小学想象作文优选【9篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的小学想象作文9篇，希望能够帮助到大家。
小学想象作文 篇1
我们每个人的心中都有一个未来的生活，你们想知道我心中的未来吗？那我就告诉你们吧！
我有一个全智能的家。来到门口，我按下遥控器开锁键，“你好，主人请进吧！”多么清脆的声音。如果陌生人敲门，它会说“你好，请稍等，主人正在识别”；如果是小偷，它会直接报警，然后会弹出一张网，等待警察处理。我家的窗户好像一面“墙”，其实不是，我命令它开窗，只见这面“墙”从中间向四周展开。房间的四面墙，夏天它会发出冷气，冬天它会发出暖气，晚上休息的时候，我家的床、被子、玩具也会变凉变暖的，实在舒服呀！我的学习桌更牛了，我把书和作业本放在学习桌上，看看作业题目，用心想怎么解答，看---钢笔自己蹦了出来，随着我想解答的题目在作业本上工工整整写着。我的卧室有两张床，一张带有车轮，前后左右摆动，让我快快的睡下；一张床带有翅膀，会变成飞车，我害怕时，像老鹰一样迅速到爸爸的'床边。我家的沙发和茶几是最好的朋友，我坐在沙发上，茶几会跑到我的跟前，跟我饮料喝。沙发会说话，在我无聊的时候，陪我聊天、唱歌。
我再给你们介绍我的学校吧。进入校门必须佩带学生证，门口是机器人扫描我们每一位同学。教室的黑板会移动每一位同学面前。同学们在教室里议论纷纷，叽叽喳喳着，“同学们，准备上课”谁在说话，原来是我们非常漂亮的机器人老师。王老师把上课的内容用晶片输入机器人的大脑里给我们讲课。我们每一位同学都有一个晶片放在耳朵里，它可以让我们在课堂上不走神，比如数学课开小差，晶片会提醒你。在走神，凶神恶煞的数学老师会立马让你回过神来的。
我的生活还要改变，必须好好学习，把我未来的生活创造的更加美好。
小学想象作文 篇2
橡皮、铅笔、尺子还有一些文具是好朋友。
一天，尺子说：“咱们选个头吧！”橡皮拍拍胸脯说：“那头一定是我当了！”钢笔不高兴了，说：“我才应该当头呢！都听我的！”他俩吵了起来。旁边的铅笔说：“谁的作用大，就听谁的，怎么样？”三角板拍着手说：“好哇！我先说！我可以画线段、画一些……”“不行！画太长的线你可不行！”尺子打断它的话。“别打断我的话好不好？”三角板有些生气，不甘示弱，接着说：“我还会画75°、105°、120°等各种角呢！如果画线段还可以这样：比如画12厘米的线段，可以先画6厘米，在后面点个点，从点开始再画6厘米不就可以了吗？”
尺子说：“那多麻烦呀，像我一下子就画好了！”他俩越说越生气，最后打了起来，打了很长时间，个个鼻青脸肿。都气愤地说：“不和你做朋友了！”说完各自躲起来了。
他们的主人回家了，发现自己的文具没了，就哭了起来，尺子和三角板听见自己的小主人在哭，都跑了出来安慰主人。小主人不哭了，问：“你们都跑哪去了，把我急死了！”他们把刚才发生的`事一五一十地告诉了小主人。小主人说：“你们各自有自己的功能，不能争头呀！”他们听了小主人的话脸红了，互相认错，又成了好朋友。
小学想象作文 篇3
假如我是班主任，我会和同学们交朋友，我们会在阳光明媚的日子里一起播下希望的种子；在风雨交加的夜晚共撑一把大伞相伴而行；在他们泪流满面的时候，抚去他们脸上的`泪水，用一颗火热的心去温暖他们。
假如我是班主任，我会带领大家一起积极参加校园活动；一起努力、奋斗；一起把最好的一面展现给大家。假如我是班主任，我会教大家要团结，要学会感恩，教育他们爱惜公物，珍惜粮食，保护环境。
假如我是班主任，我会平等对待每一个学生，我不会伤害学生的自尊心，我一定会让我的学生感受到班级的温暖，让她们快快乐乐过每一天！
小学想象作文 篇4
小木偶在蓝鼻子小女巫的帮助下，得到了人类的所有表情。
自从有了人类的所有表情，小木偶第一件就是还清自己的清白。他首先走到警察局，刚走到大门，就被坐在警察局的熊警官看见了他，便对小木偶大声怒吼，说：你这小木偶，又来捣乱，滚出去！！小木偶听了，忙说：警官，您误会了，您看我会哭、笑、着急、生气，您相信我吧。熊警官看了，便相信了小木偶的话。然后，小木偶建议去找小白兔还清白，熊警官同意了，小木偶走着走着，忽然被一颗小石子绊倒在地，小木偶抬头一看，这正是上一次说他在撒谎小白兔，小白兔一看，那小木偶痛苦的`表情，说：小木偶，这次你真的没骗我了，你现在脚还疼吗？小木偶伤心地说：疼。然后，小白兔就请小木偶去它家去休息一下。
过了一会儿，小木偶的脚不疼了，临走前小木偶对小白兔说：谢谢你，小白兔，以后有什么事尽管找我，再见。说完，蹦蹦跳跳地回家了。
刚进家门，小木偶猛然想起：还没有向老婆婆说明事情的来龙去脉呢！，过了一会儿小木偶就像出膛的子弹一样奔出家门，没过多久，老婆婆的家找到了，但是门锁着，小木偶便向窗户看去，眼前的景象却让小木偶大吃一惊，只见老婆婆正在打一段文字：大伙们，请注意一个不法分子小木偶，个子小小会骗人……这可把小木偶吓得半死，连忙破门而入，老婆婆一看见小木偶来了，立刻咆哮，说：你这小木偶，又来骗我，接我一招吧。说完，就向小木偶打去，这时，熊警官来了，大喝一声：住手！！木棍停在了小木偶的头上，然后熊警官把老婆婆拉到一边来，对老婆婆说了几句话。
过了一会儿，老婆婆温和地说：小木偶，这是我不对，对不起。小木偶听了，说：没关系。'
这时，熊警官好像想起来什么，对小木偶说：小木偶，你的书包找到了吗？小木偶这才想起一件重大的事，便向小红家跑去，只见小红狐正在晒太阳呢，熊警官逼问小红狐，说：快把红书包交出来！小红狐逼得没办法，只好交出了红书包。
同学们，你们千万不要学小红狐，记住一句话：跑得了和尚，跑不了庙！
小学想象作文 篇5
1、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。
2、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
3、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
4、这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作！
5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
6、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
7、这篇文章作者构思新颖，结构独特，以“假如……”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。
8、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
9、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
10、小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑，并且立意独特，以乌龟与兔子成为好朋友作为结局，语句通顺，行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
11、这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。
12、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。
13、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
14、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的.手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
15、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。
16、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
17、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
18、这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。
19、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
20、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
21、本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。
22、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
23、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，
24、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。
25、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
26、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
27、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
小学想象作文 篇6
我想变成一片云，因为它是那样的自由自在，可以去游览全世界，感受他们的生活，并帮助他们。
一天，我在那湛蓝的天空中飘呀飘呀，飘到了一个正在闹干旱的地区，在炎炎烈日下，那里的田地都烈开了一道道口子，农民伯伯是又累又心痛，看得我也非常的心疼。还有那著名的七大淡水湖之一——鄱阳湖，那里的水都干涸了，都长出了野草，成了荒凉一片。我心急如焚，连忙将自己变成一片乌云，降雨给这片大地，让大地恢复以前的湿润，呈现以前的勃勃生机，看到农民伯伯们的笑逐颜开，我也开心极了。
接着我的旅行吧。突然一阵强风把我吹得晕头转向，等我醒来的时候，发现自己到了一个寒冷的地方，周围乌云密布，下着暴雨。我再仔细地一看，不得了啦，这里原来在发洪水了，人们纷纷离开家园，居无定所，孩子们哇哇大哭，你看还有可能引发泥石流，这样会造成不可估量的损失呢。看到这样悲惨的景象，我赶紧让自己变成雪白雪白的，并邀请太阳公公来“作客”。雨终于停下来了，灿烂的阳光普照着大地，温暖着人们的'心，人们又重新修建起自己的家园，开始新的生活，看着一派欣欣向荣的景象，我会心的笑了。
我想变成一片云，让大地风调雨顺，让人们安居乐业，生活充满阳光雨露。
小学想象作文 篇7
假如天气有感情的话，那人们的生活一定很精彩，假如天气有感情。
一个星期一的早晨，孔老师对我们说星期四春游，我们高兴极了！可是，老天爷像遇到伤心事，一连三天没完没了地下着。细雨如丝，沾在树叶上，慢慢变成晶莹的小水珠滚落下来；洒落在地上，大地湿漉漉的，教室的地上偷偷地向外吐水；飘落在我的身上，淋湿了我的`头发，沾湿了我的小褂。我在雨中对天祈祷：“老天爷，求求你，开开恩吧，明天我们要春游，让太阳公公出来吧！”
星期四，太阳公公早早地露出了笑脸。鸟儿欢唱，花儿欢笑，我心里也乐开了花，。我对着老天爷拜了又拜，谢了又谢。春游真快乐，我们在草地上翻跟头、奔跑着、跳跃着，不一会儿满头大汗。我说：“真热，来一阵风就好。”突然风姐姐来了，送来了一丝凉意。真舒服！ 一个炎热的夏天，我们在操场军训。太阳晒得我满脸通红，汗直往下流，我真想钻进教室凉快凉快。我心想：老天爷，叫雨婆婆来吧！可是，等了一整天，碧空万里，竟然连一片云也没有，更别说下雨了。结果我被晒成了黑脸“包公”，还长了许多小雀斑。 真气人！
可爱的天气，讨厌的天气，有时人们需要你晴，有时需要你下雨。长大后，我要控制你，让你变得有感情，为人们造福。天气啊天气，你愿意吗？
小学想象作文 篇8
“佳泳，帮我倒一杯水。”妈妈又在唠叨了。真希望妈妈被“五角飞碟”挟持走。
“嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。”
“什么声音？”我自言自语地说。趴在窗户一看！呀！大人们都被“五角飞碟”挟持走了，也就是说：世界没有大人了。
耶！我要看电视！我选择了一个儿童节目，打开后是白屏，我换个节目，怎么还是白屏？我想起来了，装电视的人给我们说：这台电视里面的所有视频都是由乐视、搜狐、爱奇艺等视频网站提供的，那些网站都是由大人来控制的，大人们都被挟持走了，当然不能看了。
不能看电视该怎么办呢，就在这时有敲门声，原来是对门朋友无聊来我家玩了。
他到了我家问：“玩什么呢？” “咱们玩大富翁吧。” “行！”他说。
我们玩了两轮，他赢1轮，我也赢了1轮。 不知不觉几个小时过去了，肚子咕咕咕地乱叫，打开冰箱想吃点东西，没有，什么也没有，看着空空的冰箱，我们感到害怕，以后没有妈妈的世界、没有大人的`世界我们该怎么办呀？我现在想起了妈妈对我的点点滴滴的爱，“佳泳，喝水了！”“佳泳快来吃饭，今天有你最喜欢的土豆丝······”妈妈，妈妈，你快回来吧！ “佳泳！起床了，再不起床奥数班要迟到了！”妈妈的一声叫喊打破了我的梦境。 原来是我做梦了，我扑进妈妈的怀里：“妈妈，今后我再也不要你离开我！我再也不嫌你唠叨了!” “我怎么舍得离开你呢？我那么爱你！” “妈妈我也永远爱您！”
小学想象作文 篇9
星期六早上，天气风和日、阳光明媚、万里无云。
小明正在家后院玩。小明家的后院可美了，有一棵高大茂密的大树，还有一片绿油油的草地，正在这时，小明听见几只可爱的小鸟正在叽叽喳喳的叫呢！你们可能觉得小鸟叫很正常，可小明却不这么觉得，因为今天小鸟比以前叫得紧张和很快。
小明想了又想觉得很不对劲，就往大树上一看，原来是好吃懒做的小花猫来了，小明看见了就说：“小花猫你快下来，小鸟是我们的`好朋友，我是不会让你伤害它的。”小花猫假装没听见就说：“哼，我才不听你的呢，我好不容易找到食物我才不会轻易的就放弃呢！”小明听了小猫说的话急的左思又想，想了很久，终于想出办法了。小明就说：“小花猫我家正好有一条大草鱼你想吃吗？”
小花猫听了就说：“哼，我才不相信你的话呢。”说完小花猫一步一步慢慢的靠近小鸟。小明见了更着急了，马上就把冰箱里的大草鱼拿了出来，这时小花猫看见了眼睛直发亮就说：“那好吧！”说完小花猫叼着鱼跑了。
小鸟得救了，小明开心的笑了。过了一会儿，鸟妈妈回来了，小鸟见妈妈回来了就把刚才的事情讲得一清二楚，鸟妈妈听了说：“小明，谢谢你，你真是一个爱护小动物的好孩子！”小明听了说：“不用谢，保护小鸟是我应该做的”这个故事告诉我们，以后一定要做个爱护小动物的好孩子。
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