实用的欣赏的作文（精华4篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的欣赏的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
欣赏的作文 篇1
今天是6月19号，父亲节，祝所有的父亲身体健康，一生平安。
武汉最近都在下雨，今天尤其大，我撑着伞在楼下坐车到西边考试。图书馆下车，然后两点十五往西十二去，那时候雨下得最大。我在校内发状态说，what a kubi day.
在雨中边走边给妈妈打电话。这两天心情不好，所以打电话也非常频繁。我不说哪里不开心，只是那样和爱我的人讲讲话便会觉得温暖很多。我要的其实很少，我只是想着能开心的时候就不要闷闷不乐。可是，最近一直闷闷不乐，我很累，心里。
想过更充实的生活，想做更温暖的人。没有勾心斗角没有阴阳怪气，大家都心平气和，就算谁没做到也不要心怀怨恨。每个人都是太阳，会发光、发热。
可是，好难。我也说不清是哪里出了问题，总觉得我们不应该这样。
所以，如果做一棵树该有多好。我们就和那么几棵在意的树一起相依为命，不用管别人用怎样的眼光看你，也不用在意那些故意或者无意的敌意。我们好好生活，过自己的日子自由自在，就算所有历程日复一日的重复也没关系。
但那也只是如果而已。
我没有变成一棵树，我还是我，在武汉撑着伞一个人走过雨天。
考试的时候很难受，因为特别想上厕所，可是监考老师不允许。我就发脾气。然后我发脾气老师也不允许。于是就带着脾气做完剩下的题目。考完试来凤打电话来，说道六级，我说，我再也不考了，费心又费神。
在百景一楼吃的饭，很好奇鱼香XX里面放了什么作料会使得菜显出酸酸咸咸的味道来。我喜欢做菜，可是不拿手。也许以后就会了，像妈妈一样，或者像爸爸。弟弟将来也要学会做菜。
吃过饭一直走回韵苑。本来想搭车的，到集贸发现等车的`人太多于是就步行了。路上遇见一棵树，上面长满了蘑菇，我停下抬头看，然后一对走过的情侣笑我幼稚。
回到宿舍又给妈妈打电话，挂断后给手机充电再去图书馆上自习。走到我的位子看到那里有人。我在他面前停住，说，这个是我的位子。他抬起头怔了半晌，好吧，一副终于顿悟的样子。说完开始收他的东西，然后带着书本杯子一直走到最后面一排和那里的几个人重新说说笑笑。我放下书包想，这个位子真的挺好，靠窗，然后我还贴着好看的壁纸。
图书馆十点钟就关门，我刚放下数学想看PS然后铃声就响了。昨天周六，大家积极性都不高所以很快教室里就没什么人。我关好窗户离开。外面还在下雨。
那么，好像也没什么可说的。我只是心情不好想发一点牢骚。来凤说，爱情最怕错过，如果你遇见合适的人就抓住他。我没有遇见合适的人呢，我遇见的那个人他不适合我。在二栋值班的时候我在贴吧里说，我开始想念一个人可是，那个人没在想我。这就是现实啊，我是真的无能为力。
所以缘分还没到吧，所以不着急，反正，来日方长。
要开心。
欣赏的作文 篇2
教过我的老师有很不少，但最让我欣赏的，就是我现在的《历史与社会》的老师——马老师。
貌如性格。脑袋有点方正，留着一个标准的平头，看起来很精神。不大的眼睛戴着眼镜。透过眼镜镜片的反光，每每看到他的眼神，总感觉有一道精芒闪过，给他的儒雅气质更添一份睿智。
上课了，每当同学们听到马老师悠闲的脚步声，原本喧哗的教室就会马上安静下来。原因就因为他的授课方式很受我们欢迎，同学们很服他。
马老师走到讲台，从来没有叫我们“起立！”一切都很随和。最重要的还是课堂气氛。马老师说回答问题不用举手，太老土了，直接站起来就好，看谁快就谁答。这样一来，整个课堂气氛都被调动了起来，非常活跃。这让我们同学非常喜欢他。
而且老师提的问题都很刁钻，牵扯到课本外的历史。为了能够解答老师的问题，同学们课后都去读一些其它的`历史书籍，如《明朝那些事》等等。
记得一次历社课，讲着讲，着马老师冒出一个问题：“第二次欧洲宗教改革叫什么？”同学们愣住，但有一个同学直接站起来说：“启蒙运动！”“正确！”有的同学很沮丧，因为抢答慢了，有的觉得自己欠缺这方面的知识，也很不自在这就让我们上课的注意力都很集中，生怕一分神就比别人慢了半拍。
学生喜欢上马老师的课，这就是老师的最大成功！
马老师的授课方式让我们班同学受益匪浅。我想：如果学校再多些像马老师这样的老师，甚至整个中国，那一定是教育事业的璀璨！
欣赏的作文 篇3
他让我想起鲁迅，中国那位伟大的思想家。先不议论别的，这种感觉不是先入为主的认为，只是一种联想，我认为贴切的联想。他站在那里，有种精干的消瘦。看吧，至少从外形来说，他们相吻合。
他让略知世事的我感到一种并不庞大的博识。也许对于任何告诉我，我所不解之事的人，我都会感谢并羡慕着。但，他就是不一样。
他站在那里，离我半个空间的距离，用他富有塑造性的声音将他的思想扩散到整个教室。
鲁迅的高清渗入他的文字。在不断的积累中，我每次认识到先生的思想都是不一样的。而他，正是如此。
说实话，我不喜欢鲁迅。大概是知识的底蕴不等，或许是耳闻所见的现实不同，我不能完全接受他那么强烈的感情。这一点，他也一样。他对历史虽不一定尽知细节，但自称“文学宗师”的他却对历史有颇深的感触。他会对我们时而产生一股忧哀之绪，他会指出我们的种种不是。站在他所认为的想法和思考上，我们太幼稚、不深刻。而有时，他却又颠覆着自己。
他说话时我能感觉到他的思维在有限的范围内天马行空。但不是孩子般的畅想，是深刻的畅谈。他总把自己置身于实际，不论是美好的世界，或是荒诞的现实，他就是认定了他所处的世界。那么，我反对。
一定是年代的差异，又或者是我们到宁愿把世界或现实变得能让自个儿容易接受一些。不为别的，就只让自己的心理舒坦。不知他是否明白，我们这一代是信奉“密考伯主义”的孩子。
他喜欢努力、付诸实践，或，他喜欢努力的人。他总向我们强调：“想，那你就只剩下‘想’了。”他的思想为什么永远基于我所不能触及的高度之上？也许我是个急迫的`人，我希望能抓住他的想法，并击倒它们！
他会出乎意料地去判断某一问题或现象。你在书上找不到，在教案上找不到，在多数人的想法中，找不到。正如鲁迅超脱出庸人之锐思。他们是否促膝相谈过？我无从知晓，只是那一种空泛的认识，让我钦佩，惊讶和不解。他这样其实并不好，甚至让我觉得，他对世事有种无欲无求的看空。
总的来说，他是好的，不一定是对的，但起码是善的。他不会全盘否定我的思想，这让我喜欢，感谢。不管是鲁迅还是他，我都欣赏。
欣赏的作文 篇4
如果你见到一个留着小平头，有一双小眼睛，塌鼻梁，厚嘴唇，长着两个很大的门牙的小男孩，不用猜了，那他一定就是我的同桌刘鸿平。
刘鸿平学习不好也不差，但他那一手好字，着实让我欣赏。
记得刚刚换同桌的时候，我一点儿也不喜欢刘鸿平，因为他长得既不好看，学习也不是很好。但跟他相处几日后，我便慢慢欣赏他了。
还记得这学期第一次语文考试，试题很难，但对于我来说，还算可以，但是对于刘鸿平来说，这可是个不小的.挑战。和我猜想的一样，他最后的成绩很不理想，但他很快找上我，要我给他讲解，我一开始拒绝，但他那死缠烂打的性格使我不得不给他讲解。打开他的试卷一看，我顿时惊讶了。没想到他学习不咋样，字写的倒是蛮好的。看那字，一个个如书法家写的刚劲有力，我不禁对他有了小小的欣赏。
我的同桌很爱笑，我也十分欣赏他这一点。你也许会有疑问：“笑，有什么可欣赏的？”但我就是欣赏他那种乐观、遇到任何挫折总能笑着坦然面对的精神。
记得有一次，他的数学作业做的非常差，老师把他叫到讲台前，当着全班人的面儿，使劲儿打了他，批评了他，还让他在后面站了一节课，但当他回来时，还乐呵呵的。我就问他笑什么，他说：“这次老师给我的教诲十分深刻，下次我一定会努力，争取取得好成绩。”我真佩服他这么乐观、爱笑。
这就是我的同桌，我的书法好、乐观的同桌，我欣赏他。
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