精选小学生的声音的作文锦集9篇
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的小学生的声音的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的声音的作文 篇1
春天是一位神奇的音乐家，指挥棒轻轻一挥，她就能让大自然弹出动听的音符，不信，你听——“沙沙沙，沙沙沙”，这是春雨正滋润大地。我听到了春雨呼唤禾苗的声音：“快快长，一年之计在于春呀!”
“唧唧唧，喳喳喳”，这是小鸟在枝头喧闹。可不是吗?我就是被小鸟们叫醒的：“快起床，快起床，一日之计在于晨哟!”
“哗哗哗”。“啪啪啪”。“咚咚咚”。“咝咝咝”……如果来到郊外，你会听到春水奔跑的声音。 青蛙条约的.声音。躺在草地上，你又会听到小草伸懒腰的声音。蚯蚓松土的声音……“嘻嘻嘻”。“哈哈哈”……春风中传来了阵阵欢笑声，那是放风筝的小孩子们正在广场上嬉戏呢!
你们大家来说说，春天是不是一位神奇。带来活力的一位美好的音乐家呢?
小学生的声音的作文 篇2
我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的雷声……
风是大自然的呼唤。你听:那清凉的晚风吹来,苇叶发出沙沙的声音。苇秆上正在安睡的水鸟受惊了，它“嗖”的一声飞出去，背上还带着那么几丝月光，叽叽喳喳地叫了几声，又落在附近的'苇秆上。苇叶斑驳的倒影缝隙间，月光被晚风吹摇的苇叶的倒影遮来掩去。水面，泛起粼粼的细碎波光，宛若鱼肚上的鳞片一般。清凉的晚风吹过去，月亮仍静静地嵌在芦苇的影中。水鸟又飞进巢里，进入了梦乡。
雨是大自然的哭泣。它为鸟儿无家可归而哭泣……你听:在午后黄昏时分,雨来了,来得这样气势不凡,来得这样猝不及防。雨伴着风呼呼叫地来了，噼噼啪啪，敲得瓦片啪啪作响，打得落叶落下。雨如断了线的珠子，不断地往下流……
雷声是大自然的怒吼。它为鸟儿死于猎人的枪下打抱不平，它为人类只顾眼前的利益，不顾未来而愤怒……你听：雷声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于“轰” 的一声，打破天空的宁静，大地随之颤抖着。那声音像古战场上的战鼓敲响，战车碾过一样雄浑，仿佛一首豪放的交响曲。刹那间，电闪雷鸣，大地也随之震撼。
倾听大自然的声音，在人们的记忆和体验中。
小学生的声音的作文 篇3
花，伸着脑袋，站在我的书案上，已经很长时间了。
“兰花，开吧!兰花，开吧!”清晨，我祈求过，夜晚，我也等待过，那些娴静的兰，就是抿着小嘴巴，像一个个安静的窈窕淑女。
一个春光明媚的中午，我突然听见它们中间的一朵，在阳光抚摸下忍俊不住的笑声：咯咯。清脆、悦耳、摄我心魄，只是情不自禁的'一声，就吸引了我的眼睛和渴望已久的心。
在这一声召唤中，它们一个个露出干净的牙齿，露出散发淡淡香味的心。
“哈哈……嘿嘿……嘻嘻”，昨天还典雅端庄的它们，现在，就像一群活泼的小天使。
小学生的声音的作文 篇4
记忆中的温暖是谁给我的呢？是妈妈，是妈妈因为我的安全说的话，以及妈妈她的轻轻的脚步声和轻轻地盖被子。外面的风肆虐地刮着，但房间里很安静而且充满了温暖。我在房间里做题目，刚好不容易做完了题目，我长长地舒了口气。突然“嘭！”门发出了一声巨响，我被惊住了，急忙出门看看倒地发生了什么事情。原来是妈妈，是妈妈回来了。
妈妈穿着厚重的羽绒服，脸如冰霜一样，两侧的耳朵早已被冻得通红，变紫的手里紧握着一件小风衣。我刚想开口问发生了什么事情时，妈妈就先生气地说道：“今天不是说好了我来接你的吗？为什么要自己一个人走回来？”
“冷……”“你知道我在校门外等不到你有多着急吗？而且，你可以待在班级里啊！”妈妈的声音很响很响。“我真的很冷……"我仿佛只有这个理由，而且在说的时候也没有任何底气。”啪！”妈妈紫红的的手重重地拍在玻璃桌上，桌上的东西都震了一下。我被吓得把头缩了起来，眼睛闭了起来。睁开眼睛时，只看到妈妈胸前厚厚的羽绒服在上下起伏着，嘴唇上下动了一动，但没有发出声音来，眼睛轻轻地闭了起来。吃饭时，餐桌上静悄悄的，不像以前那样有说有笑的，可口的饭菜吃到嘴里却难以下咽，感觉味道怪怪的。
睡觉时，我因为这件事在床上翻来覆去睡不着。一个轻声的脚步声从客厅传来了，我赶紧闭眼睛装睡。门打开了，是妈妈。妈妈轻轻地走到床边，摸了摸我的额头，轻轻地说：“今天还好你没有受伤，妈妈是担心你才生气的`，下次不要再这样了。”说完，帮我理了理被子，然后弯下腰在我的脸上亲了一下，最后悄悄地走了，悄悄地关上了门。
透过门缝，客厅的灯光透了进来，微弱的光在漆黑的房间里显得格外耀眼。我吧头埋在枕头里，无声地流下了泪水。窗外的风依旧刮着。记忆中的温暖是妈妈给我的，是她让我在寒风中得到了无比的温暖与爱。那一晚，我感到了温暖，并且永远存在我的记忆中。
小学生的声音的作文 篇5
早晨，我还躺在床上，就已经听见“沙沙”的雨声了。我起了床，向窗外望去，只见珍珠般的雨滴淅淅沥沥地敲打着窗户，好像在和我打招呼。
外面的路人十分稀少，大概都躲在屋子里吧。嘿嘿，他们可不想变成落汤鸡。
雨越下越大，原来那清脆的'“沙沙”声转眼就变成了沉重的“咚咚”声。雨真是一个调皮的娃娃，偷走了腊梅姐姐一半的香水，打得池塘激起一个个大圆圈，吓得小鱼儿只好在“荷叶伞”下面避险了。
雨也是一个贪玩的孩子。它又把兰草当做滑滑梯了。雨滴落在兰草上，又倾泻而下。
再听听它们在屋顶开的“音乐会”吧！“沙沙”、“哗哗”、“咚咚”的声音混合起来，真算得上是冬天的交响乐啦！
雨还在不停地下着……
小学生的声音的作文 篇6
在这翠绿之春，的享受莫过于聆听万物之声了。
惊蛰过后，许多动物恢复了急躁不安之相。走进深山老林，便到处是鸟声，到处都有鸟鸣，唱的你心烦意乱，到最后竟不知声音的主人身在何处。但如果静下心来听，你会品尝到别样的风范。一首首歌源源不断地回响在树林之中长短不同，粗细各异，变化多端。让人听了觉得深不可测。这些鸟儿好像在开演唱会，个个孜孜不倦，不知疲劳地叫着，却形成了一首神秘莫测的交响乐，让人听了陶醉其中，再配上它那曼妙的舞姿，真是场盛大的`演唱会。
一路过去，不时有松鼠轻巧的身影出现在我的脑海之中，咔嚓的响声不时让我联想到松鼠那贪婪的吃相，我不禁咯咯地笑。
当你躺在草丛之中，一种微弱的声音，一定会引起你的注意，虽然这种声音是细微的，却代表了勃勃生机，那细微的响声似泉水叮咚声，格外爽耳。
花开之声，也需要你仔细搜寻，稍不注意，那细微的响声便会逃过你的耳朵，混杂在一群嘈杂声之中。
聆听春，听出万物的生机。
小学生的声音的作文 篇7
飘忽不定，自由驰骋是风的性格，他奔跑在每一片大陆，给予我不一样的感受。
风来了，带着大西洋特有的海盐的腥味，来了。他停歇在我耳边，柔软优雅的嗓音诉说着难以掩饰的激动，他说：他路过大西洋时，看见了囤肥准备南游的鲸群，喷起的水花在阳光的照耀下，闪烁成绚丽彩虹。他还看见翱翔的海燕搏击着暴风雨，码头上不息的轮船。听见渔夫各具特色的叫卖。我静静地听着，心中有了向往。
渐渐的，我开始期待风的到来。
风如约而至，不同的是，这次带着沙漠的黄沙的干燥味道，他惊喜的对我说：他见到了百年不死的胡杨树，那号称’活着千年不死，死后千年不朽’的坚韧的树木，他的语气充满赞叹。他看到“沙漠之舟”的'骆驼，看见了跋涉在行途中的商人，也看到了黄昏时沙漠镀金的奇妙景观。
风从非洲大陆驰骋而来，带着热烈，开放，坚强的气息，他说：他听到了非洲的鼓乐，热烈奔放，欢乐洋溢，只有非洲那样雄厚的土地才能承受这些鼓点，优雅却脆弱的西欧是无法承载的，他见到了非洲狩猎的场景，迅猛的箭，坚固的弓，无声的行动，精准的手法，让他赞叹不已。
淡淡的，果香从他身上飘来，我猜他又去了南美，他微笑点头，说:他见到了亚马孙河大潮的胜状，汹涌的潮水接连不断的撞击着河岸，击出片片泡沫状的浪花，他还看见西部的高原上荒无人烟，只有偶尔几匹马掠过，扬起一阵尘土。
心底的向往渐渐发展壮大，我想，将来我要做一个自由如风的女子，和着风声，顺着风的脚步，奔跑，永不停歇。
小学生的声音的作文 篇8
生活中的声音无处不见，比如：汽车在马路上飞驰时发出的呜呜声，当火车经过时发出的咣当声，当飞机起飞时发出的轰鸣声，当雨滴砸向屋顶的嘀嗒声，当小鸟在枝头叽叽喳喳的唱歌声等等……
我最熟悉的声音就是妈妈的唠叨声，周末的早晨我睡得正香，突然就听见妈妈喊：“快起床，要吃饭啦。”吃饭的时候妈妈说：“慢慢吃，小心点别噎着。”吃完饭妈妈说：“还不赶快去写作业，交作业的时候，要是没写完，我可不管。”写完以后，我去玩了，妈妈说：“玩的时候不要打架，要团结，不要做危险动作，要注意安全，渴了没水喝要来找我……”
晚上，妈妈说：“收拾书包，带好明天要用的书，准备完了，就去刷牙、洗脸、洗脚。别忘了睡觉要把衣服脱了，换上睡衣……”我只好无奈的说：“是，长官。”
我明白，妈妈喋喋不休的唠叨声，那是永无止尽的`爱，我喜欢妈妈的唠叨。
小学生的声音的作文 篇9
晚上，一轮明月从天空中升起。我和爸爸走在小区的路上，一边散步一边聊天。桂花树上桂花开放着，树叶密密层层。
忽然，桂花树旁边发出唏唏索索的声音。这是一种我从来没有听见过的声音，于是我问爸爸这是什么声音？爸爸说这是花苞准备开放的声音。可是我有点奇怪，花苞怎么会发出声音呢？于是我问哥哥什么东西会发出唏唏索索的.声音？哥哥说只有落叶才会发出这种声音。我不知所措，不知道该相信谁。于是我我又问外婆，什么东西会发出唏唏索索的声音？外婆说翻书的时候会发出唏唏索索的声音。这些回答都让我觉得不可思议，我一个都没相信。
这个谜直到夏天我才解开。夏天的时候我再次听见了这个声音。这次我一听到这个声音，就朝发出声音的方向看去。原来是枯叶蝶停在树叶中，起飞的时候蹭到树叶才发出唏唏索索的声音。
以前老师告诉我眼见为实，耳听为虚。这下我可真地明白这句话的意思。眼见为实，耳听为虚的意思就是自己看见的才是真的，耳朵听到的未必是真的。不要轻意地相信自己耳朵所听到的。
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