假如的作文
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的假如的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
假如的作文 篇1
我看过一本书，这本书里提到，人在几千年前还是飞鸟。我就想了，如果人在几千年前还是飞鸟，那现在人为何不会飞呢?我在电视中看到有些人会轻功，只要点起双脚，就会轻轻跃起，太神奇了。
我梦想，假如有一天我会飞。像一朵自由自在的蒲公英，想飞哪儿就飞哪儿。
白天，我会飞到辽阔的天空。看白云有多白，看蓝天有多蓝，还有拜访一下太阳公公，了解他的生活趣事。我还要躺在软似棉花的白云上，望着蓝悠悠的'天空，唱着一首轻快的歌曲。黑夜，我要拜访月亮姐姐，望着一盏盏“小灯笼”，探索太空的奥秘。
嘿，假如我会飞那该多好呀!那我的梦想也会实现了。
假如的作文 篇2
亲爱的朋友们，你们最羡慕谁？
哦，当然是本领非凡的孙悟空了，我羡慕他会七十二变假如我会七十二变，我会变成一座通向四面八方的立桥，我把那些流落在外的中华儿女接回来，和他的亲人团聚，看到那亲的面，我甜甜地笑了。假如我会七十二变，我会变成神笔马良，画出一栋栋楼房给一些非常贫穷的农民居住，我还要画出一座座学校，专门为失学儿童和非常喜欢读书的儿童建造的，让他们坐在明亮的教室里说读书，如果是谁学得最棒还有奖学金发呢！假如我会七十二变，我会变成一片茂密的森林和一个守卫森林的机器人，它们可以让没有家的小鸟在这片大森林里生活，如果有打猎的和砍树木的人来，守卫森林的机器人就会对他们警告说：“你们不要再伤害动物和树木了，要保护它们，并且爱护我们的地球”。假如我会七十二变，我会变成一个工程师，造出许许多多高大的房子，遍布全球，让许许多多没有房子的人和孤儿免费住上新房子，假如我会七十二变，我会变成一个刀木仓不入的警察。有我在，盗贼就不敢在任何地方做任何非法的事情。因为那样就会让我的千里眼发现，然后我会用一秒种的时间赶到现场，用迅雷不及、掩耳之术抓住盗贼，送入监狱。假如我会变……噢，我要变的太多了！
总之，哪里有仇恨我要去广施友爱，哪里有侮辱，我要去散播宽恕。让歌声与微笑，团结与友爱永远留在人间！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的'能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
假如的作文 篇3
《假如给我三天光明》是一本很不错的书籍，书中讲述了一个被命运捉弄的小女孩的故事，情节丰富，扣人心弦，下面这篇《假如给我三天光明》读后感作文，一起来欣赏一下吧！！！
现在提倡新时代，新阅读，品经典，促成长。一说起经典，我脑海中第一个显现的就是《假如给我三天光明》，这本由一个盲聋哑人写出来的作品，却让世人读过无不感慨万分！
这本书写的就是海伦·凯勒一生的经历，也是对她一生的总结！她用自身的事例，唤醒了不知多少浪费生命、虚度光阴的人们。这本书的主要内容是：刚生下来才19个月的婴儿小海伦在一场突如其来的高烧中被病魔夺去了“光明”。
从此，她每天都活在无边的黑暗当中，人们常说：上帝为你关上门的`同时，也会为你打开一扇窗。的确如此，在海伦最孤苦无助的时候，遇见了一个再塑她生命的人——安妮·莎莉文。她渴望知识，在莎莉文老师的帮助下，在她自己不断坚持学习和勤奋刻苦下，终于！终于！她终于考上了大学，并且成为了一个与普通人丝毫无差的人，不！她比普通人要优秀得多。这时候的海伦已不再是茫茫大雾中迷失方向的轮船，而是在雾中看到彼岸的人们！
海轮在成长的过程中，张开了心灵的眼睛，开始与人沟通，结识了不少朋友，这些朋友在她后来的生活中也都给予了她许多帮助，也让她更深刻地受到人间的美好和人与人之间的温暖！
海轮说：假如给我三天光明，第一天，我要看人，他们的善良，温厚与友谊使我的生活值得一过。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。第三天，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦！
故事结束了，读完之后，我深有感触，我仿佛就是在获取知识前迷茫的海轮，即使我五官健全，却看不见我的港湾。
读了这本书，我看到了海轮·凯勒身上那种坚定的意志和顽强的韧劲。从今往后，海轮·凯勒就是我学习的榜样，我也会在成长中慢慢地找到 自己的港湾。
就像海轮·凯勒所说，把活着的每一天看作是生命的最后一天，这样，我们就会珍惜每一天，而每一天都会变得充满意义！
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