有关童话的作文3篇
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的童话的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
童话的作文 篇1
这一天，天气特别好，小兔子打算到外面去拔一些鲜美的胡萝卜。它提着自己的小篮子在路上欢快的唱着歌，边走边唱。“……小兔……小兔等等我……”
“谁在叫我啊!”小兔子奇怪的想。
一回头，看到了自己的好朋友，小猫。拿着鱼竿的小猫说：“我要去河边钓鱼，我们一起走吧。”
小兔和小猫手牵手一起唱着歌在森林里走着，一只大灰狼从草丛里跳了出来，抓住了小猫和小兔，把他们放在袋子里背回了家。回到家的大灰狼对袋子里的`小兔和小猫说：“哈哈哈……我要把你们扔进锅里，煮美味的肉汤来喝。”
小兔胆子小，吓的直哭，聪明的小猫安慰小兔说：“不怕，有我在，我有办法。”
小猫对大灰狼说：“我们快要闷死了，你快把袋子打开个洞，不然我们被袋子闷死在里面，到时候你吃我们的肉，味道就不鲜美了。”
大灰狼眼镜咕噜噜一转，心想“小猫说得对，这是在我家，谅他们也跑不出去。”
大灰狼走过去刚把袋子放开，就见小猫伸出它锋利的爪子，将大灰狼的眼镜抓瞎，疼的大灰狼张开大嘴呜呜直叫，见机，小猫和小兔又将随身带着的鱼竿，支在了大灰狼的嘴里，大灰狼眼镜看不见，嘴巴这下也闭不上，没办法吃小兔和小猫了，俩人急忙逃出了大灰狼的家。
过了几天，森林里的新闻传出，坏蛋大灰狼因为嘴巴闭不上，没办法吃东西，被活活饿死在家里。森林里的小动物们都高兴的欢呼着。赞美小猫和小兔的机智勇敢，为森林除害，它们现在成了森林里的小英雄呢!
童话的作文 篇2
“丁零零”，起床的闹钟响了，小猴子这才睁开眼睛，“啊呀，真奇怪，我怎么又睡着了呢？这下上学要迟到了。”它脸也没洗，饭也没吃，就冲出了家门。
来到学校，当它轻轻地推开教室的.门时，大象老师正在给同学们上课，小猴子羞愧万分，红着脸站在门口，大象老师看见了，严肃地说：“小猴子现在是八点二十分……快回到自己的座位上去。”大象老师说完，又给同学们上课了，可是小猴子的心里却涌起了一阵阵的后悔。
下课了，小猴子走到大象老师的面前，不好意思地说：“对不起，老师，下次我一定改正。”大象老师笑着说：“知错就改就可以了。”看着老师离去的背影，小猴子低着头，自言自语地说：“加油！”
童话的作文 篇3
在一片郁郁苍苍的大森林里，有一座奇形怪状的房子。房子的主人是一个心狠手辣、心眼极坏的女巫，但她却养了一只心地善良的小乌鸦。
有一天，小乌鸦趁女巫出远门，念起咒语，变出一把剪刀，剪断锁链，飞快地逃跑了。小乌鸦逃跑后，在森林上空自由自在地飞来飞去。突然，它听到了从远处传来的啼哭声。它循着声音飞去，来到了一个村子，原来是一个可怜的小女孩蹲在地上抽泣：“怎么啦，小姑娘？”小乌鸦关切地问道。小女孩抬起头看着小乌鸦：“我在卖纸花，可是没有人来买，今晚我和妈妈又要饿肚子了！”于是小乌鸦施起魔法，把纸花变成了芳香怡人的玫瑰花。路人闻到了玫瑰花的香味，纷纷来买花。“谢谢你！你真好！”小乌鸦呼地一声飞走了。后来，小乌鸦就住在村子里，帮助了许多人。全村的人都感激这只小乌鸦，把它当成大家的亲人。
突然有一天，女巫抓住了小乌鸦，全村的'人都来帮助它。他们趁女巫不注意的时候，杀死了女巫，救出了小乌鸦。从此以后，小乌鸦就居住在森林里，和大家快活地生活在一起。
家长评语
小作者发挥了丰富的想象力，使整个童话故事情节合乎情理，描述的非常逼真、细腻，引人入胜，童话的结局也很美好，首尾呼应。
教师评语
小作者抓住童话的特点，把小乌鸦帮助小女孩的故事写得比较详细，让我们看到小乌鸦的善良。只有帮助别人，才能得到别人的帮助。如果再写出小乌鸦帮助人们的事情，简单写几件就更有说服力了。
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