小学生的作文4篇【合集】
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的小学生的作文4篇，欢迎大家分享。
小学生的作文 篇1
每当我看见别人家的猫，亲昵地卧在主人的脚边甜甜地叫着的时候，心里就有一阵酸楚，便会想到我家丢失的小猫。
去年，爷爷送给我一只小花猫。因为它长得像一只小老虎，我给它取名叫“黑虎”。它圆圆的头上竖着两只能灵活摇动的.耳朵，一对圆溜溜的黄眼睛非常有神；嘴边长着两缕白色的像钢针一样的胡子；身上有几道黄色、白色和黑色的条纹；四只脚掌下面有肉疙瘩，走起路来轻悄悄的，一点声音也没有；尾巴毛茸茸的，又细又长，有时在你面前左右摆动，好像用尾巴说话。
黑虎捉老鼠的本领可大啦！一次我在写作文，它卧在我身边。忽然灶间“刷”地响了一声，黑虎立刻警惕起来，瞪起眼睛，耳朵竖得直直的，胡子也翘了起来。这时一只大老鼠从墙角鬼鬼祟祟地钻了出来，只见黑虎尾巴一竖，后腿一蹬，前爪一扑，一下子就将老鼠捉住了。那老鼠吱吱直叫，好像在说：“猫大哥，饶了我吧！我再也不偷嘴了！”黑虎松了下来，老鼠以为黑虎被它说动了，转身想溜，黑虎早把它捉了回来，然后又把它放下，放下后又把它捉住……这样捉了又放，放了又捉，最后，黑虎把老鼠吞了下去。吃完老鼠，黑虎立即回到我的身边，“哺瞄”地叫，好像在向我报告胜利的消息呢。我连忙打开碗橱，慰劳它两条小鱼，黑虎吃得又摇头、又摆尾，高兴极了。
就因为吃鱼，黑虎还犯错误，嘿！一次它偷吃鱼，把妈妈刚买回来的新盘子打碎了。妈妈闻声赶来，黑虎想逃已经来不及了，只好用乞求的眼光望着我，还“瞄哺”地叫，好像要我为它讲情。看着它那狼狈的样子，我又好气又好笑，便请求妈妈饶了它。
黑虎打碎盘子以后，一直很乖，好像心情很沉重。没过几天，黑虎突然不见了，我跑遍了楼上楼下，问了所有的邻居，也没有找到。从那以后，黑虎再也没有回来。
我多么想念我所喜爱的黑虎啊！
小学生的作文 篇2
夜死一般的沉寂，白炽灯发出惨白的灯光照着冰冷的墙壁，倔强而又倨傲的我昂起头，逼回还没来得及流出眼眶的泪水，倒流回心里，这些泪水，能否也会温暖我这颗冰冷的心？
闭上眼，妈妈那写满指责的脸在脑海里浮现出来，挥之不去。真不懂她为什么不明白我想法，不理解我的感受。难道她已不再是疼我爱我懂我的亲人。幸亏在网络里还有一位能给我带来慰藉的.知心人。
我忙不迭地打开电脑，“嘀嘀……”QQ的会话窗口不停地闪烁，好友列表中，网友“暖阳”彩色的头像闪动着，给我的心带来一丝温暖。
“嘿嘿，今天过得怎么样？”“暖阳”率先发来问候。
“别提了，很不好，就等你了。”
“暖阳”是我前几个月在网上认识的网友，她和我年龄相仿，而且都有和家长无法沟通的秘密。几次交谈下来，我们就一“聊”如故，成了知心朋友。现在，我的烦恼与困惑都会向她倾诉。
“怎么，又和你妈闹矛盾了？”她又发来一句。
我沉默了，想起妈妈严肃的表情，不知该怎么发过去。
“有什么烦恼就给我说说，可以把我当成垃圾桶，苦水随便倒，兴许我能帮助你。”
我看了，心里甜甜的，到底是知己，句句都说到了心窝里，哪像妈妈，我说什么她都反对，根本没把我的意见当回事。
“这次没考好，妈妈就怪我不努力，一直批评我。”“其实她应该知道你有很大的压力。”
我看了，刚准备回，她又发来一句：“你的成绩不稳定，就要加倍努力，做得更好给她看看。我相信你！”
对她的安慰与鼓励，我充满了感激，心中荡起一丝波澜，这也许就是被爱的感觉吧！
快乐的时光总是过得很快，在愉快轻松的氛围中，我们不知不觉就渡过了一个多小时，我的心情也暴雨转晴。带着舒心的微笑，我们要说再见了。
在说拜拜的时候，她发来一句叮咛：“记住，无论什么时候，妈妈都是最爱你的！”
我有些诧异，但也没有多问，就匆匆下线。
路过父母的房间，看见妈妈正对着笔记本电脑屏幕发呆，哼，只顾玩电脑，什么时候花时间来了解我们中学生的心理。
又是一个周末，父母都不在家，我欣喜万分，乐颠颠地打开了妈妈的电脑，哈哈，平时从不让我用她的新电脑，这次终于……
上了QQ，发现“暖阳”没有上线，却不经意发现电脑桌面上有个WORD文档，名为“暖阳”。我一惊，急忙打开来看。
啊！里面全是我和“暖阳”的聊天记录。难道妈妈在偷窥，我正要发怒，却看到这样的一段话：“孩子长大了，不愿与我好好交流，看到她委屈难受，我真心疼，只好假扮网友，也许能帮助她，鼓励她，我也就满足了。”
蓦地，那一句叮咛像雷电一样击中了我，“记住，无论什么时候，妈妈都是最爱你的！”它让我震惊、感动。原来，妈妈就是这些日子照在我心中的“暖阳”；原来，这句叮咛就是妈妈对我最深的爱的表达。想到这，我泪眼朦胧。
我含着泪花，在文档上敲出这一行文字：“妈妈，我记住了你的叮咛，也请你记住，不论什么时候，你都是我最爱的人。”
小学生的作文 篇3
今天，吴老师笑容满面地走进教室，要和我们玩木头人游戏。教室顿时沸腾起来了，大家都高兴得跳了起来。
游戏开始了！我的心激动得怦怦直跳，紧张极了。老师让我们各做一个好笑的动作，要把别人逗笑，自己却不能笑。看见一张张滑稽脸，嘴巴开始不听话了，忍不住哈哈大笑。然后，几个同学也开始笑了起来，当然，我们这些人只好垂头丧气地认输啦！
第二轮游戏开始了！我心想：这次可千万不能输了。吴老师叫每大组的右边一小组站起来，让我们来逗这些“木头人”，我得意地想：这个我最拿手啦！我兴冲冲地去逗梅英，我做了个鬼脸，三立也向梅英做个鬼脸，梅英立刻笑了起来，我可得意了，又去逗毛杰，陈鹭正想方设法、千方百计地逗毛杰，可毛杰都浑然不动，可以大显身手了！我做了个鬼脸给毛杰看，可出乎意料，他仍然不笑。 这毛杰不知哪来的.“绝世武功”，不管我怎样逗他，就是不笑，我只好回到座位上去了。
又进入第三轮游戏了！老师做鬼脸，我们是“木头人”。吴老师的“鬼”动作够滑稽，过一会儿，我忍不住捧腹大笑，我有点不服气，但又有什么办法？我看看毛杰，他半天也不眨一下眼睛，多厉害！
最后一轮游戏开始进行了，这次是要把老师逗笑。大家争先恐后地一拥而上，老师被逗得忍不住笑了起来。
下课了，我回想着课上那快乐的时光，情不自禁地笑了起来……
小学生的作文 篇4
掌声会有魔力吗？我心里冒出一个个大大的问号，魔法在世界上根本不存在呀！可张老师让我们玩的游戏，让我明白了，掌声是有魔力的。
我有幸被选当成找红心的人。我在门外激动不已，准备随时开始寻找红心。此时，教室里传来一阵嘈杂声，我靠近门仔细听教室里的。突然，一声高音女声着实吓了我一跳：“埋在那里……”哈！有线索了，真是天助我也！
游戏开始！我推开门略带试探地靠近一位男同学身边，掌声如雷似的啪啪啪啪响起，我盯紧了躺地上的书包，对他进行地毯式搜索，一位同学的'嘴巴张成“o”型，惊慌失措的叫了起来。“红心”就在这里！我翻来覆去，手还伸进书包里摸索一番，一无所获。“你是不可能找到的。”我越来越失望，心想：藏得也太隐秘了吧？唉——我怀着最后一丝希望，在所有人惊讶的目光中，把放在书包袋子里的水瓶拿了出来。我愣了一会儿，随即拿出藏在书包里的“红心”，我朝思暮想的红心终于找到了！哈哈哈！我心里别提有多得意了。
原来，掌声是有魔力的，它指引着我们走向成功的道路。
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