【热门】童话故事作文汇编7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的童话故事作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
童话故事作文 篇1
四年级上册语文园地三
主题：童话
一、明确要求：展开合理的想象，续编小木偶的故事或自己编写一个童话故事。
二、习作指导：
1、回顾本组课文的几篇童话，想象作者是怎样展开想象的。
2、自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事。
三、例文欣赏，开拓思路。把自己想到的内容和同学交流，听听大家的意见。
四、独立写作。把编好的故事写下来，再和大家共同评议，修改习作。
例文1、奇妙的歌舞会
春天，阳光灿烂，百花盛开。小草从睡梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。到处一派生机勃勃的景象。
“嘟！嘟！嘟——”随着一阵号声，许多动物纷纷来到老樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届“森林动物歌舞会” 了。
老樟树下可热闹啦！有的说，有的笑，有的叫，有的跳，动物们的心情多兴奋呀！等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓门说：“安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。”不一会儿，报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清嗓子说：“第五届森林动物歌舞会现在开始！”话音未落，小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀先生表演。”在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右“臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。“好！”台下掌声一片。
该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声悦耳动听，动物们全都被陶醉了。
小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目，大合唱《夸夸动物大家庭》。”这是最精彩的一个节目了。瞧，大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇动着，屁股后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子“呱呱”地唱；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高潮，动物之间的友情更深了。
森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧，花儿乐得前俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。
那热烈的歌声飞出森林，飞向远方
思路剖析：本文以森林动物歌舞会为内容，通过大胆的想象，合理地勾画出小动物们欢乐的场面，各具特色的表演时短文让人看后浮想联翩。
例文2、狐狸和老鼠
狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。 有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的'蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于爱心、智慧救了自己。
思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的形象啊！
例文3、小松鼠和狼
一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”
狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”
小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。”
狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”
狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。
思路剖析：本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习的地方。
写作知识
怎么写童话？
1．听童话，写童话。先由教师或口述能力强的学生口述一个童话故事，然后由全班学生写下来。
2．看图画，编童话。开始编时，大都选多幅图构成一组，可以连成一个完整的故事，然后逐渐增加难度，凭单幅图编童话，故事的情节要通过创造性想象来构思。
3 ．看实物，编童话。教师引导学生仔细观察某一实物，抓住实物的特点加以想象，编写童话。
4．联系生活实际编童话。教师注意引导学生观察周围的生活，联系生活实际编写童话，帮助学生分清是非、美丑，让学生受到教育。
5．结合课文编童话。教师借助教材中的一些典型课文，引导学生结合课文编童话。结合的方法有“扩”、“改”、“仿”、“借”四种。结合课文编
童话，既有利于读，又有利于写。
6．按提纲编童话。教师出示一个童话作文提纲，让学生编童话。这有利于引导学生把文章写得有条有理。
7．提供开头编童话。教师只讲一个童话故事的开头，然后学生自由开展想象，把故事
童话故事作文 篇2
在很久很久以前，有一座大森林，里面住着许多动物。
有一天，玉皇大帝对大家说：明天要选出十二种动物当十二生肖。所有动物都沸腾了，都想成为十二生肖中的一员，决定明天早早地起床报到。
小猫也想报名，于是他对自己的好朋友老鼠说：我们也去报名吧。老鼠说：那咱们明天得赶个大早！小猫有些担心：可我怕我一睡着就睡过头了。老鼠安慰他：没关系，我起得早，明天我叫你起床。小猫高兴地说：太谢谢你了。
可是第二天小老鼠把昨天答应小猫的事情忘得一干二净，爬起床穿好衣服就急匆匆地出发了。
小老鼠高高兴兴地在路上走着，突然，一阵巨大的声音震倒了小老鼠。哞哞小老鼠回头一看原来是黄牛兄弟。黄牛看见小老鼠，问：你去哪里呀？老鼠心想：如果我说去报名的话，他一定会跑在我前面的。于是他反问道：你这又是去哪呀？黄牛回答：我当然是报名十二生肖的！说完就大踏步赶到前面去了，老鼠想：糟了，我可不能落后。追了上去，黄牛个头大，跨的步也大，老鼠个头小，跨的步也小。
老鼠奋力追赶了好一段路，才追上黄牛。他着急了，自言自语道：离报名地还远着呢，这可怎么办呀？小老鼠眼睛一转，想出了一个好办法，他对黄牛说：赶路多无聊啊，我来唱首歌给你听吧！黄牛高兴地说：好呀，好呀！老鼠嘴巴看似一张一合，其实什么声音也没发出来。黄牛疑惑地问：你怎么还不唱呀？老鼠骗他说：我明明唱了啊，可能是我嗓子太细了，你让我骑上你的'背，你就能听到我美妙的歌声了。黄牛答应了：好，你上来吧。黄牛停下下来，老鼠沿着他的脚爬到了黄牛的背上。他对黄牛说：你跑快一点，你边跑，我边唱。黄牛风一样地跑了起来，老鼠还没张嘴，就到了报名的地方。
时间还早，一个人也没有，黄牛高兴地大喊：太好了，我是第一名！老鼠从牛背上一骨碌跳下来，冲到黄牛前面，老鼠成了第一名。玉皇大帝亲自发了一个漂亮的十二生肖奖杯给了小老鼠。
老鼠意气风发地捧着奖杯回家，刚刚走进村庄，就发现小猫正用恶狠狠地眼神盯着他看。小猫生气地问：你为什么不叫我起床？老鼠心虚地支支吾吾：我我忘了。小猫更生气了：我要把你吃掉！说完就冲老鼠扑过来。
猫和老鼠从此就成了敌人，一直到今天。
童话故事作文 篇3
小松鼠一边摘果子，一边心想：要是能有另一个自己，帮我摘果子就好了。真正的我就可以出去玩了。啄木鸟一边给树治病，一边心想：要是有另一个自己，就可帮我给大树治病，真正的我就可以去喝茶了。
有一天，狐狸博士开了一家小店，上面写着“买一个自己”，大伙看见了都开心地叫到太好了，终于可以买一个自己了。
小松鼠来到狐狸博士面前说：“我想要买一个自己”。啄木鸟也飞来了，它也想买一个自己。狐狸博士满足了它们的.要求。
“小松鼠”在摘果子，真正的小松鼠在玩跳房子，快活极了！“啄木鸟”在给大树治病。真正的啄木鸟在喝红茶，凉爽极了！
到了晚上，它们的妈妈回来了，大吃一惊，说：“咦！哪个是我的孩子”。过了一会儿，妈妈都认错了自己的孩子。结果真正的孩子被赶出了门外，小松鼠，啄木鸟它们一下子脸红得像一个大苹果……
第二天，小动物们把另一个自己还给了狐狸博士说：“我们以后再也不要另一个自己啦！”
童话故事作文 篇4
文具们的会议 大庆市景园小学三（2）班 张艺凡 小明最近不知怎么了，老是乱扔文具。 一天，文具们召开了“防止危险”的会议。铅笔弟弟说：“我可受不了小主人的折磨，我要逃走！”钢笔妹妹说：“是啊，是啊。小主人不时把我拆开来玩。”机智的小刀弟弟说：“不行，我们要是走了，还会有别的文具受苦的。”于是，他们想出了一个好办法。 第二天上美术课，小明要用小刀，可是他的.小刀不见了，他在地下找呀找，突然感觉脚下很疼，不看不知道，一看吓一跳。原来，小刀扎在他脚上了，血染红了皮鞋，小
明被送进了医院，包扎好伤口后，小明的妈妈对小明说：“你要是不乱扔文具，至于这样吗？” 小明羞愧地低下了头，从此他再也不乱扔文具了。 小兔和小熊 大庆市让北一小四（5）班闪 程新玥 从前，在一片祥和的森林里，住着一对好朋友，它们是小熊和小兔。它们在森林里过着无忧无虑的生活，但它们都有一个共同的心愿———到美国去看一看。 一天，小兔终于下定决心完成它们共同的心愿，于是向小熊提出去美国游玩的想法，小熊高兴地同意了，于是，两个小伙伴带着足够的食物和水，兴高采烈地出发了。它们走呀走呀，走了三天三夜，可还没看到美国的影儿。小熊有些疲惫了，不想去了，就想和小兔一起回去，可小兔不是半途而废的动物，它没有同意小熊的想法。小熊忍受不了辛苦只好自己回家去了，到家后小熊每天大吃大喝，而小兔依然坚持着自己的信念，不辞辛劳地走在通往美国的路上。 数年后，坚持不懈的小兔终于走到了美国，它刚要仔细看一看美国繁荣景象时却发现变胖的小熊早已在美国了，小兔非常惊讶，奇怪地问：“你当初不是走到一半就回家了嘛！为什么你比我还早到美国呢？”不熊回答说：“哎！你走的这段时间，我天天想你。还好有莱特兄弟发明了飞机这个东西，免费邀请我们去外国长长见识，所以我就坐着飞机，一会儿来到美国了。”小兔子听后当场晕了过去。
童话故事作文 篇5
小羊和小兔是好朋友。有一天，小羊采了几棵自己种的白菜，想送给小兔尝尝。
小羊拎着菜篮子，在路上开开心心地走着。他突然看见一只紫狐狸受伤了，赶紧冲上去查看紫狐狸的伤势。幸好紫狐狸伤得不重。小羊也顾不得爱惜自己身上的毛了，他用嘴咬下一大把毛，给紫狐狸敷上。紫狐狸很感谢小羊，他们因此成了朋友。
小羊继续往前走，他并不知道前面居然有只大灰狼在等着他。大灰狼突然跳了出来，猛扑而下，把小羊扑倒在地。小羊拼命求救，可是没有人听见。小羊以为自己死定了。这时，一只狐狸冲了过来，用锐利的'爪子一抓，大灰狼被挠得流出了血，慌忙丢下小羊逃走了。小羊得救了。原来，紫狐狸并没有走远。他听来小羊的呼救就赶来了。
小羊对狐狸说：“谢谢你！”
紫狐狸说：“不客气。我们是好朋友嘛。”
小羊和紫狐狸一起，把白菜送到了小兔家。
童话故事作文 篇6
森林里住着一只美丽的孔雀，孔雀以为她是全世界就最美的一只动物。因为：森林里的鸟儿们都说她很美。有一天，森林里来了一只凤凰，凤凰身上的羽毛五光十色，有：红如鲜血，黄入黄金，绿如树叶……当凤凰来的.时候所有的鸟儿都说凤凰美丽，再也没有说孔雀美。孔雀很嫉妒凤凰的美，有一天，孔雀悄悄地来到凤凰的家中，把墨水洒在凤凰的身上。早晨，在蒙蒙细雨当中招徕了许多鸟对他们
说：“现在谁也没有我美了。”忽然，天上下起了倾盆大雨，凤凰刚好飞出来，大鱼洗去凤凰身上的墨水，凤凰又变美了。凤凰漫漫的走道孔雀身边小声地说：“孔雀妹妹，美是没有用的，要是信善良、诚实才是真正的美。”后来，执迷不悟的孔雀变成了一只善良、助人为乐的孔雀了。你们知道孔雀为什么会变成了一只善良的孔雀呢?因为：孔雀知道美食人外有人，天外有天的，孔雀知错就改。成了一只人家喜爱的孔雀。
这真是一只知错就改的孔雀呀!
童话故事作文 篇7
一天，逗号、句号、问号、省略号发生了争吵，它们在争吵谁更有用，逗号说：“没有我文章怎么分开呢?’’句号说：“没有我文章怎么能结束呢?”问号又说：“没有我文章怎么能提问呢?”省略号说：“没有我文章怎么能省略呢?”它们一直这样僵持下去。逗号提出我们去找字典伯伯。
于是符号们找到了字典伯伯，问号首先说：“字典伯伯你给我们评评理我们谁更有用?”字典伯伯回答说：“好了，好了不要吵了，听我说你们要团结才能写好一篇文章。”符号们异口同声的回答：“我才不要跟它们合作!”句号提出我们去找最有权威的人类评理去。
人类说：“你们应该听字典伯伯的'话，你们各有各的用处只有团结起来才能使文章更加完美。”符号们终于认识到自己错了，我们应该团结。
从此以后，符号们变得团结友爱，共同幸福快乐的生活在一起。
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