（优选）想象的作文9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的想象的作文9篇，欢迎大家分享。
想象的作文 篇1
胖阿姨的菜摊上今天新进了一批新鲜的小土豆，小土豆们黄澄澄的，圆溜溜的，摆在竹筐里特别吸引人的目光。筐沿边有一颗圆圆的小土豆，它特别活泼，一刻也安静不下来，总喜欢滚来滚去的。小土豆不想被做成一道食物，就滚出了竹筐。
小土豆滚到一个大广场。一群小朋友们在玩轮滑。小土豆觉得，当一个小轮子挺不错，可以陪着小朋友们一起欢笑。
“哎呀！”一个大眼睛的小姑娘摔了一跤，原来她那双黄色的轮滑鞋上有一个轮子掉了。小土豆赶紧滚过去，悄悄地挤在其他轮子中间。小姑娘又慢慢地滑了起来，小土豆和轮子们一起，努力地向前滚着，可还不到一圈，它就气喘吁吁了。小姑娘觉得不对劲，脱下鞋子一看，呦，原来是轮子中间有一颗圆圆的小土豆。她把小土豆取下来，对小土豆说：“小土豆，你不适合当轮子，做成土豆泥一定很好吃。”小土豆此时已经浑身疼痛，赶紧逃也似的滚开了。
小土豆滚到一所小学。乒乓球台旁有一群小学生在打乒乓球。小土豆觉得，当一个乒乓球挺不错的，还可以和小朋友们一起玩耍。
“嗖—”一个乒乓球飞了出去，小土豆找准时机悄悄靠近，穿条纹运动服的小男生伸手把小土豆捡起来，发球。“咚—”小土豆撞在球拍上，真疼呀！但它努力地跳起来，想越到对面的球桌上。
小男生发现不对劲，拿起一看，呦，原来是一颗小土豆。他把小土豆抛起来，说：“小土豆，你不适合当乒乓球，做成醋溜土豆丝一定很好吃。”小土豆觉得头晕眼花，又滚向了远处。
小土豆滚到一个花园。几个小朋友在用泥巴堆小熊。小土豆觉得，当小熊的一个眼睛挺不错，还可以被大家观赏。
戴眼镜的小男孩在和泥巴，两个穿着一样连衣裙的女生在做小熊的各个部位。她们先采下一些花瓣做小熊的'裙子，又捡了一块石头做它的眼睛。“呀！小熊的另一只眼睛怎么不见了！”小男孩叫到。小土豆心想，“我的机会来了”。
只见小土豆快速滚到小女孩手边，小女孩把它当成了小熊的“另一只眼睛”。正当小土豆沉浸在满足感当中的时候，小男孩又发现了端倪，他定睛一看，原来是个小土豆。他把小土豆拿下来，说：“小土豆，你不适合做眼睛，做成土豆汤挺好的。”这时小土豆又累又有一些伤心，独自滚走了。
它滚到一个菜园旁，大大地打了一个哈欠。它正要小憩，只听见大地妈妈说：“喜欢滚来滚去的小土豆，你辛苦了，你该找个潮湿安慰的地方定居了。”
小土豆摇了摇头，又滚出老远：“大地妈妈，我才不想停下来，我想要环游世界！”
在之后的日子里，小土豆还是到处滚来滚去。小河边的石子堆里有它来过的痕迹，沙漠里也有过它的脚印，就连很多高山上都有了它攀登的痕迹。小土豆最爱玩的就是滑滑梯，不对！小土豆说我用词不准，应该是滚滑梯。“咕噜，咕噜”滚下来，风儿的笑声萦绕在耳边，就像是在为它加油喝彩。
直到一天，它觉得自己身上痒痒的，忍不住挠了起来，挠呀挠呀，把自己挠醒了。原来小土豆的身上长出来了一些小绿芽。
“妈妈快看！这有一颗小土豆！”
“都已经发芽了，不能吃了。我们把它种在地里，过段时间，就能结出一窝小土豆了。”咦，声音怎么这么熟悉？原来是菜市场的胖阿姨。
小土豆觉得，其实当一个小土豆挺好的，可以结出一窝小土豆呢！
想象的作文 篇2
未来的世界，是一个让每个人都充满美好梦想的一个世界。今天我就来讲讲我对未来教室的美好期望吧。
课间是同学们“happy”’的一个时间段，也是“事故”高发的一个时间段，同学们之间喜欢玩耍、追逐打闹，这样往往会撞的.身上青一块紫一块，甚至鼻青脸肿。所以为了防止些事情发生，如果在桌子、椅子的边边角角、地面和墙壁装上安全气囊，这样给同学们造成的伤害就大大减少了。
学生课桌可以装一台‘‘电脑’’这个电脑是通过触摸完成的，而且只能做与学习方面有关的事，还是和老师的电脑连网的。老师布置的作业可以在学生的显示屏上显示，并且可以随时检查学生的做题情况，这样上课想偷懒的学生也不敢了。
有课桌就有椅子。这种椅子可以根据人的身高，进行自动调整，无论你身高是1.7米还是1.2米，坐在椅子上都是一样高，都会感觉桌子和椅子的高度刚刚好，因为椅子会测量你的腿和身体的长度，来调整高度。
我还有很多很多对美好未来的期望，但是时间有限我只能说到这了。
想象的作文 篇3
20xx年，随着科学技术的发展，我们的生活变得更加美好了。薄如纸片的高清晰平板电视，会说话微波，炉纽扣般大小的手机，会变颜色能调温的鞋子……20xx年，连书都大变身了。这不，请跟我去见识见识吧！
未来的书店宛如一本翻开的大书，如磁石般吸引着着我们走进知识的殿堂。一走书店，就是“宝宝读库”。随手翻开其中一本水果书：哇！可神奇了，不仅颜色非常鲜艳，而且能闻到每一种水果的香味。翻到苹果图，散发出的是苹果香味；翻到葡萄图，散发出的当然是葡萄的味道……真是色香味齐全啊！让人馋涎欲滴。再翻开一本动物书，在书上，你不但能看到各种各样的动物，而且还能听到各种动物的叫声呢，难怪宝宝们都喜欢。
进入儿童区，你打开《安徒生童话》，按一下阅读，再按一下视频，一阵悠扬的歌声就传进了你的耳朵。慢慢地，你就会觉得你已经来到了童话世界，跟随着童话中的人物，感受他们的喜怒哀乐。
过了儿童区，就来到了成人区。如果你想学炒菜，那请你翻开烹饪书，里面有各式各样的菜肴的烹饪方法，选中你所选择的菜肴，烹饪的过程逼真的.展现在你的眼前，而且还能闻到那诱人的香味。
再往里走，你还会发现其他神奇的书，如：能变形的书，能吃的书……请您细细观赏吧！
想象的作文 篇4
跟随春天的脚步，听着孩子们在活动室里阵阵欢愉，我们在新年的热闹气氛中静下心来的思绪，被拉回了新一年工作学习的思考。是时候总结新学期的工作和学习计划了。新学期，我将继续努力，以《纲要》、《指南》精神为指导，做好本职工作，关注孩子的成长发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观察等活动。通过良好的教育手段培养孩子良好的生活、健康和学习习惯，促进孩子情感、态度、能力、知识和技能的发展。通过各种活动促进儿童综合素质的发展。用母爱温暖呵护每一个孩子，促进孩子身心健康和个性发展。
作为孩子的班主任，营造充满爱的课堂氛围，让孩子有安全感，培养孩子的责任感。这些是最基本的责任。我们将为儿童提供日常生活中的真实体验机会，为儿童参与实践探索活动、体验学习乐趣创造条件。使班级形成一个相互爱护、相互帮助、尊重他人、师生平等的'大集体。同时，我会给孩子充分的自主权。让他们互相监督，互相学习。比如让他们独立选一周的班长。具体措施如下:每周五放学前，为班级挑选几名班长，老师会为他们佩戴班长的徽章。下周帮老师管理班级作息，做好值班学生，做好老师助理。比如:班级卫生管理、儿童个人卫生、学习用品管理、午餐、自娱自乐管理等。在过去的一个学期里，我们保证了每个孩子都有机会成为班长，这不仅巩固了班级的常规，也培养了孩子的责任感。此外，我还和班上的老师讨论过，每个星期五都被指定为玩具带节，让孩子们可以和孩子们愉快地分享。
作为一名儿童教师，我引导儿童认识、体验和理解基本的社会行为规则，学会自律，在一天的生活中建立规则感。营造健康丰富的环境，加强普通话学习，以环境促教育，保障儿童发展。关注儿童社会性的发展，促进儿童良好人格和情感的发展。科学合理地开展主题活动，将民间游戏教学作为园本课程，面向全体儿童，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护意识和能力。培养孩子积极探索科学活动的欲望；大胆表达自己的意愿，主动与他人沟通，乐于了解社会生活，爱护动植物和周围环境，促进孩子和谐发展。
作为家长的朋友，我会定期召开家长会、家长会、班会，反馈家长对班级工作的建议和意见。通过沟通，我会改善父母，和家里沟通，做到家里同步教育，促进孩子的全面发展。还要努力与家长及时了解孩子的家庭情况，反馈孩子的家庭情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标和要求，达到家庭教育的同一个目标。同时，不同层次的家长有不同的接触和接触，努力让每一位家长时刻了解自己孩子在园区的情况，让家长得到满足和放心。这学期我们会和家长一起打开一个公共相册，上传一些孩子日常生活的照片，让家长随时看到孩子开心的活动。
在新的一年工作中，我要树立“以孩子为基础”的教育理念，让每个孩子都能在原有的水平上有个性的发展。让孩子在干净的天堂里健康快乐的成长！
想象的作文 篇5
一朵很普通的玫瑰花，她居然会魔法！这是怎么回事呢？原来，这里面有一段离奇的经历。
去年冬天，寒风呼呼地吹，雪花哗哗地落，玫瑰花艰难地朝着森林深处的'光亮走去。突然，她发现这是一家灯火通明的“梦幻仙阁”：推开门，莲花小姐非常有礼貌地问道：“请问您需要些什么呢？我这里有圣火心法、花之法典、生命之书、白石帝球、彩心法石。”玫瑰花很吃惊，结结巴巴地问：“什……什么叫……叫彩心法石？”莲花小姐拿起一块透明的石头，说：“这就是彩心法石，由多种元素合成。有火元素、金元素、植元素、水元素、物元素、风元素。我的仙阁里只有火元素，所以它是透明的。等您集齐了这6种元素，再把它踩在脚下一星期，您就能拥有魔法啦！”
玫瑰花若有所思地点了点头，拿着彩心法石走出仙阁，随后，一切也消失了！她踏上了寻找元素之旅。
第二天、她在毒寺里走过蛇道，找到了物元素和金元素。
第三天、她在东海里穿过冰穴，找到了植元素和水元素。
第四天、她去了仙洞，用自己的一片花瓣换来了风元素。
集齐所有元素的那一刻，彩心法石变得像浇开的水一样沸腾！玫瑰花勇敢地站了上去，一股暖流从脚底涌上来，源源不断的热量朝她的全身灌输。
到第七日，她真的获得了魔法。
想象的作文 篇6
今年暑假妈妈带我去上海旅游。经过三个多小时的路程，我们首先来到了上海科技馆。在导游姐姐的带领下我们来到了机器人展区，在这里，我看到了各种各样的机器人：有会识别色彩的、会爬墙的、会跳舞的、会避开障碍物的、会说话的.。
还有一个特别能干的机器人——会弹钢琴，瞧!他正在给唱歌的小朋友们伴奏呢!我很想知道，这些机器人为什么会这么聪明?它们是怎么制造出来的?看着我疑惑的样子，妈妈摸着我的头对我说：“你要好好学习，掌握科学知识，从书的海洋中去寻找答案。只要你认真，长大后你也能造出机器人的”。我想我会努力的，长大了一定要造出一个更能干的机器人。
想象的作文 篇7
我是一滴小小的水珠，来自于清晨的一场大雾。我静静地躺在一条岩缝中，抬头望望细长的天空。啊！原来世界就是一条细细的岩缝，和一条窄窄的天空，而我肯定就是这世界的主人，虽然孤独，却也安宁。
天空变得越来越阴沉，不时划过道道的闪电，传来隆隆的雷声。啊！原来世界不仅仅是安静，我为世界的多彩而震惊。
突然，我的世界里来了许多的.新朋友，他们告诉我：他们来自雨中。我们谈得很投机，我渴望能和他们一起做一次那样的旅行。岩缝里挤进来的朋友越来越多，我们终于一起冲出岩缝，冲下山崖，汇入一个浩瀚的世界中。在这里，我结识了无数的新朋友，他们有的来自长江，有的来自黄河，有的来自天空……我们在一起讲述着各自的故事，一起游戏，一起唱歌，一起旅行……
啊！世界原来就是广阔无际的大海，而大海是由我和我的朋友们组成。从此我不再寂寞，这里才是我的世界，我的梦。
想象的作文 篇8
我是一棵小树苗，我在人类的生活中有很大的作用。
长大后，我可以吸收人呼出的二氧化碳，把新鲜的空气带给人们;我还能消除噪音，给人带来安静；夏天，我全身枝繁叶茂，人们躲在树荫下，可以乘凉；秋天，沉甸甸的果实挂满枝头，摘下来，洗干净便可以吃，给人们带来丰收的喜悦。
我的`作用还有很多呢!我的树枝可以造纸，供人们写字；树干砍下来能造船，或者建房子……总之，我有很多作用。
有很多人都喜欢我，爱护我，每天给我浇水。可是总有一些人不爱护我！他们在我身上写字，还有人把我当成垃圾桶，把垃圾都堆在我身旁……这些事让我生气！我一生为人类贡献，到头来却变成这样！于是，我想对人说：“爱护树木，人人有责啊！”
就这样，一年过去了，垃圾堆成了小山，很多可爱的小鸟都离我而去了，而我早已变成了一棵秃树，我很伤心，很孤独，但是谁能听懂我的话呢？于是，我想对人说：“人类，不要再破坏树了！”
虽然我只是一棵树，但我相信，人类一定会觉醒的！
想象的作文 篇9
“草原十分广阔，比草原广阔的是海洋，比海洋广阔的是天空，比天空广阔的是宇宙，比宇宙广阔的是人类的想象力！”论想象力的必要性，可以说，没有想象力也许就没有了现在的人类文明社会！若没了想象力，人们看到了萤火虫怎么会想要发明电灯？人们看到了鱼儿怎能造出船？人们看见鸟儿，怎可以造出飞机？想象力，可谓是推动人类社会进步的主要能源。
可是，在这一代，想象力最旺盛的`小孩的想象力正在被扼杀！就拿来说，只要学生的内容有一点发挥了想象力，那些以标准答案来定量的老师便将你本来就少的可怜的分数，再狠狠地打个折扣。迫使那些无辜的学生变得千篇一律，只有死板，只有抄袭。只有范文一出，马上又会被复制出成百上千却写得都一样的来，使得本来千变万化的变得死板起来，与其叫创作不如叫抄呢！
还有，有一年考试，试卷上有这样一个题目：雪融化了是（）。这答案很明显是水，然而，一个非同一般的考生，竟给出一个不沾边的答案：春天！雪融化了，是春天，我觉得十分正确，雪融化了，代表着充满生机的春天到了。美好的春天！但这个别出心裁的答案却被打了个鲜红的叉叉。批卷老师说：“没办法，他的答案和标准答案不符合。”标准答案是人编写的，又有谁说的话全是真理？想象力正在被扼杀中……
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