【精选】信任的作文汇编6篇
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的信任的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
信任的作文 篇1
一天，北风呼啸，飞沙走石。树干呜呜响，电线呜呜叫，老柳树的枝条被刮的来回抽动，五岁的弟弟正在家玩得不亦乐乎。
他走到客厅里，客厅正中有一个茶几，茶几上放着一束百合花如同一个亭亭玉立的女子。他把花瓶捧在手上，左右旋转觉得很好玩，
突然，“啪”的一声震天响，花瓶被他打碎了。我和他都惊住了，彼此看着对方。他忽然哭了起来，泪水像打开的水龙头，哗啦哗啦地流下来。
妈妈闻声赶来，他哭着飞奔过去抱住妈妈的腿，什么都不说。妈妈严厉的目光像两把锋利的匕首，直插到我的心里。
我知道妈妈一定以为是我的错，正打算开口解释，谁知妈妈大发雷霆：“你干嘛呀？你把花瓶打碎就算了，你怎么还把弟弟弄哭了！你这个姐姐怎么当的？”说完，就带着弟弟走了出去。
天啦，这是我的亲妈吗？我平时那么疼爱弟弟妈妈都忘了吗？我那么乖巧懂事，怎么可能做这样的事情呢？亲爱的妈妈，您完全不信任我啊！
我装了一肚子的委屈，胸口像堵了一块硕大的巨石，泪水犹如长江之水滚滚东流，真恨不得找个地缝钻进去。
那天下午，我一个人欢在房间，任泪水尽情流淌……
妈妈，我渴望的不是漂亮的衣服，不是精美的食品，不是您在人前人后的夸赞，我迫切渴望的是妈妈的信任。
信任的作文 篇2
《史记樗里子甘茂列传》中记载：魏广侯令乐羊将而攻中山，三年而拔之。乐羊返而论功，文侯示之谤书一箧，乐羊再拜稽首曰：“此非臣之功，主君之力也”。中山是个小国，乐羊的儿子在中山国做官，他本人又是中山国人，他却长时间围而不攻，也难怪会有那么多的“谤书”，可魏文侯坚持了三年，直到乐羊灭掉中山才把谤书拿出来，得需要多大胆略呀。面对魏文侯如此的信任，乐羊能不肝脑涂地，誓死效忠魏国吗？
信任的力量是巨大的，哪怕是一个信任的眼神，也能在关键时刻激发人的斗志。信任是一种美德，是对他人的一种肯定，是对自我的救赎，有时甚至会超越生死的界限。公元前4世纪，意大利有个名叫皮斯阿司的年轻人因触犯国王被判绞刑，他希望临死前能与远在百里之外的母亲见最后一面。国王允许他回家与母亲相见，但必须找一个人来替他坐牢。他的朋友达蒙冒死替他来做这件事情，皮斯阿司一去不回头。淋漓的细雨中绞索挂在达蒙脖子上的时候，皮斯阿司飞奔而来。国王亲自赶到刑场，赦免了他的罪。“人而无信，不知其可也”，建立在彼此信任基础上的友谊是伟大的，皮斯阿司相信达蒙能够替自己坐牢，而达蒙也相信皮斯阿司不会弃自己于不顾。海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”基于伟大的信任，才使这个故事流传千年而不朽，因为我们都需要这份信任。
信任需要有一个过程，要求每个人都毫无保留地信任自己，那是无法企及的奢望。不做判断盲目信任见到的每一个人，那是傻瓜；出于某种目的去信任他人，接踵而来的可能是猜忌和背叛；迟迟不敢去信任一个值得你信任的人，将很难再获得爱的甘甜和温暖。一个人能被别人信任，那份心情是不一样的。别人信任我们，我们也因此尊敬自己。我们究竟应该信任什么样的人呢？该如何判断什么人值得信任，什么人不值得信任呢？“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”诸葛亮从两种截然相反的结果中为我们提供了信任对象的'品格。这条贤臣与小人的定律应用到现实生活中也无不可。当然，“小人”与“贤臣”不会写在脸上，还要我们用心去判断。
信任的缺乏往往会产生十分严重的后果。印度有个猎人养了一条很忠实的狗。一天他外出打猎时把狗留在家里看护自己年幼的儿子，回来后发现儿子不见了，那条狗却满嘴是血。猎人认为狗把儿子吃掉了，便一枪把狗打死了。这时，儿子从床底下钻出来说有条大蟒蛇要吃自己，是狗把蟒蛇赶跑了。为了纪念那条忠实的狗，猎人特意在加尔各答建了座塔。加尔各答的狗用自己的鲜血向世人证实了信任缺失的可怕，信任的缺失往往会付出生命的代价，而付出生命的又往往是与我们密切相关的。等查觉出是不信任结出的恶果后，猜忌的血已经凝固成黑色的回忆，在晚上化作可怕的梦魇来折磨自己了。
自信是信任的最高境界，信任自己才能信任他人，如果一个人连自己都不相信，谈信任他人简直是痴人说梦。但自信不是自恋，自信的人清楚自己的目标，知道自己应该怎样去做。自恋者则不同，自恋是一种病态的心理。自信者为自己制定目标以后，按部就班、一丝不苟地去执行，失败了或者改变一下前进的方式，或者调整一下自己的目标；自恋者却以自我为中心，让世界围着自己转，为了达到目的会不择手段，失败后怨天尤人，有的有产生厌世情绪，有的产生仇恨情绪，仇恨社会，仇恨他人，不及时调整就会走上一条不归之路。
信任的温度使我们感到阳光的温暖。希望面前，信任使我们意气风发，每个日子里都挥洒着和谐、稳健、快乐的气息；失望之后，信任是心与心的相拥，成为再次启程远航的风帆、掌握航向的灯塔。
信任的作文 篇3
5月12日的早晨，妈妈对我说：“走！儿子，咱们去买你一直都想要的凯瑟骑士去！”我非常非常地惊讶！我说：“妈妈，你不是让我期中考试考前十名才给我买的吗？妈妈说：“我相信你一定会考出好成绩的！”说完，妈妈就毫不犹豫地领我去了商店。
到了那儿，我们走进一家玩具店，我一看，那里有好多个凯瑟骑士，我真想马上把他抱回家！妈妈为了能买到一个质量又好，价格又便宜的玩具，领着我左跑右跑走了好几家，累得我满头都是汗，最后终于在一家商店买到了。价格还挺便宜，48元钱。我终于买到了我心爱的凯瑟骑士，我爱不释手，非常喜欢！
期中考试成绩出来了，我考了全班第四名，妈妈说：“看！我就相信你一定能考好的。”这次，是妈妈的信任，使我考了好成绩，我要感谢我的妈妈。此外，我以后要多考好成绩，加油吧！我以后也要多多信任别人！
信任的作文 篇4
放学了，同学们都回家了，由于我是校合唱队成员，所以还在学校待着。
当排练结束时，却见阴沉沉的乌云已压在头顶，好像随时都有可能下一常倾盆大雨，合唱队的同学凡是骑自行车早就飞快地撤离学校，带伞了的也有说有笑地离开，空荡荡的教学楼中只留下我的脚步声和风游荡在走廊的声音。
我开始害怕了，决定趁大雨还没有下，就飞快地跑到了校门口。
我刚跑到校门口，豆大的雨点就噼噼啪啪落在地上，雨点砸在我脸上，生疼生疼的。
“小姑娘！快进来把。下雨了，可别着凉咯！” 门卫伯伯大声对我喊。
看看天地苍茫，我只好去了门卫室，过了一会儿，雨虽然下小了，可是一点儿也没有要停的样子，我心里很是着急……
十几分钟过去了，雨还是淅淅沥沥地下着，我只好从门卫室出来，准备冒雨跑回家，这时门卫伯伯再一次把我叫住：“小姑娘，你用这把伞回家把。”
“我……”我有些不好意思，并没有接过伞，“可是……”
“快拿着吧，淋病了可不好，你先用，明天再还给我就是了。”
“谢谢您伯伯。”我接过伞“我是预备20班的，我明天一定还给你！”
“相信你，快点走吧！等会雨又要下大了……”
我走在路上，雨珠打在雨伞上，我的心里热乎乎的，信任别人是高尚的，被别人信任也是快乐的。
信任的作文 篇5
信任，多么温暖的一个词汇，如同一束光，照亮了我的心田。
信任，是无尽的黑暗中的一根蜡烛；是寒冷的冬天里的一个热呼呼的暖炉，是炎炎夏日中的一片树荫……
在那个考试的下午……
我语文成绩一向很好，可惜我旁边是个学渣，正是因为他是学渣，闹出了一场乌龙事件。
语文老师发试卷了，我的心里仿佛有一只兔子在挠痒，听说这次考卷挺难的，希望我能及格。开始考了，考场里非常安静，除了纸上写字的“唰唰”声音，不一会儿，考卷就做完了，听着旁人在说一大题的一小题是选Ａ还是选Ｃ时，我暗暗庆幸妈妈给我买了一套考题，题目有百分之六十撞了，但是，我没想到……
几天后，老师发了试卷下来，八十九点五分？加油，下次还是得好好复习。
但是，我无意间看到同桌小明的分数也是八十九点五时，我吓了一跳，这时老师对我说：“汤悦，下课后，你来我办公室一趟。”办公室！那可是老师惩罚我们的地方，我犯了错？
下课时，老师问我：“汤悦，你有没有把试卷给你的同桌看？”我一听，我蒙了，眼泪不争气地流了出来：“崔老师，我没有。”
崔老师见我哭了，立马用纸巾擦掉我的眼泪说：“你没有给他看就好，老师相信你，好了，别哭了。”这句话，如同一束阳光，照射进了我的心田。
回教室后，很多同学都知道了这件事，但是，并没有人说我，而是给予了我信任，安慰，鼓励……
不久后，真相大白了，原来是同桌在午睡时，偷偷溜到了老师的办公室，拿走了试卷，但因时间匆忙，并没有把考题抄完，所以才没得满分。
虽然，我经历了一场误会，但是我也感受到了信任。
敬爱的老师，亲爱的同学们，谢谢你们给予了我信任。
信任的作文 篇6
在工作中，每次看到孩子们受到表扬后，脸上洋溢着光彩，我便知道：信任，使他们如鱼得水;鼓励,使他们的理想插上翅膀。孩子的进步离不开老师的信任与鼓励。学校开展的进步榜样教育活动，为班主任工作注入了新的活力，使我深深体会到：榜样的力量是无穷的。
我班的学生刘永涛，自上学以来，一直是班级中默默无闻的一类学生，成绩不突出，很少给班级惹事，这样的学生在班级中受老师的关注是比较少的。但上了二年级以后，我发现刘永涛变了，变成了班级中的“活跃分子”，上课注意力不集中，特别喜欢和同桌以及周围的同学说笑，作业应付不能按时上交，字迹潦草，批评教育多次也不见效果。记得在选拔少先队员的时候，刘永涛一开始没有被选上，他放学回家后伤心地哭了，对妈妈说：“没被选上真丢人。”他的妈妈把这一情况及时地通过电话反映给我，可见他有进取心，自己想做好，但自己没有恒心和毅力去改正错误。正在我为教育他而绞尽脑汁时，学校开展了“广树进步榜样”教育活动，我抓住这一契机，找到刘永涛，对他说：“老师知道你是个要强的孩子，但光心里想好不行，关键是要有行动，这样同学才会信服你。”他含着眼泪点点头，我也从他的泪光中看到了希望。进步榜样教育活动的开展，使他有了目标和方向。他自己找到了身上的不足，并把遵守自习课纪律做为第一个目标，我对他制定的目标给予了肯定，对他说：“能认识到自己的错误就改了一半。老师相信你能行！”
刘永涛在第一周的表现非常出色，自习课能安静自习，得到了全
班同学的认可。在进步榜样认定时，大家给了他热烈的掌声，刘永涛的脸上露出了灿烂的笑容。接着他又一个接一个地完成了五个目标。在这个过程中，我常用“刘永涛真是个说话算话的男子汉”、“刘永涛的字写得越来越漂亮”、“刘永涛坐姿真端正”这样的话鼓励他，他在我的信任和鼓励下成为了进步榜样教育活动中进步最大的一名学生。正是因为我及时地给予了刘永涛充分的信任与鼓励，使他表现的有了质的飞跃。
著名哲学家塞内加说过：“教诲是条漫长的路，榜样是条捷径。”学生在发展成长的过程中，可能会养成许多不良习惯，作为教师应该多留心，多观察，多了解，面对学生，不能一味地去批评、指责，更多的是给予关注、引导、鼓励、信任，只有这样，才能树立起学生的自信，燃起学生战胜困难的决心，促使学生一步步走向成功。
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