向母亲报喜。母亲很吃惊,知道自己低估了女儿。

  林兰英对待学习的认真态度深深影响着我。记得一次单元测试,试卷刚发下来,我在无意间发现了我这单元的语文考试卷,我的心“砰砰”直跳,脑子里想该怎么办才好。林兰英好像就在我身边,微笑着对我说:“考试不应该作弊,应该靠自己平时努力学习,考出真实的学习成绩,才是快乐的!”我好像受到了启发,把试卷交给了学习委员,学习委员带着怀疑的眼神看着我,我的心中如放下一块沉重的巨石。

  是呀!我们应该像林兰英那样,热爱学习,努力成长为有用人才,为祖国做出自己的一份贡献。

信心作文 篇3

  我从不渴望得到什么,只肯求上天赐予我力量!

  我最喜欢中写花花草草,向家里人展示我的“杰作”。可是,懦弱成了我养花草路上的绊脚石。有一次,外公带来几株兰花草,我满心喜悦显露于面色!可是种下兰花草不到十天,兰花枯萎了 ,我一向种的花大多存活,这次怎么会……我没说什么,只是跑到房间痛哭,觉得连兰花都养不成,别的更难种的花还不是连一丝曙光也没了!!放弃吧!!!我想。过了一会儿,我走出房门。只见,妈妈对我语重心长地说:“叶宁瑶,失败了并不可怕,可是,更可怕的是你没有信心!失败乃成功之母,你一定会成功的!!!”看这妈妈,我似乎有了一种力量,不为其他,就为妈妈再试一次。我拿起买来的兰花种子播种到花盆里,用土壤填平,我小心翼翼、一丝不苟地做着,生怕兰花又重走他兄弟姐妹的死亡道路。几个星期过去了,睁大我快要失望的时候,发现了一个绿点,“是苗,是小苗!”我大叫。“孩子,信心就是力量,在人生的道路上他将助你铲除一切障碍!”外公慈爱地抚摸着我的头……

  如今,那个小苗已经长成兰花,散发出沁人心鼻的芳香。‘失败了并不可怕,可怕的是你没有信心’,这句话深深地留在我的脑海里挥之不去。我不在恳求上天,因为我知道,我有了战胜一切的法宝----信心。‘,失败乃成功之母,这将作为我人生的座右铭,伴随我一生。

信心作文 篇4

  人海茫茫,天下之大。每个人的实力都不亚于我。但我不会沮丧,更不会绝望,因为我的内心有一股力量催促着我前进,那就是——自信。

  在生活中,我经常夸耀别人,相信别人。于此同时,却把自己的信念给忘了。我是其实是一个要强的人,但是,我的心里却充满了胆怯。我认为整个世界就像是一个战场,生怕自己一不小心就被别人拽住了小辫子。

  而在那一年,我的信念改变了。我努力地尝试做某件事,虽然有时做不成功,但我会相信自己一定行。

  记得那是五年级,我们终于换了英语老师,因为前任的英语老师很严厉,所以我们全班都在欢呼。我们都在期盼着新英语老师的驾到。那时我的英语成绩不算多好,我自己心里明白:这次我一定要考出个好成绩!但是事情就是那么不公平,我在别人努力学习时胆怯了,我的心里生怕超不过别人,我也努力了,为什么不行呢?

  有一天,英语老师看出了我的差劲,她特意把我叫到办公室,很亲切地叫我坐下,并说:“张曼,每个人都有超强的实力,你努力了吗?”“我……”我小声喃喃着,不敢正视老师的眼睛。“来,我教你一些学会英语的好方法。首先,我们要努力,不要使你的自信心变弱;第二,记英语,我们要心平气和,每天准备一个小纸条,上面写上你不会的英语单词。记住了吗?”她微笑地看着我。我说道:“记住了!”随后她又教了我单词。上课了,她让我回去,又说:“要自信!”这句话我依然记忆犹新。

  我到六年级,英语学习越来越好,因为我的内心有老师的那句:“要自信!”

  再有就是名人中的爱迪生。爱迪生在发明电灯的时候做过那么多次的试验,失败过那么多次,然而他并没有放弃,他还是在不断的研究,不断的思索,不断地在探索,最终,他没有让自己失望,他成功了,他成功的原因就是他对自己有信心,而并不是吃了一个把失败的悲愤变成前进动力的那样的果实。如果只是吃一个果子就能让丧失信心的人变得有信心起来,可能除了神丹妙药,其它的都没有这个能力。他,把自信留给了自己。

  还有一个例子,我的邻居张桦。她长得跟丑,在瘦瘦的四方脸上,长着小小的眼睛,大大的鼻子,就剩嘴巴还不错。她皮肤也很黑。大家都很讨厌她,不喜欢跟她玩,有些孩子还叫她“丑小鸭”。所以,在我们眼中,她总是孤孤单单一个人。

  然而就是这样的一个人,她的身上却有无穷的自信。有一天,我遇见了她。张桦穿着白色的连衣裙,坐在长椅上,手里拿着一朵金黄的小野花,正开心地闻着。小鸟在离她远一点的地方愉快地“歌唱”。我轻轻地凑到她身边,小声地问:“大家都不喜欢你,为什么你还那么开心呢,难道你不为此担忧吗?”她看了我一眼,说:“姐姐,告诉你个秘密吧。妈妈说我虽然长得很丑,但是我只要自信,只要时刻自信地昂起我的头,还要自己喜欢自己,别人就会慢慢发现我也很美。我一定能做到的,姐姐你说对吗?”我惊讶了,这么小的一个人,竟有这么大的真谛!从此以后,我慢慢的接近了她,和她成为了好朋友。她,把自信留给了自己。

  我们经历了春秋的洗礼,冬夏的历练,跋涉了无数条河流,穿越了无数高山,满带顽皮和童稚的'笑脸,已变得充满青春气息,单纯幼稚的头脑已活跃着智慧和才气。只要拥有自信,就一定能成功!自信让我快乐!

  留点自信给自己!

信心作文 篇5

  现在的我乐观开朗、活泼健谈,但你一定想不到,我曾经是一个很不自信的小朋友。今天我来谈谈我“转型”中关键的一件事——演话剧。

  上五年级时,老师们决定开展一次话剧表演比赛活动。我听到这个消息,兴奋得不得了,连夜写了一个剧本。第二天到校后,我本想把剧本给老师过目,哪知老师那天正为几个同学的作业问题大发雷霆,胆小的我当时心里就打了退堂鼓,而几个胆大的女生主动交了剧本,而且通过了。我看了一下她们的提纲,原来是从网上打印来的,被改得乱糟糟的,还不如我的好呢!可我就是没有胆子去找老师。

  午觉时,我怎么也睡不着。难道我连夜写的剧本就白写了?可我还是不敢去找老师。在一旁批改作业的妈妈见我在床上不停地“摊烧饼”,关心地问:“儿子,你哪里不舒服?”我把事情的原委说给她听,她爽朗地笑了起来:“你又没干坏事,做的是为班级争光的大好事,老师又不吃人,你就好好地跟老师说说剧本内容,她也许会让你跟那些女生同台竞技。”我想妈妈的话有道理,既然我是好心做好事,怕什么呢?

  下午一到校,我就把剧本给了老师。老师看了,夸我写得好,还让我自行挑选演员进行排练。为了方便排练,我扮演了“服务员”这一角色。大家起初都扭扭捏捏的,女生们都笑我们不行。身为导演的我激励他们:“你们又没干坏事,干吗扭扭捏捏的?放开手脚,相信自己一定行!”这一激,演员们的态度还真的反转了。

  排练过程中,我觉得“莽汉”的“莽”一点儿也不突出,可又想不出修改的办法。在选拔赛临上场时,我突然想到一个点子。我和饰演“莽汉”的小胖说:“你一会儿一上台,我就拦住你,你往前直冲,把我撞倒。”小胖一脸惊诧:“这是剧本中没有的!”“来不及解释了,我送完‘茶水’后站在‘领导’们议事的‘房门’外,专等你。”我们的话剧匆匆开演了,这时轮到小胖上场了,好一个“莽汉”,怒气冲冲、大步流星地走上来,我迎上前:“你要干吗?”“让开!”“莽汉”说着就用大肚子把我撞倒了。台下观众都纷纷鼓掌,夸我俩演技高。举手表决时,我们成功地获得区年级组比赛的资格。

  要说我哪儿来的勇气演话剧,哪儿来的勇气让人撞?同学们又哪儿来的勇气继续跟我干?全是鼓励出来的自信:你说我不行,我偏证明给你看——我能行!

信心作文 篇6

  “有信心 有行动 有收获 为你祝贺!”这是我在学生作业上写得一句评语。

  今天早晨,我在批改学生《随堂检测》的时候,发现孩子们上周因为下雪,过于兴奋,写作业都变得浮躁了,作业质量很不理想。我的目标是全班作业达到40本优秀。可是,上周四的作业太令我失望了。

  怎么办?批评、指责、发火?有用吗?还是调整自己的心态吧。医生从来不抱怨病人为什么生了疑难杂症,作为老师当然就不应该抱怨孩子们浮躁、不认真了。

  怎么办?对了!实施“我为他人写作业”,每一次孩子们给别人写作业都会比给自己写作业要好。

  一、明确目的、树立信心。

  上课了,孩子们与好朋友交换了作业。为了让孩子们树立信心,明确目标,我要求孩子们先写上这样几句话:“我是(谁),我为(谁)写作业。我一定要把作业写得干净、整齐、美观。”孩子们在写这几句话的时候,是在自我惊醒的时候,也是在给自己加油的时刻!

  二、巡视指导、激励自信。

  孩子们一边写,我一边在教室内来回走着,发现谁写得好就大声表扬,以激励孩子们进步,发挥榜样的力量。“呀!袁旭东,这是你写得字吗?真棒啊!”“孙常昊写得可真认真啊!”“王诗雨的起笔顿笔可真有力!”“你写得真好!继续努力!”“这作业写得真漂亮!”“岳鹏飞在用心地写着,一笔一画是那么认真,横平竖直,真棒!”

  在巡视中,我更多的关注了后进生,关注了那些平时写得不够好的孩子,把鼓励的话语送到他的耳边,让称赞的力量影响着他的每一个字。

  三、面批面改、及时鼓励。

  作业不多,就五道题。孩子们又快又好地完成了作业,我也改完了大多数孩子的作业了。我利用下课前几分钟,很快批改完孩子们的作业。并要求孩子们在作业本上写上最后一句话。“我得了(什么),我心里很(怎么样)。”并且给孩子们出示了一些词汇,供其选择:“快乐、高兴、兴奋、开心、难过、伤心、不好意思”。让孩子们对自己进行自我评价,感受自己的内心。

  四、教师评价、激励进步。

  作业收上来了,我在每一个孩子的作业上都写下了这样一句话: “有信心 有行动 有收获 为你祝贺!”或者是“有信心 有行动 有收获 有进步”、“有信心 有行动 有收获 为你高兴”。

  相信孩子们看了,一定会明白这句话的道理。今天的作业有46人优秀,得到了红色五角星。我太开心了!心中的目标实现了!没有做不到!只有想不到!

  从这件事中,我再一次明白了“凡事预则立,不预则废“。做任何一件事情,我们都应该带领孩子以积极的心态来面对,以积极的行动来完成,一定会有好的效果的。

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