想象的作文

时间：2023-10-12 11:13:34 [第八单元]写一篇想象作文我要投稿

[精选]想象的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的想象的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[精选]想象的作文

想象的作文篇1

　　小时候，我总对这世间万物抱持着强烈的好奇心，一天到晚缠着疼爱我的大哥问东问西。大哥很聪明，所有爸妈不懂的他都懂。总耐心得回答我内心的疑惑，一一为我解除心中的疑惑。那时，我总爱抱着书，到书房去找大哥，因为他一直都在那。到时候他就会抱着一本厚厚的书，为我诉说着知识的浩大，智慧的广泛，也是那个时候，我发现了属于我们的小天地。

　　那时候，我总会缠着刚放学回来的大哥，两人一起窝在书房里，研究书。那时候，哥哥总会捧着本厚厚的《天方夜谭》，你一言我一语地念起梦幻的童话故事。那时候的我，认识的字不多，但他总会温柔得搂着我，让我依在他怀里细听他幽默精湛的解说，让我从中获取知识和乐趣。那时候的小天地对我而言，就是我和大哥的秘密基地，我快乐和自由的源泉。

　　后来大哥升上中学后，再也没多余的时间陪我，我只好自己在小天地独自钻研书。慢慢地习惯了，我自己一个人也可以乐在其中。大哥无法花时间陪我，只好花钱买些书本来给我，家人朋友也常常送我一些精致的小说漫画，让我的小天地慢慢积成一个小型图书馆，也让我的知识和智慧世界扩大不少。那时我所识的字越来越多，书也从美丽的安徒生童话故事变成古典密籍中国四大名著。

　　胡适说过“为学要如金字塔，要能广大要能高”。我为了获取更多知识，总把零用钱存起来，待书展时血拼。对我而言，可以在小天地增长知识是件快乐的事，也了解到‘学无止境’的道路。我是个书虫，总整天窝在小天地里，荒食忘眠。这就造就了我安静的个性，身边的人也叫我‘书子’。我容易沉浸在书的世界里，浑然忘我，不能自拔，为追求那金字塔顶端那一搂名为知识的.光芒。

　　那时候，妈妈总埋怨我，整天躲在书房，找不着人。也不爱出门，总宅在书房看书，真是‘爱不释手’基本手上二十四小时都离不开书。

　　我爱看书，已经到一种上瘾的地步。我爱在黑略略的夜里，躺在床上顺着窗口的几搂月光阅读小说。这也是为什么我的眼镜镜片不断增厚的缘故。我也知道这样对眼睛不好，熬夜又费神，但我就是止不住每万籁俱寂的夜里，脑海浮现阅读的欲望。

　　在小天地中，我能抛开一切烦恼，任其飘越九重天，让我的内心得到前所未有的平静。不用去想人世间的黑白是非，善恶情愁，在这里我可以自由地做自己，完全融入书的世界，不能自己。在阅读小说故事时，我会变得感性。心里感觉好像真的能够会感受到故事里的人物心情。如《倾尽天下》小说里白炎与小娘子的生死离别，那种为她拼尽天下却留不住她的那种心酸悲哀。又或者《西游记》里唐僧和是新的们遇到妖怪大喊“悟空救我，师兄救命”，笑得心花怒放，脑海里全是悟空对着师傅和两个师兄弟摇头叹息的模样，怎么甩也甩不掉。好心情可以维持一整天呢！

　　我的小天地对我而言，如同进入无穷无尽的沙漠，踩着好奇的步伐，一步一步慢慢探索知识的源泉；犹如黑幽幽的夜里空中那轮皎洁无暇的圆月，洒下温柔月光，作为我智慧的指标。我爱我的小天地，它就像一把无形的钥匙，为我解开“疑惑”的锁，而进入眼帘的是一颗满满知识树叶的参天大树，结出有大又亮的智慧果实。记得一阵名为‘快乐’的风吹过，知识纷纷掉落我心田。

　　若你愿意加入我的小天地，就让我们一起在书的世界里继续探索冒险，一起体验刺激，一起感悟故事中的喜怒哀乐，一起寻找书海中隐藏的高深奥秘吧！

想象的作文篇2

　　一天我意外的发现一个宝物——小精灵。是的，你们没有看错，就是小精灵。

　　可爱、机灵、小巧，这些是小机灵必备的。一双炯炯有神、水汪汪的大眼睛；标准的鹅蛋脸；皮肤呈粉嫩色；樱桃般的小嘴儿微微泛红；水波状的发丝从深蓝至淡蓝；齐刘海向里卷；那对半透明的`羽翼薄如纸、轻如风，在空中有节奏的扇动着。远看，就如同从画卷里走出的仙女。

　　咦？哪不对呢，噢，小精灵那美丽的脸上，居然多了一分焦急。我走上前去和小精灵打招呼：“哈喽，我是这的小学生，你有什么需要帮助的吗？“

　　“呀！”小精灵似乎对这儿很陌生，但很快便冷静下来，“你好，我是小雅，我的精灵杖不见了。”

　　听到“精灵杖”三个字，我马上兴奋起来：“你能给我讲讲吗，我会帮你找的。”

　　“嗯，好。”小雅说。

　　我们找了一个安静、偏僻的地方，小雅开始讲她的故事：“我来自宇宙中一颗神秘的星球——赫尔卡星，我是那的居民，那很美丽也很和平。有一天，我在宇宙中玩耍，被一个太空垃圾撞落在地球，醒来时，我的精灵杖不见了。”

　　“精灵杖是什么？”我问。

　　“是每个精灵都有的一根魔法棒，我们只能用它来抵御外敌，因为我们全身上下只有翅膀能飞……”说着，小雅哭了。

　　我不知所措，想安慰，却不知道说什么：“哎呀！你……你不要哭了，你干嘛哭啊！呜呜呜——”看到小雅哭了，我也情不自禁地哭了，一会，小雅不哭了，我也平静下来。

　　我想了想，对小雅说：“小雅，要不你先在这住下，等适应了这里再找也不迟呀。”话音刚落，一旁的灌木丛里有什么东西在发光。

　　我走过去，咬紧牙，闭紧眼，迅速的把发光的东西拿出来，一松手，那东西掉在地上。

　　“啊!这就是我的精灵杖呀！”连忙捡起来，还给小雅。可小雅说的一句话却让我从光芒万丈的顶峰，掉落到万丈深渊，我无助的看着小雅，声音也有些颤抖：“你……你要走了，是啊，你终究是要回去的，你什么时候走啊。”我强忍着泪水，心里难过极了，一开始，我就觉得小雅有一种莫名的亲切感。

想象的作文篇3

　　一天晚上，大家都睡觉了。铅笔妹妹也困了，可是，作业本睡也睡不着。作业本觉得没意思，就跟铅笔妹妹说：“铅笔妹妹，看我多优秀啊，我肚子里面的字端端正正，每次都是优！”本来铅笔妹妹想睡觉，可是听了作业本的话，立即睁开了眼睛，铅笔妹妹生气地对作业本说：“作业本哥哥，你本来是一片空白，是我在上面写了漂亮的字，你才优秀呢！”作业本自豪地说：“但是我的'图案也很精美啊！”铅笔妹妹听了，说：“你这是外表，那你还有什么本事啊？”作业本说：“我啊，可以做小记事本、课堂作业本哪，我到要问你，你有什么本事？”“我可以当吸管、可以防卫啊！”铅笔妹妹说：“哪向你浪费木头呀！”

　　作业本一听，对铅笔妹妹大声说：“你也不是吗？”

　　铅笔说：“现在不用木头了，改用纸、玻璃来制作铅笔。”

　　就这样，它们吵得越来越激烈。

　　从此，有的时候铅笔和作业本合得来，总是优秀；有时候它们合不来，字就潦草喽！

想象的作文篇4

　　前几天，我读了一本关于外星人的书，上面说：世界上有外星人，还说在月球上找到过飞船。晚上，我睡不着了，为外星人而害怕，我往窗边一看，好像看见了外星人，他们打开门窗，拉开窗帘向我走来，我吓得发抖，躲进了被窝里。

　　我鼓起勇气，往外一看，看见他们身强体壮，但相貌很难看，不知为什么他们没有头发，手上长着一层厚厚的茧，大概是做飞碟磨出来的，鼻子就一个洞，牙齿尖尖的，而且耳朵长在头顶上，太可怕了。

　　仔细一看，他们都拿着小箱子，突然一个箱子不小心摔碎了，我趁机一看，是子弹散了一地。他们会不会来攻击我呢？这样想着，我闭上眼睛躲避，可一闭上眼睛，就睡过去了。

　　我早上一起来，我就想起了昨晚的.事情，我满地乱找，没有发现小箱子、也没有什么子弹，这是咋回事呢？难道外星人察觉到我的怀疑，又搬迁走了？看来我是有特异功能的，能看见别人看不到的外星人。

想象的作文篇5

　　我是一个吃货，一个标准的吃货，什么是吃货呢？那就是喜欢吃各类美食的人，非常喜爱美食的美食爱好者。说起各地美食，我曾吃过小姑从韩国带来的泡菜，那个味道真叫一个辣！那次还害得我上火了一个星期！还有姑父从澳大利亚带过来的纯巧克力。味道不是甜的，而是苦的！好啦，言归正传！对于我来说，我想象的房屋是这样滴：

　　一栋两层别墅，一个庄园式花园，外加一个游泳池！那个别墅呢房顶是杏仁巧克力，第一层的地板是威化巧克力的，桌子、冰箱、茶几、和厨房都是和现在一样的，吃饭使用的筷子是硬巧克力做的，盘子、碗和勺子都是用粗粮饼干做的。沙发是用特制棉花糖做成的。

　　第二层的二分之一的.地方放一个储藏室，里面有好多玩具，算是一个玩具室了。其他的地方就放一张苹果味的巨大QQ糖做的床，又软又舒服！这就是第二层的东西了，我们再来说说花园吧！

　　花园有一个顶棚，下雨时可以合开防雨。而且，进花园里要提前泡泡脚，还要带鞋套，因为花园里有一条晚饭吃完后适合散步的小路，那条小路上的石头是红烧肉所以很软，周围有很多用薄荷片做的各种不知名的小野花。花园里有一个跳床，带子是用牛筋做的。旁边的用泳池里不是水，而是香滑牛奶，那种香滑牛奶是特制的洗完后粘在身上残留的奶丝不会发酵变臭。

　　怎么样？我这个吃货想象中的房屋不错吧？

想象的作文篇6

　　20xx年，我研发的“普罗米修斯”时光机已经研制完毕，我要先去试验一下。

　　我回到了原始人时代。

　　我走出时光机，原始人正在吃早饭呢。我的肚子也咕咕叫了两声，我这才想起来，我还没吃饭。

　　一个原始人递给我一块生肉，咿咿呀呀地叫着，好像在说：“给你吃。”

　　叫我吃生肉？我看了看四周，其他原始人也在吃生肉。只见他们嘴边挂着血丝，手指上也沾满腥臭的血。一个个用牙咬着肉，拼命撕着。我的胃忍不住翻滚。再看这生肉上布满血丝，用手指一按，呀！还渗出了血。研究表明，生肉上有许多寄生虫，吃了会让人生病，甚至死亡。

　　我突然想起：原始人现在还不会用火，我可以教他们用火呀！我决定钻木取火。先找来干燥的'木板，木棍，在木板上放了些枯叶，我钻呀钻呀……有货火了！我用木棍串起肉，放进火里烤了一下，其他原始人也纷纷效仿，他们发现熟食可比生食好吃多了，也都学会了用火。

　　这时，有一个脸色发青像是感冒的人移到了火边。我教他用火取暖，再把时光机里的碗拿出，烧水给他喝。他的病好了，原始人都很感谢我，正当我得意忘形时，闹钟响了。原来是个梦啊！

　　虽然只是梦，但我认为火真的很重要，要是人类没有火，现在还是在过原始人的生活。

想象的作文篇7

　　Hi，大家好，我是一张美丽的试卷。我十分开心，因为我是老师检查学生学习水平的终极法宝。你们看，哪一个学习不好的学生见到我都很紧张。自从我诞生后，我迫不及待地能早日见到那些爱学习的学生啦！

　　“叮铃铃……”上课了，老师抱着我和我的姐妹们走进了教室。我被发到了一位叫丽丽的学生手里。她特别喜欢我，字迹十分工整，半面写下来，没有用过一次胶带纸，她还说：“太棒了，这些题目我全都会，我肯定会得满分的！”

　　果然，老师在丽丽的试卷上打了一个“√”，然后打上一百分，贴上了小红花，我开心极了。

　　可再看一看丽丽的同桌，轩轩的试卷，他在上面乱涂起来，同伴那白皙的'皮肤已经被轩轩涂得青一块、紫一块，甚至还有好几处给扯破了。老师重重地在试卷上画了一个五十分，还差一点把我的同伴给撕了。

　　唉，我真为我的同伴担心啊！

想象的作文篇8

　　我要讲的是一则水的故事。它发生在100年以后。

　　“滴答”，一滴水落下来，打破了沉静，人们争先恐后地簇拥上去，想让它滋润自己干涩已久的嘴唇。可这滴水滴落到地面上，很快渗进土壤里。因为，这是地球上最后一滴水，所以，人们最后的那点希望也随之破灭。顷刻间，他们仿佛苍老了许多，“老天啊，我们已经认识到了错误，请再给我一次机会吧！”人们不约而同地把目光投向角落里。角落里有一张普通的木床，上面躺着一位生命垂危的老人。他用沙哑的嗓音说完了最后一句话，绝望地闭上了眼睛，眼角流下两颗浑浊的泪珠，死了。人们为他惋惜，同时也在反省自己，沉默在人们之间徘徊。

　　这时，一道银白色的光线划过天空，啊，近了，是一只飞碟。

　　从飞碟上走下来一个身材高大的巨人。他身穿一件黑色礼服，领口系着一只红蝴蝶结，一派翩翩绅士打扮人们用惊奇的目光打量着这个天外来客。他开口了：“我是100世纪的未来人，从时空隧道的另一头来的。我来是想把水还给你们，你们已经受到惩罚！”人们那呆滞而又暗淡的眼睛里重新燃烧起希望之火，眼睛了流露出乞求、渴望的目光。他们齐刷刷地跪在地上，伸出双手，准备接受水的滋润。巨人从怀中拿出一只精巧的'小水壶，把水洒向大地。水落在人们干涩的嘴唇上，舒服极了！地球上立刻生机勃勃：花草树木都绽开了笑脸；泉水潺潺地流动着，唱着欢快的乐曲。人们又对未来充满了憧憬。

　　巨人用严峻的口吻说：“地球人，机会只有一次，要珍惜啊！”说完，便消失在白烟中。

　　“要珍惜啊！要珍惜啊！要~”回声不断响起，震撼着人们的心灵。

想象的作文篇9

　　【文题再现】

　　本单元的作文题目是：

　　一、故事接龙，小组同学围坐一圈，由第一个同学开始写一句话作为故事的开头，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。”其他同学依次写下去。

　　二、由遮雨的荷叶、温煦的春风联想到母亲，由雪想到柳絮，由大风中的树林想到面团，这种种由此及彼的联想，带给我们新鲜的体验。你也可以尽情放飞思绪，来一番心灵漫游。下面的这些事物，引起你怎样的联想？

　　小溪烈日椅子数字“1”三角形

　　请从中选择一个，自由发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，不少于500字。

　　三、以“假如我??”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”等），写一篇想象作文。不少于500字。写出初稿后，要认真修改。

　　【思路点击】

　　一、1.注意故事情节的一贯性、传承性。不管前一句话多么荒诞离奇，后一句话都要仅仅衔接前一句话的思路。

　　2.努力发挥联想和想象，故事情节的发展既要做到出人意料，又要符合内在的逻辑要求。

　　二、1.选定某一事物后，可以先尽情展开自由联想和想象，并用一些关键词语记录下来；然后从中选择一个主题，围绕这个主题，再看看刚才所联想到的哪些可以保留，哪些应该去掉。

　　2.联想和想象与事物之间一定要有内在的关联性，切忌脱离了具体事物去空想。

　　三、1这是一篇典型的想象作文。联想和想象既要大胆，又要合理，既要高于现实，又不能脱离现实。

　　2.可以运用夸张的手法。写作中，我们可以将某个人物或某件事物的特点进行夸张，看看会有什么特别的事情发生。我们还可以将自己进行“夸大”或“缩小”夸张，看看寻常生活会发生什么变化；甚至设想自己发生了“变形”，让自己进入有别于人类社会的世界去冒险。

　　3.。我们可以借鉴自己熟悉的童话或神话故事，对其故事情节进行改造，让“我”适当的角色出现在故事情节之中。

　　【写法举要】

　　所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。下面介绍几种常见的联想模式。

　　一、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的演出、“死”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。

　　二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。假设的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想

　　象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。

　　三、由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。

　　在具体写作中，我们还要注意以下几点。

　　一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。

　　二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上再展开丰富的想象编写故事。

　　三、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。

　　烈日的故事想象作文篇二：四年级想象作文(精选)

　　方法点拨

　　想象作文的写作要求是：既要以现实为基础，与现实紧密相联，又要不受现实生活所局限；既要敞开思路，进行丰富、合理的想象，又要注意格调高雅，清新怡人。一切想象都要为创造新形象，表现文章主题服务。

　　要写好想象作文，必须注意下面几点：

　　一．想象要以现实为基础。想象是新形象的创造，表面看来似乎与现实没有关系。但是，任何想象都不是凭空臆造的，而是与现实密切相关的，是人们在现实的基础上，改造已有的知识而创造出来的新形象。例如，乘“空间转移器”可以一分钟由广州到达青藏高原《十五年后的我》这无疑是由现代的高速航天飞行器为基础想象出来的。

　　二．想象要敞开思路。想象是人的思维活动，只要敞开思路，天上人间，神奇变幻的形象都可以想象出来。这样，想象就能丰富多彩。但是，我们在作文中，想象要有所节制，不能任其喧泄，不要想象荒诞庸俗的内容。想象，要向读者展示美好的理想和远大的前景，要对读者起到启迪和激励的作用。

　　三.要学习一些想象的方法。

　　1.拟人法。在想象作文中，无论描写的是人还是物，往往都具有人的思想和行为。这在童话、神话中明显地体现出来；在科幻、假想文章中，有一些事物也会有类似人的行为。这种写法，会使想象作文增强现实感。

　　2.夸张法。这是把客观事物的某种性质着重地突出来，形成新形象的想象方法。安徒生的童话《豌豆上的公主》里的公主，睡在二十张床垫和二十张鸭绒被上还

　　感到不舒服，为什么？经过一番查找，原来在最底下的床垫下面，有一颗豌豆硌着她。这样夸张的描写，突出了公主无比的娇嫩和无度享受的个性。

　　3.对比法。对性质不同或相反的事物加以对比。通过对比，突出事物的差异性。如：洗衣板和洗衣机进行对比，突出了它们之间先进与落后的差异性。在《未来的自动笔》中，则是幻想与现实的对比，表现了两种对立思想的激烈碰撞，突出对立思想的差异性。

　　方法。

　　无不闪烁着智慧的

　　联合法。这是把各种有关的生活素材有机地组合成新的形象的想象第一课时习作指导谈话导入、上节课，大家交流了自己的奇思妙想，那纷纭的奇思，诱人的妙想，

　　火花；涌动着理想的涟漪。还记得哪些同学

　　的发言最让你难忘吗？

　　2、认真回忆，交谈看法。

　　3、在口语交际的基础上，你愿意把自己的奇思妙想，或受别人启发联想到的内容写出来吗？揭题讨论

　　1、师生共同商讨习作内容和要求。

　　2、综合归纳：写清自己的奇思妙想是?什么产生这奇思妙想的原因是什么？这种奇思妙想如能实现，会给人们带来哪些好处？

　　3、小组交流习作内容。

　　动手习作

　　1、学生起草习作内容。

　　2、草稿完成之后，伙伴交流，相互帮助。

　　3、根据同学意见修改。

　　第二课时

　　习作讲评

　　教师评议

　　进行鼓励。）

　　、整体评价。习作态度。习作内容、角度等。不同层次学生的进步等。、习作内容、质量的评价。宣讲、展示优秀习作。师生评议。宣讲、展示优秀语段。师生评议。宣讲、展示优秀语句。（主要针对后进学生，发现其习作中的闪光点，小组交流评价，互相提高。

　　1、组内数人朗读交流各自的习作，互评互议。

　　2、认真修改自己的习作。

　　3、互评互议，选出优秀习作若干份，在“展才华天地”里展览。

　　与课文联系：

　　要写好想象作文，必须注意下面几点：

　　三. 要学习一些想象的方法。

　　1. 拟人法。在想象作文中，无论描写的是人还是物，往往都具有人的思想和行为。这在童话、神话中明显地体现出来；在科幻、假想文章中，有一些事物也会有类似人的行为，例如，《神奇的充气屋》中的屋子会自动报警，会发射子弹跟踪坏人等。这种写法，会使想象作文增强现实感。

　　2. 夸张法。这是把客观事物的某种性质着重地突出来，形成新形象的想象方法。安徒生的童话《豌豆上的公主》里的公主，睡在二十张床垫和二十张鸭绒被上还感到不舒服，为什么？经过一番查找，原来在最底下的床垫下面，有一颗豌豆硌着她。这样夸张的描写，突出了公主无比的娇嫩和无度享受的个性。

　　3. 对比法。对性质不同或相反的事物加以对比。通过对比，突出事物的差异性

　　。如：洗衣板和洗衣机进行对比，突出了它们之间先进与落后的差异性。在《假如我有人物倒转器》中，则是幻想与现实的对比，表现了两种对立思想的激烈碰撞，突出对立思想的差异性。

　　3. 对比法。对性质不同或相反的事物加以对比。通过对比，突出事物的差异性。如：洗衣板和洗衣机进行对比，突出了它们之间先进与落后的差异性。在《假如我有人物倒转器》中，则是幻想与现实的对比，表现了两种对立思想的激烈碰撞，突出对立思想的差异性。

　　4. 联合法。这是把各种有关的生活素材有机地组合成新的形象的`想象方法。例如：《小树的故事》中，被一群顽皮的小朋友损伤的是一棵小树，而一群少先队员浇水的可能是另一棵小树，作者把这两个生活素材“联合”到一棵小树“甜甜”的身上，编出一个美丽的故事，创造了新的形象。这就是运用联合法的想象方法。

　　（三）写作范文：

　　未来太阳能的妙用

　　一天晚上，我睡在床上，回忆着我们去“广州绿田野生态教育中心”秋游时，所看到有关太阳能的一些设备，我觉得太阳能对人们的贡献可真不少，但它在我们生活中的用处却不常见。太阳有取之不尽的热量，它能有更大的妙用吗？我想着想着，不知不觉进入了梦乡。

　　这天，我高高兴兴地放学回家，路上见到了汽车全都是以太阳能作动力的，它既不需要用汽油更看不见尾部有任何废气，马路上车水马龙却是整洁安静。回到家，一进门感觉非常凉快，我发现家里的空调也变了，只有书包一般大小，没有一根电线，在它背后有一块折射板，用来吸收太阳能量。空调是可以定时开启的。所以无论什么时候我都可以享受冬暧夏凉的感觉，真舒服。接着，我放下那漂亮的太阳能书包，打开它的开关放在自己旁边，这时书包发出了照明的光亮，当我做作业时不管是头太低还是腰没伸直，书包就会发了提醒的声音。更神奇的是，这书包在阳光下它的折射板吸收了能量，能过一个转换器，书包减轻一半的重量，背在身上感觉非常轻松。

　　我在书房里还有一张太阳能椅子，看上去很普通。做完作业，我插上能量储存磁片，椅子伸出机械手从不同的角度为我按摩全身，令我消除疲劳、精神百倍。

　　在这个太阳能的世界里，我家的电视机、微波炉、手机、电灯、音响等等所有的电器都用上了太阳能，家中不用装交流电的电线。避免了电线引起的火灾事故，还可以节约发电时所需要的水、煤、油等能源，保护了环境。虽然全部电器都靠太阳能，但不用担心阴天时电力不足的问题，因为，在晴天时，充电器已用磁片吸收了能量，需要时它会自动发挥作用。 “叮铃铃?? “闹钟把我从太阳能的世界里唤醒了。我还在想，如果有一天，我家电器都用上太阳能那该多好啊！

　　点评

　　小作者通过丰富的想象，利用太阳能电池，代替汽油、代替电力，改变现有的环境，减少能源消耗，使空气变得清新，使书包变得轻巧。这是多么美的一件事！真希望不久的将来能成为现实。

　　由于想象力丰富，小作者对太阳能的使用方法和功用，作了详细的描述，让我们感到，我们的生活应该马上使用太阳能了。