我的课余生活作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的我的课余生活作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的课余生活作文1
一：以课本为范例，做到读写结合
结合本单元课文让学生学习把过程写具体的方法，给学生一个拐杖，确实做到读写结合，以读促写。如《爬天都峰》这一课，让学生体会我和老爷爷是怎样爬山的，可以用上连接的词（一会儿……一会儿……），也可以用上比喻、拟人、夸张的写法。然后想一想我和老爷爷是怎样克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的，让学生回忆自己有没有战胜困难的体验呢？事情的经过又是怎样的呢？《绝招》这一课则引导学生学习作者在写三个小朋友分别表演绝招时是如何运用动作、神态、语言的描写把表现绝招的过程写具体的，另外，作者还写出了观众的评价来衬托绝招的绝，这时我提醒学生在写活动时，不但要写自己还要写别人。通过这样的指导学生就习得了写作的方法，学生有法可依了，写起作文来就轻松自如了。
二：开展活动，体验生活。
为给学生提供写作素材， 我引导学生开展丰富多彩的课外活动，比如做手工、放风筝、刷碗、摘秋果等等。引导学生把活动中看到、听到、想到、做到的写下来。并告诉他们在描写活动过程时，要有一定的'顺序：首先要写清活动的时间、地点、参加的人员；接着写活动的开头、活动的内容；当时有关方面的情况怎样；参加活动的心情；活动是怎样结束的；以及参加活动后的收获和感受。这样指导后就不会出现学生常犯的错误想到什么就写什么，给人乱糟糟的感觉。学生在活动中也积累了素材，体验了过程，激活了情思。学生有素材了，有体验了，有情思了，写作文时自然难度就降低了。
三：情境再现，步步引导
在指导学生习作时，我发现这样一种现象，有的学生虽然做活动了，但真正到写时又写不出来了，这时我就引导学生把活动的情境再现出来，采用第二步中提到的方法引导学生把活动的内容一步一步表达出来，然后把步骤板书在黑板上。这样学生在写的时候这些画面就会在他们脑中重现，化为文章，落在纸上。
我的课余生活作文2
我的课余生活被安排的满满当当，有充实的课外补习班，当然也有放松玩耍的时候。其中我最喜欢的是放风筝。
我第一次放风筝我记得是一个星期六的下午，那天天气晴朗，碧空如洗、万里无云。我带着凶猛、强壮、威武的“天龙”来到了小区的大空地。首先，我把风筝放在地上，我左手拿着风筝轮，右手拿着风筝线，接着放出七八米的线，然后就往前一顿猛跑，我边跑边往回看，可是我的天龙风筝还是没有飞起来，而是一直在地上托着，凶猛、强壮、威武的天龙变成了温柔、瘦矮、弱小的天龙。我不死心又试了两次，可结果还是一样......而我累的满头大汗。我皱起眉头，眼睛微眯，嘴巴紧紧抿着，盯着地上的`风筝，琢磨着到底是是哪里出问题了呢？
突然，一阵笑声传来我耳朵里“哈哈……”我在想这会是谁呢？我转过头，原来是爸爸呀！我马上问爸爸：“您知道为什么我的天龙风筝飞不起来嘛？”“这个嘛——就是小区里有很多建筑，没有什么风，所以天龙风筝才飞不起来，我们一起去公园放风筝吧。”说完就拉着我向公园走去。
到了公园，爸爸还告诉我，不仅要风够大，地方也要大，而且要两个人才能使风筝飞的又高又远，因为团结的力量大呀。接下来爸爸看了看风向，他叫我逆着风牵着风筝线，我再次尝试左手拿着风筝轮，右手拿着风筝线，做起跑的姿势。爸爸呢，就是捏着风筝的两边举高高的，我们两人都准备好了，我就喊了一声“跑——”然后我又向前一顿猛跑，这时，我回头一看，看见爸爸也跟我动起那小碎步慢慢跑起来，接着把天龙风筝往天空一抛。天龙风筝就摇摇摆摆地飞了起来，我又连忙放出很多的线风筝越飞越远，越飞越高。
我把风筝放起来了，我学会放风筝了“yes！”我心里别提有多高兴了，那壮观的场面是那么好看。课余生活不仅仅是游戏，还不知不觉教会我很多道理！
我的课余生活作文3
舞蹈是一门艺术，优美的舞姿，给人以美的熏陶，婀娜多姿，让人如痴如醉。看着这优美的舞蹈，我十分羡慕，非常想学习跳舞，于是，我步入了学习跳舞的生涯。
记得有一次，我正津津有味地看着《舞动奇迹》。妈妈走过来，笑眯眯地说:“孩子，我送你去学习跳舞，好不?”我一听，露出喜悦的笑容，连连说:“好啊好啊好啊，太好啦!”第二天，我急匆匆地跑进舞蹈室，开始了我的舞蹈生涯。刚开始以为只学一点基本功就行，抱着三分钟热度去学习。但过了一段时间后，困难就向我袭来，首先是要学习一些踮起脚尖的芭蕾舞。虽然我努力地尝试，但是都不成功，不是动作不到位，就是练一下子腿就累得不听使唤，还有一次扭伤了脚。我心灰意冷了，打算放弃学习舞蹈，可是每一次看见其他人跳得那么优美，我就有些羡慕，心想:为什么他们可以跳得好，我却不能呢?于是，我下定决心，要把芭蕾舞学好。于是，我坚持下来了，开始刻苦练习，即使摔倒了，我也勇敢地站起来继续苦练。虽然一次又一次的失败都让我失望，可是都熄灭不了我自信心的'泉源。在我坚持不懈的刻苦练习下，终于学会了芭蕾舞的基本舞步，有一次还受到舞蹈老师的表扬呢。
这小小的成功，给了我极大的勇气，继续努力练习。果然是“功夫不负有心人”，我在“青少年舞蹈大赛”拿了第二名。在获奖时，我终于领悟到了做事要坚持不懈，就能获得成功这个道理! 这件事让我感触良多，也从中懂得了许多做人的启迪。只要坚持不懈，就能获得成功这句话在我耳边回响，督促我要做到这点。这句话给了我许多自信，让我在以后的路上更加成功。就因为这样，让我深深地爱上了跳舞!
我的课余生活作文4
课余生活就像一幅水彩画，你的烦恼，忧愁，快乐都凝聚成斑斓的颜色，为它抹上迷人的色彩。
我然而一个乡间孩子，我的课余生活多得如繁星密布：手工制作、弹吉他、看书、跳皮筋、放纸鸢，捉迷藏……多得让人应接不暇！其中属看书和放纸鸢最让我沉醉不知归处！
著名作家高尔基先生以前说过：“书然而人类进步的阶梯。”书籍然而全世界的营养品，小小的书没有丰富的蛋白质，充足的维生素，但它以独特的方式使人类的灵魂得以熏陶，不再空虚。使贫穷的人富足，使饥饿的人温暖，使朽木化神奇，使枯木逢春。
记得最令人印象深刻的一次，已然而夜晚，一轮银月半掩着脸蛋躲在云层中，霎时多添了一份神秘的美感。我惯性地走过书架，从密密麻麻的书丛中随意的挑出一本《说帝王》，揣在怀里，优哉游哉地走到书桌前津津有味地看了起来，沉浸在中华五千年深厚的历史中，沉浸在无数个帝王的种种事迹当中：有的纵横捭阖，成就惊天动地的.不世伟业；有的醉生梦死，游戏人生，让山河破碎，生灵涂炭；有的残暴荒淫，淫邪嗜杀，人民惶恐度日，埋下亡国的毒根；有的为夺皇位，父子反目，手足相残……一切就像放电影，在我眼前快速的闪过，刺激又惊险。
夜更暗了，月亮似乎也倦了，打着瞌睡。“孩子，还没睡呢？恩？”妈妈见我深夜还在看书，甚然而担心地说。可陶醉在书的海洋里的我只顾自我痴痴地傻笑。“啪啪”妈妈轻轻拍拍我的肩，却把我重重的吓了一跳。“妈妈，你怎样在这？着实吓了我一大跳呢？”我带着责怪的语气问妈妈。妈妈无奈的摇摇头，又气又好笑，敲敲我的脑袋瓜轻声细语的说：“时辰不早了，快睡吧。”我的历史电影就在妈妈的轻声细语中谢幕了。
如何，乡间孩子的课余生活然而不然而很丰富多彩呢？我的课余生活好似一幅五彩画，七彩斑斓，艳丽夺目。
我的课余生活作文5
暑假里的一天，哥哥带我到人民公园游泳池去游泳。这是我第一次游泳，我兴奋极了！
到了游泳池，我们很快脱了衣服，冲洗身子，然后拿起游泳圈，跑到池边，池水清澈见底。哥哥先往自己身上泼点水，然后跳入池中。我也想往池中跳，可是又有点害怕。哥哥在池中向我泼水，清凉的水打在我身上，我不由得打了个寒颤，赶紧往后退。哥哥大声说：“别怕，这是少年池，水淹不过你的胸部，跳下来吧！”说完，伸出双手准备接我。看见小伙伴们在池中游得么欢快，我就不顾一切，一闭眼，猛地跳入池中。
站在清凉浅绿的水中。我身子轻了许多。我用手拍打着水，不时把头埋在水中。哥哥叫我趴在水中游，我把身子弯下，试了试，脚始终不敢离开池底，哥哥把游泳圈放在我面前，叫我抓住游泳圈，把我平放在水中。啊！我浮在水面上了。哥哥先教我用脚打水，又叫我蹬腿，我游得可欢了。哥哥说：“邢淼，快放开游泳圈，手和脚配合起来游。”我放开了游泳圈，呀！身子往下沉，我心里一下慌了，忙不停地用手向下扑腾着，叫也不停地往下蹬。嘿！居然浮起来了，但我头却抬不起来！哥哥赶快扶我站起来，问我：“喝水没有？”“喝了一点，没关系。”我说。
哥哥说：“要学会游泳，难免要喝几口水，不要怕，就像刚才那样，手脚一齐打水，先学‘爬游’。”听了哥哥的`话，我暗暗高兴，我那还样乱游还叫“爬游”。我趴在水中，脚离池底，手脚一起打水。开始打几下就要站起来，后来就能打几十次，而且还能“爬”几米远，知识头还抬不起来，有时喝几口水，但我不怕了，越游越有劲。
“丁零……”电铃想了，该离池了，我游得正欢，真不想出来，看见小伙伴纷纷离池，我才恋恋不舍地离开碧绿的池水。
从此之后，我爱上了游泳，经常利用课余时间到游泳池中像鱼儿一样快乐地游来游去。
我的课余生活作文6
升入了初中，学习任务便变得繁重不少。尽管如此，我的课余生活还是一如既往地丰富多彩，还令我受益匪浅。
这一天是周六，做完作业的我就好像欢悦的小燕，自由啦！我伸了个懒腰，余光瞟到桌旁的羽毛球拍，忽然心中起了打羽毛球的念头，不由分说与父母随即去了羽毛球馆。
只是，也许是三分钟热度刚过去，到了球馆的我这才发现一个事实——我，不，会，打！顿时，我愣住了。妈妈似乎瞧出了我的心思，把球拍递给我，说：“试试吧。”手柄留有一丝温度，我深吸一口气，强压下心中的慌乱与躁动，拿起球走上场。尽量循着记忆挥起拍子，同时抛起球。果然，球落在了地上。无奈，我把球给了妈妈。妈妈轻轻地把球一提，挥起球拍，球就听话地飞了过来。我举起拍子一甩，球砸在框上，发出“砰”的一声闷响，一头撞在网上。几次尝试，皆是如此，要么没接住，要么没打过网。我轻叹一声，放下拍子，默默坐下径自喝着水。
半晌，妈妈打完球走了过来，坐在我身旁的椅子上，吐出一口气，对我说：“打了几下没成功就不打了么？我教你。”她拉着我的手走上场去，站在我身边给我讲解发球、接球的姿势、技巧，再把我的错误进行分析。接着，我按捺着紧张的心情，抹了把根本不存在的汗水走向球王的另一边。我大脑中不断播放着妈妈教的动作，一举一动，尽力模仿着。左手拿羽毛球，右手松松地握住球拍的'手柄中段，两脚微微分开。先将球轻轻向上一提，抛向空中，接着身子向前倾，随即将拍子向上一挥。球在空中转了一圈，以优美的弧度越过网，落到另一边。在妈妈的鼓励声下，像是开启一盏明灯，我的心被照亮了。在接下来的一个小时中，经过反复的练习与妈妈的指导下，我已经可以顺利的接到三、四甚至五个球了。尽管身上大汗淋漓，尽管还是会出现不少失误，但是我的心中早已没了原先的烦躁，满载着喜悦与满足感……
汗水，努力，坚持，收获。打羽毛球是如此，学习的路上，更是如此。
我的课余生活作文7
我的课余生活丰富多彩。我喜欢玩滑板，足球，篮球，游泳……其中我最喜欢游泳了！
记得我上第一节游泳课时：我看见水非常深，不敢下水。教练过来对我说：“不用怕，有了浮板，你沉不下去的！”于是教练给我带上浮板，教我做动作，叫我做200次的抬头划手收腿，伸手低头蹬腿，还要求我把这些动作做标准点。我听了，只好按教练的说法去做。做到80次的时候，我已经筋疲力尽了。于是我在岸边歇了一会儿，然后又接着练。练了1个小时的手和脚后，教练叫我下水。我满怀信心，迫不及待地下水了。当我游到一半的时候，我想：这次我一定要游到对面。游着游着，我觉得身体有点没力了，但我没停下来，我还是努力向前游。游到快一圈的时候，我的力气慢慢耗尽了，突然，我沉下去了一点儿，呛了几口水，我赶快拉住岸，吐了一口口水。教练说：“你的动作不标准，还有耐力太差，就会造成半途而废。”
我又上岸练了20分钟的手和脚，然后再次下水。我坚持不懈地向前游去，快到终点的时候，我觉得有点没力了，但我没有放弃，我用力向前一冲，终于能游到一个来回了。教练看了，笑呵呵地说：“不错！还要继续努力哦！”后来，一天一天过去了，我不断进取，背上的浮板越来越少，我的耐力也越来越好，动作也越来越标准，速度也越来越快！
在我第九天的时候，我终于不用浮板了。我高兴地跳了起来。教练说：“非常好！非常好！速度还要快一些！”我一直努力着！第12天，我可以毕业了！妈妈高兴地说：“哇！太棒了！你会游泳了！等我伤口好了，你一定要教我还有弟弟游泳哦！”我自豪地说：“没问题！有时间，我一定教你们！”
后来，一天一天过去了。我不断努力，不断进取。现在我可以一口气游30米左右。
看吧！这就是我的'课余生活。你们的课余生活是怎样的呢？快告诉我吧！
我的课余生活作文8
每天放学回家，看到妈妈仍然拖着疲惫的身体操持着家务，我心里总有些疼痛。想起老师也总教导我们要时常帮大人做一些力所能及的事情，我决心从今天开始帮妈妈擦桌子和拖地。
我拿起抹布先擦桌子，我用力地在桌面上来回地擦着，咦！桌面怎么一点也没比之前变得干净呢？我疑惑地看着站在一旁的妈妈，妈妈走到桌边，拿过我手中的抹布：“你看，擦的时候要将抹布伸展开，然后从桌面的里面依次往外擦。”妈妈边说边示范给我看，呀！桌子确实一下子变得干净起来。我按照妈妈教的方法去擦拭床头柜和学习桌，擦过之后确实都变得干净光洁了。
之后，我又拿起拖把开始帮妈妈拖地，我站直身子使劲地挥舞着拖把在地面上往前拖，呵！回头看看刚拖过的地面，总是发现两行小脚印呢？我不得不又向妈妈求援了。
妈妈笑呵呵地接过我的拖把说：“拖地的时候站直了腰可不行，要弯一弯腰才能真正用上力，还有，在拖的时候要倒退着一点点地来回拖，一来可以将你的`脚印清扫干净，二来可以使地面不留死角，记住了吗？”我用力地点点头，同时迫不及待地抢过妈妈手中的拖把，认认真真地照着妈妈说的去做了。随着拖把在地面上来回地闪动，地面也好像生起了光辉，看起来有些耀眼了呢！
看着我的劳动成果，心里甭提有多开心了！妈妈也一个劲地夸我学得快，做得好呢。原先一直以为这些都很简单，今天自己动手做一做才知道：事情虽小，但想做好，一样需要正确的方法。而看看妈妈脸上那欣慰的笑容，我明白了付出的价值。妈妈，我会坚持每天做家务的。
我的课余生活作文9
我的课余生活是五彩缤纷的，有人喜欢弹琴，有人喜欢画画，还有人喜欢集邮，至于我却对打羽毛球有兴趣。
为什么我喜欢打羽毛球呢？那还得从我小时候说起。又一次，我见到隔壁哥哥和他的妈妈在打，就问妈妈这是什么？妈妈告诉我，这个东西叫羽毛球。妈妈从家里拿了两个拍子和一个羽毛球，她给边给我拍子边说：“如果你有兴趣的话就试试吧，很简单的。”只见妈妈把羽毛球往上一扔，快到她头顶是用拍子使劲一拍，拍的好远好远。我两个手自觉地拍了起来，说：“妈妈好棒哦！如果我能像妈妈那样的话，那就更好啦！~~”“你来试试。”妈妈眼睛里有相信我的.感觉，可我觉得我更本就打不成。
第一次我把羽毛球往前面扔了，妈妈笑了说：“你是在扔羽毛球吧！不是打羽毛球。”我心里憋一股气，眼直瞪瞪的看着羽毛球，嘴里还嘟嚷着：“小羽毛球，让你不听话，看我怎么教训你，哼！”
第二次，我往上扔了，但是……羽毛球不见了，我东找找西找找，怎么也找不到。突然，我踩到了一个东西，我捡起来一看，咦！这不是“走丢”的羽毛球吗？原来它就在我的脚后面，哎，我打个羽毛球为什么就这么难，不像妈妈说的很简单。我好想放弃呀！可是，看着哥哥他们打的这么好，我也不舍得呀！
有一天，tata邀请我去打羽毛球，我看见她打的很好，我就学着她的动作，学了好多次。我终于能打好了，有时还能发出啾――啾的声音，我真开心我学会了。
现在，我对打羽毛球都迷了。中午一回家，如果有空我会忍不住拿起羽毛球。晚上，是我打羽毛球的最佳时刻，有时候都忘了吃晚饭了。
我的课余生活作文10
我的课余生活
如果说课堂是纯洁的白云，那课余就是绚丽的彩霞；如果说课堂是涓涓溪流，那课余便是奔腾的大江。没错，课堂是严谨的，也是重要的，但对于一个学生来说，丰富的课余生活却能冲洗心中的紧张和烦恼，还原童真的欢乐。
说起课余生活，不得不让人想起了我们北塔小学课间大活动里那扣人心弦的接力赛。随着一声呐喊，比赛开始了。十人一队，我排在后面。我用力倾出身子，探出脑袋，用雷达般的眼睛快速扫视。啊！对手都那么强。心里不时紧张了几分。只见他们健步如飞，双手紧握，双臂默契的上下摆动，双脚也有节奏地弹跳着。啦啦队也在一旁扯着嗓门大声呐喊，目不转睛地盯着选手。我刚回过神来，才发现下一个接棒的就是我。看着前方向我飞奔过来的同学，心里堆积已久的兴奋和紧张立刻涌上心头。十米……五米……，接力棒离我越来越近，我忍不住全身发抖了。正当我接棒时，"啪"的`一声，手一滑，接力棒不争气的掉在地。这时的我，脑袋一片空白。我手忙脚乱地拾起接力棒，大步向前跨。可是，明显我己落后。当我到终点时，只见队友早已弯腰探出身子，皱着眉头在焦急地等待着。当我回归队伍时，脸刷的一下红了。我知道，自己一时的紧张拖累了全班。
第二轮比赛时，我吸取了上一次的教训。在千钧一发的关键时刻，我聚精会神地盯准目标，伸手接过棒。耶！我在心中默默喝彩。好样的！夺过接力棒的我便如离弦之箭飞速前进，心中只有一个信念——奔跑。耳畔不时传来啦啦队排山倒海的尖叫与呐喊。通过齐心协力的配和，最终，我们赢得了胜利。胜利的欢乐声与喝彩声不停地在操场上回荡。
课余生活，我为你喝彩，你让我收获了快乐，也学会了坚持。
我的课余生活作文11
写完作业，我到厨房去喝水，听到妈妈正在房间里对爸爸说：“怎么好呢?又发胖了，以前的裤子现在都穿不上了，咋办啊?”
爸爸接上话说：“早点起床到广场上跑步去。”
妈妈干脆说：“不行，早上起不来。”
我听了这话，溜进他们房间插嘴说：“妈妈，你可以跳绳啊，跳绳是一个全身运动减肥的好方法。”
妈妈眼睛一亮：“咦，这倒是一个好办法。”
说干就干，妈妈跑到车库拿出了两根跳绳，准备在楼下跳绳了。
没过一会儿，妈妈就回来了，嘴里还不停地呵着气说：“啊呀，外面太冷了，路灯又不亮，这方法不行。跳得冷死了。”
我提醒妈妈：“你不会在家里跳吗?反正我家住一楼，楼下是车库，不会影响到别人。”
妈妈一拍巴掌，“我怎么就没想到呢?”
“要不，我们俩一起比赛跳绳，看谁跳得多。”
妈妈爽快地答应了。
我们让爸爸在一边在裁判，比赛规则就是，三分钟内，谁跳得多就赢，不论停多少次，只要个数超过对方就算胜利了。
我拿起我的`小跳绳，跃跃试试，我有信心胜过老妈。
预备开始
一开始，我们俩不分上下，速度，个数都差不多，跳到五十个之后，妈妈明显地慢下来了，手吃力地摆着，脚步也跳得越来越迟钝，没有节奏感。我看在眼里，乐在心里“哈哈，妈妈输定了，她多长时间没运动，肯定快跳不动了。”
我加快速度，手摆绳越来越有力，脚步也跳得越来越轻盈了。
妈妈被绳子绊了一下，停了下来，她稍喘一口气，继续开始，不过，速度还是没有我快，随后我也停了两次，妈妈更是跳得不成样子了。
在一旁计时的爸爸喊了一声：“时间到。”
结果是，我跳了450个，妈妈跳了285个。妈妈连连喊着：“真是跳不动了，小腿真是酸死了。”妈妈边说边蹬下身来用手捶小腿。
我挑衅地对妈妈说：“妈妈，明天还能继续吗?”
妈妈咬咬牙，说：“为了能穿上那些嫌小的裤子，明天继续，凡凡，你监督我。”
我心里偷偷乐，“我又有得玩了，真开心!”
我的课余生活作文12
我的课余生活充满了动感、阳光和快乐。
妈妈认为打跆拳道可以增强我的体质，于是就把我送去打跆拳道。每当我身穿洁白的跆拳道服挥动起自己的小手、跳跃起自己的小脚在跆拳道馆与小伙伴们一招一式地操练时，我都感觉到自己浑身是劲，充满力量。从五岁着白带开始，经过多年练习，我陆续考过了黄带、黄绿带、绿带、绿蓝带、蓝带、蓝红带，还不到10岁，我就考取了红带，十周岁生日那天，我把所有的带子都系在自己的腰间，感到十分帅酷。
妈妈认为打乒乓球可以让我提高视力，于是就带我去学打乒乓球。刚开始打乒乓球的时候，拍也拿不稳，球也接不住，小小的乒乓球在我眼前滴溜溜乱转，把我弄得眼花缭乱，手忙脚乱。这时乒乓球老师走过来，左手握着我拿球拍的`手，右手拖着我的胳膊肘，教我如何发球，如何接球，如何削球，如何拉球，如何抽球……，经过1年半的练习，我从初级班、中级班，进入高级班。现在我接、发、拉、抽球都已灵活自如，每当我在乒乓球室与小伙伴畅意玩耍，我觉得打乒乓球真是最好的课外活动。
妈妈认为唱歌可以让我内心充满阳光，于是就给我报名学音乐。我的音乐课是少年宫的合唱班。每到星期天下午四时，我们二十多个小伙伴就在老师的带领下，一起快乐的歌唱。我们音乐课从学乐谱开始。刚开始学乐谱时，我总是拿捏不好，简单的1哆、2瑞、3咪、4发、4梭、6拉、7西、1多都发不好，音乐老师给我一一示范，教我发音的技巧，我经过反复练习，能够熟练地用乐谱唱一般的歌。
我的课余生活被我的妈妈打扮得绚丽多彩。我爱我的课余生活。
我的课余生活作文13
我喜欢画画，在我的课余生活里，我最常做的一件事也是画画。
叮铃铃的下课铃声一响，我从抽屉里将自己的画本拿出来，然后拿上自己的铅笔开心的画了起来。最开始，我所画的画都不能够称之为画，只能说是涂鸦。但是随着我一点一点的进步，这些我随手画在本子上的画也越来越生动传神了。我在本子上所画的小动物，还有一些植物花朵，这些都不再是单一的`画作，而是一点一点变得灵气起来。
我身边的伙伴们都知道我的课余生活也就是画画，有时候在课后，我的伙伴们会来找我玩耍。但是只要她们一瞧见我在画画，于是就纷纷不来打扰我了。因为他们知道，在画画的我最不喜欢的就是被人打扰了。
甚至有的时候，伙伴们原本是想叫我一起出去玩的。但是当瞧见我在画画时，居然也都收起心，坐在一旁，也跟着画起画来。也不知道是不是我的功劳，后来我身边的伙伴们大都喜欢上了画画。一到课后，居然还比起了画画比赛，有比谁画得最快的，有比谁画得最好的等等，这一系列的比赛都是伙伴们自发举行的。这些比赛谁都能参加，并且还特意准备了礼品。于是，一段时间，我所在的班级都掀起了一股画画风潮，就连班上的老师都觉得极为新奇，一整个班的同学，居然都将画画作为了课余生活活动。
不过，随着我们的年级增长，我们的作业都多了起来，属于我们自己个人的课余时间也越发的少了。到最后我们不得不压缩我们画画的时间，将更多的时间放在了我们的学习上。但是这不过是目前状况上，我们做出来的妥协。等到以后我们的时间多了，我们就又会画画了。
我的课余生活作文14
课余生活就像一幅水彩画，你的烦恼，忧愁，快乐都凝聚成斑斓的颜色，为它抹上迷人的色彩。
我是一个乡间孩子，我的课余生活多得如繁星密布：手工制作、弹吉他、看书、跳皮筋、放纸鸢，捉迷藏……多得让人应接不暇！其中属看书和放纸鸢最让我沉醉不知归处！
著名作家高尔基先生以前说过：“书是人类进步的阶梯。”书籍是全世界的营养品，小小的书没有丰富的蛋白质，充足的维生素，但它以独特的方式使人类的灵魂得以熏陶，不再空虚。使贫穷的人富足，使饥饿的人温暖，使朽木化神奇，使枯木逢春。
记得最令人印象深刻的一次，已是夜晚，一轮银月半掩着脸蛋躲在云层中，霎时多添了一份神秘的美感。我惯性地走过书架，从密密麻麻的书丛中随意的挑出一本《说帝王》，揣在怀里，优哉游哉地走到书桌前津津有味地看了起来，沉浸在中华五千年深厚的历史中，沉浸在无数个帝王的`种种事迹当中：有的纵横捭阖，成就惊天动地的不世伟业；有的醉生梦死，游戏人生，让山河破碎，生灵涂炭；有的残暴荒淫，淫邪嗜杀，人民惶恐度日，埋下亡国的毒根；有的为夺皇位，父子反目，手足相残……一切就像放电影，在我眼前快速的闪过，刺激又惊险。
夜更暗了，月亮似乎也倦了，打着瞌睡。“孩子，还没睡呢？恩？”妈妈见我深夜还在看书，甚是担心地说。可陶醉在书的海洋里的我只顾自我痴痴地傻笑。“啪啪”妈妈轻轻拍拍我的肩，却把我重重的吓了一跳。“妈妈，你怎样在这？着实吓了我一大跳呢？”我带着责怪的语气问妈妈。妈妈无奈的摇摇头，又气又好笑，敲敲我的脑袋瓜轻声细语的说：“时辰不早了，快睡吧。”我的历史电影就在妈妈的轻声细语中谢幕了。
如何，乡间孩子的课余生活是不是很丰富多彩呢？我的课余生活好似一幅五彩画，七彩斑斓，艳丽夺目。
我的课余生活作文15
我的课余生活是多只多彩的。它时常会因为我的兴趣产生变化。
下课了，同学们拿出皮筋来，我们一起跳皮筋。当还没有轮到我时，我会拿出从家里选出的书看。有时候遇到精彩的词句，我会用波浪线画出来；遇到精彩的段落，我全神贯注地看，身临其境，就好比一匹恶狼，贪婪的读着。在书中我得到了许多乐趣，让我享受到了从未有过的旅行，看到了丰富多彩的景色，得到了许许多多我不懂的知识。就这样，有时轮到我跳时，同学们叫我，我也没反应。
晚上，我把作业写完，预习一会儿。我就会教弟弟认字。有时教他，我感觉非常不自在，因为这样，我感觉爸爸妈妈好像剥夺了我的时间；但是往另一方面想，又感觉到快乐，我不仅可以教会弟弟认字，还可以体会到当老师的滋味。
更让人开心的还是双休日，妈妈终于把宽带“猫”拿了出来。我坐在电脑前，总是把作文本翻开看看，看最近有没有什么好作文，然后发表在上。等待新纸条的到来。假如过了很久还没来，我会打开作文看看是不是有什么写得不够好的，然后再把它改改。等纸条一到，我会急切的.打开，嗯，确实是发表成功了。最后我会去评评其他同学的作文，和其他同学共同进步。有时，其他同学回来评评自己的作文，有时，自己又汲取别人作文的优美语句。“人人为我，我为人人”，我觉得这种境界是破耐人寻味的。
还有时，我觉得特别无聊，我就会玩一些游戏。这是我会玩“消消看”时，我的速度飞一般地快，速度十分敏捷，鼠标急忙的点着方块；玩“连连看”时，我的眼睛急切的寻找……
其实，在课余时间中，我们可以玩一些对自己有益的游戏；这样可以锻炼自己的反应能力。
这就是我丰富的课余时间！
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