有关想象作文锦集8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的想象作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
想象作文 篇1
在很久以前的大森林里，有一只野猫，它身上有许多面包一样的花纹，所以大家都叫它“面包”。
在森林的中央，住着一只大狐狸，戴着小圆眼镜，十分聪明，身体红红的，在远处看就像一团火，森林里就数它学问最多，所以大家都叫它“智者”智者就像一本百科全书，所有的难题都可以在它那里找到答案，过了一段时间智者骄傲起来，每次找它问东西就得给它一篮水果或者一斤肉，虽然这样，但还是有动物找它问问题。
这天，面包提着一篮水果送到智者家里，智者不在家，面包就把一篮水果放进了智者的家里，回家的路上，它见到了智者，便向它打招呼：“你好，智者！”
智者用鼻子哼了一声，又用眼睛斜了面包一眼问：“干什么呢？”
面包走到智者跟前小声地问：“智者，请您告诉我，你为什么不会被猎人抓住呢？”
智者的嘴巴微微张开，正打算告诉面包时，忽然想起了什么，问：“送我的东西呢？”
面包说：“这个您不用担心，水果已经放到您家里了。”
智者这才清了清嗓子说：“嗯嗯，我告诉你，我之所以每次遇见猎人都不会被给捸往，是因为在我的大脑中有一百个锦囊和一千个妙计，以便我随时逃出猎人的魔掌，你知道了吗？”
“砰砰！”“汪汪汪！”
面包听到了枪声和狗吠声，脸色大变，立即跳到树上。原来猎人来了！
智者却在树下急地团团转，对面包大喊：“你快把我也弄上树去！你救了我，我把我一百个锦囊和一千个妙计都传授给你！”
面包在树上冲智者叫道：“智者先生！你快拿出你的一百个锦囊和一千个妙计来对付猎人呀！”
这时，猎狗咬住了智者的脖子，把它拉走了。
面包在树上叹息说“哎！可怜的智者呀！如果你把那一百个锦囊和一千个妙计舍去，去学习爬树，估计你的命也不会就这样轻而易举地丢掉吧。”
说完，面包迈着方步，向森林深处走去。
初一:刘曜铭
想象作文 篇2
在春秋战国时期，有个南方的诸侯国叫楚国，当政的楚国君叫楚灵王，楚王喜欢文武百官有纤细的腰身，以体现大国的威风，于是对文武百官说：“我希望众臣都有纤细的腰身，让别人知道我们楚国人相貌非常漂亮。”满朝文武大臣心想：要是我有纤细的腰身，就可得到大王重用，升官发财。于是大臣们争先恐后地瘦身。
大臣们为了瘦身，想尽办法，把一日三餐减少为只吃一餐，每天起床整装，先要屏住呼吸，然后把要带束紧，扶着墙壁站起来，这使得大臣们十分难受，但为了升官发财，只好坚持着。
一复一日，一年过去后的有一天，楚王召见文武大臣，楚王暗暗吃惊，满朝文武大臣虽然有纤细的腰身，但身体十分虚弱，听说回忆几个大臣一命呜呼。
一天，秦国攻打楚国，楚王调集将领前来迎敌，秦国士兵和将领大笑楚国将领瘦弱，很快双方交战，秦国将领一两下砍死楚国将领，楚军大败，楚王只好求和。
不久楚国就亡国了
想象作文 篇3
一先生很瘦个子很高，是个乐于助人的人。
一次，一先生外出，他来到了一个村子，发现整个村子都是反的，树枝掐在泥土里，房顶在地上，房底在天上……
一先生很难进入房子，所有房子的主人也从来没见过他这种人，一先生在旁边小树丛里变成了一张床，不久一先生睡觉了，动物们想把一先生吃了，一先生在睡的时候觉得不妙就醒来了，一先生变成一把枪，他往天上开了枪，才把动物吓跑了!
不久山上发了大洪水，村子要被洪水淹没了，一先生决定去帮助他们。有一条河，水很大，人们过不了对岸，这时，一先生变成一座桥，大家过了桥都纷纷感谢他，他们从树林里砍掉了树木来搭房子，一先生帮助大家变成很多工具。房子搭好后，有一位村民说："一先生来当我们村长吧!"大家异口同声："好"，只有一位不同意，那就是一先生。一先生说："不可以，我很想留下，但我还要历险呢!
大家都认为一先生是一位神勇无比的大英雄，可一先生还是离开了大家，踏上了历险的路。
想象作文 篇4
20年的教室会是怎样的呢？我大胆的展开了想象之窗。我看见了20年以后的教室。
那里的教室也有门、窗、讲台、桌椅、黑板、电视机等。门是电子门只要鉴定了指纹就可以进入本班黑板改为黑板墙，电视机改为电视墙 ，讲台是一张桌子和一把神奇笔组成的，灯围绕这天花板的四周以免不小心打掉，电风扇改为空调，窗户改成上下推拉型的，外面还有防盗栏，还安了窗帘。
电子门把每个同学的指纹保存起来，第二次就可以进入。黑板墙只要有操作就行了，比如要上语文课课本里的第二课只要点十一册里的第二课，她就会在黑板墙上出现这篇课文要学的知识，同时黑板墙上出现的在课桌上也出现，课桌是是可以折叠成画夹一样大小的，要是有作业就可以把课桌背回家写。讲台上的转椅很高，这样老师上课就不用站起来了，可以坐在转椅上给我们上课，也不用再用粉笔写字空调是以本班的每个同学当时的温度，调节适当的温度，即使开着窗户也可以，要是没有电也可以操作。
希望这一切都是事实，那该多好啊！
想象作文 篇5
“民以食为天”，食物固然重要，可是盛放食物的餐具也起着不可或缺的作用。大家想知道未来的餐具长什么样吗？让我们来看看吧：功能齐全，色彩缤纷。
未来的碗形状似五角星，五个角长短不一，每个角上都有一个按钮，掌管不同的功能。中间跟现在的碗一样，是个半圆形。
功能一：可改变食物的味道，例如：可使蔬菜有肉香味，无肉不欢、减肥的人有福了！
功能二：可将碗里的饭菜保温，冬天吃饭时，饭桌上永远是热腾腾的饭菜；吃饭慢的小朋友也不用担心，饭菜过快凉掉的问题。
功能三：可以变换饭菜的颜色，秀色可餐。饭菜可以根据你的心情，改变颜色，让你随时都有好胃口。
功能四：分成五个区域，分别可将食物变成酸、甜、苦、辣、咸五种口味。如果你特别喜欢某种口味，就可将食物放入该区域，那么你心仪的饭菜即可呈上，让你胃口大开。重口味的人最开心。
第五个功能：吃完可自动清理，启动开关，就可以把碗洗干净。
未来的筷子和叉子都具备一个功能：当够不着的食物时，只要把筷子或叉子的顶端对准食物，然后按下按钮，筷子或叉子的顶端就会射出一条白线，这条白线碰到食物就会粘在上面，然后送到你跟前，让你有种“饭来张口”的感觉。
未来的刀子也具有特殊功能。你可以随意调换锋利度，来切东西。但是，如果你用未来的刀子干违法的事情，那刀子的隐藏程序就会启动，阻止你干坏事，甚至惩治你！
未来的盘子也很有特色。盘子的形态众多，有船形、心形、车形、飞机形……还有一种盘子能自动清理盘子里的垃圾，如面巾纸、骨头、弄脏的'饭菜，把它们转换为氧气，想要去爬珠穆朗玛峰的人，只要带上未来的盘子，就不怕缺氧了。
这就是未来的餐具，你喜欢吗？
想象作文 篇6
教学目标：
（一）知识与能力
1.指导学生自由、大胆发挥想象，培养学生的想象能力、创新能力，拓宽学生的思维。
2.激发学生习作兴趣，鼓励学生求异思维。
（二）过程与方法
1.指导学生围绕白纸展开合理想象。
2.指导学生具体明确、文从字顺的表达自己思想感情。
3.引导学生用心观察生活，养成学生观察周围事物的习惯。
（三）情感与态度：
1.让学生敢于想象、勇于发言、乐于写作
2.鼓励学生用心感受生活，培养学生热爱生活、学习的思想感情教学重点：
1.学会观察、思考、想象、创造。
教学难点：
1.畅所欲言讲述自己的感受、想象。
2.让学生敢于想象、勇于发言、乐于写作
教学用具：
每人一张A4纸（提前发到学生手中）
教学课时：
1课时
教学过程：
一、导入（营造氛围，激发兴趣，3分钟）
很高兴能与大家一起学习，希望能度过愉快的一课。（掌声，掌：鼓掌的人是高尚的，高尚在手上）。
接下来的学习中，大家能不能积极发言？请大家举起高尚的手，先为自己加油、鼓劲！同时也希望在课上同学发完言后，响起你们高尚的掌声！
现在请各位同学看到手中的纸。它是我们这堂课的重要嘉宾，请小心保管好，不要使它残缺或是失踪了！
二、玩纸游戏（8分钟）
请所有同学用心来体会，我们从一张白纸，能得到什么。（板书“玩纸”）
1.看（板书）
师：你看见什么？请大家各抒己见，畅所欲言！（以下各环节，鼓励学生大胆想象、自由发言，每方面3个人左右发言即可）
生：说自己所见。（生有序发言）
2.摸（板书）
师：你摸到什么？是什么感觉？
生：说自己所感。
3.嗅（板书）
师：你嗅到什么？有什么味道？
生：说自己所闻。
4.听（板书）
师：你听见什么？
生：说自己所听。
5.飞（板书）
师：怎样才能让白纸飞起来？
小结：能让纸飞起来的方法很多，每个人想的都不一样，可见：纸随心飞！（板书）
三、速写玩纸过程（10分钟）
师：方才通过各种途径，我们随着一张白纸，想到了很多事情，相信大家各有所得。请所有同学在这张白纸上，以“纸随心飞”为题目，确定一个中心迅速写下刚才玩纸过程，200字左右。注意：是自己玩纸的过程。（师巡视指导）
四、简单修改（3分钟）
师：请读一读自己速写内容，找出每个段落中心句子，修改或删掉与中心句无关的句子。找出不真实的句子（不是由衷所想），将之去掉。
五、分组交流展示（12分钟）
师：大家已经完成了速写，请各小组花2分钟时间迅速交流讨论，推选出一篇，一会朗读展示。
哪个组先来给我们展示一下你们的习作？（简单点评，鼓励为主）
六、总结提高（3分钟）
师：总结刚才习作展示。提问：刚才玩纸过程中，我们是如何由一张白纸想到那么多内容的？（借五官而想象，板书）
平时我们往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有可写的，而是我们缺少善于捕捉那些素材的能力。
一般说来，想象可以是无目的的，也可以是带来一定目标的，我们的作文中的想象就要根据题意、要求进行想象。因此，我们平时应该多用心观察生活，养成观察周围事物的习惯。
七、作业布置（1分钟）
课后将习作扩充完善，形成一篇完整的文章。
八、板书设计
玩纸看
想象
摸
白纸
嗅飞纸随心飞听
想象作文 篇7
蓝猫和菲菲驾着飞船跟外星人的巨形飞碟相撞了。这让大家伤心欲绝，在地球指挥中心，大家抱着最后一丝希望守在信息接收器旁。
时间一分一分地过去，突然，显示频一闪，有信息传入，大伙赶忙调试接收器，菲菲的头像出现了．蓝猫和菲菲还活着，大家欢呼！
报告鸡大婶，我们还活着！菲菲心奋的向地面报告。他们的飞船向巨形飞碟撞去时，利箭刺中了飞碟的控制中心，飞碟熄了火，他们也神奇般的活下来，这是正在飞碟上呢。
鸡大婶高兴极了，当下命令他们进了飞碟找回被盗的资料修复卫星频道。
YES，Sir！蓝猫和菲菲领命而去，用激光枪将飞碟割开一道口子，进入飞碟内部。
刚进入飞碟就遭到了两个外星人的攻击，幸好两人反应快，刀枪同发，一人干掉了一个。
最后一个外星人也打死了。
今天看得真开兴。
想象作文 篇8
100年以后，谁都不知道会怎么样，我们也许还在人世间快乐的生活，也许在100年以后，我们的身体还是那样健康，但是现在能活到100岁的人并不多，但是随着现在科技的发展，相信以后活到100岁并不难。
100年以后，我们呼吸的是那样新鲜、有营养的空气。我们不在吃那些肥腻的食品，而是吃在大自然中的绿色食品。我们喝的水是无杂质，有营养的水。也许就这几点就会让我们长寿。
100年以后，我首先要穿上高科技的衣服，潜入那神秘的大海。进入大海后，我就让我的高科技衣服让我在海中自由活动，游着游着，我碰见了人类的朋友：鲸 鱼。它看见了我非常高兴，“哦，哦”得叫了起来。我把高科技产品鲸语翻译器拿了出来，跟着鲸鱼快乐地聊了起来，聊着聊着，时间久了，我就跟鲸朋友去了月 球。
我跟鲸朋友来到了那漂亮的月球，月球上跟地球上差不多。有着高楼大厦，人们并不像以前那样的忙碌，而是用着那多功能的手机来办公事，孩子们学习并不像以前 那样紧张。月球的高科技飞车非常方便，一拉加速杆，就跟飞机似的，自由飞行。空中上也跟公路上差不多，也有红绿灯、飞行线等。这样有些开车的人，选择了飞 行机，这样的话，公路上不会再那么堵。我跟鲸朋友游完了月球，就回到了深海里。
我和鲸朋友一起游到了深海里，我们在回鲸朋友的家里时发现了一个闪闪发光的红色宝石，我和鲸朋友一起把这个红宝石交回了海洋管理员的手里，交完后，我把鲸朋友送回了家。
100年以后，我们的世界将会无比神奇和有趣。
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