小学作文的分类
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的小学作文的分类，希望能够帮助到大家。
小学作文的分类
小学作文可以分为“写人类”、“ 记事类”、“ 写景类”、“ 状物类”、“ 应用文”、“ 想象类”等。
纵观近几年的小考试题，我们发现作文题的文体形式多种多样，但按照出现频率计算，传统的“写人”、“记事”类作文仍占据很大的比重。其次，写景状物作文、想象作文、应用作文也都积极地露面，或多或少地在所有考题中占据了一定的比例，并没有缺席。
一、写人类作文
在作文试题中，很多题目都是以写人为主的写人类作文都基本围绕了“自己熟悉的人”这个题材范围来命题，让每位考生都有话可说。
要写好以写人为主的记叙文，一定要注意：写人物一定要特点鲜明，使人“如闻其声，如见其人”，要做到这一点，就要选择能表
现人物特征的典型事例。写人与记事有着密切的关系，因为任何事情都是人做的，人物的特点也定要在具体的事件中体现。因此，写人一定离不开写事，写事是为表现人物特征服务的写人物还要抓住人物外貌、语言、行动、神态、心理活动等方面具体描写。在描写中当然不能面面俱到，要根据文章需要，对其中一两个最富典型性的方面进行细节描写，使人物有血有肉，活灵活现。
二、记事类作文
以写事为主的记叙文是小学阶段作文训练的重点内容，也是小学作文的主要类型。特别注意的是：这类记叙文要注意交代清楚事情发生的时间、地点、人物，以及事情发生的原因、经过和结果，即记叙文的“六要素”。人物活动和事情的经过是重点，要写得详细些。
与以记人为主的记叙文不同，记事为主的记叙文虽然也写人物的活动，但人物的活动要围绕着要记述的事件来写。记事的记叙文要表明的是，你通过对事件的描写要表现什么或要说明什么，这就是你要表达的中心思想。要把最能突出中心的地方写得突出和详细些。
三、写景类作文
以描写景物为主的记叙文，在小学作文题目中占的比例不大，一般不作为独立的作文题目来考查学生的作文能力。
在写景类作文中，基本都要求考生对某一处具体的景物进行细致的描写，而这一处景物一般都是我们所熟悉的，它们构成了我们身边的生活环境。所以完全不必担心无话可说，只要在平时的生活中多加观察和体会，就一定能对环境产生某种情愫和感触。这里考察的是考生细致观察景物并用语言准确传神地描述景物的能力，我们在平时的学习过程中要多观察、多体会、多思考、多模仿，尤其要注意对景物细节的把握。
写景类作文中，命题作文、半命题作文和自拟题作文均有出现，命题作文限制了只能写某处景物以及它某方面的特征，半命题作文要求填入上述内容，自拟题作文一般给出一个限制范围，如“家乡的景物”、“校园里的景物”、“城市景物”等。
四、状物类作文
状物记叙文是以描绘物体形态、状貌为主的记叙文，有时在作文考试中也出现这类题目。
状物类作文要求我们准确运用简洁的说明性语言描写出事物的外观、结构和功能等多方面的特征。
题目中给出的这些对象一般都是我们所熟悉的，近几年文题的范围主要集中在：日常生活中的用品、食品、工艺品、玩具，公共生活中的建筑，熟悉的小动物，常见的自然风光和自然现象等方面。和写景一样，这都是在考察我们细心观察生活、描述生活的能力。因为近年来的出题中越来越倾向于我们熟悉的身边的物品，所以在平时的生活中一定要细心观察，注意对细节的描述和表述的准确性。另外，状物要分清动物、植物，活动物和静止物，要抓住其特点、习性、用途等方面进行描写。
五、应用文类作文
应用文作为一种文体，包括书信、发言稿、总结、报告、请柬、申请等等多种。应用文类作文的“高频率”出题点还是集中在书信、日记和读后感上，平时要加强这些方面的练习。
出题人看中的是作文内容的真实和具体，一定要表达自己的真实情感，有感染力的作文才能一举夺魁。近几年小考作文题中，书信的对象已不仅仅限于自己的亲人朋友，而是可以给一个自己并不认识的但有社会威望的人写信，甚至可以假想一个对象，给他写信并借以表达自己对某个问题的观点；日记主要包括生活日记、学习日记、旅游日记、劳动日记等几大命题方向；读后感则一定是要求我们对读过的文章写出感想，这类文题对思想深刻性的要求越来越明显。
六、想象类作文
想象类作文成为近几年来“新生的宠儿”，但综观所有考题，对“想象不能脱离生活实际”的要求也是一目了然的，不能任凭思绪天马行空，无所凭依。不能为了追求新奇而胡乱编造些没有价值和意义的素材。美好的愿望都是植根于现实生活的，希望生活有所改变才会出现“幻想”。同时，还可以多看看科幻类的书籍、电影、电视节目，帮助我们拓展思路，开阔想象。
如何写一个人
仔细观察一个人，说说他（她）的身材，长相，穿什么样的衣服，给你怎样的印象，然后用一段话写下来。应先写身材、长相后再写衣着。内容要具体，用词要准确，语句要通顺，书写要工整，注意不写错别字。
小学作文类型有哪几种
一篇文章的开头，如果是别开生面，新颖别致，往往能引人入胜，有的还可起开拓思路的作用。
1.开门见山法
开门见山就是直接了当地落笔扣题。如冰心《樱花赞》开头的一段话，定下全篇文章的基调，即赞美樱花，赞美中日人民的友好情谊。开始用两个“首先”，写凡到日本去的人总要“想起樱花”、“谈起樱花”。日本朋友接待客人的惋惜或挽留，也总是以樱花作为感情的纽带。樱花和“瑞雪灵峰”的富士山一样，是日本的象征，它联结着中日人民的友谊，这就是本文全篇的主旋律。文章从头到尾就是围绕这个主题来进行描述的。
运用这种开头方法作文，必须准确地把握文章的主题思想，也就是说既要根据材料确定好要表现的中心，又要准确的概括。这种开头方法的好处是:作文时可以随时考虑围绕中心描述，这样容易使文章的中心突出。读者读起来也容易抓住要领，掌握基本内容，深刻理解文章的主题。
2.抒情揭示法。
如魏巍《谁是最可爱的人》，文章一开始就揭示了主题。但也有它自己的特点，即在抒发感情中步步深入地引入中心。文章开始就写了“我”无法抑制的思想感情——想把自己感受的一切都告诉祖国的朋友们。一个“但”字既写出了文章意思上的转折，更重要是突出了要表达的重点:思想感情的一段重要经历。至此，文章虽然讲了“我越来越深刻地感觉到谁是最可爱的人”，但并没有点明谁是最可爱的人。接着用“谁是最可爱的人呢”这个设问句进一步引起人们的注意。但却仍然没有直接回答，而是先说谁是“无比可爱的”，然后才说谁是最可爱的人。这种开头感情饱满，激动人心，发人深思，一开头就使人对文章的主题有了深刻的认识。这种开头方法另一个突出特点是从一般到个别，用一般衬托个别:写被一切事情感动着，想把一切东西都告诉祖国的朋友，是为了突出、衬托“思想感情的一段重要经历”;写“无比可爱”是为了进一步突出“最可爱的”。
3.倒叙法
这种开头，由眼前的情景，联想起以往的事情，引起回忆，沿着这个思路叙述往事，形成倒叙。
运用这种开头方法作文，要注意几个问题:一是要描写眼前看到的什么事物，并给人强烈的印象;二是要揭示看到事物包含的意义，用准确精炼的语言概括;三是要写由此而联想什么，引出一系列的形象鲜明的记忆。
4.地点和时间法
如《祥林嫂》开头一段话描写了祥林嫂生活的社会环境，既有对阴沉、低暗的年底景象的描绘，又有对家家准备祝福的盛况介绍，更有对虚伪、反动、保守的鲁四老爷及其书房的描写，揭示了悲剧主人公——祥林嫂所生活的典型环境，为祥林嫂悲剧的发展，提供了背景。这段开头是情节发展的序幕，虽然没有直接接触文章的主题，但已经为全文渲染了合适的气氛，而且交代了故事发生的地点和时间等等，与全篇的主题联系极为密切。
5.描写景物法
如孙犁《荷花淀》开篇即用浅淡的色彩，疏落的笔触，把荷花淀的景色描绘出来。文章从高空的月亮写到水面的雾气;从远处的一片白色世界，写到眼前凉爽、干净的院子;从视觉——荷花淀的夜景，写到了嗅觉一荷花荷叶的馨香。这段从不同的角度着眼的自然景色描写，意境优美，诗情浓郁，使人感到一股醇香的乡土气息扑面而来。就是这样的开头，即渲染了荷花淀的的自然风光美，衬托出解放区劳动妇女热爱新生活，热爱劳动的内心世界的美，把文章自然地引入了正文。
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