(实用)假如的作文
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的假如的作文6篇，希望对大家有所帮助。
假如的作文 篇1
今天妈妈出去了，我一个人在家做作业。不知不觉到了下午两点，我伸了伸懒腰走进洗手间洗了一下脸，我打开窗户，一阵阳光围住我的身体，我大口吸着阳光，清新，甜美。忽然，天上传来了死神的声音：“小姑娘，你现在的命运只有三天可活！”“什么？”我的心顿时凉了一半，我伤心极了，“我只有三天可活！”我想：我死也要做出一点贡献！
一天—给我亲爱的`妈妈做一顿饭，让妈妈不要那么辛苦。妈妈感动极了，可我想到我只有三天可活，我眼眶里充满泪水，我强忍着不让泪水下来。第二天—我去敬老院给老人打扫卫生，他（她）们直夸我是个好孩子。第三天—把所有的家务做完。我再次来到窗前等待死神的到来，忽然，一双温暖的手搭在我的肩膀上，我回头一看，是天使！天使说：“你这么善良，怎么忍心你死呢，你已经不仅有三天可活，你已经恢复以前的生活了！祝你幸福！”说完就不见了，我高兴极了，我和死神决斗，我赢了，我忽然觉得生活原来是那么快乐！
假如的作文 篇2
把存在记忆深处的爱一代又一代地延续下去……
——题记
雨后的傍晚，如此得静，只有残留在枝叶间的雨滴，顺着叶间流下来，滴到屋顶的青瓦上，流到屋前的青石板小道上，溅起一朵朵小小的水花。
这里是外婆的故乡，生她养她的地方。
看——
孩子们趁着雨停，纷纷跑出来嬉戏。女孩们围在一起踢毽子，跳皮筋，甩着长长的辫子，纯真的儿歌声，传遍了整条小巷。男孩们聚在一起弹玻璃弹子，发出清脆的声响。有的更是玩起了石子，那石子打在青石板上，疼得石板路啪啪响。
一旁的女人们则静静地坐着，趁着饭后的空闲时光，笑眯眯地看着孩子们快乐的身影，手中还忙着给他们织着过冬的'衣裳。
到了该睡觉的时候，母亲们总是把她们的“小捣蛋”抱上床，盖好被子，轻轻地唱着眠歌哄他们进入梦乡。然后拿起床边纳了一半的鞋，继续一针一针的忙着。
此刻，整个小镇上，只有每家每户的卧室一角闪着油灯那种特殊的昏暗光芒，伴着孩子们轻微的呼吸，大地，枕着整个镇子的母亲的爱，沉沉地睡去。
……
凌晨，当天空只透出第一丝光亮，小镇的上空又升起了袅袅炊烟，伴着旭日东升，伴着孩子们从温暖的梦中醒来。
外婆记忆中的童年此刻在我的脑中浮现，闪动着亲情，闪动着浓浓的爱。
不知，当我头发花白时，我的孙辈们脑中，被移植入我的童年记忆时，是否仍会被记忆中的爱所打动？
一定会，是的，一定会！
只要，把存在我们记忆深处的爱一代又一代地延续下去……
假如的作文 篇3
我想当你们看到这个题目的时候一定会大吃一惊吧！也许，有人会问我为什么会这么想。那我可以告诉你，因为我总是嫌时间太多了，所以我才会这样想。
假如我的生命只剩最后一天，我上课时一定不会走神、开小差，一定会是聚精会神地听讲，一定会觉得时间太快了，想让它走慢点儿。
假如我的生命只剩最后一天，老师布置的作业我一定不会不认真完成，一定会把老师布置的作业做得完美无缺，而且还要按时交作业。
假如我的生命只剩最后一天，我一定要想个办法帮助我们班那些不喜欢学习的同学爱上学习，并且成绩也有所提升。
这一刻我后悔了……
因为上帝走到我面前说：“孩子，你别假如你的生命只有最后一天了，因为你的生命真的只剩最后一天了。”
“上——上——上帝，你——你说的是真的吗？可——可——可别吓我。”我害怕的发抖的地说。
“这当然是真的了，孩子好好的珍惜最后一天吧。不过，你还是有机会继续活下去的，只需要你做一件能让我感动的事”说完，上帝就消失了。
我看了一下手表，“不好！只有二十三小时五十分三十秒了。着急地去找着能让上帝感动的事。
这时，我看见铁轨上有一个小女孩脚被卡住了，动弹不得，而几百米外正有一辆火车驶来！我毫不犹豫地冲了上去，帮下女孩把脚弄出来，可是火车离我们越来越近了！说时迟那时快，在火车还未撞上我们时，我把小女孩的脚从铁轨弄了出来并迅速跳到安全的地方。我陪着小女孩，找到了她的父母，在她父母的`感谢声中我离开了。
我又看一下表，只剩下十五小时了！我继续找着能让上帝感动的事。
不好！前面有一个小男孩，而在小男孩前方有一辆大货车正飞快的向他驶去。我什么都没想，飞快的想小男孩跑去将他扑倒，还好小男孩没事，不过那大货车从我的下半身压了过去。我的下半身一点知觉也没有了，我晕了过去……
当我再睁开眼时，我已经躺在医院的病床上了，不幸的是我被高度截肢了。我并没有因此而大哭，而是问那个小男孩：“小朋友你有没有事，没有受伤吧？”小男孩没有回答我，他却流了感动的眼泪。
突然，小男孩变成了一个老人，我仔细一看原来是上帝！上帝说：“孩子，通过今天你一定明白了很多了吧？好啦，你可以继续活下去了。”说完，上帝还把我恢复成原来四肢健全时的样子。上帝消失前说：“孩子，你不应该有那样的想法，如果那是真的话你后悔也来不及了，你应该从现在开始改掉自己的一切坏毛病，珍惜这一去不复返的时间”说完，上帝消失了。
我永远也不会那样想了……
假如的作文 篇4
假如我有一只马良的神笔，我要画一个神奇的太阳，让它发出和平的光芒，照射在全世界的每一个角落，让这个世界永远没有战争，到处都充满着和平和爱的光环。
假如我有一只马良的神笔，我要为那些没钱读书的小孩子们画一个像宫殿一样美丽的希望小学，让他们也能像我们一样，坐在明亮的教室里学习知识，在宽阔的操场上自由玩耍。
假如我有一只马良的神笔，我要为所有被疾病折磨的人们画一个健康的身体，让患了白血病的人不再痛苦，让盲人能看见这个奇妙美丽的`世界，让哑巴也能唱出优美动听的歌曲。
假如我有一只马良的神笔，我要画一个神奇的梯子，让我能直接爬到月球上去，看看美丽的嫦娥姐姐和她那乖巧的玉兔，探索宇宙的奥秘。
假如我有一只马良的神笔……
假如的作文 篇5
假如我是一个包子，我绝对会被人卖出去，然后再被吃掉。
一天早晨，“我”醒来了，四周漆黑一片。我翻了一个身，结果撞到了其它的包子。我这才明白，我变成了一个包子。
卖包子的人打开蒸笼，拿走一个包子。我心想：这就是做包子的命啊，终究要被人吃掉。蒸笼又被打开了，这次有两个包子被拿了出去。我又想：我是不是也会被拿出去呢？紧接着又有很多包子陆续被拿了出去，我又往里面滚动了一点。最后，只有我和其它三个包子没有卖出去。
第二天，果然不出我所料，我被买走了。不过买我的是个小男孩，我紧张的不得了，但是他并没有立刻吃掉我，而是把我放在枕头下面压着。我看他没有要吃掉我的意思，便小声地说：“你好，我是一个神奇的包子，请你不要吃掉我。”小男孩对我说：“是你在说话吗？”我回答说：“请你不要吃掉我，我可以帮你很多很多的'忙。”小男孩答应了我的要求。
后来，小男孩长大了，成为了一位科学家。有一天，他把我带到了实验室，让我实验他的最新发明：物体转换器。物体转换器可以把任何东西变成想要的东西。
物体转换器长得很奇怪，它是一个长方形的“盒子”上面有一些按钮，小男孩把我拿起来放进了“盒子”里，他按了一下按钮，只听“滴滴答答的”声音响起来，“滋”——门开了，我惊奇地发现，我不再是一个圆溜溜的包子，我有了头、五官、身体、胳膊、手、脚、腿。我变成了一个人，我举起胳膊，转了一圈，高兴极了。他把我变成了一个人,让我有了人一样的生活.因此,我成为了一个神奇的“包子”。
假如的作文 篇6
学校是孩子健康成长和扬帆起航的港湾。假如我是校长，我将加强学校的各项建设，为小学生的素质教育和全面发展创造良好的学习生活环境。
假如我是校长，我会设立简单明了的校规：三个“不”和三个“要”。三个“不”指的是不乱扔果皮纸屑，不在课间打闹和不准说脏话；三个“要”指的是上楼要轻声，卫生要整洁，为人要友善，以形成良好的校风。
假如我是校长，我会建设一个具有相当规模、现代化的图书馆，每个学生每周至少能有一节课的时间在书的海洋里徜徉。我还会筹集资金，增添更多书籍，为每位学生办理借书证，让学生可以把自己喜爱的图书带回家仔细阅读。
上课很容易感到疲劳，如果不能合理地通过课间放松身心，下一节课就很难集中注意力听课。假如我是校长，我将增加课间休息时间，并组织学生做课间操，既能缓解疲劳，又能锻炼身体。
雨天是个令人又气又恼的天气。假如我是校长，我要把地面上的瓷砖换成防水防滑的石板，在石板上留有透水的小孔，将雨水收集起来，用于校园绿地的浇灌和卫生洁具的冲洗。
绿化对于一个校园来说也是至关重要的.。假如我是校长，我要在学校跑道两侧种上树，并在教学楼的天台上建造小农场，种花种菜，每个班级每个月都有一节课时间，亲自为蔬菜水果施肥浇水，充分感受当小农民的乐趣。
假如我是校长，我也会在校园内开展拓展性活动，譬如每天早晨都播出最新的国内外重要新闻，让学生们都关心时事，了解世界百态。在校内，我会开展综合性的学习活动，让学生学会更多的知识。
当然，点评与回顾也是学习的关键。假如我是校长，我会在每周五总结回顾这个星期内发生的事，表扬好人好事，指出存在的问题。
假如我是校长，你愿意当我的学生吗？
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