小学童话作文

时间：2023-08-17 15:57:12 [第三单元]写童话我要投稿

实用的小学童话作文优秀(8篇)

　　在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的小学童话作文8篇，欢迎阅读与收藏。

实用的小学童话作文优秀(8篇)

小学童话作文篇1

　　在一个美丽的夏夜，天空挂着一轮明月，皎洁的月光洒在大地上。星星在深蓝色的夜空中闪烁，像DIA这样的星星就像调皮的.孩子眨着亮晶晶的眼睛，用好奇的目光盯着地球。一切都那么美好。

　　萤火虫很亮，像仙女一样，提着小灯笼，眨着明亮的眼睛，在空中自由地飞舞。

　　突然，一群群兄弟姐妹从它身边匆匆走过，好像发生了什么事。萤火虫急忙抓住一只萤火虫姐姐的手，急切地问：姐姐，你要去哪里，发生了什么事？萤火虫妹妹着急地说：刚接到报警，蚂蚁家正在开生日派对，突然停电了。山洞里漆黑一片，一片混乱，情况非常危急。我们不得不急忙去营救每个人。

　　萤火虫听完，赶紧说：“等我，我也去。”。

　　萤火虫亮亮加入了救援队，和兄弟姐妹们及时赶到照亮了山洞。他们一起成功救出了山洞里的昆虫，避免了一次重大事故。

小学童话作文篇2

　　一、我们在写之前要弄清什么是童话?

　　童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。

　　二、童话都有哪些特点呢?

　　第一：写童话需要幻想和夸张

　　幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。

　　一、我们在写之前要弄清什么是童话?

　　二、童话都有哪些特点呢?

　　第一：写童话需要幻想和夸张

　　第二：写童话需要有拟人化的形象

　　童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"

　　第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。

　　由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的'精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。

　　三、童话的写作和要求：

　　优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：

　　第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。

　　第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。

　　第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。

　　第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。

　　第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。

　　四、怎样创编童话故事

　　1、利用"假设"进行想象

　　假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。

　　2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力

　　在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。

　　3、利用"表演"展现故事情节

　　例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。

　　4、利用"续编"延续故事内容

　　如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。

　　第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。

　　由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。

　　三、童话的写作和要求：

　　第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。

　　第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。

　　第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。

　　第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。

　　第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。

　　四、怎样创编童话故事

　　1、利用"假设"进行想象

　　2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力

　　3、利用"表演"展现故事情节

　　4、利用"续编"延续故事内容

小学童话作文篇3

　　小学四年级作文300字：童话故事

　　秋天到！秋天到！田野、果园都大丰收了！

　　葡萄姐姐穿上了紫色的外衣，苹果妹妹露出了红红的脸颊，稻海哥哥翻起金色的波浪，玉米弟弟结出了金色的果实。他们正在玩游戏呢！

　　突然一阵风吹来，一位漂亮的小姑娘来到他们中间。葡萄姐姐说：“你好！你是谁呀？你是从哪里来的呀？”小姑娘说：“我是波斯国的'公主。”稻海哥哥问：“你叫什么名字？你是怎么来的？”小公主说：“我叫丽丽，我有一根神奇的魔法棒，只要一挥，想到哪就到哪。”“我们非常想去波斯国，你能带我们去吗？”小姑娘答应了，她挥了一下魔法棒，一朵白云出现了，他们就腾云驾雾来到了波斯国。

　　波斯国可好了！大家住的房子都是大城堡；好吃的东西太多了，就像美食节一样；街上人山人海，可热闹了！

　　小公主带他们来到了皇宫，皇宫到处是金银珠宝，闪闪发光，可耀眼了。稻海哥哥说：“陛下，能否给我们一些财宝呢？”“当然可以，你拿吧，尊贵的小客人。”

　　小公主带着他们在波斯国玩了好几天，又用魔法棒把他们送回家了。苹果妹妹说：“波斯国真美妙啊！”玉米弟弟说：“我们下次再去玩吧！”

　　小学童话故事小熊买西瓜

　　熊妈妈有两孩子，大的叫大懒，小的叫小懒。

　　这天天气特别热，大懒说：“妈妈，给我买个西瓜吃吧。”熊妈妈说：“想吃西瓜，得自己买去，谁不买谁就别吃。”为了吃到西瓜，两只小熊不得不一块去买西瓜。

　　它们来到了山羊公公的瓜地里，大懒说：“山羊公公，给我挑个最大的。”小懒说：山羊公公，给我挑个最甜的。山羊公公笑着说：“好吧，给你们挑个又大又甜的。”山羊公公拍拍这个“梆梆梆”，哦，这个瓜还没熟，又拍拍那个“噗噗噗”，那个瓜熟过了。突然，山羊公公发现篱笆角那儿有一个大西瓜，拍拍“砰砰砰”这个西瓜正好，就是它了。

　　大懒抱着这个西瓜刚走一小段，就累了，对小懒说：“老让我抱着，你也该抱会儿了。”小懒抱着西瓜接着往前走，一会就累得腰酸背痛，又对大懒说：“你比我大，应该你抱！”“你抱！”“你抱！”两只小熊吵了起来。突然，大懒不小心碰了瓜一下，西瓜滚了一下，大懒看到了，灵机一动说：“不如我们让西瓜自己回家去。”小懒问：“西瓜又没长腿，怎么自己回家？”“可是它会滚呀。”大懒说。就这样，大懒踢一脚，西瓜滚三下，小懒推一把，西瓜滚两下，西瓜滚呀滚，滚过草坪，滚过山坡，一直滚到了懒熊的家。

　　大懒推开门喊：“妈妈，我们买回西瓜来了，快来切西瓜！”妈妈拿着刀把西瓜切开，哗啦啦，水全流出来了。哎呀，你说说，好好的西瓜被两只小好好的西瓜被两只小熊给滚坏了。

小学童话作文篇4

　　秋天是丰收的季节，果园里的果树上结出了一个个成熟的大果实，有苹果、有梨儿、有桔子……

　　一天，一只小鸟到苹果树上，偷啄了一口苹果，说：“这只苹果真香真甜呀!”小鸟又来到梨树上，偷啄了一只梨儿，又说：“这只梨又甜又嫩，真好吃。我去请我的好朋友都来尝尝鲜。”

　　于是小鸟就去叫它的好朋友，蜜蜂和啄木鸟，让它们也来尝尝这鲜美的水果。于是小鸟首先找到了啄木鸟，小鸟问啄木鸟：“你要不要去吃水果？”啄木鸟说：“你只懂得吃别人的劳动成果，我还要帮助果树捉虫子呢。”小鸟又去叫蜜蜂，小鸟问蜜蜂：“你要不要去吃水果？”蜜蜂说：“我还要采花粉、酿蜜呢，而且我也不愿意去吃别人的劳动成果，我要靠自己。”

　　小鸟垂头丧气地飞着。路上看到了老牛伯伯，小鸟把刚才请蜜蜂和啄木鸟吃水果的`事说了一遍，并问牛伯伯：“为什么它们都不理我呢？”牛伯伯笑了笑说：“每个人都要靠自己的劳动来养活自己，好吃懒做的人谁会喜欢？”小鸟听了牛伯伯的话，很惭愧地说：“我知道以后该怎样做了，我一定要做一只对人类有用的好鸟。”

小学童话作文篇5

　　一天，小狗在小路上遇到了森林里最骄傲的小兔。

　　小兔神气地说：“小狗，你敢和我比赛跑步吗?”小狗想：这只小兔是森林里最骄傲的，我要想办法治治它的.毛病。于是小狗说：“我敢”。小兔又说：“你居然敢?那我们就去山上比赛，上坡还是下坡你决定吧!”小狗想了想说：“等我一下”。小狗坐上汽车去了乌龟哥哥家。原来小狗知道乌龟哥哥曾经赢了小兔。小狗到了乌龟哥哥家便问：“乌龟哥哥，我要和小兔比赛跑步，你说我要选跑上坡路还是下坡路?”乌龟哥哥回答道：“当然是下坡。”小狗不解地问：“为什么?”乌龟哥哥解释道：“小兔前腿短后腿长，跑下坡会翻跟头呀。”小狗点了点头说“原来如此”。

　　果然，比赛时小兔翻了不少跟头，比赛的胜利者就成了小狗。

　　后来小兔才知道虽然自己有长处，但不能骄傲。

小学童话作文篇6

　　冬天，大老虎躲在自己的洞里，肚子饿得咕咕叫，看着外面天寒地冻的大象救小兔只好冒着严寒出来找吃的。

　　突然，看见一只小兔子在练习跑步，准备参加森林运动会呢！老虎见了美餐，不管三七二十一，呼啦一声就要扑过去，小兔子见了拔腿就跑，眼看大老虎就要追上啦，啊！前面一条河拦住了去路，小兔不会游泳，忍不住大叫：“救命啊！”这时在河边散步的大象见到了，连忙把长鼻子伸进河里吸足了水，用力地向老虎喷去，啊！大老虎满脸是水，眼睛也睁不开了。

　　大象对小兔说：“快跳上来，我背你游过河。”小兔连忙跳上大象的背，大象背着小兔很快就过了河。这时老虎擦干了脸上的`水，看见他们已经过了河，急得直跺脚，只好灰溜溜地回洞里去了。大象把小兔送回了家，小兔感激地说：“谢谢您，大象伯伯。”大象说：“不用谢，这是我应该做的。”

小学童话作文篇7

　　园子里，一畦一畦的菜，开着黄的、紫的花，结着黄的、绿的瓜。再加上高高低低的枝与叶，牵牵连连的藤与蔓，美得就像一幅和谐安静的画。

　　你以为的未必就是你以为的，就像你以为的和谐安静，实际上暗藏汹涌，杀气腾腾。

　　慵懒的菜青虫从来不自力更生，它喜欢坐享其成，哦，不，应该是睡享其成。它把豆叶卷成筒，后门用粘液封闭，前门开着通光透气。从此，吃喝拉撒睡，全在这铺盖卷里。竟也养得膘肥体壮，肥得伸个懒腰就有半截圆滚滚的'身子露到门外面……大黄蜂是这片园子里的老杀手，它擅长使用化学武器——麻醉针。菜青虫这样的小鲜肉是它的最爱。今天，它在园子里巡逻了许久，累了乏了，蹲在豆叶上打瞌睡，一觉醒来，看到了菜青虫的肥身子，立马来了精神，冲过去给了菜青虫一针，菜青虫扭成团，翻滚了几下，就失去了知觉。可怜的菜青虫，早上还在抽丝作茧，做着化茧成蝶当飞行员的美梦，不料这会儿成了针下游魂。

　　蚜虫柔嫩的身子巴在扁豆上，尽情地汲取着豆汁。它们是贪婪的掠夺者，在豆茎上疯狂繁殖，组成大规模的陆战部队，向扁豆发起猛烈的进攻。一支飞行技术精湛的空中救援队降临了，它们是七星瓢虫。它们在宽豆叶上着陆后，马上进行大反攻。蚜虫怎么敌得过强劲的对手，只好乖乖受死。大扫荡后，只剩些残兵败将慌慌张张地逃命。

　　七星飘虫打了大胜仗，落到凉快的菜叶上开庆功会。它们抑制不住内心的激动，扑闪下翅膀，来几个漂亮的低飞，或者换个蹲着的姿势。得意难免会忘形，以致对菜叶下那双虎视眈眈的眼睛，也毫无知觉。那是斗士才有的眼神。斗士的长舌头往这边一伸，舌尖一卷，再往回一拉，一只瓢虫不见了。其它的这才惊醒过来，开着直升机逃走了。

　　斗士喜欢守株待兔，但它不死守某一株。尝到了甜头后，它蹦开了，蹦到篱笆下，那儿有一畦鲜嫩的空心菜，菜叶下躲着喜欢夜行的蚊子战士，它们虽然瘦小，但当当下午茶也还美味。果然，一切都在它的预计之中，蚊子挺多，猎杀它们轻而易举。“丝丝”，一条菜花蛇开着它的超速坦克，披荆斩棘而来，斗士闻风而逃，菜花蛇穷追不舍，斗士跳出园子，跌在了园子外的稻田里，菜花蛇也穿过篱笆，开着坦克追到了稻田里。

　　禾苗长得正茂盛，叶子密得透不过风，接下来的战局变得扑朔迷离，至于绿衣服白背心的斗士嘛只能说——生死未卜。