【必备】未来的想象作文汇编5篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的未来的想象作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
未来的想象作文 篇1
随着科技的发展，我从时空隧道来到了50年后——20xx年。
这衣服是我刘科学发明的。这衣服的下方有几个各式各样的按钮，一共有5种颜色，分别是红、黄、蓝、绿、紫。春天，春暖花开，这时便能将衣服调成绿色。夏天，天气炎热穿的太唉，怎么办呢？那就要看我们的下一个功能，可以将衣服变薄，可以变成棉袄、茄克衬、短袖……去公园了，“救命，救命。”二字流入我的耳朵。这两个字是从人工湖那边传来的，随着声音来到了湖边，是一个小朋友掉到水里了。我又不会游泳，怎么办?靠它——衣服，只要一按按钮，衣服你想让它变成什么它就变成什么，“变成游泳衣。”我说。衣服马上变成游泳衣了，我将游泳衣扔给他，他游过来了。我一边走，一边唱着歌。“哗——哗——”倾盆大雨从空而降，豆大的雨点落到我的头上，怎么办呀？有卖伞的吗？我说。可以把衣服变成伞，唉，我差一点成了落汤鸡。
这只是愿望，要想实现它，就要靠自己的不断的努力。
未来的想象作文 篇2
21世纪末，随着人口的增多，地球上到处是高楼大厦，没有多余的土地建房子。还有许多人没有房子住。于是，我和物理学家、海洋学家共同设计了海底之城，那里还有一个人造太阳。
一天，我接到一个电话，我拿起电话问：“喂？是谁呢？”“我是苏建康。”“哦！是苏建康记者呀！”“听说您设计了海底之城，我想做个访问，刊登到《世界之栏》。中午一点我去接您。”
下午一点整，我和苏建康到了海边，开入海底之城专用通道，进入停车场。苏建康第一句话就问：“李博士，为什么您会想到在海底建城市？”我回答：“因为这里适合大众消费嘛。”他又问：“这儿的空气怎么这么新鲜？”“这都是再生器的功劳，它每小时能把8万立平方米的空气变成新鲜空气。”“这儿安全吗？”苏建康问。“当然安全，分三层保护，第一层用不锈钢、天然金刚石板和海沙做的，坚固又防蚀。第二层是用高级水泥做的，不怕空气泄漏。第三层用塑料做的，可以隔绝低温对城市的影响。”“哇！真棒。”苏建康又问：“你们是怎么解决饮水问题的？”我答：“用新型饮水器，它可以把海水变成纯净可口的水。因为海水很多，所以饮水不成问题。”
“这城市真棒，我喜欢它！”采访结束后，我对苏建康记者说：“我还要到云上建一个空中城市，解决今后子孙的住房问题。”苏建康说：“记得帮我订一层楼，我也要搬来这里住！”
我们彼此都开心地笑起来，笑声中充满对美好未来的向往……
未来的想象作文 篇3
我想象的未来的餐厅是一间很梦幻也很享受的餐厅，它也是一个中西合拼的餐厅。餐厅有分两楼，一楼是供顾客吃饭的；二楼则是供顾客看书和玩耍的。餐厅的服务员并不是人，而是机器人。机器人的肚子有一个屏幕，里头有菜单。
你必须先选择吃中餐、西餐或是中西合拼。选择种类后，你得选择你想吃的食物，例如：饭菜、鱼扒、牛排、汤面等。接着，你也要选者饮料，里头有热饮和冷饮让你喝。之后，机器人就会显示出你所点的饮食，确认过后机器人就会走到厨房给厨师看。
大概十分钟后，饮食就会香喷喷地送来了。吃完东西后，你只需按一下桌子左边的按钮，机器人就会来了。你若吃了五十令吉以上的饮食，你就可以上楼看书玩乐等，而且你还可以在哪里逗留五小时，若不想接受这种享受，这些福利就会在你下一次来光顾的时候发效。当你要结账的时候，机器人就会自动扣十令吉。
以在餐厅里好好地享受美食，即使楼上有许多小朋友在上面吵闹也好，即便如此你永远也听不见，因为餐厅的隔音很好，你可以安静地看书、安静地享用美食、放心地玩耍等。二楼的图书馆里有各式各样的书本，如：小说、故事、宗教的书本、励志书、参考书、作文书等。
游乐场呢，则是一个房间的空间一样大。里头有积木、拼图、卡片、溜滑梯、篮球、足球、秋千等。你不必担心小孩一个人在房间里玩耍会受伤，因为房间里还有五位热心的姐姐陪伴着小孩们。这五位姐姐都可以解决小孩的一切哭闹问题。
最后，我希望这间餐厅真的存在，我也希望长大我能当这间餐厅的店长，我会为这间餐厅取名为玄幻餐厅。
未来的想象作文 篇4
学习目标：
1.知识与技能目标
引导学生如何想象（想象要有独创性，要新奇而有趣。），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。
2.过程与方法目标
通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。
3.情感态度与价值观
1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣。
2、针对现实问题展开创造性想象，用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。
教学重、难点：
1、能针对现实问题，激发想象欲望，用想象来解决现实问题。
2、引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。
教学准备：多媒体课件、地球仪。
教学过程：
课前谈话:
1、师生认识。（5分钟左右）
2、唤醒思维。（5分钟左右）
师：（讲台上放一个地球仪）同学们，看这是什么？谁能快速地在上面找到中国和美国？同学们看，中国在地球的这一侧，美国在地球的另一侧，我们要想从中国到美国，同学们有哪些办法
生：可以坐飞机去。可以乘轮船去。
生：可以坐汽车去。
师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢
（若学生回答不出，引导：充分发挥你的想象力，你们想怎么去就怎么去！看谁想出的办法最有创造性，最新奇最有趣！）
生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁。
师：嗯，是个办法，还有其他办法吗
生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁去
生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。
师：同学们的想象力真是太丰富了。（翘大拇指！）科学家就是象你们这样，凭借这种丰富的想象力发明创造了很多东西，使我们的科学突飞猛进，给我们带来了现代化的幸福生活。正如：车而尼雪夫斯基所说：“美好的幻想，可以创造未来，创造世界”。（板书：想象）同学们有这么丰富的想象力，相信你们一定可以创造出美好的未来。老师今天从未来给你们带来了好东西哦。（欣赏未来事物的图片）
一、导入。(3分钟)
1、展望未来。
（欣赏未来事物的图片）看了这些图片，谁来谈谈感受？
2、立足现实，发现不足。
过渡：是呀，同学们，未来是多么美好神奇呀。随着科技的发展，人们的生 活水平是越来越高，因此对衣食住行有了更高的要求。但在这些方面，很多事物 还不能满足人们的要求。如：现在的好多食物都存在着不利于健康的隐患，汽车 尾气污染严重.....你们在平时还发现了哪些问题? （学生发言）如果学生答不出师接着说人们冬天得穿冬装，夏季得穿夏装， 脏了得用水洗，水可是地球上最匮乏的资源。这些弊端，这些问题怎样解决才能 更有利于社会的发展呢？你们是21世纪的主人，美好的未来由你们主宰，将来 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车，看的电视将是什么样子的？你们 想过吗？
今天就给大家一个想象、展示的机会。好，那就让我们赶快让插上想象的翅膀走进未来，设计未来的衣食住行吧！大屏幕打出半命题题目《未来的??》
二、奇思妙想(7分钟)
1、设计室
请注意，我们都是未来的发明家、设计师，这是现在的衣服，请大胆想象， 未来的衣服是怎么样的？比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。(提升概括 可以从样式、材料、功能的角度进行想象。) 刚才各位发明家设计师共同设计了未来的衣服，这未来的衣服充满了想象充 满了神奇。可是老师知道，大家的爱好是各不相同的，想设计发明的东西也是不 一样的。
所以，大家可以大家根据自己的喜欢，对未来的事物进行想象，请看大屏 幕，(出示提示)这是一些基本的提示，大家可以选择其他的，因为想象无限。大 家首先独立想象2分钟，可以边想边画，也可以写上要点，然后小组之间互相交 流。比一比谁的.想象最丰富，谁的表达更生动。
2、小组交流。
请同学们把你想象到的讲给同桌听。小组同学在以下几个方面 展开讨论：要解决这个问题，想象出来的办法好不好？好在哪里？还有什么问题， 你认为该怎样改进？同学们要带着以上问题去听，发表意见，帮助每一个同学将 内容说具体。学生边交流边指导如何说具体:先总说后分说,先概述再举例,把简 单的话加“粗”,把概括性词语换成具体的描述,用具体的数字代替笼统介绍。
三、畅所欲言(10分钟)
各位发明家、设计师、科学家，我们现在进入“畅所欲言”环节，哪位闪亮登场。
你们对xx发明的什么有更好的补充吗？
我对你的xx特别感兴趣，能具体说说吗？
好东西，我首先定购一个。
这句话可以怎么说？
想象还不够丰富；（可多写几个方面）
内容不具体。
师：如此巧妙的设计，只是三言两语的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸张等修辞方法，一定会使文章锦上添花。帮助修改。你们设计的未来应该力求完美，应该用具体生动的语言描述。
师小结：通过同学们的补充修改，我们感到文章不仅要有丰富的想象，还要有具体的描写内容，只有这样才能更好地表达真情实感。
四、妙笔生花
我相信还有更多的精彩没有展示出来，别急，让我们走进“妙笔生花”，各位伟大的发明家、设计师、科学家，要把自己的发明更好介绍给大家，让大家接受它，喜欢他，爱上他。
学生习作
教师巡查：
寻找一个适合“插话点评”的例子：词语，修辞，结构，表达。
寻找一个适合“师生共评”的例子：
五、火眼金睛(5分钟)
有人这样说，课堂上琅琅的书声是最动听的音乐，老师却要说，课堂上沙沙的书写声是最和谐的旋律，因为我手写我心，你们的奇思妙想将与人分享，请各位发明家设计师停下手中的笔，我们请纸上做有记号的同学举手。
有人告诉老师，倾听首先是一种学习，倾听中能发现别人的优点，就是一种水平，倾听中能给别人提出意见，就是一种智慧，你们愿意争当会学习的、有水平的、智慧型的学生吗？
1、插话点评
结构：总起分述的文章读起来特别舒服。
一个好词语体现了你平常很喜欢读书。
这句话可以怎么说？
能换一个其他的词语吗？
2.师生共评：（加分制）谁能大胆地发表自己的建议，只要你能找出别人的优点，你一样可以加分，因为这是你水平的象征。
3.学生自评。
六、小结延伸
同学们，想象无限，精彩无限，发明无限，设计无限，杨老师一定相信，凭借科技神奇的力量，不久的将来，我们精彩的梦想一定实现。课后，我们把所有习作收集成册，名字就叫《未来的畅想》。
未来的想象作文 篇5
我心目中将来的住宅是美丽迷人的。我心目中的住宅的门口输入支付密码的设备，你要想进来务必要输入支付密码，假如你忘记了登陆密码得话，担心，登陆密码设备旁有一个指纹识别模块，你要是把手指头放进上边，电脑上就能鉴别你的信息内容，如果你是主人，大门就会全自动开启，假如你并不是主人，这时候，仅有主人下发愿意入类的命令后，大门才会开启。
进到住宅，轻轻松松动听的歌曲就会播放视频。大客厅在一楼，大客厅里也有儿童游乐场和运动场地，要想进来，要是按一下墙壁的电源开关就可以了。大客厅里仅有布艺沙发、电视机、茶机，别的家俱所有放到地底的海运集装箱。
餐厅厨房在二楼，厨房里有一个机器人，它到底是谁？它便是主厨。它不但会煮饭，还会继续预定烧菜，假如你要一回家了就能吃上热腾腾的饭食，就可以传出命令给主厨，它就会提早搞好热腾腾的饭食。
卧房在三楼，卧房有一台电脑上，那台电脑上能够扩张：床、屋子。房子卧室床一个歇息二字的电源开关，主人在睡觉前，要是按一下哪个电源开关，住宅的防盗报警便会进到运行状态，这时候，沒有合上的窗子将自主关掉，除开过道必须的灯光效果外，别的灯所有灭掉，这一切将不断到第二天早上主人醒来为只。
我眼中的自己心目中的将来住宅。
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