童话作文

时间:2022-05-11 17:03:09 [第三单元]写童话 我要投稿

【精品】童话作文汇编10篇

  在日常学习、工作和生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编整理的童话作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】童话作文汇编10篇

童话作文 篇1

  在一座大森林里面,住着一头小猪和小羊,它们是好朋友。

  有一天,小猪和小羊在一片大大的草地上相见了,小猪说:“我们整天,不如一起合力,捕杀一只狮子来吃吧?”小羊想一想,爽快的答应了下来。

  小猪和小羊回到家,收好行李后,又跑到草原相见,它们俩就出发了。

  它们走到森林最深的地方,听说那里有几百只狮子在里面。

  它们马上藏到茂密的树丛里面去如果被狮子发现的话,保证你被它弄的碎尸万段的,小羊对小猪说:“这……这儿太危险了,我们赶快走吧!这里实在太危险了,如果在不走的话,我们有可能陷入它们的陷阱。”小猪生气地说:“你真不够朋友,连我的忙你都不帮如果你害怕的话,你就自己滚回家吧。”小羊没有办法,只好自己悄悄地跑回家了。小猪见了,见机行事,马上跳出来,抓住一只狮子往树丛里跳,没有想到,小猪哪里可能斗得过狮子呢……

  结果,自不量力的小猪,被狮子一口吃掉了。

童话作文 篇2

  暑假到了,小明来到公园里。看到了绿绿的小草、美丽的小河。小明听到了一个声音,小明往天上看,看到了一只可爱的小鸟被抓了起来。

  小鸟说:“你快救救我吧!”小明说:“你被谁抓起来的?”小鸟说:“我被一个坏人抓起来的。”“好,我这就来救你,你别急。”小明说。

  小明想了想,想到了一个好办法。小明伸手试一试,结果小明没够着笼子。小明又想试着跳起来,然后还是没有够着笼子。

  小明又想了想,小明想到了一个更好的办法。小明去小红家借梯子,小明扛着梯子慢慢地走到了公园。小明把梯子放在了大树旁,慢慢地爬上了梯子,轻轻地把笼子拿了下来。

  小明把小鸟放了出来,小鸟说:“谢谢你救了我的命。”小明说:“不客气,以后小心点,你不要再乱跑。”小鸟说:“好的,我走了。”

  这个故事告诉我们要保护动物,不要伤害动物。

童话作文 篇3

  一天早上,笔盒觉得身体在震动,里面吵吵闹闹的。笔盒打开一看,原来铅笔。刨笔刀,橡皮擦。蜡笔和一张小白纸在吵架。

  铅笔神气地说“如果没有我怎么能画出画来。”橡皮听了铅笔这么说不服地说:“如果铅笔画错了怎么办,还得我来擦掉,我最厉害。”小白纸一听生气地说:“你们没有我画在什么地方,我才是最厉害的。”刨笔刀愤怒地说:“铅笔不是我把你削得那么锋利,你能画出美丽的画吗?”铅笔急忙说:“我本来有15厘米的,被你削了3厘米,只省下12厘米,你这么坏,还说你是最厉害的。”笔盒温和地说:“别吵了,画一幅画看看,谁的本领大谁就是最厉害的,”他们都说好。铅笔说:“哪里有纸?”小白纸说:“就画在我身上吧。”铅笔开始画起来,来一会儿,铅笔一不小心画错了,铅笔很着急,这时橡皮说:“让我把画错的地方擦掉。”很忆擦干净了。铅笔又开始画,画着画着,铅笔断了,这时刨笔刀大摇大摆地走过来说:“让我帮你削尖。”削尖后的铅笔画的更快了,不一会儿,这幅画就完成了。他们觉得一点都不漂亮,这时蜡笔神气地说:“让我反把这幅画变得漂亮吧|。“说完蜡笔在纸上涂呀涂,不一会儿,一幅漂亮的画呈现在眼前。

  后来,他们终于知道了只有团结,力量才是最大的。

童话作文 篇4

  从前有一个懒汉住在一个小房子里。房子的墙上结满了蜘蛛网,而且屋里的老鼠乱窜。人们都不想到他家去,因为那个地方实在是太脏了。这个可怜的人感到很孤独,还很伤心。他想这肯定是因为贫困才导致了他的不幸福。

  一天,他去拜访一位聪明的老人,向他寻求帮助。那个老人给他一个漂亮的花瓶,说道:“这是一个魔法花瓶,它会给你带来好运的。”

  这个人看着花瓶苦笑道:就我这间破旧的房子能配得上放这样的花瓶?然而他又不舍得把它扔掉,因为这个花瓶实在是太漂亮了,于是他把它带回去放到了桌子上。

  “把这么好的东西放在这个地方太不合适了!”他看着那个花瓶想到。他到后边的山上采了些野花插进去。这样一来,花瓶显得更漂亮了。

  但是,他还有点不满意,不能把它放到满是蜘蛛网的房子里吧。他打量着花瓶寻思道,我应该把这屋里打扫一下。于是他开始收拾起房间来。

  房子立刻变得干净整洁起来。这个人高兴极了,他立刻意识到是懒惰导致了贫穷和不愉快。从那时起,他开始努力工作,他的生活变得越来越来越好了。

童话作文 篇5

  在一个茂密的大森林里,住着一只乌龟,它的名字叫 “呜呜”。

  一天“呜呜”外出散步,它仰望天空 ,心想:如果我能飞,那该多好啊!这时,天空中出现了两只美丽洁净的白天鹅。“呜呜”高兴的说;“美丽的天鹅姐姐,你们能不能带我到天上玩一会儿?”一只白天鹅骄傲的说:“这个缩头乌龟,这么脏,如果弄脏了我的新衣,我还怎么向亲爱的王子交待呀!”说完,带着傲气跟它的 王子约会去了。“呜呜”垂头丧气的回家了。然后,冲了个澡,就去睡觉了。

  第二天,“呜呜”正在晒太阳,忽然看到一只小鸟在树上唱歌,“呜呜”立刻打起精神来。于是,它走到小鸟面前,懂礼貌的说:“小鸟弟弟,能不能带我到天上玩一玩啊?”小鸟说:“乌龟哥哥,对不起,太重了,背不动呀。”说完,就唱着歌儿飞走了。

  “呜呜”坚持不懈,它又找了大雁、燕子、麻雀……各种各样的鸟,可还是不能实现飞天的梦想。终于,有一天,一个小精灵路过,看见“呜呜”,就对它说:“你好!我听说了你的,我被执着的精神所打动。所以,要送你一双翅膀,如果想上天玩,就按下红色按钮;想返回大陆,就按下蓝色按钮。快试试吧!”“呜呜”兴奋的说:“谢谢!”然后一拍翅膀就飞到了天空。

  从那以后,“呜呜”来往于天上陆地之间,结识了所有的鸟儿,连一向傲气的天鹅也成了它的好朋友。

童话作文 篇6

  从前,在一片森林里住着一只大猩猩。他很孤单,每天只能和自己玩。所以,他常常会想:如果我有一个朋友,那该多好啊!

  有一天,这只大猩猩想了一个好办法。他找来一块锋利的石头,又捡了一片树叶,在叶子上刻着:出租友情,一小时5元,快来出租。然后,他把这片树叶钉在树上,就坐在下面等。他从早上等到晚上,从晚上等到半夜,从半夜等到第二天早上,可始终没有人理会他。他很沮丧,心想:大概不会有人来了吧!

  这时,远处开来了一辆汽车。车缓缓地停下,一个活泼可爱的小女孩走了出来。这个女孩子叫咪咪,她是和父母一起来这儿游玩的。她一下子跑进森林,看见这片树叶时很好奇,嘴里嘀咕着:这会是谁写的呢?她又向下一看,看到了一只大猩猩,就兴奋地说:“这是你写的吗?字很漂亮呢!”大猩猩眼前一亮,连声说:“是呀!是呀!”“什么是出租友情呀?”咪咪有些疑惑。大猩猩热情地说:“就是我和你玩的意思。”咪咪又问道:“那什么是一小时?”大猩猩拿出祖传的沙漏,解释道:“这个沙漏里的沙子全部漏完,就是一个小时!”小女孩不假思索地说:“我要出租!”说着,她就从书包里找钱,可只找到了1元钱。“我只有1元钱,可以吗?”咪咪尴尬极了。大猩猩很渴望有人陪伴,所以毫不犹豫地答应了。

  沙漏开始计时了。咪咪问大猩猩:“你这么聪明,会不会玩踩脚的游戏呢?”“我不会呀!”大猩猩闻所未闻。“也就是‘石头剪刀布’,谁赢了就可以踩另一个人的脚。”大猩猩似懂非懂地点了点头。游戏开始了,咪咪出了剪刀,大猩猩把手张开,出了布。咪咪赢了,一下子用脚踩向大猩猩的脚。大猩猩忍着痛,一声不吭。咪咪看着他,关切地问道:“疼吗?”“不疼,没关系!”“真的?”“真的!”大猩猩坚定地说。就这样,咪咪一直出剪刀,而大猩猩也一直出布,他的脚趾都被踩红了。一个小时过去了,小女孩说:“大猩猩,我明天再来,再见!”“好的,明天见!”大猩猩很高兴。

  晚上,大猩猩翻来覆去,怎么也睡不着,就想:为什么我会一直输?终于,他想通了:剪刀可以把布剪了,所以咪咪会赢,如果她再用剪刀,我用石头不就能赢了吗?对,我明天一定要出石头!

  到了第二天,咪咪果然来了。她又像昨天一样,先把硬币给了大猩猩,然后开始玩。咪咪对大猩猩说:“我们继续玩踩脚游戏吧!”“好呀!好呀!”大猩猩同意了。咪咪想:今天,他一定还会一直出布吧!于是,咪咪大胆地出了剪刀。可结果令她大吃一惊,大猩猩出了石头!咪咪只好愿赌服输,双眼紧闭,伸出自己的右脚。大猩猩心想:她应该很害怕吧!然后,他用力地把脚抬起来,却只是轻轻地踩下去。咪咪惊呆了,心想:为什么不会疼?她慢慢地睁开眼睛,继续和大猩猩玩了起来。

  就这样,他们每天忘乎所以地嬉戏玩耍,大猩猩的钱包也鼓起来了。

  可是有一天,大猩猩在树下等了又等,都没等到咪咪。“滴滴——”一辆汽车疾驰而过,咪咪打开窗户向大猩猩招手,并大声告诉他:“友情不是等来的,要靠自己去寻找。”

  大猩猩恍然大悟,友情是无价的!于是,他把树叶摘下来,一蹦一跳地去找朋友了。

童话作文 篇7

  “五个兄弟并排站,模样有别个(儿)不齐,名字不同本领大,请你猜猜它是啥?”小朋友,你猜出来了吗?对对!它就是咱们的手呀!今天,我就给大家讲一个手的故事。

  左手和右手是兄弟,右手大一些,是哥哥,左手小一些,是弟弟。他们哥俩亲密无间,配合默契。瞧!他们俩帮主人铺床叠被、洗脸刷牙、穿衣戴帽……左手脏了,右手赶紧帮着洗,右手不小心弄疼了,左手又是抚摩又是上药,心疼极了……

  俗话说:牙齿和舌头还打架呢,再好的兄弟也有闹矛盾的时候。这不,你瞧!手兄弟俩也吵上了。右手哥哥气得脸儿通红,左手弟弟也正苦恼着呢!这时,一只小蚊子“嗡嗡”地飞来了,它在左手小弟的背上叮了一个大包,好痒啊!左手便对右手说:“大哥,快帮我挠挠吧!我痒得受不了了。”“自己的事情自己干!”右手大哥没好气地说。左手弟弟自个儿折腾了半天也没有挠到。突然,一只花蚊子在右手背上也叮了个大包。右手大哥感觉奇痒无比,便不好意思地说:“小弟……我……我也……痒,你……你……帮我挠挠?”“去去去!自己的事情自己干!这是谁说的?”小弟也不买账。右手顿时哑口无言。

  这样,他俩闹别扭快一个星期了。终于,不幸的事情发生了,就在星期天的早晨,小主人骑着自行车在马路上行驶着。要拐弯了,可右手要往右,左手要往左,最后,小主人摔倒了,“咔嚓”一声,左手骨折了。这下,医生把左手包得严严实实,只露出一根手指头透气,然后被长长的绷带挂在小主人的脖子上。

  自从左手受伤后,右手做什么都不方便。瞧,该吃饭了,右手握着筷子一会儿要夹菜,一会儿要喝汤,才吃了一半,就碰翻了桌上的饭碗。“啪”的一声,砸在小主人的脚上,烫得主人“哇哇”叫,还直数落着右手:“你这没用的东西!”右手听了,心里难受极了,他叹了一口气,说:“唉!没有左手小弟的日子真难熬啊!”

  折腾了一个月,左手终于康复了,还没等小弟把绷带全甩光,右手大哥就和左手小弟紧紧拥抱在一起,他俩都泪流满面,互相诉说着失去对方的痛苦。

  从此,手兄弟俩再也不闹别扭了,他俩和好如初,认认真真地为小主人服务。

童话作文 篇8

  适应学段:第二学段(三四年级)

  设计理念:童话,顾名思义就是儿童的话,儿童天生就是童话家。特别是中年级作文起步阶段,指导孩子编写趣味童话,能有效降低习作的困难,缓解其作文畏难心理。此学段孩子想象丰富,喜欢表达,情境感强,能很好地融入童话情景,正是结合情境编写童话的训练时机。本案基于第二学段孩子的心智发展,语言表达水平等特点,即指导孩子编写具体情境的童话故事,又给予相应的童话写作知识指导,以期达到“课后自能成文”的教学效果。

  教学课时:一课时

  教学流程:

  一、 树立写童话的信心

  师:有一种体裁的文章,0——99岁的人都爱读,你知道是什么吗?

  生:猜测答案(略)

  师:对,就是“童话”。【板书:童话】咱们今天就来学学写童话吧。说到童话,大家都很熟悉,古今中外,名家荟萃。能例举一些你所知道的童话家或者童话名著么?

  生:《安徒生童话》《格林童话》《童话大王》《张天翼童话》《洪汛涛童话》??

  师:中国就有童话大王,知道是谁吧?

  生:郑渊洁。

  师:虽说他是公认的童话大王,可是他曾经说过:写童话,我不如孩子!大家想一想,为什么童话大王还写不过普通的孩子,写不过你们呢?

  生1:我们就是孩子,我们有一颗童心,童话就是让孩子看的,有童心的孩子更适合写。【师适机板书:童心】

  生2:我们比成年人更会想象。【师适机板书:想象】

  生3:我们就是孩子,我们说出来的话就是童话。【师适机板书:儿童语言】

  师:是啊,我想你们一定有信心写过年近六旬的童话大王吧。知道么,郑渊洁还说:我非常高兴有孩子写的童话超过我。来吧,向他挑战!

  【评析:树立信心对于儿童来说是尤其重要的。写作,由于长期的教学不当给孩子造成比较大的心理压力,严重影响着孩子的表达欲望和表达能力。因此,在课堂开始,通过归纳儿童写童话的优势以及“挑战童话大王”的活动,能有效缓解写作前的心理压力,为接下来的教学铺垫,服务。】

  二、 创设童话情境,动口动脑,练说练笔。

  1、 情境创设

  师:森林里的老虎大王要让几个小动物来开会,于是它就写下一则通知,悬挂在大树下【板画通知】瞧,这就是老虎大王写的通知:请大家来开会。可是通知挂出去半天了,没有一只小动物来开会,大

  家想想,作为大王的它,此时是什么样的?

  2、虎王发怒

  生1:很生气。【板书:发怒】

  生2:很想吃掉小动物。

  师:是啊,他真想找这些小动物算账。【板书:繁忙的小马,调皮的小猴,糊涂的小猪,胆小的小兔。】可是,小动物们感到太冤枉了,它们觉得问题都处在老虎大王身上,出在这则通知上。你们说呢?生1、对,通知没有写开会的时间。【板书:时间】生2:没有写在哪里开会。【板书:地点】

  生3:没有写让谁来开会。【板书:谁】

  生4:没有写开什么会,要是骗局怎办么?【板书:做什么】

  3、动物申辩

  师:看来,小动物们有话要申辩。【板书:申辩】就让我们拿起笔,结合每个小动物的特点,各小组分工写一段申辩词吧。例如,繁忙的小马,你就针对“时间没有写清楚”这一项来写;小猪就针对“没有写清楚让谁开会”;小猴就针对“没有写清楚开会地点”;小兔就针对“没有写清开什么会”。这段话中包含两个内容:一是说大王的通知没写清楚的地方,二是说说自己怎么理解通知,自己在原本应该开会的时候都做了些什么。给大家大约十分钟,抓紧时间写下性命攸关的一段话吧。

  生:练笔。

  4、情境表演

  师:现在我们就合作演一演吧。老师就当老虎大王,从各组选出一个小动物的代表,拿着自己写的申辩稿读一读,咱们合作表演。师:小马,你的胆子真大,竟然敢不来开会?

  生1:尊敬的老虎大王,没来开会不是我的责任。您的通知上根本就没有写清楚开会的时间。我哪知道是白天开还是晚上开,是早晨开还是下午开呢?要知道我的工作可是够繁忙的。白天要拉货,晚上要载客,休息时候还要锻炼脚力,以保持良好的状态。所以啊,我一整天都在工作。如果您说清楚开会的`时间,我一定会抽空参加的。师:小猴,你怎么也没来呢?

  生2:尊敬的虎王,我没来,哪能怨我呢?要我说呀,都怨您!瞧瞧,您的通知上没有写清楚到哪里开会。我哪知道开会的地点呢?河马说可能在河里,松鼠说可能在树上,羚羊说在山崖上,老鹰还说在天上呢!我呀,一直在树上等着大家来开会,差一点都等睡着啦。师:小猪,你为什没来,难道说敢违抗我的命令么,不怕我吃了你么?

  生3:大王,我小猪就算有十个胆子也不敢违抗您的命令啊。这不,您的通知上根本就没有写请谁来开会。我就想:我浑身脏兮兮的,地位卑微,您怎么可能邀请我呢?我倒是很愿意参加会议,就是害怕被您驱赶出来呢。所以啊,我还专门洗了澡在家静静等候您的通知。我要确信看到有我的份才有胆量去!

  师:小兔,就是你的不对啦,开会任意缺席。

  生4:大王,小兔子冤枉啊。我天生胆小。您的通知上没有写清

  楚开什么会。我还以为您开的是自助餐大会呢。开着开着,大家伙儿饿啦,就把我吃了。我那敢来呢?不要说开会,就是到会场周边走走都不敢。除非您通知中写清楚回忆内容,我想您还是有诚信的,不会出尔反尔!

  5、虎王改错

  师:瞧,这么一写,一演,大家就知道了,错都在虎王的通知上。我想,虎王也知道自己写的通知太搞笑啦,什么都没有说清楚。【板书:知错】现在,我们就来帮帮它的忙,再次分工练笔吧:男生,请代替虎王写写你此时的心理感受或者是你的收获,写通知,究竟该写一些什么内容呢;女生,就请大家为虎王重新写一份通知吧。这一次就请你把通知写齐全!【板书:修改】

  生:第二次练笔。

  师:请大家交流汇报写作的结果吧。

  生1:亲爱的动物朋友们,这次开会大家没有来,完全是我的错。我的通知上没有写清开会的时间,地点,邀请谁,开会的内容。对不起大家啦。我也知道今后不管是写通知还是编故事,我们都要把这些要素写清楚,这样别人才能看明白。谢谢大家!

  生2:通知:请小马,小猪,小猴,小兔于本周五下午三点来老虎大王家开会,商量保护森林环境的事。请大家准时出席,不要迟到。谢谢!

童话作文 篇9

  一只名字叫小凤的小白鼠,她做事十分仔细、认真。因此,小凤的作业常常得优,被老师表扬。一天,小凤在回家的路上被什么东西给拌了一跤,她爬起来一看,原来是一块小橡皮。可这橡皮竟打了个哈欠,伸出手和腿,说:“小凤,我是从天上飞下来的,那里有个国家,需要你帮助,你愿意去吗?”

  小凤是个热心肠的孩子,听说别人有困难,特愿意帮。她二话不说,坐在橡皮身上,飞上天空,飞向那国家。他们来到这个国家的城门口,只见上面挂着块牌子,上面写着:粗心国。“心”字上还少了一点呢!看来真的很粗心。

  小凤向卫兵打听粗心国的情况,得知那里住的都是些粗心的孩子:他们写字多笔少划;做数学忘记进位、退位,缺写小数点;抄写英语单词总是漏字母……小凤听了,下决心帮助这些小朋友。

  小凤和会飞的橡皮挨家挨户地去找孩子们,把他们叫到粗心国的学校,给他们讲粗心大意的坏处,帮助他们改正因为粗心而写错的字、做错的作业。天天都这样,小朋友开始慢慢变仔细了。粗心国国王听了,十分开心,请小凤亲笔把粗心国改名为仔细国,还将会飞的橡皮送给小凤。

  瞧!小凤和会飞的橡皮都成明星啦!

童话作文 篇10

  在一个神秘的森林里有一座美丽的城堡,花红柳绿,树木茂盛,里面住着许多小动物。唯独美丽的小孔雀,常常一个人在城堡的小溪边散步,它寂寞极了,特别想要找一个朋友。

  一天,小孔雀看见了一只小灰兔,孔雀说:“你能做我的朋友吗?”小灰兔说:“可以呀,你这么漂亮,我很愿意做你的朋友。”小孔雀回头一看,才发现小灰兔全身灰暗色,长得太难看了。小孔雀说:“你长得太丑了,我才不做你的朋友呢!”兔子听完便难过地离开了。

  这时,一只啄木鸟在一棵健壮的大树上啄虫子,孔雀说:“你能做我的朋友吗?”啄木鸟说:“可以呀!”可孔雀又嫌弃它嘴巴又长又尖,怕它啄伤自己。于是,它又打消了跟啄木鸟做朋友的念头。

  正在这时,一只大老虎跳了出来,孔雀说:“老虎大哥,你能和我做朋友吗?”老虎回答说:“可以呀!”老虎趁孔雀不注意,打算一口吃了小孔雀。老虎扑了上去,啄木鸟看见了,赶紧用嘴巴不停地啄它。小兔子看见了赶快分散了老虎的注意力。最后,小孔雀获救了。小孔雀、小灰兔、啄木鸟都成了好朋友。

  这个故事告诉了我们交朋友不能看别人的外表,要看别人的优点哦!

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