信任的作文5篇【荐】
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的信任的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
信任的作文 篇1
信任是沙漠里一片茂盛的绿洲，信任是冬天里的一缕阳光，信任是人与人之间拉起的信任的大桥。
星期日的早晨，妈妈对我说：“走！儿子，咱们去买你一直都想要的`凯瑟骑士去！”我非常非常地惊讶！我说：“妈妈，你不是让我期中考试考前十名才给我买的吗？妈妈说：“我相信你一定会考出好成绩的！”说完，妈妈就毫不犹豫地领我去了商店。
到了那儿，我们走进一家玩具店，我一看，那里有好多个凯瑟骑士，我真想马上把他抱回家！妈妈为了能买到一个质量又好，价格又便宜的玩具，领着我左跑右跑走了好几家，累得我满头都是汗，最后终于在一家商店买到了。价格还挺便宜，48元钱。我终于买到了我心爱的凯瑟骑士，我爱不释手，非常喜欢！
期中考试成绩出来了，我考了全班第四名，妈妈说：“看！我就相信你一定能考好的。”这次，是妈妈的信任，使我考了好成绩，我要感谢我的妈妈。此外，我以后要多考好成绩，加油吧！我以后也要多多信任别人！
信任的作文 篇2
最近共享汽车闹得沸沸扬扬，共享单车已经不是新奇的玩意儿——在我们急速发展的中国。
人的之间缺乏信任。好比在你的秘密传得人尽皆知时，你总归会先去怀疑自己的好友——毕竟他们“共享”了你的秘密。所以“共享”这一件事想要推广到全国，的确是不容易的，无论是大到国家之间的互惠互利地合作，小到同桌之间共用一块橡皮。
借橡皮的确过于老套，我有过“借修正带”的一次经历。
我踏着铃声，走进考场，老师已经在发卷子了，我倍感轻松地坐下，看着桌子上不简单的语文试卷，并没有太过担忧。因为我并没有写错多少字，所以也没有意识到我没有带修正带。
我“唰唰”几下，快速做完了基础和阅读题。翻到作文，苦思冥想一会儿，又提笔开始快速地写。写到一半，感觉不太对劲儿，反过来念一遍——糟了！这段我漏写了一句！根本读不通！于是我回身去包里找修正带，可我找了很久，久到老师都来问我在干什么了，我还是没找到。考试只剩下十分钟，我漏掉这一句，前后连接不通，至少扣去五分，但是我还有一半没写！我去问了问同桌，他把修正带紧握在手中，抱歉地对我笑：“不好意思，我修正带快没用了。”我没有心情去戳穿他，只是焦急抬眼，寻找着一个不会担心我用完修正带、用坏修正带的人。
一秒、二秒、三秒。考试还剩七分钟。
一个白色的修正带抛了过来——我们班长冲着我笑，对我比口型：“刚刚我没关注你，你是要这个吗？”
我和班长离得很远，空气很凉，但呼吸很暖。我能感受到，两颗心贴在一起的，滚烫温暖的温度。
我感激地对她笑笑。
那天考试我顺利地完成了，我和她也成为了很好的`朋友。互相帮助，互相信任的挚友。
共享单车，共享汽车，这是时代飞速发展的证明，也是人们互相信任的证明。共享共享，共享的是资源，也是信任。
“嘿，共享下你的文具呗！”我如今和班长借东西时总是这么调侃对方。共享，给我们泰来快速便捷，与之同行的，还有信任和爱。
信任的作文 篇3
在工作中，每次看到孩子们受到表扬后，脸上洋溢着光彩，我便知道：信任，使他们如鱼得水;鼓励,使他们的理想插上翅膀。孩子的进步离不开老师的信任与鼓励。学校开展的进步榜样教育活动，为班主任工作注入了新的活力，使我深深体会到：榜样的力量是无穷的。
我班的学生刘永涛，自上学以来，一直是班级中默默无闻的一类学生，成绩不突出，很少给班级惹事，这样的学生在班级中受老师的关注是比较少的。但上了二年级以后，我发现刘永涛变了，变成了班级中的“活跃分子”，上课注意力不集中，特别喜欢和同桌以及周围的同学说笑，作业应付不能按时上交，字迹潦草，批评教育多次也不见效果。记得在选拔少先队员的时候，刘永涛一开始没有被选上，他放学回家后伤心地哭了，对妈妈说：“没被选上真丢人。”他的妈妈把这一情况及时地通过电话反映给我，可见他有进取心，自己想做好，但自己没有恒心和毅力去改正错误。正在我为教育他而绞尽脑汁时，学校开展了“广树进步榜样”教育活动，我抓住这一契机，找到刘永涛，对他说：“老师知道你是个要强的孩子，但光心里想好不行，关键是要有行动，这样同学才会信服你。”他含着眼泪点点头，我也从他的泪光中看到了希望。进步榜样教育活动的开展，使他有了目标和方向。他自己找到了身上的不足，并把遵守自习课纪律做为第一个目标，我对他制定的目标给予了肯定，对他说：“能认识到自己的错误就改了一半。老师相信你能行！”
刘永涛在第一周的表现非常出色，自习课能安静自习，得到了全
班同学的认可。在进步榜样认定时，大家给了他热烈的'掌声，刘永涛的脸上露出了灿烂的笑容。接着他又一个接一个地完成了五个目标。在这个过程中，我常用“刘永涛真是个说话算话的男子汉”、“刘永涛的字写得越来越漂亮”、“刘永涛坐姿真端正”这样的话鼓励他，他在我的信任和鼓励下成为了进步榜样教育活动中进步最大的一名学生。正是因为我及时地给予了刘永涛充分的信任与鼓励，使他表现的有了质的飞跃。
著名哲学家塞内加说过：“教诲是条漫长的路，榜样是条捷径。”学生在发展成长的过程中，可能会养成许多不良习惯，作为教师应该多留心，多观察，多了解，面对学生，不能一味地去批评、指责，更多的是给予关注、引导、鼓励、信任，只有这样，才能树立起学生的自信，燃起学生战胜困难的决心，促使学生一步步走向成功。
信任的作文 篇4
母亲常常在我的耳边叮嘱我做什么事情都要心存警惕，对别人不要过于信任，我那时候不明白母亲为什么要这样对我说，难道对待朋友也要保留警惕心吗？我一直都想不通，作为别人的好朋友就应该信任别人，如果不信任别人那交这个朋友也没什么意义了，所以我从来都没有在意过母亲对我说过的话。对待朋友我可是两肋插刀的啊，因为我相信我的朋友会和我一样的思想，有福同享，有难同当这句话我十分的赞赏，因为这才是令人羡慕的友谊，我一直都相信自己的朋友也跟我一样信任我，可是直到那一次我才发现自己错了。
一天早晨我在上学的路上遇到了自己的好朋友，他向我倾诉说自己昨天被父母训斥了心情非常的不好，所以今天她不想去上学了，让我跟她一起逃课，我从小到大都没有做过逃课这些违反学校纪律的事情，当我的好朋友劝我一起逃课的时候我的心里十分的不愿意，她看到我这么害怕逃课所以就告诉我说，如果被发现了这些责任都是她自己的，不会牵涉到我的，让我放心，我不知道该不该去相信她，可是心里想到她是我的好朋友，朋友之间应该要互相信任，她既然信任我，所以我觉得我也应该要信任她。就这样我们逃了几节课之后被班主任发现训斥，并且责备我们不听话，这时候我的心里十分的委屈，因为本来就不是自己想要这样做的，可是让我更加难过的是我的好朋友居然当着我的面在老师的面前说她是被我怂恿了所以才逃课的，我听了之后心里十分的恼火，连忙的跟老师解释，可是她在班里的成绩比较好，老师信任她，于是更加严厉的责骂我学会了撒谎。
在这时我没有看到她为我担心，而是想尽一切办法推卸责任给我，好让她免受责怪，我听了她的'假话之后就算无比的愤怒也无法让我去跟老师解释清楚了，那天我一直都在生闷气，一直都想不通为什么她要这样对我，难道就是因为我太信任她了，所以才让自己变成这样？回到家后母亲过来教育我了，我跟母亲解释过后，母亲明白了我不是这样的一个女孩子，母亲相信我，只是再次告诉了我不要太轻易的去相信别人，无论是谁，信任也是需要有头脑的去信任，不能盲目的去信任，对于一些不好的事情，我们应该要有一双辨别是非的双眼。
信任的作文 篇5
我们可以轻松而浪漫的品味母亲冲泡的一杯奶茶，而往往谢绝身边朋友递来的一瓶饮料;我么可以相信朋友间的一句玩笑，却对一个素不相识或不熟的“朋友”的忠告而感到满腹狐疑。
这是一个复杂的世界，屡见不鲜的骗局漫游在生活的平台上;流言与谎言散布在我们身边的每立方米的空气中，让每一个人心对对方产生怀疑。让我们生活在颊小的空间，不敢面对世界，甚至不敢去触碰它。把自己关在房间。但是我得到过信任，那是一种好像奶茶从口中滑下的那一种温和舒服。
有一次老师让我们打一篇英语文章，好多人来找我可是我因忘性大就一个也没有帮上忙，还让他们被老师批评。渐渐的，再也没有人来找我帮忙。可是她却又来找我，我问：“你……还相信我?不怕我会忘记?”她看了我一眼，眼底划过一丝不解：“为什么不行信你?你只是忘记了，又不是故意的，所以我愿意相信你。”我愣了一下，便点了点头十分认真地回答道：“好，我一定会帮你!”她如有所思的看了看我后走了。我凝视着她的背影，把拳头渐渐握紧。
第二天，我便把她的东西交给了她，他看了看东西，对我说：“我坚信，我相信你你便会尽力。人与人之间相处要的'是信任，不要在心与心之间盖上一层薄膜!”
我从这件事中得到了真正的信任，那是一种真诚的信任而不是有目地性的。
信任建立在人与人心中的平台上，相信别人，你便也会得到信任。我得到过无数次信任!我愿意相信别人，我不管别人是否会给我信任，但是我会把我的信任给予别人!!!
六年级:水木年华
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