小学生作文

时间:2021-06-26 10:29:39 小学生作文 我要投稿

关于小学生作文合集九篇

  在生活、工作和学习中,大家对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的小学生作文9篇,欢迎大家分享。

关于小学生作文合集九篇

小学生作文 篇1

  要去奉化旅游了,昨晚兴奋地连觉都睡不着,终于天亮了。我立刻起床,来到学校。

  车来了,我们排着整齐的队伍上了车。一路上,我们又说又笑盼望着快点到金稻乐园。

  到了,到了,我们高兴得跳了起来。

  首先,我们去玩了旋转木马,大旋转木马,玩起来像在一上一下地飞舞。然后,又去玩了空中脚踏车,坐在上面好像自己已经长大了,能独自骑着自行车去上学了……最刺激的是丛林飞鼠。当时我有点担心,坐上去会不会掉下来呢?但坐上车时,叔叔帮我们系好了安全带,我就放心了。开始了,先是上坡,我以为上坡开得慢有安全感,但还是想要掉下来一样,慢慢地又快了起来。真有一点害怕。接着到了转弯的时候,我还拍的全身发抖,好像自己要所以脚朝天了。最后,有一个最刺激的旋转老师也跟着我们尖叫了起来。我们尽情地玩着,一片片欢笑声传遍了整个乐园……

  啊!奉化金稻田乐园真好玩,但已经不早了,我们依依不舍地回家了。

小学生作文 篇2

  孤单的月儿,静静地挂在空中,安宁的校园似已沉眠。一阵刺耳的铃声打破沉寂——放学了,一切都复苏了。喧闹声席卷初一初二,只有初三不愿醒来。

  初三10班中,我看似聚精会神地听课,心中却在苦苦等待老师的放学令。“好了,今天就到这里,下课吧。”期待已久的声音终于响起,下一刻,我便趴在了桌子上:“终于放学了。”随后,匆匆收了东西,骑车回家。

  “妈—妈—”我坐在车子上大声喊着。少顷,母亲便出来开门:“回来了,快进去,我给你热汤。”“哦”,我随意应了一声,还做了平日几乎没有做过的事:关门。

  “咦?”握住把手后,我好奇地盯着大门:锁被绊住了,门,其实开着!

  默默地吃罢晚饭,一如既往地提着书包上楼。坐在书桌前,静静地回想着:门,没有关,但母亲却还是为我开了门,这,难道只是巧合?

  第二天晚上,我停稳车子,走到门口,手缓缓抚上门把,轻轻地旋着,慢慢地,生怕惊动家中的人。终于,门开了,我呆呆地站了在那里。我终是回过神来,向内张望着:母亲正在热汤,并未发现我。只见母亲弯着腰,左手拿着锅盖,右手中的勺子轻轻地搅拌着,眼神是那样专注……

  缓缓地、缓缓地……我关上了门。“妈…我回来了…”不高的声音从口中吐出。随即,便听见了母亲喜悦的笑声:“闺女回来了,快进来,喝点热汤。”

  门开了,我看见了母亲的笑容,心不觉地颤了颤:“嗯…我回来了…”

  夜已深,万物都进入沉眠,只有我独自坐在床头,发着呆:自从上了初三,本就很少同母亲玩笑的我似乎更少与母亲沟通了。我一直错误地认为所有的门都已关闭。初三的我,只是孤零零的一个人走在前进的路上,却从未发现,那些门,就如同自家的门那般,其实是开着的……

  闹钟响起,新的一天开始,提着书包走到座位上向同桌轻轻说出早上好,随即在同桌那惊诧的表情中袒露着阳光般的笑容。

  门,其实开着,你发现了吗?

小学生作文 篇3

  大家吃过我家乡兴宁那诱人的客家酿豆腐么?什么,没有!那就太可惜了!我家乡的酿豆腐十分有特色,好吃又好看!下面就有我来介绍吧!

  酿豆腐的品种有很多,有红的、白的、黄的。其中,红的最好吃,可做法也最难。白的、黄的也很好吃,做法却最简单。

  虽然它们各有个的特色,各有各的风味,可它们有一个共同点:那就是香!也许鼻子灵的人会闻到香菇肥牛豆腐的超级香味。这种香味可以让人还没吃,就让你对酿豆腐表示认可。

  他们的做法如何呢?那我就说如何做红色的酿豆腐吧!

  我们要先把肉剁成馅,并加上剁好的香菇、大头菜。然后你把馅一点一点地,小心翼翼地放入豆腐的中心。做好后。把它们放入锅中,用小火煎,煎十分钟后,再加上一些水,并把豆腐和水都倒入瓦锅中,放入红米,小葱等调料;再用小火?墒?宸种樱?人?泻螅?憔涂梢允秤昧恕

  豆腐一入口,就会令人还想吃,因为红色的'酿豆腐融入了红米的米香,肉馅的肉味,豆腐的豆味,三味合一,就形成了红色酿豆腐的美味!

  我还给自己设定了一套吃酿豆腐的方法:先把包着肉馅的豆腐吃掉,再把肉馅一口吃下去。有一次,我吃肉馅时,把肉馅高高抛起,想让它乖乖的落入我的口中,可它偏偏不听话掉到了地上,惹得大家捧腹大笑!

  怎么样?想吃了吧!

小学生作文 篇4

  一天中午,我正喝着一杯饮料不知怎么就迷迷模模地睡起来了......

  “醒醒,醒醒”顿时我清醒起来,奇怪这是哪?“哇!好漂亮的草地,我一摸,居然是用绿钻石做的,太奇妙了!“你好,欢迎你来到水晶城”“水晶城?”我正感到奇怪时,她就开始自我介绍:我叫冰晶,你呢?”“你就叫我迎迎吧。”说完,她就带着我上了一辆豪华水晶车。 到了水晶城我顿时惊呆了,太阳是宝石做的,房子是闪烁的星星做的,地面是钻石做的,衣服是水晶做的,那些商品是各种零零碎碎的宝石,钻石做的,那些东西小巧玲珑,非常惹人喜爱。忽然发现那些人跟天使一般美丽!那金灿灿的头发在太阳的照射下,时不时闪烁着宝石的光芒,那件闪闪发光的裙子上面粘着水晶之石。看着看着便觉得肚子已经饿得咕咕叫了。于是她便带我去餐厅吃饭。走进餐厅觉得浑身非常舒服,真想跑一下。我们找好了座位便坐下来,点菜。她们这里的菜可真奇怪,什么钻经汤、无可肉、三大好……我们点了这里最好的东西三大好,东西送上来时我才知道是水晶,钻石,宝石做的。说句老实话他们煮的这些菜非常好吃,样子也非常漂亮!盘子中间是水晶,钻石,宝石,而旁边是用一颗颗亮晶晶的星星围成的,星星的下面是用彩虹水的,彩虹水上面有一条条的水晶迢,时不.时还有用宝石做成的鱼儿跳来跳去可神气了!接着我们又……

  “起来了,小懒猪,”我被推醒时才知道这是一个奇妙的美梦。

小学生作文 篇5

  这次模拟期末考又没考好,谁能理解我心里的苦,如果,我能再做一次小学生,那么,我一定不会像这样一败涂地。

  一年级时,教我们的老师打算好好教我们这一届。因为我们班老师慧眼识珠,一眼就看出了每一个同学都是那么的冰雪聪明,就暗暗下定决心一定要好好教我们,老师展开了她周密的计划,虽然老师对我们有要求,但还是不对我们苛刻。老师从不让我们傻呼呼的十个音十个字的写。老师说:“那样不仅记不下几个字,而且,费时间,要是总这么写吗,手会酸的。”

  我们原先的校长,一点也不善解人意。竟然把我们班的老师调给了六年级。因此老师三天没上班,可见老师一点也不想交那个班,还有一点,那就是舍不得我们这帮可爱又聪明的小孩子,最后我和同学还去问校长,老师怎么没来?校长没回答我们,后来,老师也来了,我俩每天都趴老师窗口听老师绘生绘色的讲课文。可底下像是一谭死水,没有一点动静,二、三、四年级都是另一个老师教的,

  我曾经以为我只要好好学习,老师就会回来教我们。我理解错了,可是老师偏偏又回来教我们了,这让我的心从谷底,升到了云端,我本以为我能好好学习,但是我骨子里顽皮的劲偏偏又发作了,导致我没有好好学习,如果,让我重新当一次小学生,我会制定一个周密的计划学习,再也不会贪玩。

  如果,我能再做一次小学生,这或许就会实现吧!但是,这是一个梦想,埋藏在我心里的梦想,埋藏在我们全班全体同学心里的梦想。梦想你能实现吗?我希望你能回答我能,我的梦想求求你实现吧!

小学生作文 篇6

  学习点拨:小学生写事作文应该注意哪些问题

  在我们日常生活中,有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点。

  1、如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。

  2、要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。

  3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。

  4、一般要按事情发展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。

  5、记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。

  6、写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。

小学生作文 篇7

  早晨,李老师一跨进办公室,只见写字台上插着一束鲜红的的玫瑰花。她将花儿挨着脸庞,情不自禁地问:“这是谁送来的呢?”

  这时,我也在教室里沉思:老师看到了我的花,会怎么想呢?慢慢的,我进入了回忆中:周六,我翻了翻以前的作业,看到李老师在作业本上留下的不计其数的批改语,我能想象到老师起早贪黑的给我们上课、批作业和教导,老师为我们的调皮操了很大的心,有几次老师生病了还在给我们上课。还有一次,老师病倒了,在她住院期间,还不断叮嘱我们一定要听话……想到这些,我便萌生出一个想法――给老师送一束花。

  第二天,我到花店去买花,我知道老师喜欢玫瑰花,于是我就买了一束玫瑰花。到了学校,来到了办公室的门前,我从门缝看到了老师,于是我就在门口等候。20多分钟后,老师终于走出了办公室,我悄悄地来到了办公室里,把花插到了老师那空空的花瓶里之后,我便蹑手蹑脚地走了。

  我从回忆中走了出来,心里想:“如果老是知道是我送的花,那花就是一种心灵的沟通;如果老师不知道,那就当作一份默默的祝福。”

小学生作文 篇8

  气度。只有心胸开阔,心地无私,能够包容别人,才能和身边的人友好相处,做事情才能轻松愉快、得心应手。相反如果听到别人有了成绩就不自在、不痛快,不仅造成自身身体和心理上的伤害,也使得他人因此而不愿与你接近。和身边的人不和谐,做起事情就就不那么顺心。只有胸襟宽广,视野开阔,敢于正视别人的成功和自己的不足,真心为别人的成功而喝彩,才能博得他人的好感,赢得他人的支持和帮助。

  为别人喝彩是是一种态度、一种智慧。生活中,很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼,对别人的成功则视而不见,无动于衷,很少真心实意地为别人喝彩。其实,为别人喝彩不仅是一种胸怀,更是一种智慧,因为你在欣赏别人的时候,就是在学习别人,就是在汲取别人的长处,就是在不断提升和完善自我,就是在复制别人的成功。记得班主任张老师曾教诲过我,要想得到别人的掌声和祝福,自己必须先学会为他人喝彩。

  为别人喝彩是一种美德,是一种修养。为别人喝彩是一种美德,你付出了赞美,这非但不会损伤你的自尊,更能看出你的素质和修养,从而获得别人的信任最终获得友谊;为别人喝彩是一种人格修养,赞美和欣赏别人的过程,其实也

  是矫正自己失落的心态和狭隘自私心理的过程,从而培养自己的大家风范。

  在人生的道路上,每个人都需要掌声,需要喝彩,包括别人和自己。为了给自己赢得更多的掌声,我们要先学会为别人喝彩,不光要拥有为别人喝彩的胸怀,更应该把为别人喝彩培养成一种人格修养。

小学生作文 篇9

  光阴似箭,日月如梭。小学生活一眨眼就毕业了,现在回忆起来,既使人后悔,又使人怀念。现在我长大了,比以前更懂事了,懂得了很多小时候不懂的东西,我现在变得和以前不一样了。也许一件事情按下了跳过键,就再也不能反悔。

  回想第一次带着红领巾踏进小学的课堂时,周围都是不熟悉的同学,他们用稚嫩的童声读着每一篇课文;一年级的我们第一次站在国旗台下的升旗仪式,对着国旗感到那么的神圣庄严;第一次坐在教室里听着亲切的老师讲课,所有的知识经老师一点通顿时就柳暗花明了。

  如果现在重新再经历一次小学生活,我一定会改掉以前的坏习惯,变得比以前更好,尽量不让老师家长担心。想起刚入学时候的我真是好笑极了,固执又倔强,常常认为自己是对的而不管别人的想法,无论别人说了什么,我都认为自己是对的,感觉太阳只围着我自己一个人转。现在我明白了什么事都要大家一起分享,好朋友有福同享有难同当,什么事情都要多听听大家的意见什么事情,遇到什么难事大家一起解决。在小学六年里我学会了很多做人的道理,不但是父母的教导,还是老师的教诲我都一定会终生受益,我一定牢牢地记住老师毕业前的叮嘱,记住在母校的一点一滴,以后不管干什么都不会忘了老师的教诲。课堂上,老师是怎么样教会我们一个又一个知识点的,老师是怎么教会我们一个一个汉字的,相信这些以后不管过了多久,我一定永远也不忘。

  有些事过去了,可能一辈子再也不可能重来,有些人说过再见了,可能一辈子都不会在遇见。毕业之后我们小学同学不可能会全部在一起,但只要努力学习,同学肯定替自己感到开心,相信母校的这份情谊,我永远也不会忘记。

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