小学作文

时间:2021-06-27 14:58:07 小学生作文 我要投稿

有关小学作文汇编10篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的小学作文10篇,希望对大家有所帮助。

有关小学作文汇编10篇

小学作文 篇1

  微弱的晨光洒落在大地上,暗示着太阳快要升起。

  太阳初升不久,几朵乌云从远处慢悠悠地过来了。那样子十分悠闲,似乎什么事都与它不相干。“滴嗒滴嗒”,这不是雨点发出的声音吗?噢,原来下雨了。我抬头仰望天空,几滴雨落在我的脸上,脖子上。那感觉真凉爽,好似春风拂面,又似薄纱轻抚。夏雨悄悄地来到人间。它好似一个个可爱调皮的孩子,奔在人们的屋顶上;奔在人们的衣服上;奔在人们的窗户上。哦,它是想搞恶作剧。看,没带伞的人们淋了个“落汤鸡”,十分狼狈地跑回家。雨偷偷地笑了。瞧,那些挂在阳台上的衣服,统统被打湿了,可是这有什么办法,主人不在家啊。雨哈哈大笑起来。风来了,竭尽全力地吹了起来。雨,下得更大了。帮助马路涂上了一层新型的油漆;帮助小草们得到生机。花儿和大树是“黄金搭档”,花儿是舞蹈家,婀娜的舞姿使雨们欣喜得如醉如痴。大树是音乐家,那优美的声音只有大自然才能演唱出来的,雨们听得陶醉了……

  夏雨啊!你真美!

  “轰隆——”此时,雷公也来了,它在天空中唱着歌,那雄浑的男高音多么有气势:“轰隆隆”,可以与中国的男高音魏松媲美。我看着天空,听着富有音韵的雨声,一种害怕的感觉油然而生,我努力控制住自己,心想:其实大自然也挺美妙的,但这是要用心灵去倾听的!“哗—哗—”狂风暴雨取代了和风细雨,也打破了我的思绪。我忙跑入檐下避雨。视野中,公路旁的一株芽儿花,被这突如其来的暴雨打掉了几片花瓣,胆怯的它把花朵抱成一团,在冷雨中颤抖着。我想起我家池塘中的荷花渐渐绽放,刚刚露出的黄白色的“小脑袋”—蓬蓬,此刻也在经历暴雨的冲洗吧。这时雨小了,我赶紧跑回家,发现雨后荷花的花瓣的颜色更为温润,或浅或深,都十分美丽。此刻的荷叶像一个个圆盘,上面盛满了晶莹的水珠,我凝神注视,被这景象惊呆了,似乎是一幅动人的画。

  夏雨啊!你所创的景色真美!

  “叽叽喳喳·······”声声鸟鸣成了这场暴雨的谢幕曲。此时,雨停了,晴空万里,一道彩虹出现在东南方的半空,甚是美丽。只听见从屋檐落下的水珠发出“滴答滴答”的声音。定眼望去,一只蜘蛛趴在网上,正仔细的缝补着七零八落的梦。啊!此刻,一股清新的空气迎面扑来,我感到精神为之一振!

  夏雨啊!你把世界清洗得如此美丽,难道不值得人们感谢吗?

小学作文 篇2

  今天,我们来到了锦州广播电视台北区参加锦州广电小记者团的体验活动,这次的活动是——参观直播间。

  我们来到了电视台,先是小记者们的表演,他们有朗诵的、有跳舞的,真是多才多艺。然后老师把我们分为两组,我被分到了第一组,最先去参观。我怀着无比激动的心来到了直播间。我发现了一个秘密,原来主持人在说话时并没有把稿件背下来,而是通过读摄影机旁投影仪上的稿件,来精准播报新闻内容。主持人姐姐让我们都来体验一下坐在主播台的感觉,我也自告奋勇地上前体验了一下,开心极了!然后主持人姐姐又带领我们参观了导播间,那里可以制作新闻条幅和调整音量。参观导播间后,我们又来到了制作间,几位工作人员正在忙碌工作,制作剪辑视频。

  我们参观后就到楼下来做游戏,这个游戏叫“想到什么,就联想到什么”,规则是一个人说一个词语,下一个人必须说出和词语有关联的另一个词,比如:想到了袜子就想到了鞋子,我们玩的很开心。最后我们在门前拍照留念。这次参观让我们体会到了电视台工作人员的不易,我一定要努力学习争做一名合格的小记者。

小学作文 篇3

  那天,我迟到了,被老师罚站在教室门口,但我并不后悔,因为我用自己的力量,做了一件好事。

  那天,我很早就背起书包上学去,因为今天要考第二单元,我想早已点去学校,复习复习。在上学的路上,我的脚被什么东西勾了一下,差点掉了下去,我低头一看,原来是一个井盖被人打开了。我不想管就走了,可一想万一有人掉了下去怎么办啊。我又回过头把井盖盖了上去。我又走上了上学的路,“谁盖洞口啊!我还在里面啊!”下水道里有人,我又急冲冲地跑了会去,把井盖打开了。只见爬上来了一个黑呼呼的人,我一开始还以为他是非洲人呢。

  我看见他头上带着个鸭舌帽,帽子上还写着环保二字,我奇怪地问:“叔叔您跑到下水道里去干嘛啊?”那位叔叔气喘吁吁地说:“我…听说…这个…下水道…堵了,所以我才…下来的!”“哦”

  我看了看手表已经8:30了我着急地说:“叔叔再见!”我飞速地跑向学校。结果迟到了,我被老师罚站了一会儿,虽然我这次考试没考好,但我不后悔。以为能为别人开花的人是善良的心,能为别人缤纷的赞美是真诚的情,能为别人绚丽的人是不寻常的人。

小学作文 篇4

  在你迷茫时,需要一个榜样给予你鼓励;在你失败时,需要一个榜样给予你动力;在你成功时,需要一个榜样提醒“胜不骄”的哲理。榜样的力量是无穷的!

  说到榜样,我就想到了哥哥。哥哥有一双炯炯有神的大眼睛和一张能说会道的嘴巴。挺直的鼻梁上架着一副黑框眼镜,看上去就像一个成功的博士后。

  我的哥哥是一位各个方面的都很强的,如果拿我跟他相比,那就像是远古人对现代人,不堪一击呀!

  哥哥的体育很厉害,百米赛跑、篮球比赛、立定跳远……样样都很牛,其中在打羽毛球方面更是无人能敌!有一次我不自量力的要和哥哥打羽毛球,谁知哥哥轻轻一拍,羽毛球一下子打到了四楼,然后就没了影儿,最后我连羽毛球的都没见着。从那以后,我再也不敢不自量力地挑战哥哥了!

  哥哥不但体育好,学习也总是二甲之内,而且还会做机器人、飞机、坦克、小汽车等各种模型。每当我把哥哥做的模型带到学校时,同学们总会围着我观看,引来无数的赞叹声!“洋洋,我给你做了个轮船,玩去吧,别打扰我了!”哇!轮船?我又有新玩具了。不说了,玩去咯!

  哥哥勤学朴实,做事认真。并且他的科学精神更让我十分敬佩!是我学习的'榜样!

小学作文 篇5

  夏天是炎热的。骄阳似火,气温高达35℃以上,太阳公公好像发高烧了。但,我们可以穿五颜六色的衣服,尽情玩耍。

  夏天是多彩的。公园里的花五彩缤纷,石榴花像一团团火,蔷薇略施粉黛,草地碧绿,美丽极了!果园里,桃子变成了粉红色,又大又圆的西瓜变成了绿色,一串串葡萄变成了紫色……

  夏天是喧闹的。随处可以听到知了、蝈蝈、青蛙的鸣叫,它们就像在进行一场盛大的歌唱比赛呢!

  夏天就像一个“小婴儿”,刚刚还是晴空万里,一眨眼,又乌云密布,随之而来的是倾盆大雨。

  夏天是难忘的。我们去田野中看看植物是怎么生长的;我们去海边踩着浪花,抓螃蟹,在沙滩上堆城堡。

  夏天是美味的。我们可以吃冰激淋、绿豆汤和甜甜的西瓜汁,品尝各种各样解暑的美味食物。

  夏天是多姿多彩的,让我们尽情享受夏天吧!

小学作文 篇6

  冬天的夜晚,是那么的寒冷。我还活着吗?也许只有这一个晚上的时间了……

  我想到了自己以前的遭遇,泪水从眼睛里不停地流出来,我好害怕,好想家……

  我本来就是一只快乐自由的天鹅。我的家,就在一片美丽的大森林里。妈妈把我生下来,我就只会和伙伴们一起追逐、歌唱。我根本不明白什么是忧愁、悲哀。我的梦想,就是能当一只自由的天鹅。可是有一天,因为一件事,我的梦想破灭了,再也不存在了……

  一个自称高级动物的叫“人”的怪物闯进了我的家,欢笑声不见了,整天只能听到凄凉的惨叫声,整个森林变得阴森森的,直到一天,我也被捕了……

  那天晚上,我从梦中醒来,惊喜地发现我的朋友“晶晶”也在,可是“晶晶”的眼睛里却没有一丝高兴和希望。我顺着这家商店的招牌望去,“本店新推出天鹅肉。”我顿时恍然大悟,我明白不久自己就要不在这个世界了,可能会……没等我想完,“晶晶”已经被抓走了,临走前,她对我说:“你是最后一只天鹅,最后一只天鹅啊!一定要活着,一定……”

  我很愤怒,很悲哀。为什么?为什么?为什么会这样?有谁能告诉我,我不能在这种待遇下生存。想到这里,我向带刺的铁栏杆扑去……

  不久,从天堂飘下一滴天鹅的眼泪,化做一缕思念的风,吹向它的家……

小学作文 篇7

  师:我们刚刚见面,彼此还不认识,下面我要做一个自我介绍,然后请你马上说出其中有几个要点?它们都是什么?

  师:我姓靳,叫靳**,是天津南开小学语文老师,今年62岁,看到同学们个个精神饱满,态度认真,特别感动,特别高兴。我向你们学习。

  师:我说完了,现在请你们讲一讲我刚才的这段话有几个要点。

  生:您叫靳家彦。

  师:这是第一点。

  生:您是天津南开小学的语文教师。

  师:这是第二点。

  生:您感谢我们。

  师:这是最后一点。

  生:您说您今年62岁。

  师:这是第三点(手势3)。

  师:最后我说什么:看到你们个个精神饱满,态度认真,特别感动这是什么?

  全体生:是感受(3遍)。

  师:你们非常准确地听了我所说的话(板书:感受)而且知道我最后一点是谈出我的什么?(指板书:全体学生读“感受”3遍。)

  师:什么是“感受”?

  生:是发自内心的感想。是自己做完一件事的心得。

  师:你看“感受”几个字啊?

  生:两个字。

  师:我们先看“感”。

  我们看到的大干世界,包括自然界,包括人类社会,包括我们读书,这都是身外之物。这些身外之物是我们内心感知它、感觉它,这叫什么?

  (板书:“感之于外。”)引起我内心强烈共鸣,引起我内心情感的波澜。

  这叫(板书:“受之于心”)。

  (全体学生读“感之于外”“受之于心”)

  师:这就叫(指板书) “感受” (生:大声读3遍)。

  师:古人说目击事物以心击之,用心击之,用心感受它,引起你强烈的情感活动,这就叫“感受”。

  师:好了,现在你们就谈你们的感受。刚才我谈了我看到你们后内心的情感变化,我的心理活动。现在请你们谈你们的心理活动和感受。我们总要有个话题埃中央电视台有一档节目叫《实话实说》,最早的主持人是崔永元,后来换了一位女主持叫和晶,最近又换了一位男主持人,你们知道他叫什么吗?

  生:不知道,

  师:我也不知道,

  (生:笑声)不管他叫什么,我们今天也来个实话实说,围绕一个话题:你喜欢作文吗?一定要实话实说。别看那么多老师在听我们讲,没关系,老师最喜欢诚实的孩子。你喜欢作文吗?

  生:我喜欢弹琵琶,心情好时可以疯狂地扫弦,心情不好时也可以发泄出来。

  师:你喜欢弹琵琶,你没有正面回答,喜欢作文么?

  生l:还行,因为作文源于生活,高于生活,我们生活体验丰富就有的可写。

  师:我领会了你的言外之意弦外之音。喜欢弹琵琶,我懂了。说得很委婉。

  生2:有时喜欢有时不喜欢作文。

  师:什么时候喜欢,什么时候不喜欢?

  生2:心情好时,800字的作文一个小时就可以写好。

  师:一气呵成,有才。

  生2:接着说,如果心情特糟糕,300字的作文一边写一边玩。

  师接着说:心情不好别说写作文了,看谁都不顺眼。是吧? (在场的学生都笑了。)

  师:是实话实说,有时喜欢有时不喜欢,这要看心情。

  生3:我也是心情好就喜欢写作文,因为脑子里有情况。心情不好时,老师讲的作文我绞尽脑汁也写不出来。

  师:你说的比上一个同学又进了一步,不仅是心情好能写,心情不好不能写,而且说有话可写有内容可写时写得就好。有时老师布置的内容没有词可写,因此心情就不好。道出了一个道理,喜欢写是因为有话可说,有内容可写。不喜欢写是因为没词,没内容可写。

  生4:我常常是一开始不喜欢写,觉得写字烦,一会儿写进去了,越写越顺利就喜欢写了。

  师:真深入进去了,当你已经开始行文了,而且全身心地投入时就愿意写,如果开始写就嫌难,开头就不知道怎么写,会越写越不爱写。

  师:嫌烦是态度问题。没词写是内容问题。

  生5:我是因为作文的类型。老师布置想象作文和童话就喜欢写,可以抒发自己的想象,没有限制。如果写一些老师规定的写人一类的作文,不是不愿写,是比较反感。

  师:喜欢写想象作文,喜欢写抒情的作文,喜欢写能够表达自己真实意思的作文,而遵命的、非写不可的,就很勉强很无奈。(立刻引导)

  其他学生:时间紧;可写的太多,写不过来;得分低失去信心了;没有特点的不会写;感受不深不爱写。

  师:喜欢写的原因有三点:第一,能抒发自己内心真实情感,写后很痛快;第二,能记录生活。将最美好最难忘的人、事、景、物记录下来;第三,通过写作文提高自己的情操,培养品德。

  不喜欢写的原因也有三点:第一,没有内容,没词可写;第二,缺少方法。那么多内容不知怎么写;第三,态度问题,嫌麻烦,遇到困难,心情不好就不爱写。

  我们把喜欢写作文,不喜欢写作文的原因归纳出来后,还要请同学们思考:你们写作文时一般从什么地方开始?

  生(畅所欲言):从观察开始、思考开始,从审题开始,从情感爆发开始,从准备写作文开始。

  师:说了很多,我觉得要写一篇好文章,要从你的生活、你经历的事情的“感受” (板书)开始。

  板书:感受是习作的开端;感受是立意的前提;感受是抒情的基点;感受是行文的动力。

  (接下来靳老师请学生谈自己在成长的过程中最难忘的事或人,学生畅所欲言。)

小学作文 篇8

  我期盼已久的周六终于到了。我吃了早饭,和妈妈一起去动物园。一路上百花齐放,绿草茵茵。我和妈妈就像两只路过的小蜜蜂一样被那些花朵给吸引了!

  一到动物园门口,我就非常兴奋,我想:“里面会有哪些动物呢?”我们一进去只见一只小鸟向我飞来,我仔细一看,原来是只鹦鹉呀!我在心里默默地想着:“听说鹦鹉会学舌,要不我来试一下吧!”“我叫邵鑫业。”我微笑着说:“你叫什么名字?”

  “我叫邵鑫业” 鹦鹉大声地说:“你叫什么名字?”我听了非常开心!我就去买了一些爆米花,来到鹦鹉的园子外向里面撒了一点。不一会儿,就有许多的鹦鹉来吃了。

  我来到了猴山,发现山里连一只猴子也没有,原来它们全都躲在了假山后面表演呀!有一只猴子在山上蹦来蹦去,一下子跳了下来。又有一只猴子拿来几根香蕉,用手一弄香蕉飞·了·起来,猴子一跳,就把香蕉吃完了!

  我和妈妈还看了大象、狮子、老虎,每个都非常有趣。时间很快地过去了!我和妈妈就回家了。

  

小学作文 篇9

  人生路漫漫,下足何其远?可在这坎坷漫长的路上,有两个人曾经是我们的全部,他们不仅教会了我们走路,说话,还让我懂得了非常重要的道理,他们就是爸爸和妈妈。他们容忍我的抱怨,接受我的淘气,就算我跌倒,有他们将我扶起,淅淅沥沥的雨中,他们也愿意做我坚强的雨伞。如果我失去了他们,就失去了全部,家是什么:father and mother I love you.他们愿意付出他们的青春,来换取我们的成长,默默无闻的看着我长大,默默无闻的在一路上支持我们,呵护我。他们付出他们的辛苦劳作,来养活我,为我的成长创造出一片蓝天,为我的成长,而付出自己的热血。人生有限,如果再不孝敬自己的父母,等他们老了,自己定会倍感后悔,倍感失望。来跟你们讲讲我与我爸爸的故事吧。在我心中,爸爸的形象一直是高大,勇敢的。而我却没继承他这优良品德,因为我总是爱哭,一点都不勇敢。但有一次,我和我爸爸一起去钓鱼,刚到海岸就被难住了,因为要想上去,必须经过一个很陡的崖壁,当时爸爸都上去了,我没上去,爸爸便鼓励着我,说:“别怕,只要不看下面,抓紧石壁,你会没事的,加油上来啊!千万别害怕,相信自己。”我为了不让爸爸失望,便鼓足勇气,一口气冲了上来。日后回想,如果没有爸爸的鼓励,是否会害怕的不敢上来?是否会输在了这个坎上?现在我才意识到,那虽然短短的一句话,但让我迈出了多么大的一步,让我没有输在这,没有别困难打败,屈服在困难之下。困难在我们眼前,我们能做到的就是不屈服,不惧怕困难,必须让困难见识一下我们的厉害。

  通过这些事让我又领悟了一个道理:我觉得每个人的一生都有一些后悔的事,我现在最后悔的事是这个期中检测不仅没有名列前茅,而且名落孙山,这让我非常忏悔后悔,我也知道为什么我会考不好,上课不听讲,下课抄袭别人作业,不多去问老师等等等等,但我们下次,以后是不会发生这些事了,小学马上要过去,我们也马上要迎接新的环境,新的事物,但我们绝不会以一个失败的成绩迎接新的挑战,绝不以以一个无知的面目去见识那另一个无知的世界。人生肯定有磕磕绊绊,肯定有挫折困难,但只要自己坚信自己,鼓足勇气,迈出那勇敢的一步。不被任何事物打败,在困难下低头,认输。我们从没有任何东西,被父母一点一点的教会,一点一点的领悟,认识到世间万物,从什么都没有的地方,到慢慢的学会那些事和物。人生因为有父母相伴,才会摘下成功的硕果,没有父母,我们将如何完成这困难的一步又一步,感谢我们的父母吧,因为他们是在世上最爱我们的人。

小学作文 篇10

  要说我们家最快乐的时候啊,那就算晚饭时间了。爸爸是家中的开心果,这样说一点都不夸张。瞧!这不,爸爸趁妈妈没注意时,悄悄的溜进厨房,打开碗柜,尖着手指迅速的偷了一片香肠转身就走,谁说我是个近视眼,但爸爸的这样一个动作我实在是太熟悉了,不用看便大声喊叫起来:“妈妈,快抓小偷。”正忙着炒菜的妈妈转过身来,一把抓住爸爸的胳膊,右手举起锅铲,做出一副要打人的模样,爸爸急忙做了一个鬼脸,呕着京腔:“请大人开恩,放小人一马,小人再也不敢了。”爸爸那唯妙唯俏的表演,逗得我们全家哈哈大笑。那锅铲当然也没能炒到爸爸的肉了,爸爸便得意的在那儿舔着手指头。

  “菜来啦,机不可失,时不再来,开饭咯!”妈妈的话还未说完,我和爸爸便飞快地离开了精彩的电视节目,又照常用两只筷子在盛菜的碗具上演奏了一番开饭“序曲”。

  我们吃饭时,总有一个不成文的规定,谁吃得慢那当天的碗就该谁洗,并且常常口中念念有词:“先吃的不管,后吃的洗碗”。还把扫地、拖地等要干的家务活全都包了。我当然不想输,所以就用最快的速度把饭菜都扒进肚子里去,有时候差点把碗都吃进肚子里了。每次吃饭的时候爸爸总要喝一小杯酒,理所当然就最慢了。当我吃完饭后,总会做出一副很惋惜的样子对爸爸说:“老爸,我很难过,今天的家务又全让你包揽了,我就不跟你抢了。”

  我就在这样的家庭里愉快的成长。

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