读后感的作文【通用9篇】
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的读后感的作文9篇，希望对大家有所帮助。
读后感的作文 篇1
忙里偷闲拜读了亚当斯密的《国富论》，觉得很受启发，它给我带来了深刻的感受，并明白了什么样的书才能称得上划时代的巨作，什么样的人才配得上“经济学始祖”的称号。《国富论》的首次出版标志着经济学作为一门独立学科的诞生，在资本主义社会的发展方面，《国富论》起了重大的促进作用。亚当·斯密反对政府干涉商业和商业事务、赞成低关税和自由贸易的观点在整个十九世纪对政府政策都有决定性的影响，并延续至今。
亚当斯密于1768年开始着手著述《国民财富的性质和原因的研究》（简称《国富论》）此书共分为五篇，总计三十二个章节，分别讨论了劳动生产力增进的原因，资财的性质及其蓄积和用途，不同国家中财富的不同发展，政治经济学体系和君主或国家的收入等几个方面的问题。全书基本涵盖了古典经济学派所讨论的所有问题，并对各个问题进行了最基本的理论阐述，对后世经济学家的研究奠定了坚实的基础。
在书中，斯密首先阐述了他的劳动价值论。他认为一国国民每年的劳动，本来就是供给他们每年消费的一节生活必需品的源泉。构成这种必需品和便利品的，或是本国劳动的直接产物，或是用这类产物从外国购进的物品。而劳动的生产率要受下述两种情况的支配：第一，一般地说，这一国国民运用劳动，是怎样熟练，怎样技巧，怎样有判断力；第二，从事有用劳动的人数和不从事有用劳动的人数，是什么比例。不论一国土壤、气候和面积是怎样，它的国民每年供给的好坏，必然取决于这两种情况。
紧接着又论述道，劳动生产力上最大的增进，以及运用劳动时所表现的更大的熟练、技巧和判断力，似乎都是分工的结果。他认为分工有以下的好处：劳动者的技巧因业专而日进；劳动置换的时间减少；简化劳动和缩减劳动的机械发明，使一个人能够做许多人的工作。当论及分工产生的原因时，斯密认为劳动或者说职业的差异并不是分工产生的原因，而是分工所带来的结果。分工起因于交换的能力，分工的程度，因此总是受交换能力大小的限制，换言之，要受市场广狭的限制。市场要是过小，那就不能鼓励人们终生专务一业。因为在这种状态下，他们不能用自己消费不了的自己劳动生产的剩余部分，随意换得自己需要的别人劳动生产物的剩余部分。他举了一个制针的例子。一枚小小的针的制作，竟然需要十八道工序。如果让一个人从头做到尾，一天恐怕连一枚也完成不了。但是，如果分工协作，每人负责一、二道工序，一人一天却可以做4800枚。分工何来如此神力？其实，道理很简单，分工可以使劳动专业化，可以提高劳动的熟练程度。
至于交换产生的原因，斯密认为，主要源于人们的利己心，希望把自己不用的物品去换取别人的，对自己有用的物品。既然有了交换，那么就必须有交换的媒介。这时斯密介绍了各种交换媒介，如牲畜、贝壳、烟草、鞣皮等，当然还有贵金属。那么这些媒介与交换物之间的交换价值比例是如何确定的呢？斯密把这个问题分成三点进行阐述：第一，什么是交换价值的真实尺度，即构成一切商品真实价格的，究竟是什么；第二，构成真实价格的各部分，究竟是什么；第三，什么情况使上述价格的某些部分或全部，有时高于其自然价格或普通价格，有时又低于其自然价格或普通价格？换言之，使商品市场价格或实际价格，有时不能与其自然价格恰相一致的原因何在？
斯密认为，交换是人与生俱来的倾向，欲将取之，必先予之，由于交换而产生了分工。那么，商品的交换价值如何确定呢？斯密明确地指出：“劳动是衡量一切交换价值的真实尺度。”这就等于说，商品的价值取决于劳动。但是斯密同时声称，这个理论只适应人类社会的野蛮时代。一旦资本积累起来，投入到企业，或是土地变为私有，情况就要另当别论了。因为此时的劳动产品，不再全部归劳动者所有，其中一部分作为利润和地租，被雇主和地主收入囊中。由此，斯密又得出了一条结论：在资本积累和土地私有发生之后，决定商品价值的就不光是劳动了，利润和地租也得算上一份。这样一来，工资、利润和地租，就不仅是一切收入的来源，而且还是“一切交换价值的三个根本源泉。”如此，斯密就不知不觉地由劳动价值论，转到三种收入决定价值的理论上去了。马克思把三种收入决定价值的理论，叫做的“斯密的教条”，后来的西方经济学的不少理论，如生产费用论、节欲论等，都可以从它那里找到思想源头。斯密揭开了商品价值的神秘面纱，的确功不可没，但另一方面，在价值问题上他又含糊其辞，举棋不定，给后人留下了许多模棱两可的答案。后来的经济学家各取所需，斯密的哪一种解释对他们的胃口，便采纳哪一种。甚至连那些势不两立的学派，也能同时从斯密那儿，找到本派发端的痕迹。
亚当·斯密认为，每一个人行为的动机，主要是在于利己，求得自己的利益。利己心是人类一切经济行为的推动力。他还认为利己心这并不是值得反对或摒弃的；他相信，个人自私可以有助于整个社会的福利。
在《国富论》中，有读者为其内容分为七个方面，值得一读。
1、“看不见的手”的作用。亚当·斯密认为，每一个人行为的动机，主要是在于利己，求得自己的利益。利己心是人类一切经济行为的推动力。他还认为利己心这并不是值得反对或摒弃的；他相信，个人自私可以有助于整个社会的福利。
2、分工是提高生产率的关键。分工的发展以及劳动划分为越来越精细的专业化作业，这是正在出现的工厂制度的主要结果。有了分工，同样数量的劳动者就能完成比过去多得多的工作量。
3、劳动价值论。劳动是衡量一切商品交换价值的真实尺度。
4、反对殖民地政策。亚当·斯密主张自由贸易，所以对于殖民地国家在殖民地造成的经济垄断表示反对。在他看来，对殖民地及其统治国双方都是有害无益的。
5、主张“自由放任”。亚当·斯密强调，只有对内对外的商业不受任何限制，才能使一个国家得到充分的发展与繁荣；同时他反对各种公司的垄断。另外，他还主张国家与国家之间应像个人与个人之间一样实行分工，并极力倡导自由贸易。
6、政府的主要职责。亚当·斯密对于政府的职责规定得相当具体。他认为，政府的主要任务在于对外抵御敌国，对内执行司法；政府的另外一个重要职责是“创建并经营某些公共工程”。这也是我们现在称之为“公共事业”的各种设施。
7、教育的重要。亚当·斯密认为教育社会底层民众，国家虽得不到什么直接的好处，但总比让民众无知识，不受教育的好。他指出，在自由国家，政府安定主要靠有力的.舆论，因此，公众教育程度愈高，受教育愈多，越有公正的判断的能力。从这个角度讲，政府对于教育的推动，实不可稍有疏忽和闪失。
我认为，亚当斯密在书中也表达着一个重要的思想，就是，在劳动中，要确定两个不同的劳动量的比例，往往很困难。两种不同工作所费去的时间，往往不是决定这比例的唯一因素，它们的不同困难程度和精巧程度，也须加以考虑。一个钟头的困难工作，比一个钟头的容易工作，也许包含有更多劳动量；需要十年学习的工作做一小时，比普通业务做一月所含劳动量也可能较多。但是，困难程度和精巧程度的准确尺度不容易找到。诚然，在交换不同劳动的不同生产物时，通常都在一定程度上，考虑到上述困难程度和精巧程度，但在进行这种交换时，不是按任何准确尺度来作调整，而是通过市场上议价来作大体上两不相亏的调整。这虽不很准确，但对日常买卖也就够了。
通过这么多分析，我们不难看出《国富论》中的不少论点跟马克思《资本论》中关于劳动价值论的观点，极为相似。不仅是这些，《资本论》中的很多其他的观点也可以在《国富论》中追根溯源。
亚当斯密渊博的知识和对事物细致入微的观察绝对能让任何人折服。它涉及到劳动价值理论、分工理论、货币及价格的解释，以及利润、工资、地租、资本、税收、贸易等等的分析。再看书中提到的行业，从英格兰的制造业、到苏格兰的牧业，到印度的种植业，到北美的金银矿业，还有海上运输业、造船业、农业、建筑业，林林种种。
除此之外，还有各种社会的现象，如政府的法令、贸易的限制、工会、垄断等等。斯密在阐释自己的推断的时候，总会旁征博引，让读者不得不信服。
斯密的推断从实践的观察中来，往往一句话就能点明背后的规律，而又给人留下许多思考的空间。试举一例，“什么东西增加了生产食物的土地的产出力，它就不仅增加了被改良土地的价值，而且也给许多其他土地的生产物创造了新的需求，从而使其他土地的价值也增加了。”这句简短的话一下子就点出了市场的多个规律。
所以，《国富论》是一本难得的巨著，细心的拜读也实在是一种心灵深处的极大享受，也可以说，在我的人生道路中，它将起着指引的作用。
读后感的作文 篇2
今天我读了滴水穿石的启示后我明白了一些道理。
这篇文章先讲了在安徽广德太极洞内发现了一大奇观——水滴穿石。然后举出古今中外的名人：李时珍、齐白石、爱迪生等做了一个正反论证。最后课文揭示了：目标专一不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现美好的理想。
读了文章后，我了解到在每个成功都的背后都流露着汗水，并牢记着八个字“目标专一，持之以恒”。如果据有这两种精神的你一定会有成就，说到这我情不自禁地想起了今年春季运动会上的情景：当时运动会我报了女子二百米和五十米跑。比赛时我站在第四起跑线上，站在那我很不情愿，因为是最后一道起跑线。只听哨声一响我就努力地跑，跑到中间时我确实跑不动了，就准备放弃。给我记时的教师大喊：“快点快点！”我听到后心里说谁让你们把我安排到第四位，不然我一定会拿第一。就这样，其它的`三位同学都超过我了，我就放弃了比赛。比赛后我一直报怨自己的失败是教师把我安排在第四跑道上的原因，而不找自己的原因。我拿自己的实际和书上的精神比一比，简直是天壤之别。现在我才明白第四起跑线是内圈更容易拿第一，知道后我更加地惭愧，我想我以后一定要学习这种水滴石穿的精神，并用这种态度去对待学习，对待生活，对待每一件事。
我喜欢这一篇文章，更敬佩文中名人所具有的精神。
读后感的作文 篇3
在《夏洛的网》这本书中，主角有威尔伯——小猪，夏洛.阿.卡瓦蒂卡——蜘蛛，他们俩是一对非常要好的朋友。在威尔伯眼中，夏洛永远都是那么深情，那么忠诚，那么有本事。当威尔伯每一次遇到困难，夏洛总是挺身而出，帮它解脱；当它被主人宰杀之前，夏洛三番五次地编织网，在网上“写文章”；当它再一次陷入险境，夏洛不顾生命危险前去迎救。也许就是夏洛编织的一张张带有爱的网，挽救了威尔伯的生命吧！
之后不久，夏洛就去世。这一消息传遍了整个朱 克曼的.谷仓，威尔伯知道后，悲痛万分，扑倒在地上。这可能是非常要好的朋友应该有的动作吧！夏洛的孩子给威尔伯照顾了，到了春天，“孩子们”都飞出来，威尔伯的心“怦怦”直跳，等到全部飞出来,我看出来威尔伯爱它的子女孙子女曾子女,可是它们中没有一个能取代在威尔伯、中的位置,，夏洛是无可比拟的。
这激起了你我心中无尽的爱与温情，这让我感受到一对非常要好的朋友，在危险时，立刻帮助他（她）；决不为一点好处，破坏朋友的真谛；对朋友不说谎话，要真诚相待！
读后感的作文 篇4
幸福是什么？大概一百个人，有着一百种不同的理解。有时，享受是一种幸福；有时奉献是一种幸福；有时，经受灾难也是一种幸福……可是又有多少人知道，感恩也是一种享之不尽的幸福呢？
无意间，我翻到了《母女情》这样一篇文章：一个女孩她的出生没有给任何人带来一丝的欢悦 ，更多的是痛苦和艰熬，小小的她，夺去了母亲年轻的生命。这人可怜的'孩子在没有母爱的屋檐下度过了八个春秋。九岁那年一个女人的到来，又在她幼小的心灵上重重一击。面对这个她毫无了解的继母，她能做的只有冷漠，继母并不在意，她真的很关心小女孩。世间没有消融不化的冰雪，日久见真情，女孩终于接受了她。这一故事给了我很多启示。
爱是平等的，同时又是自私的。爱是有限的，爱——一种无形的语言。表达爱有多种方式，而我们唯一能做的只有感恩。
母亲为了我们任劳任怨，费尽心机。在母亲下班归来，为她倒一杯凉茶解渴；在母亲空闲时，多陪陪母亲，带母亲去散散步，谈谈心，在母亲烦燥不安时，多安慰安慰她，哄哄她……
“听妈妈的话，别让她受伤……”这首歌我们依稀耳闻。母亲唠叨，母亲烦，在此之余，殊不知，千金难得的母爱之水又被你贪婪地汲取了一口。
我们已长大成人，长成了一棵“参天大树”，母亲就好像冬日里的一把火，那柔光四溢的阳光。把甜美的乳汁无私地撒向大地，撒给她可爱的儿女们。所以我们要怀着一颗“感恩的心”，面对慈祥的爱和可亲可敬的母亲大人，愿她们健康长寿。
母亲的笑依稀耳闻，那是春天怒放的花蕾，温暖着我冰冷的心，母亲的话是甘甜的溪水，流淌在我心……
母爱，是我们灰心丧气时，一缕缕灿烂的阳光。照亮心房；母爱是我们心灵空虚时，一滴滴甘甜的雨露，滋润心田。落叶归根，乌鸦反哺，感恩不需要惊天动地，只需要用心报答，真情实意母亲就知足了。
抓住这来之不易的机会，感恩就是幸福。
读后感的作文 篇5
今天，我们学习了第十课《轮椅上的霍金》，从课题中我们就可以看出这篇课文描写的是霍金。轮椅上的则可以看出霍金是个残疾人。
首先，我先介绍一下霍金。霍金全名史蒂芬·霍金，是英国物理学家。他用毕身的精力研究黑洞的奥秘。他在科学界的研究工作不及他的著作《时间简史》出名，他这本畅销了2500万本的书对量子物理学和相对论做了大量介绍。
这篇课文讲的是被人称为“宇宙之王”的霍金，在自己完全瘫痪的情况下，面对常人难以想象的困难，还孜孜不倦地探索科学奥秘，为科学事业做了巨大的贡献的故事。表现了霍金不断探索的'科学精神和顽强的伟大人格。这篇课文总分三段，第一段是一二两节，介绍霍金是“宇宙之王”。第二段是三到七自然段，写瘫痪的霍金在病魔残酷折磨下，依然顽强进行科学探索。第三段是八到十二自然段，写霍金不断求索的精神和勇敢的人格力量感动了大家。
至于我的感受就是像霍金这样的残疾人都能坚持科学研究，当上像牛顿一样名望的大科学家，那么我这个体格健全的人怎么会比霍金差呢？说到这儿，我不禁想起了一句名言：“命运压不垮一个人，只会使人坚强起来”。霍金就是这样的一位典型人物。我的命运比霍金好多了，所以我更应该珍惜现在，珍惜未来，努力前进，将来才能打造出一片属于自己的天地！
读后感的作文 篇6
中国，一个有着五千年历史文化的古老国度，在如河的岁月中，涌现了千千万万的爱国英雄，他们的爱国事迹让我们深深感动。我在课本上看到一篇课文——《抗日英雄赵一曼》，读后心中有一种难以言喻的激动。
文章中，赵一曼担任东北看日联军第三军第二团政治团委员。在一次战斗中不幸被捕。凶恶的敌人妄想从赵一曼口中得知抗联所在地，但赵一曼镇定自若，宁死不屈。敌人暴跳如雷，赵一曼忍受一次又一次的酷刑的璀璨，她的右膀被砍断，被带上几公斤重的铁镣，但他却不曾屈服和动摇。
1936年8月2日抗日英雄赵一曼，永远离开了我们，牺牲时年仅三十一岁。赵一曼这个名字已经深深烙在我的心中。他为民族的解放事业甘抛头颅洒热血，充分体现了一个中华儿女的爱国情怀。巍峨。险峻是山的`个性，澎湃娴静是水的个性，坚强无谓是中国人的个性！祖国的山河无限壮丽，爱国豪情在我们的心中如彩虹绚丽，永远。永远……
读后感的作文 篇7
尊重每位学生的特异性
“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。不少人觉得这句话比较片面。其实好与不好,就是标准确定的问题。对于有的孩子,提一桶水太轻松了,可是对于较瘦弱的孩子来说,提半桶水已经累得要命了,怎样评价他们呢?很显然,对于我们的教育,使不同的孩子在自己原有水平上得到发展,发掘自身的潜能,就是完成了我们的教育使命。换言之,一个成绩不好的'孩子,为了赶上其他孩子,已经付出了比他人更多的劳动和汗水,成绩却不如他人,还要遭受老师同学家长的的歧视,就是教育的最大失败。新课程标准提倡的评价方式多样化,评价标准多样化,正是对孩子们人格的尊重。
在这方面,苏霍姆林斯基高瞻远瞩,很明智地提出:教育者的使命就是让孩子各方面得到和谐发展,这种和谐发展的前提又是对每一个学生个性的尊重。“和谐的教育——这就是发现深藏在每一个学生内心的财富。教育的明智,就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。
教育必须尊重学生的差异性,日常的教育活动中,应当尽可能地设计不同的评价标准和方法“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”,这应该成为所有教育工作者的共识。
读后感的作文 篇8
绿蘑菇也会唱歌？带着疑问，看着封面上那一串串绿蘑菇串成的风铃，我更加迫不及待地翻开这本书……
村姑是个孤儿，以前村姑摘的蘑菇好的很让人羡慕。一次意外使她的腿折了，却仍然坚持摘蘑菇。不久，村里传言这些蘑菇变得有毒了，再后来，这些蘑菇变成了绿色的，可她不信这蘑菇有毒，继续吃。没多久村姑的眼睛失明了，但她仍然摘蘑菇，她用线把蘑菇制成门帘。后来听说村姑的眼病可以治好。进手术室时，很多人陪着村姑听到绿蘑菇的歌声，她笑了，因为她想起了那段艰苦却幸福的日子；而其他人的眼眶里含着不仅有一些泪水，还包含了一丝惋惜和怜悯。
读完后，才知道，原来蘑菇真的会唱歌。开始，我也是怀着一种喜悦的心情去看这本书，但到了最后，一丝伤感竟把喜悦冲淡。
绿蘑菇的歌声是美的，它承载了希望。
村姑的童年一定是痛苦的，对吗？
可她一如既往地上山采蘑菇，为的只是掩饰自己的悲伤。她在失明后还要让所有路人也听到绿蘑菇那幽远而清脆动听的歌声，不是吗？其实，村姑做那串风铃也是唱给自己听的，她以前总是摘蘑菇从而带给自己快乐。她听着绿蘑菇风铃发出的`声音，想到的却是那个苦涩的童年……可她依然面带微笑，不是吗？
我轻轻地合上《会唱歌的绿蘑菇》这本书，仿佛生怕毁了蘑菇唱歌时的美妙。
每个人心中其实都有这么一串会唱歌的绿蘑菇。它会在你绝望时，唱起那首你熟悉的歌，告诉你，不要害怕，沿着用希望铺成的路走下去，一切才会有可能变的美好。
读后感的作文 篇9
父亲是我们的第一任教师，他教给我们道理，让我们懂得做人，是人生路上的一面旗帜。
“我”的父亲是个刚强，严厉，而又不失慈爱的人。从小父亲就不对我娇生惯养，经常给我几十块钱，让我自己进城玩一圈，让我们自己下水库去游泳。十六岁去美国那年，父亲送我去机场，只说了句：“走吧！”父亲说这是培养我们的狼性。后来我们发现了父亲大学时候的一张照片，他在里面相貌英俊，目光如炬。母亲说：“这就是锐气，也正是你们身上最欠缺的。”渐渐长大了，父亲带我游览祖国山河，增长了我的见识。等我参加工作，父亲变的柔弱起来，他会时不时关心我的工作和生活，成为一个慈祥的父亲。
父亲在我们的人生中承担着一个重要的角色，一个家庭中“严父慈母”，这个家庭必定是幸福的，父亲教给我们道理，告诉我们应该爱国，爱人民，爱这个世界，当我们犯了错误，他们会毫不客气地指正，甚至会吵，会打。我学过一篇课文叫《精彩极了和糟糕透了》，一个孩子如果想成长，就必须有两股力量来推动他：母亲的赞美和父亲的批评。这两股力量多了也不行，少了也不行，等我们长大，却发现这些批评和教育，其实对我们以后的人生起到了至关重要的作用，没有了父亲的批评，我们可能会沉溺于他人的夸奖和赞美中，无法自拔。只有恰到好处的批评，才能使孩子健康快乐地成长。
等我们长大，就会发现，父亲衰老了许多，也不再批评我们，指责我们的.不足，相反，他还会时不时地关心我们。朱自清的《背影》中就提到了他的父亲，他的父亲送儿子远行，火车即将开动的时候，拖着肥胖的身体，冒险翻过火车路基，为儿子送上橘子，为了让儿子能够吃上橘子，可以不顾自己的生命危险。这是多么伟大的父爱呀！
父爱如山，使我们能够依靠，父爱如灯，指引我们人生的方向。让我们一起歌颂这伟大的父爱吧！
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