读后感的作文

时间：2023-06-22 22:22:02 [第七单元]写一篇读后感我要投稿

【必备】读后感的作文锦集7篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的读后感的作文7篇，希望能够帮助到大家。

【必备】读后感的作文锦集7篇

读后感的作文篇1

　　暑假，我细细阅读了一本书--《种下美德的种子》，书中蕴含的道理让我受益匪浅。

　　这本书讲述了很多的关于美德的动人小故事。这些小故事虽然篇幅短小，但语言优美流畅，情节温暖感人，而且蕴含着丰富的生活经验和展示了人类本性中永恒的人性之美。

　　如果我们仔细阅读，就会发现这些小故事里蕴藏的十二颗美德的种子：诚实、善良、正直、勇敢、宽容、认真、勤奋、感恩、尊重、遵规、自尊、自立。它们就像小精灵，把美德的种子传播到人们心里。

　　我印象最深的是

　　宽容就是原谅他人的过错，不斤斤计较，不于耿耿于怀，做一个大大方方的人。人们常说“宽容如水”，宽容就如同水一般的温柔。所以，在遇到有矛盾是，宽容往往比过激的报复更有效。宽容别人就是解放自己。

　　我曾经做了一些错事。有一次，我不小心的把好友的一支贵重的钢笔给摔坏了。这是好友生日时她爸爸送给她的。所以，当时的`我很忐忑，我认为她会很生气的骂我，并且不会跟我做朋友了。然而，她没有这样做，她原谅了我的过错，依然和我做朋友。我想，这应该是她有一颗宽容的心吧。

　　在这本书中，我不止学到了宽容，还有很多很多有益的道理。我想，这12颗美德的种子已经深深地扎根在我的心里了。这些故事将会一直伴随着我们，照亮着我们的心灵，我们将会收获到人生与美德的全新体验和深刻感悟。

　　相信，以后的我一定能成为一个有美德的人的！！

读后感的作文篇2

　　“拥有比别人得天独厚的优势固然重要，掌握比别人更好的机遇也必不可少，但更多时候，决定成败的还是我们在机遇来临前所做的准备。”这段话选自老丑所著的《你所羡慕的一切都是有备而来》。这句话写出了成功与失败的关键：一个人的优势和天赋远远不及你为它做了多少准备，机会永远留给那些有准备的人。

　　我从小时候起学习成绩就一直在中等偏上却进不了前茅，这可把我的父亲愁坏了。为此我的父亲送我去学了我人生中的第一项技能书法，但我在这方面并没有展现出太大的天赋。可当我看见老师在写字的时候，我的灵魂都在激动颤抖，从那时起我心中滋生了一个念头，这书法我学定了。可是由于我的愚笨总是跟不上老师的课程，一个一字那简简单单的一横我就用了一周的时间，而那时我的同门师兄弟们早就学会好几个字了。有一次老师让我们给县里面举办的书画展投稿，需要我们每人交一张四尺四开的书法作品。为了让我们在家静心创作，老师给我们放假四天。为此，我每天晚上都写到凌晨一二点再睡，早上六点半多就起床练字，在这四天里，我写了10张成品，30多张的半成品，我还请老师让他帮我选一张最好的投上去。四天的熬夜让我疲惫不堪，但写出来的字也算可观了。那天老师说成绩下来了，我们这有一人入展，他走到我面前给了我一本获奖证书。这令其他同学羡慕不已，有的人还说得奖的怎么会是他呢，可是他们不知道我为此付出了多少精力做了多少准备。

　　社会上有很多人，他们总是羡慕你的成功，却不做任何的努力。当你们羡慕别人身材健美、体魄强健的时候，你可曾想过他们在体育场拼搏流汗的`的样子;当你们羡慕别人才华横溢、出口成章时，你又可曾知道他们整日埋在图书馆里的样子;当你羡慕别人挥霍金钱的时候，你可曾想到他们为了写创意方案没日没夜付出的样子。别人能看见的能知道的只是结果，而真正能提升你的是知识和经验的积累，真正打开你视野的是路上的风景。

　　从来没有人可以随随便便的成功，只有努力时刻为成功做着准备的人，才有可能实现人生的逆袭。我向大家推荐老丑所著的《你所羡慕的一切都是有备而来》，希望这本书能让你们提早埋下希望的种子，为将来的成功做好准备。

读后感的作文篇3

　　今天，我有幸拜读了朱永新先生的《教育的奇迹》，读完后让我感觉到：它虽然是一部平易近人的著作，但是他通过一些伟人小时候的故事，告诉我们其实这些伟人小时候和我们平常的孩子小时候是那样的相似，只不过是他们遇到他们人生中的伯乐，让他们最终成才。读完这部书之后，感触也挺大。

　　教育家周弘说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”仔细分析一下这些“笨小孩”“问题孩子”，我们就会发现，他们并不是一切都笨，一切都差，一切都有问题，他们身上也有“闪光点”。牛顿曾经是被人瞧不起的“差等生”，在牛顿的亲人中，除了年迈的祖母和改嫁的母亲外，还有一个亲舅舅。他叫威廉·艾萨库，毕业于剑桥大学，是一位牧师。威廉从牛顿安静、多思的性格中，下意识地感觉到牛顿身上有别的孩子没有的东西。对学习毫无兴趣的牛顿，在期末考试中总是处在差等生的行列之中。班上的同学就给牛顿起了个绰号，叫他“笨蛋牛顿”。威廉舅舅对此很不满意。为了培养牛顿的学习兴趣，威廉经常给牛顿买学习用品、课外读物等。一有空闲，威廉就到农场给牛顿讲外面的世界。在舅舅的开导下，牛顿对读书有了一些兴趣。舅舅又给牛顿买来科学方面的书籍，对他进行有目的的引导。这些书都是关于数学、生物和科学简史等方面的。他想，读这些书也许能够培养牛顿对科学知识的兴趣。牛顿的成功是对威廉舅舅最好的回报。

　　美国教育家老卡尔﹒威特也说：“没有教不好的孩子，只有不会教的父母。纵观有史以来的伟人和天才，他们有着这样或那样的缺点，倘若能给他们以再高明一些的教育，那他们一定会更伟大、更健康、更和善、更宽大、更出色、更聪明、更正直、更博学、更谦虚和更坚强。一言以蔽之，只要满怀虔诚的心态，施以更加优良的教育方法，这些人就会成为更加尽善尽美的伟人和天才。”是呀，每个孩子都有着各自不同的优点，就看你能不能发现他们的优点并且好好地挖掘他和培养他了。如果我们细细分析一下这些“笨小孩”“问题孩子”，我们就会发现，他们并不是一切都笨，一切都差，一切都有问题，他们身上也有“闪光点”。如果每一位父母仔细地观察自己的孩子，总会惊喜地发现，孩子身上具有许多优点，也许他可能缺乏纪律观，但是，他却非常爱好劳动，喜欢帮助父母做一些力所能及的事情；也许他可能学习成绩并不好，但是，他非常喜欢画画，画的作品非常有新意。在孩子上身上其实有着异乎寻常的潜能，关键是父母和老师们如何去挖掘。如果我们每一位老师和父母能够带着赏识的眼光去看待去孩子，总会发现，其实我们的孩子就是一个天才孩子。

　　读完这本书，我不禁思绪万千：对于我们教师来说，没有什么比爱心更重要的。对此，我深有同感。在我看来这些七八岁的孩子都应该是快乐幸福的，而在我曾经教过的一个班里，有一个学生却和别的孩子不一样，沉默寡言，课间还躲在角落里，上课不愿发言，性格孤僻，行为也较为散漫，学习成绩也不太好。为什么阳光般的年龄却是如此默然呢？我在脑子里画了一个大大的问号。于是，我决定去了解一下她的家庭，希望从那里能得到答案。通过我的了解，他七岁时，父母离异，她跟着父亲过，父亲没有固定工作，经常找一些人在家里酗酒、打麻将，很多家务活都得他干。即使这样，父亲一不顺心还要打他。在学校里，他总觉得老师、同学歧视他，对他冷淡，因而自卑心理严重。教师的爱应该像阳光照射在每一个孩子的身上，温暖每一颗还十分稚嫩的心，特别是那些心灵受过伤害的学生。父母离异，家庭变故给他的心灵造成了很大的创伤，使他不能像正常学生那样得到父母的抚爱和家庭的温暖，许多要求得不到满足，不愿和人交往，胆小，天常日久成为班上的.后进生。心理学认为，教师对学生诚挚热爱的情感，能够感染打动学生，乃至转化为学生的心理动力，影响其品德的形成和个性发展的方向。因此教师要以身作则，关心教育这样的孩子，并利用自身特殊的地位，协调好离异双方和孩子的关系。我决心以行动去温暖他，消除他的自卑心理，唤起他的自尊。在这过程中，不是我一个人的努力，而是要号召全班同学和家长共同协助和配合，一起来帮助他走出迷茫，迈向成功。这个学生渐渐地变了，性格开朗了，学习成绩也上来了，特别是和同学们一起玩了。

　　其实“教育”不仅仅是教师的职责，更多是父母、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，甚至还是舅舅、姑妈、后妈等人的责任！总之，无论是来自哪一个人的有效教育，它都能不同程度上创造真正的奇迹。而这一个个奇迹的背后，无时无刻不在显示人性的爱！是爱，各种各样的真爱，让这一切成为了可能！

读后感的作文篇4

　　书犹药也，善读之可以医愚。读书可以增长见识，开阔视野。高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”毕竟书山有路勤为径，学海无崖苦作舟嘛。

　　暑假放假在家，我除了做作业之外，其它的一些时间就是阅读书籍，这样能增长我的见识，开阔我的视野，提高我的写作的能力。在我阅读的书籍中，有一本书使我明白了许多道理，从中受益很深。这本书就是全球畅销的《谁动了我的奶酪》。当我读完这本书时，觉得自己好像也置身于这个迷宫里一样，有一种身临其境的感觉。

　　这个故事中有四个“人物”：两只小老鼠和两个小矮人。故事讲叙了他们在一个迷宫里寻找奶酪站，当他们寻找到了第一个奶酪C站后，小矮人就在这里坐享其成，再也不愿意去寻找新的奶酪站，而小老鼠们却一天天在观察奶酪站变化，直到有一天，奶酪C站已经没有奶酪了，两只小老鼠便又去寻找新的奶酪站，最终找到了另一个更大的奶酪N站，而小矮人却始终不肯接受所发生的变化，后来小矮人唧唧在经过不断的思想斗争之后终开走出了奶酪C站，开始寻找新的奶酪站，并最终来到了奶酪N站，哼哼却不听劝告，不肯接受现实，而不愿意离开C站。

　　读完了这本书，书中所描绘的四个活灵活现的角色时常在我的脑海里浮现。嗅嗅和匆匆能够及早地嗅出变化的气息，并迅速开始行动；哼哼则是因为害怕变化而否认和拒绝变化；而唧唧则是看到变化会使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化，它让我记住了一句话：做好迅速变化的准备，不断地去享受变化。这样你会不断进取，从而迈向成功！如果你只是一味地去依赖你原先的“奶酪”，不去寻找新的“奶酪”，那你终究会一无所有，因为有一天“奶酪”是会被你享受完的，到那时，你就会产生疑惑：“奶酪”为何会消失了呢？谁动了我的“奶酪”？

　　生活的大海并不总是风平浪静的，此起彼伏的波浪会一层一层地不断地向你涌来。倘若只是因为寻得一块小小的“奶酪”就自鸣得意，认为可以享受一辈子，而不向新的目标前进，那么你就会有葬身大海的危险，因为他们总是会悄悄地夺走你的“奶酪”，而你也必须做好“奶酪”被夺走的准备。不要当“奶酪”没有时，还不知所措，只是呆在原先的.地方，期待新的“奶酪”从天而降，这只是无意义的举动。只有越早放弃旧的“奶酪”，勇敢地闯入生活的迷宫中，尝试冒险，享受寻找新“奶酪”的过程，这样你才会越早享用到新的“奶酪”。世间的一切都处在变化之中。静止是相对的，变化才是永恒的。即使是至亲好友，总有一天也会分手；无论太阳多么明媚，总有日落西山的时候；雪无千日在，花无百日红，这些都告诉我们一个道理，变化总是在发生。而我们应该做到的是：感知变化，预见变化，追踪变化，适应变化，做好迅速变化的准备，并不断地享受变化。

　　我认为自己就特别像哼哼那样否认和拒绝变化，永远都在原地踏步，这样是很难改变现状的。此时此刻的我更要经常闻一闻自己的“奶酪”，看它何时变质。因为我已经长大了，不可以像从前那样把自己困在旧“奶酪站”中，我必须踏出这个圈，去饱览群书，“山穷水尽”与“柳暗花明”仅仅是一步之遥。名著谁动了我的奶酪读后感1500字

　　生活在不断地寻觅中开始，却始终没有结局。也许最终我们要得到的已不是那份“奶酪”，而是寻求的快乐，在寻求中体现生命的价值。；让我们记住奶酪墙上的那句话吧：变化总是在发生，尽快适应变化吧！

读后感的作文篇5

　　你看过《可怕的科学》吗？一看名字挺吓人的，其实完全不是那么回事，挺刺激那是一定的，我是男孩！我喜欢这种刺激哈！

　　《可怕的科学》共10册，内容很多，包括的面也很广，但是感受都差不多，里面的插图很刺激哦，会让女生大叫的，嘎嘎！

　　我介绍一本吧，怪物男孩：把“尸体”一块一快缝起来的'！他还喝血、大肠可乐……感受如何？还有弗朗肯斯坦男爵在书中教我们做的种种让人感到恶心的实验……嘎嘎！会让我们立刻明白其中的道理，做起来也不是太难的，但会过目不忘的。

　　咋样？男孩！想挑战吗？那就快快来翻看《可怕的科学》这套书吧！

读后感的作文篇6

　　泰戈尔曾说：爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。《爱的教育》是80年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。

　　这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的'，对前者是一个合适的补充。

　　夏先生说：我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。

　　在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。

　　在我们的中小学教育中，爱的教育这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓因材施教只能是一个需要不断努力的目标。