小学生课间10分钟作文

小学生有关课间10分钟作文（通用16篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的小学生有关课间10分钟作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　小学生课间10分钟作文 1

　　火辣辣的太阳照着大地，天上的云娃娃都热得喘不过气来了，都跑到南极避暑去了。

　　明明拿着钓鱼竿，提着一只小鱼篓，一蹦一跳地来到一条弯弯的小河边钓鱼。

　　小河里有许多鱼儿，它们自由自在地嬉戏，一会儿游到东，一会儿游到西，快活极了，河边的垂柳上挂着一只可爱的`小知了，小知了“知了，知了”声嘶力竭地叫着，好像在说：“热死我啦！”

　　他找了一块空地坐了下来，双手紧握鱼竿，小心地把鱼钩甩到水中，目不转睛地盯着浮漂，小心翼翼地坐着生怕吓跑了鱼儿，不一会儿就热得汗流浃背。

　　咦，浮漂有点往下沉了，明明屏住呼吸、欣喜若狂地把鱼竿拉了上来，一条活蹦乱跳、又大又肥的鱼儿展现在他眼前。明明激动地站了起来，他把这条拼命挣扎的鱼儿从鱼竿上摘了下来，把它放进鱼篓，又重新坐了下来继续钓鱼。可是心情无法平静下来，忍不住的要看鱼篓里的那条鱼，他强迫自己冷静，冷静，后面还有更大的鱼呢，他终于平静下来继续钓鱼。

　　小学生课间10分钟作文 2

　　“丁零零……”下课铃声响起，像往常一样，校园里瞬间热闹起来，就像平静的湖面投入了一颗石子，泛起层层欢乐的涟漪。

　　我和小伙伴们如脱缰的小马驹一般，欢快地冲出教室。今天我们约定好了玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我自告奋勇地当起了“老鹰”，小明则当起了保护大家的“母鸡”，其他同学依次排在“母鸡”后面，紧紧抓住前面同学的衣服，队伍就像一条弯弯的长龙。

　　游戏开始了，我张牙舞爪地向“小鸡”们扑去，“母鸡”小明也不甘示弱，他张开双臂，左右移动，竭尽全力阻挡我的进攻。“小鸡”们在“母鸡”身后吓得尖叫连连，队伍也跟着“母鸡”左摇右摆，像一条在风浪中挣扎的.小船。我瞅准一个机会，猛地往左边一闪，“母鸡”一个踉跄，我趁机从右边突破，一把抓住了队尾的一只“小鸡”。“哈哈，被我抓住啦！”我兴奋地大叫起来。那只“小鸡”则垂头丧气地走到一旁，等待下一轮游戏。

　　就在我们玩得不亦乐乎的时候，上课铃声突然响了起来。我们只好意犹未尽地结束游戏，匆匆忙忙地跑回教室。课间十分钟虽然短暂，但它却给我们带来了无尽的欢乐，让我们在紧张的学习之余，能够尽情地放松自己。我期待着下一个课间十分钟，能继续和小伙伴们一起玩耍。

　　小学生课间10分钟作文 3

　　课间十分钟总是校园生活中最令人期待的时光。每当清脆的下课铃声响起，教室里的宁静就会被瞬间打破。

　　我和几个好朋友迅速聚在一起，开始了我们最喜欢的“拍手游戏”。我们一边欢快地拍手，一边念着有趣的口诀：“你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机……”大家的眼睛紧紧盯着彼此的手，脸上洋溢着灿烂的笑容。谁要是不小心拍错了或者念错了，就会引来一阵哄堂大笑，然后被罚表演一个小节目。有的同学会讲一个笑话，有的同学会唱一首儿歌，还有的同学会模仿小动物的叫声和动作，逗得大家前仰后合。

　　在教室的另一角，几个男同学正围在一起激烈地讨论着昨天晚上看的动画片。他们你一言我一语，争论着哪个角色最厉害，哪个情节最精彩。“我觉得孙悟空最厉害，他会七十二变，能降妖除魔！”“不对，我觉得钢铁侠才厉害，他有那么多高科技装备！”他们的声音越来越大，引来了周围同学的侧目，但他们却丝毫不在意，依旧沉浸在自己的`讨论中。

　　而女生们则比较文静，她们有的在座位上静静地看书，有的在互相分享着自己的小秘密，还有的在精心地绘制着一幅幅美丽的图画。教室里充满了欢声笑语，每个人都在享受着这短暂而又美好的课间时光。

　　可是，欢乐的时光总是短暂的，上课铃声很快就响了起来。同学们恋恋不舍地回到座位上，教室里又恢复了往日的安静，只等待着下一个课间十分钟的到来。

　　小学生课间10分钟作文 4

　　“下课啦！”随着一声高呼，课间十分钟的大幕正式拉开，而我们的教室也即将成为一片欢乐的战场。

　　我和同桌开启了一场激烈的“文具大战”。我拿起一支铅笔当作“宝剑”，同桌则把橡皮当作“盾牌”。“看我的无敌剑法！”我一边喊着，一边用铅笔向同桌的“盾牌”刺去。同桌灵活地躲避着，然后用“盾牌”向我发起反击。“我挡，我挡，我挡挡挡！”他大声叫着，脸上露出兴奋的笑容。我们的战斗引来了周围同学的`围观，他们有的在为我加油助威，有的在给同桌出谋划策，还有的在一旁笑得直不起腰来。

　　与此同时，教室后面的空地上正在进行一场“纸飞机大赛”。同学们纷纷拿出自己精心制作的纸飞机，站成一排，准备放飞。“三、二、一，飞！”随着一声口令，一架架纸飞机像一群自由自在的小鸟，在空中翱翔。有的纸飞机飞得又高又远，一直飞到了教室的另一头；有的纸飞机却像喝醉了酒的大汉，摇摇晃晃地飞了几下就一头栽到了地上。同学们看着自己的纸飞机，有的欢呼雀跃，有的唉声叹气，但无论结果如何，大家都玩得非常开心。

　　就在大家玩得忘乎所以的时候，上课铃声突然响起，就像一阵紧急的集合号。同学们赶紧收拾好自己的“武器”和“战场”，迅速回到座位上，准备迎接下一堂课的挑战。课间十分钟虽然短暂，但它却像一颗璀璨的星星，在我们的校园生活中闪闪发光。

　　小学生课间10分钟作文 5

　　下课铃声就像一把神奇的钥匙，打开了课间十分钟这扇欢乐的大门，让我们的校园瞬间变得多姿多彩。

　　在操场的一角，一场激烈的跳绳比赛正在如火如荼地进行着。两位同学负责摇绳，长长的跳绳像一条飞舞的彩带，在空中划出一道道优美的弧线。其他同学则排着队，一个接一个地跳进跳绳里，像一群欢快的小兔子。他们的脚就像安装了弹簧一样，轻快地跳动着，嘴里还数着：“一、二、三……”跳绳的速度越来越快，同学们的脸上也露出了紧张的神情，但他们依然坚持不懈地跳着，谁也不想在比赛中出错。周围的同学则在一旁大声地为他们加油助威，加油声此起彼伏，整个操场都沉浸在一片欢乐的氛围中。

　　而在花坛边，几个同学正蹲在那里，聚精会神地观察着一群小蚂蚁。“你们看，这些小蚂蚁在搬家呢！它们可真勤劳啊！”一个同学指着蚂蚁说道。“它们是怎么找到回家的路的呢？”另一个同学好奇地问。大家你一言我一语地讨论着，对这些小小的生命充满了好奇和敬畏。

　　教室里也同样热闹非凡。有的同学在认真地完成老师布置的作业，他们时而低头思考，时而奋笔疾书，不放过任何一个学习的机会；有的同学则在黑板上画着一幅幅精美的黑板报，他们用五颜六色的粉笔描绘出心中的`美好世界；还有的同学在互相交流着学习心得，分享着自己在学习中的小窍门和小经验。

　　课间十分钟，是我们放松身心的时刻，是我们展现自我的舞台，也是我们增进友谊的桥梁。它让我们的校园生活变得更加丰富多彩，充满了无限的生机与活力。

　　小学生课间10分钟作文 6

　　“丁零零……”下课铃声清脆地响起，仿佛在召唤着同学们开启一场课间的欢乐之旅。教室瞬间变成了一个热闹非凡的小剧场。

　　瞧，几位同学正围在教室的一角，表演着精彩的“课本剧”。他们把课文中的故事演绎得活灵活现，一会儿是英勇的战士，一会儿是慈祥的老人，一会儿又变成了调皮的孩子。“将军百战死，壮士十年归……”扮演花木兰的小红声情并茂地朗诵着台词，她的.眼神坚定而有力，仿佛真的化身为那位替父从军的巾帼英雄。旁边的同学也不甘示弱，他们用简单的道具和生动的表演，将战场上的硝烟弥漫展现得淋漓尽致。观众们则围坐在一旁，看得津津有味，不时发出阵阵笑声和掌声。

　　在教室的另一角，一场别开生面的“魔术表演”正在进行。小刚同学像一位神秘的魔术师，他手中拿着一枚硬币，在大家的眼前晃了晃，然后故作神秘地说：“接下来，就是见证奇迹的时刻！”只见他轻轻地一挥手，硬币竟然消失得无影无踪。同学们都惊讶地张大了嘴巴，纷纷猜测硬币到底去了哪里。小刚则笑着不说话，过了一会儿，他从一位同学的耳朵后面变出了那枚硬币，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声和欢呼声。

　　而我和几个好朋友则在座位上玩起了“词语接龙”的游戏。“天空。”“空气。”“气球。”“球场。”我们一个接一个地说出词语，思维在飞速地运转着。谁要是接不上来，就要接受大家的“惩罚”——讲一个笑话。这个游戏不仅锻炼了我们的词汇量，还让我们在欢声笑语中度过了愉快的课间时光。

　　课间十分钟，虽然短暂却充满了无限的乐趣和创意。它是我们校园生活中最亮丽的一道风景线，让我们在紧张的学习之余，能够尽情地释放自己的天性，收获快乐和友谊。

　　小学生课间10分钟作文 7

　　“丁零零……”下课铃声欢快地响起，仿佛是在催促我们赶快奔向欢乐的海洋。原本安静的教室瞬间像炸开了锅，同学们像一群刚出笼的小鸟，迫不及待地涌出教室，享受这宝贵的课间十分钟。

　　我和小伙伴们迅速来到操场，开始了一场激烈的跳绳比赛。两位同学负责摇绳，那长长的跳绳像一条灵动的蛇，在空中划出一道道优美的弧线。我们排着队，一个接一个地跳进绳圈，如同欢快的小鹿。“一、二、三……”大家一边跳绳，一边大声地数着，谁都不想在自己这里断开。跳着跳着，有的同学被绳子绊住了脚，引得大家哈哈大笑，但他也不气馁，很快调整好状态，重新加入进来。

　　操场的另一边，几个男同学在进行着激烈的乒乓球对决。他们眼睛紧紧盯着那小小的乒乓球，球拍在手中挥舞自如。乒乓球在球桌上快速地来回跳动，发出清脆的“乒乒乓乓”声，仿佛是在演奏一首激昂的乐曲。选手们一会儿正手攻球，一会儿反手推挡，每一个球都扣人心弦。周围的观众们也都看得津津有味，不时地为他们加油助威，喊叫声此起彼伏。

　　花坛边，几个文静的`女同学正围坐在一起，专注地玩着翻花绳的游戏。她们纤细的手指在花绳间灵活地穿梭，一会儿将花绳翻出一个“降落伞”，一会儿又变成了“五角星”，花样百出，让人眼花缭乱。她们轻声地交谈着，不时发出银铃般的笑声，仿佛整个世界都只剩下她们手中的花绳和彼此的友谊。

　　而我，在跳绳比赛结束后，又和好朋友们玩起了“木头人”的游戏。大家先一起喊：“一二三，木头人，不许说话不许动！”然后迅速摆好姿势，像被施了魔法一样定在原地。有的同学扮成了孙悟空，手搭凉棚，眺望远方；有的同学像一尊雕塑，表情严肃；还有的同学忍不住偷偷笑，结果被大家发现，只能无奈地出局。整个操场都回荡着我们的欢声笑语，这课间十分钟，充满了快乐与活力，让我们在紧张的学习之余，能够尽情地放松身心，为下一堂课积蓄满满的能量。

　　小学生课间10分钟作文 8

　　课间十分钟，是我们校园生活中最期待的短暂时光。它像一颗璀璨的流星，虽然短暂，却能在我们的心中留下绚丽的光彩。

　　随着下课铃声响起，教室里的同学们立刻活跃起来。有的同学迅速拿出自己心爱的课外书，津津有味地读了起来，沉浸在知识的海洋里；有的同学则聚在一起，讨论着上节课老师讲的难题，你一言我一语，各抒己见，直到把问题弄明白才肯罢休。

　　我和几个小伙伴相约来到走廊上，玩起了“词语接龙”的游戏。第一个同学说出一个词语，下一个同学就要用这个词语的最后一个字作为开头，说出另一个词语。大家都绞尽脑汁，努力想出新颖的词语。“天空”“空旷”“旷野”……词语一个接一个地从我们口中说出，谁要是接不上来，就会被大家善意地取笑一番。这个游戏不仅锻炼了我们的词汇量，还让我们的思维更加敏捷。

　　教室的后面，几个调皮的男生正在进行一场“纸飞机大赛”。他们精心折好自己的纸飞机，然后用力地向空中掷去。纸飞机在空中翱翔，有的'飞得又高又远，像一只展翅高飞的雄鹰；有的则在空中打着转儿，像一个调皮的小精灵。同学们都在为自己的纸飞机加油助威，希望它能飞得最远。那些纸飞机承载着我们的梦想和欢乐，在教室里穿梭飞行。

　　还有一些同学则利用课间十分钟，帮老师整理讲台，擦黑板，为下一节课做好准备。他们的身影在教室里忙碌着，成为了课间一道亮丽的风景线。这课间十分钟，充满了欢声笑语，充满了友情和互助，让我们的校园生活变得更加丰富多彩。它是我们放松身心的时刻，也是我们增进友谊、锻炼能力的时刻，我们都格外珍惜这短暂而又美好的时光。

　　小学生课间10分钟作文 9

　　“丁零零……”下课铃声清脆地响起，打破了教室的宁静，也开启了我们多彩的课间十分钟。

　　同学们像一群欢快的小蜜蜂，纷纷从座位上站起来，开始了各自的活动。我和几个好朋友相约来到操场，准备进行一场激烈的足球比赛。我们分成两队，迅速站好位置。比赛开始了，球在我们脚下飞快地传递着。我方队员小明带着球，像一阵旋风似的冲向对方球门，他左躲右闪，巧妙地避开了对方队员的拦截。就在他准备射门的时候，对方的后卫突然冲了上来，一脚将球抢断。但是我方队员并没有气馁，大家迅速回防，重新组织进攻。我在中场接到球后，看准时机，将球传给了前锋小刚。小刚接球后，毫不犹豫地起脚射门，球像一颗炮弹一样飞向对方球门，“进了！”我们兴奋地欢呼起来。

　　操场的角落里，几个女同学正在玩“丢手绢”的游戏。她们围成一个圈，轻轻地唱着：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”一个同学拿着手绢，绕着圈慢慢地走着，然后悄悄地把手绢放在了另一个同学的身后。当那个同学发现时，赶紧拿起手绢去追，大家一边笑着，一边为她们加油。如果追到了，丢手绢的同学就要表演一个节目；如果没追到，就要继续丢手绢。这个游戏充满了童趣，让同学们的脸上都洋溢着灿烂的笑容。

　　而在教室的一角，一些热爱绘画的同学正拿着画笔，专心致志地创作着自己的作品。他们的画笔下，有美丽的风景、可爱的小动物、神奇的`科幻世界……每一幅画都充满了想象力和创造力。他们沉浸在自己的绘画世界里，仿佛周围的一切都与他们无关。

　　这课间十分钟，是我们放松心情、展现自我的舞台。无论是在操场上尽情奔跑，还是在教室里安静创作，每一个同学都能找到属于自己的乐趣。它让我们的校园生活变得更加生动有趣，也让我们在紧张的学习之余，能够充分地享受童年的快乐。

　　小学生课间10分钟作文 10

　　在学校里，课间十分钟虽然短暂，却充满了无尽的乐趣，它就像一首欢快的小插曲，给我们紧张的学习生活增添了许多色彩。

　　下课铃声刚一敲响，同学们就像脱缰的野马，从教室里飞奔而出。我和几个小伙伴来到操场，开始玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我自告奋勇地当起了“老鹰”，而身材高大的小李则当起了“母鸡”，其他同学则是“小鸡”。游戏开始了，我瞪大了眼睛，虎视眈眈地盯着“小鸡”们，然后左扑右闪，试图抓住它们。“母鸡”张开双臂，拼命地保护着身后的“小鸡”，他一会儿向左挡，一会儿向右挡，嘴里还不停地喊着：“小鸡们，跟紧我，别乱跑！”“小鸡”们则紧紧地抓住前面同学的衣服，一个接一个地跟着“母鸡”跑，生怕被我抓住。突然，我想出了一个妙计，我先假装向左扑，等“母鸡”向左挡的时候，我迅速地向右一转，一下子就抓住了一只“小鸡”。“哈哈，被我抓住了！”我高兴地跳了起来。

　　在操场的.另一边，几个男同学正在进行一场激烈的篮球比赛。他们在球场上奔跑、跳跃、投篮，每一个动作都充满了活力。篮球在他们手中传来传去，一会儿被高高地抛向空中，一会儿又快速地在地上滚动。球员们的脸上都挂满了汗水，但他们的眼神中却透露出坚定和执着。周围的观众们也都被这场比赛吸引住了，他们大声地为自己支持的队伍加油助威，喊叫声响彻整个操场。

　　教室里，也有不少同学在享受着课间的乐趣。有的同学在玩猜谜语的游戏，一个同学出谜语，其他同学猜，大家都开动脑筋，努力思考着答案；有的同学在聊天，分享着自己的趣事和见闻，教室里不时传来阵阵笑声；还有的同学在整理自己的书包和书桌，为下一节课做好准备。

　　这课间十分钟，我们可以尽情地玩耍、放松，也可以和同学们交流互动，增进彼此的友谊。它是我们校园生活中不可或缺的一部分，让我们在快乐中学习，在学习中成长。

　　小学生课间10分钟作文 11

　　每当课间十分钟的铃声响起，我们的校园就像被施了魔法一样，瞬间充满了生机与活力。

　　我喜欢在课间来到校园的花园旁，这里是一个宁静而美丽的角落。花园里种满了各种各样的花草树木，五颜六色的花朵竞相开放，散发出阵阵迷人的香气。我常常和几个好朋友在这里漫步，欣赏着这些美丽的花朵，感受着大自然的美好。有时，我们还会蹲下来，仔细观察那些小昆虫，看它们在花丛中忙碌地穿梭，仿佛在进行一场有趣的冒险。

　　而在操场的中央，一群同学正在玩“跳皮筋”的游戏。她们把皮筋撑开，然后一边唱歌谣，一边在皮筋上欢快地跳着。“小皮筋，真有趣，一跳跳到云朵里……”她们的动作轻盈优美，如同翩翩起舞的蝴蝶。皮筋的高度不断地升高，难度也越来越大，但她们并没有退缩，反而更加努力地尝试。她们的脸上洋溢着自信的笑容，那笑容比阳光还要灿烂。

　　教室门口，几个同学正在进行一场激烈的'“五子棋”对决。他们眉头紧皱，眼睛紧紧盯着棋盘，思考着下一步该怎么走。每一颗棋子落下，都仿佛带着千钧之力。周围的同学也都围了过来，静静地看着他们下棋，偶尔还会小声地讨论几句。这场没有硝烟的战争，让同学们的思维得到了充分的锻炼。

　　这课间十分钟，我们在不同的地方，以不同的方式，度过了一段段快乐的时光。它让我们在繁忙的学习之余，有了放松身心的机会，也让我们的校园生活变得更加丰富多彩。无论是在花园里的悠闲漫步，还是在操场上的尽情游戏，亦或是在教室门口的智力较量，都成为了我校园生活中最珍贵的回忆。

　　小学生课间10分钟作文 12

　　“丁零零”，下课铃声欢快地响起，同学们像刚出笼的小鸟一样，飞奔出教室，原本安静的校园一下子热闹起来。

　　操场成了欢乐的海洋。男生们在球场上你追我赶，激烈地进行着足球比赛。只见小明带着球左冲右突，巧妙地躲过对方的防守队员，然后飞起一脚，球像炮弹一样射向球门。守门员小辉也不甘示弱，他纵身一跃，用双手紧紧地抱住了球，场上顿时响起一片欢呼声和叹息声。女生们则在操场的另一边跳绳，她们轻盈地跳动着，彩色的跳绳在空中飞舞，仿佛一道道美丽的彩虹。小丽一边跳绳一边念着儿歌：“小跳绳，真有趣，一跳跳到云朵里。”

　　花坛边也围满了同学。有的在欣赏五颜六色的`花朵，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，仿佛在和同学们打招呼。有的同学蹲在地上，仔细地观察着小昆虫，他们对这些小生命充满了好奇。小刚发现了一只小蚂蚁正在搬运食物，他眼睛一眨不眨地盯着，嘴里还小声地说：“小蚂蚁，加油，你一定可以把食物搬回家的。”

　　教室门口的走廊上，几个同学在玩拍手游戏。他们一边拍手一边唱着：“你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机……”清脆的歌声和欢快的拍手声在走廊里回荡。还有的同学在分享着自己的小零食，你一口我一口，吃得津津有味，脸上洋溢着幸福的笑容。

　　“丁零零”，上课铃声又响了起来，同学们恋恋不舍地回到教室，课间十分钟虽然短暂，但却给我们带来了无尽的欢乐。

　　小学生课间10分钟作文 13

　　课间十分钟总是那么令人期待，它就像一场短暂而精彩的派对。

　　一下课，我就和小伙伴们冲向教室后面的图书角。图书角里摆满了各种各样的书籍，有童话故事、科普读物、漫画书等等。我拿起一本《十万个为什么》，津津有味地看了起来。我看到了关于恐龙灭绝的原因，原来有很多种说法，有小行星撞击地球说、火山爆发说、气候变化说等等，真是太有趣了。旁边的小美则在看一本漫画书，她不时地被书中搞笑的情节逗得哈哈大笑。

　　图书角旁边是“手工天地”。几个心灵手巧的同学正在那里做手工。他们用彩纸折出了千纸鹤、小船、花朵等各种精美的作品。小阳正在教小萱折百合花，他一边折一边耐心地讲解着步骤：“先把正方形的纸对角折，然后再这样折……”小萱学得很认真，不一会儿，一朵漂亮的百合花就折好了。

　　教室的.另一边，几个男生在玩弹珠游戏。他们在地上画了一个圈，把弹珠放在里面，然后用手指弹出弹珠，谁的弹珠先把对方的弹珠弹出圈外，谁就赢了。小林和小宇玩得正起劲，小林眯着眼睛，瞄准小宇的弹珠，轻轻一弹，弹珠准确地击中了目标，他高兴得跳了起来。

　　突然，上课铃声响起，我们迅速回到座位上，课间十分钟的欢乐时光虽然结束了，但那些美好的回忆却留在了我们心中。

　　小学生课间10分钟作文 14

　　当清脆的下课铃声响起，课间十分钟的欢乐大幕便徐徐拉开。

　　在教室的中央，一场激烈的“词语接龙”游戏正在进行。班长先说出一个词语“天空”，接着同学们依次接龙，“空气”“气球”“球场”……大家思维敏捷，一个接一个地说出词语，谁要是接不上来，就会被淘汰。这个游戏既考验了我们的词汇量，又充满了乐趣。我也积极地参与其中，当我快速说出“场地”这个词时，心里别提多高兴了。

　　教室的靠窗位置，几个绘画爱好者聚在一起。他们拿出画笔和画纸，有的在画美丽的风景，有的在画可爱的小动物。小琪画的`是一幅海边的风景画，蓝色的大海、金色的沙滩、飞翔的海鸥，在她的笔下栩栩如生。她一边画一边说：“我好想现在就去海边玩啊。”旁边的小晨则在画一只调皮的小猫，小猫的眼睛大大的，仿佛在看着我们，十分可爱。

　　教室外的走廊上，是“音乐小舞台”。几个喜欢唱歌的同学在那里放声高歌。小悦唱了一首《小星星》，她的歌声清脆悦耳，像银铃一样动听。其他同学有的在为她伴舞，有的在认真地倾听，不时地送上热烈的掌声。

　　然而，时间总是过得飞快，上课铃声无情地打断了我们的欢乐，大家带着满满的快乐和期待下一个课间十分钟的心情，回到了学习状态。

　　小学生课间10分钟作文 15

　　“丁零零”，下课啦！课间十分钟像一幅多彩的画卷在校园里徐徐展开。

　　操场上，一群同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。“老鹰”小峰张牙舞爪地扑向“小鸡”们，“鸡妈妈”小琳张开双臂，拼命地保护着身后的“小鸡”。“小鸡”们紧紧地跟在“鸡妈妈”身后，左躲右闪，嘴里还不停地尖叫着。他们的笑声、叫声在操场上空回荡，引得其他同学纷纷驻足观看。

　　教室的'一角，是“科学小实验区”。几个对科学充满好奇的同学正在做实验。他们把盐倒入水中，然后用筷子搅拌，观察盐的溶解过程。小泽还在一旁讲解着：“盐在水中会溶解，是因为盐分子和水分子相互作用……”其他同学都听得入了迷，不时地提出问题，大家一起探讨着科学的奥秘。

　　图书角也热闹非凡。同学们挑选着自己喜欢的书籍，安静地阅读着。有的同学沉浸在文学名著的世界里，感受着主人公的喜怒哀乐；有的同学在探索宇宙的奥秘，对浩瀚星空充满了向往；还有的同学在学习历史知识，了解过去的故事。

　　突然，上课铃声响起，这短暂而美好的课间十分钟结束了。但它就像一颗璀璨的星星，在我们的校园生活中闪闪发光。

　　小学生课间10分钟作文 16

　　下课铃声打破了教室的宁静，课间十分钟活力满满地登场了。

　　在教室的后面，一场“五子棋大战”正在激烈地进行着。小辉和小涛面对面坐着，眼睛紧紧盯着棋盘。小辉拿起一颗棋子，思考了一会儿，然后果断地落下，小涛也不甘示弱，迅速应对。他们时而眉头紧皱，时而露出自信的笑容，每一步都走得小心翼翼，都想赢得这场比赛。周围的同学也在一旁观看着，不时地为他们出谋划策。

　　教室的门口，几个同学在玩猜谜语的`游戏。“弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃。打一水果。”小嘉出了一个谜语。大家都在认真思考，小宇第一个猜出了答案：“是葡萄！”“答对了！”小嘉笑着说。接着又有人出了新的谜语，大家玩得不亦乐乎。

　　操场的跑道上，几个热爱跑步的同学在进行短跑比赛。他们站在起跑线上，做好起跑姿势，随着一声“开始”，像箭一样冲了出去。他们的脚步轻快有力，双臂快速摆动，都想第一个冲过终点线。旁边的同学在为他们加油助威：“加油！加油！”

　　“丁零零”，上课铃声响起，同学们带着不舍回到教室，这课间十分钟充满了活力与欢乐，让我们的校园生活更加丰富多彩。

【小学生课间10分钟作文】相关文章：

课间活动小学生作文12-25

课间活动的作文12-07

课间活动的作文12-09

课间时光作文02-23

课间生活作文02-04

课间游戏作文02-23

课间时光作文04-14

课间趣事作文04-22

课间游戏作文[经典]09-13

课间游戏小学作文12-01