小学生的作文3篇（优）
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的小学生的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的作文 篇1
日常生活中，我经常做一些小实验。星期天，我和爸爸就做了一个小实验——让生鸡蛋在水里浮起来。
我和爸爸先找到一个玻璃杯，然后把玻璃杯装满水，再把一勺盐倒在水里，最后把生鸡蛋放到水里，生鸡蛋就像一只不会游泳的鸭子，一下就沉到了水底，我在水里又放了几勺盐，可鸡蛋还是浮不起来，像一只懒惰的小鱼，躺在“水底”睡大觉。这下我急了，把一袋盐都倒了进去，奇迹出现了，鸡蛋浮了起来，就在我手舞足蹈的时候，我发现鸡蛋浮到一半就不再动了，我纳闷地想；难道鸡蛋也会降半旗？还是盐放少了？不对。鸡蛋有问题？也不对……这时，爸爸对我说：“你拿筷子搅拌一下试试看。”我拿来一根筷子，在杯子里“叮叮当当”地搅拌着，鸡蛋就在这“叮叮当当”的伴奏中浮到了水面上，我调皮地把鸡蛋按到水底，又猛的一放手，鸡蛋就像装了弹簧似的，又浮到水面上。
这是什么原理呢？我打开电脑上网去查，明白了其中的原因：
一、因为盐水的密度比鸡蛋的平均密度大，根据阿基米德原理，当整个鸡蛋浸在水里时所受到的浮力比自身的重力大，要达到平衡状态就能浮上来。
二、盐增加了水的密度，当达到一定程度的'时候，盐水的密度逐渐变大，跟鸡蛋差不多的时候就可以让鸡蛋在盐水中浮起来了。
原来是这样的呀，大自然可真奇妙啊！
小学生的作文 篇2
三年级时，我兴致勃勃地学起了毛笔字。
每当我来到毛笔教室，站到门口，那扑面而来的墨水味深深地吸引了我，如同铁般被教室这块大磁铁粘住了。每到星期五，我一想到明天就又要去练毛笔，就幸福得像一瓶汽水，一打开，所有的气泡都冲到了上面，感觉浑身轻飘飘的，又有点甜甜的。
到了四年级，渐渐的.，我失去了对毛笔字那疯狂的喜爱，反而有点厌烦了，就跟所有人类拥有的性格一样，喜新厌旧。这时，我的字已经成了全班最好的一个，就连那个“超级大师”也被我踩到了脚下。但我依旧对毛笔字提不起兴趣来，甚至跟妈妈说我不想学了。
前几天，班主任王老师让我写一幅关于读书名句的字画，我爽快地答应了。一回到家，写完作业，准备起要用的材料。我先去买了宣纸，随后又去买了墨汁与毛毡。开始时先练习一下，热热身。就要开始写正稿了，我用毛笔在墨盘里蘸了充足的墨。第一次写作品，心里有点紧张，还有点小兴奋。先写“黑”字，我小心翼翼地一笔一划地写着。“呀，写错了！”我大叫一声，一笔写粗了。前面的努力都败在这一笔上。这样的字完全不合我心意啊！于是，又铺开纸，重新从头开始，我比刚才那张写得更细致，更小心……
第二天，王老师把我的作品贴到了教室墙上。但是，字有点小，四周被雪白的宣纸、墙壁包裹着，一点也不醒目。虽然这样，但还是有不少同学称赞我的字：“高紫曈，你写的字真好看。”“这个真是你写的？不会吧？”……我心里喜滋滋的。
幸亏我当时没放弃写毛笔，不然，哪会有现在这坚持的果实呢？
小学生的作文 篇3
上周星期六，我跟培训班的同学去福兴生态园玩。我们分了很多个队，我在白兔队，因为白兔队的同学都是我们班的。我们九点钟出发，差不多十点就到了。
我们下了车，就拍了集体照。接着我们各队去找烤炉，领了食材，老师分配我们切菜，洗菜，炒菜，我们很快菜洗了，也切好了炒了。等吃饱后，我们去游园，游完了园我们还休息了一会儿。
我们开始进行拔河比赛了，校长宣布哪一队对哪一队，我们白兔队是对蜜蜂队，我们这两个队是最后的。第一组开始了，很快就到了第二组，第三组了，终于到了我们这两队。我们队长，通过剪刀石头布来决定在哪一边，最后我们用力地拉，把他们使劲地拉了过来，得分是1比0，最后一局了，我们使出自己最大的力量，第二局比赛的`哨子吹响了，我们用力地拉，差一点被他们拉过了线，最后我们又把他们拉回来了，所以第二局比赛又是我们白兔队赢了，我们放下绳子高兴地跳了起来。老师说过，如果赢了的话，就每人奖50张奖券，拔河比赛结束了。我们即将进行最后一个环节，就是丛林寻宝。开始了，我们四处散跑，我捡到了一个名牌、一个游戏机还有一个十字绣，非常开心。丛林寻宝很快也结束了，我们吃了午点就上车回家了。
今天真开心，我玩得很尽兴！
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