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假如我是老师作文500字（通用38篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的假如我是老师作文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
假如我是老师作文500字 篇1
我现在还是一名小学生，但是在我心中却有了一个美好的梦。我想大家应该很想知道我的梦想是什么吧？我现在把这个答案告诉你们吧。我的梦想是当一名优秀的教师，我每天都在为这个目标努力！
假如我是一名老师，我会好好地去爱护那些可爱的孩子们，我会把我最美的微笑留给他们，会把他们当亲人一样对待，因为我曾经也是一个天真无邪的孩子，因为孩子们是祖国的花朵，更是祖国的未来！
假如我是一名老师，我会遵守教师的职责，会以一个颗真诚的心对待每一位学生，用我的激情、热情把所有的知识倾囊相授，带领他们遨游知识的海洋，探索宇宙的'无限奥妙……引领孩子们用自己的眼睛去发现一切，让孩子们知道学习文化知识多么重要、多么有趣。
假如我是一名老师，我会把历代的民族英雄事迹讲给孩子们听，让他们知道，我们的幸福生活是多么的来之不易！同时也让他们明白，我们的传统文化是历经了多少艰辛才传承下来的，从而让他们自然而然地感受作为炎黄子孙是件多么令人自豪的事。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”假如我是一名老师，我会为伟大的祖国尽自己的绵力，贡献自己的青春。我看到了——昨天，我们的祖国是富裕的；今天，我们的祖国是富强的；明天，我们的祖国是辉煌的！
假如我是一名老师……
假如我是一名老师……
假如我是一名老师……
我想我的梦想不会是黄粱一梦，我相信，有朝一日这个梦想必定成真，因为我在努力，千千万万工作在一线的可爱可敬的老师们在努力。
假如我是老师作文500字 篇2
做一名人民教师，是我从小到大的美好愿望。
假如我是老师，我一定要当一名学生们心目中和蔼可亲的老师。我会在课堂上与学生们一起玩些有益于学习的游戏，让他们在乐趣中学到知识，在知识中得到乐趣，不再觉得学习枯燥无味。对于一些该背的句、段、课文，我不会让他们死记硬背，我会用一些巧妙的方法让他们记住；我也不会布置大量的作业，不再让他们熬夜赶作业或没时间看自己喜欢的动画片而苦恼。
如果学生遇到难题，我不会直接告诉他们答案，而是耐心地帮他们分析，找出解决问题的方法，再举一反三地让他们多练习，直到他们掌握为止。
假如我是一名老师，我还要当一名对学生嘘寒问暖的“母亲”，像妈妈对待孩子一样关心学生。学生哭了，我就耐心地安慰她；学生开心了，我就跟着他一起开怀大笑；学生生病了，我会及时关注他的情况，安定他的情绪，再联系他的家长带他去医院；节日到了，我会给学生送上一份祝福……如果学生犯错了，我不会不问青红皂白就批评他，而是讲一些有关的.故事给他听，让他从中明白道理，意识到自己的错误，慢慢改正。
假如我是老师，我也要当学生们无话不说的知心好友。我会经常抽出时间和学生们交流交流，分享自己的愿望，把自己快乐的事情和遇到的困难说出来，倾听他们的喜怒哀乐，会陪着他们开心或悲伤。
要想当好一名老师，必须从现在开始就好好学习。只有这样，长大后才能成为一名好老师。
假如我是老师作文500字 篇3
俗话说，兴趣是最好的教师。在课堂上，我要做一名“乐于助人”的教师。当学生遇到自己不想学的课程而感到学习枯燥、乏味时，我不会强求他们去理解。我会开展多样的学习活动，让学生对各种课程产生兴趣，以培养兴趣为切入点，学生的成绩自然就会有所提高。比如，我能够用游戏的形式认记汉字，提高学生的语文基础水平；经常开展背名诗佳句、成语接龙等游戏……当一个学生对学习产生浓厚的.兴趣，学起来就不难了，同时也激发了自学的兴趣，使学生学到更多丰富的知识。
课外时间，我要做一名“幽默风趣”的教师。我要当学生们的朋友，学生和教师是平等的，本不该存在一条无形的鸿沟。我会和学生们一起运动，一起做游戏，一起探索大自然的无限奥秘……
当学生犯错时，我要做一名“善解人意”的教师。我会先耐心地听学生讲述为什么要这样做，之后我会进行适当的说教与批评，但必须不会打击到孩子的进取性。
课后辅导学生做作业时，我要做一名“循循善诱”的教师。当学生遇到不会做的题目时，我不会直接告诉学生答案，而是先给学生一点提示，引导他顺着思维分析题目，从而自己得出答案。
在帮学生批改作业时，我要做一名“认真负责”的教师。仔细批改学生的作业，认真对待，是我应当做的事。
假如我是一名“多面化”的教师，我将用实际行动，弹奏出最美、最和谐的教学乐章，创造出最美、最梦想的新天地！
假如我是老师作文500字 篇4
老师的工作是很辛苦的，他们像辛勤的园丁一样培育着祖国的花朵。人们常说：教师是人类灵魂的工程师。对！我就要做一个灵魂的工程师，教孩子们做有理想、有道德的共产主义接班人。
假如我是刚从师范学校毕业的一位新教师，站在神圣的讲台上，面对台下几十张甜甜的笑脸，我丝毫不会害怕，大大方方地向同学们介绍自己：“我叫杜敏，是刚刚从师范学校毕业的'，经验不足，希望大家多多指教。”话音刚落，台下就爆发出一阵热烈的掌声。接着，我也请同学们作自己介绍。介绍完毕，我又和同学们亲切交谈，这样，我对班上的情况大概了解了一些，我认识了每个同学，也知道了他们的理想、爱好、特长……我还认识了“小书迷”、“钢琴大师”、“微机能手”、“学习标兵”、“舞蹈王子”……这可多么有意思呀！
从那以后，我就和同学们像一家人一样，紧紧团结一起，上课时，我会认认真真的讲课，对那些聪明好学的同学，我会有求必应；对那些学习差的同学，我会更偏爱他们，竭尽全力地去帮助他们分析成绩差的原因，并帮助他们解决学习上的困难，提高成绩。下课后，我还会跟同学们一起做游戏。噢！对了，我一定不会给学生留下一大堆的作业，压得他们喘不过气来，我留的作业不多，但要求好的质量，这样就会使孩子们有更多的时间参加课外体育运动。
假如我是老师，我一定会像蜡烛一样把自己的光和热全部奉献给学生，我盼望着自己登上讲台的那一天！
评语：开头直奔主题,让人一目了然。以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对教师行业的喜爱之情。全文层次清晰,上下文过渡自然,语句流畅，上下文过渡自然。
假如我是老师作文500字 篇5
等我到了老师的年龄，我也要当一名老师。我会有一群像我这么大的学生。
假如我是老师，我一定不会把学生当成“出气筒”。记得一节语文课，我们班的“捣蛋大王”贾易林上课给别人传纸条，可那个同学没传回去而直接告诉了老师。老师听了大发雷霆，狠狠的批评了贾易林，老师越说越生气，最后把我们全班同学都批评了一顿。还罚我们全班所有大笔记抄5遍。我心想这和我们有什么关系？假如我是老师我可不能这么做，我要分清谁对谁错，不能连累了好人。
假如我是老师，我一定不会偏心学习好的同学而批评学习不好的`同学。记得一节课间，我们班老第8的同学和第51的同学打了起来。同学举报给老师，而老师却不讲清红皂白只说51名的同学，51名的同学说：“老师，是他先动手打得我。”而老师说：“别为自己找理由了，像你这种强词夺理的人，学习什么不是，打仗来精神。”把学习差的同学弄得一脸委屈。假如我是老师，我一定会就事说事的。
假如我是老师，我不会在期末的紧张学习期间，一直学习，不会不给他们玩的时间，这样会把学生给学糊涂的。一次期末我们像一群飞上天空的小鸟一样，终于盼来一节体育课。而老师却像一只老鹰把我们的愿望给扼杀了。老师说：“快考试了，多练练语、数、英吧！”
假如我是老师我一定会把体、音、美、微机每一节课都给自己的学生上，而不是把所有的副课占为己有……
假如我是老师，我一定会把自己的学生，培养成材。
假如我是老师作文500字 篇6
假如我是语文老师，面对讲台下那么多双求知的眼睛，我一定会说：“新的学期开始了，我希望同学们以全新的面貌对待这个学期，好好学习，取得好成绩。”
首先，我决不把学生当成“听书”的。让每个学生都有机会大胆的发言。让他们质疑问难，也可以给我和书挑挑刺儿，谁的见解有创造性我就会奖励他们一些小礼物。
其次，我要让学生跟书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话去教育他们：“热爱书吧，它是知识的源泉。”让他们及早的结识鲁迅.李白.王维.爱迪生.居里夫人等，在书中让他们与李白说诗，让他们和李四光爷爷一起去探索石头的奥秘，让他们和居里夫人一起去研究科学......我一定要少布置作业，保证他们有足够的时间去读有益的课外书。我要教他们读书的方法，如让他们边读边想，不懂的做上记号，下课问老师。在班里，我要定期举办作业展览.画画比赛......
改革作文教学是我的.另一个措施。写作离不开生活，我要把学生们带到广阔的天地里去。春天，我和他们一起去郊外野炊；夏天，我们去大海里游咏；秋天，我们去金色的田野里秋游；冬天，我们去堆雪人。让他们自己命题，写自己熟悉的人和事，让他们人人都爱写作文。
我相信，这一切都会成为现实的。
假如我是老师作文500字 篇7
夜晚，四周一片寂静，偶尔传来阵阵狗叫声。就在这令人昏昏欲睡的时候，我仍然还在写老师布置的家庭作业。写着那多得似小山的家庭作业，我在不知不觉中进入梦乡。
这个梦可真稀奇，我竟然变成一位语文老师。在我身边的不是家庭作业本，而是很多活泼可爱的小学生和崭新的桌椅。我知道这一切的一切都不是真的，但是我还是很开心，因为我在现实生活中发现语文老师把学生当做“听众”一样在上面“呱啦呱啦”地讲。因此不少学生讨厌上语文课，我便在梦中当起语文老师。假如我是语文老师，我不会像其他老师一样布置一大堆作业，我会很少布作业，让学生有自己自由的`空间，让学早点休息，做自己喜欢的事。
假如我是语文老师，我不会像其他老师那样凶狠。我会笑着上课，有些学生不懂的地方我会耐心回答，直到学生会了为止。让漫长的一小时变成几分钟，让无味的白开水课堂变成浓浓的骨头汤课堂。
假如我是语文老师，我不会像其他老师那样让学生乱编作文。我会让学生亲近大自然，带学生出去发现大自然，交学生一些好词好句，最后让学生写出好文章。
假如我是语文老师，我不会像其他老师那样上无聊的课。我会在课堂上举行关于语文的小比赛，胜利的小组里的人员每人一包零食，失败的小组里的人员分一包零食。这样学生才有冲刺的激情。
“你怎么睡觉了”，只听一声大吼。我醒了，继续写作业。但我心里还是想着要当一名语文老师。
假如我是老师作文500字 篇8
随着上课铃声响起，我快步走入教室，扫视了一下班级，声音洪亮地说：“上课！”随即，全班同学齐刷刷地站起，边鞠躬边说：“老师好！”我满意地点点头，微笑着回了句：“同学们好！”
作为老师的我明白，上课不可太古板，要使课堂活跃起来，必须把同学们的精神集中起来，“同学们，请翻开课本第二页……”，我开始进行了有关本课相关内容的知识竞赛，同学们立刻精神抖擞，争先恐后地举手抢答。我还顾及到了那些相对比较内向的同学，鼓励他们举手参加，融入班集体，整堂课都在很好的氛围中进行着。
我鼓励同学们不断创新，给予他们自信心，让他们学习起来不觉得枯燥无味。例如上次进行听写，我把同学们分成四队，每四人上去听写，进行比拼。若四人都对，就换下一组，若有误，则进行加赛，这样子可使同学们有更好的团队精神。我还想各个同学组成“死党团”，不仅生活上大家互相帮助，还要促进学习的.进步，做到学习上“斤斤计较”。
有时，我会与同学们一起看看电影，听听音乐，放松心情，更好投入学习。我们就像一个大家庭，大家一起享受学习带来的快乐。而我带的班级纪律及卫生也屡次被学校表扬，并被评为“先进班集体”等称号，而一切都离不开大家庭的努力。我还注重把知识向外拓展，不拘泥于课堂中，学校各项比赛我班独占鳌头。当然班级有时会有一些矛盾，但经过耐心劝解开导，大家就都和归于好了……
假如我是老师作文500字 篇9
唉！世界上的老师要么很严厉，要么很不负责任，怎么没有一个完美的老师呢？
假如我是老师，我要汲取周老师的才能，梁老师的幽默，陈老师的细心，形成一个“宇宙超级无敌完美老师。”我要带领我的学生奔向“清华”“北大”。
假如我是老师，我一定不会对学生凶。如果他们犯了错误，我会好好教导他们，不会打骂他们，如果他们改正了错误，我还会给他们适当的奖励。要做一个有亲和力的老师，这样的学生有什么话才敢放心的跟你说。
假如我是老师，我会把教师布置的很漂亮，让学生有一个良好的学习环境。我会在墙上贴上优秀作业和积分表。积分达到一定程度还会有奖品。这样，他们就会觉得学习是一种乐趣，在快乐中学习，学出好的成绩。
假如我是老师，我会让学生开放式的.学习。即使他们不认真学，我也不会训他们。让他们懂得“只有努力，才能成功”的道理。自己不努力学，再怎么训，也训不回来。
假如我是老师，我肯定承受不了那样的压力。上课、改作业、管理学生的一切，天天坐在办公室，还要辛苦的备课。虽然我没有当过老师，但是我已经体会到了。上次，我还亲眼看到了老师在书上做的笔记，密密麻麻的小红字。老师啊！你们是多么的辛苦！之前，我还认为你们太严厉了，可是，你们不都是为了我们吗？
假如我是老师，我，不行。
假如我是老师作文500字 篇10
做一名人民教师，是我从小到大的完美愿望。
假如我是教师，我必须要当一名学生们心目中和蔼可亲的教师。我会在课堂上与学生们一起玩些有益于学习的游戏，让他们在乐趣中学到知识，在知识中得到乐趣，不再觉得学习枯燥无味。对于一些该背的句、段、课文，我不会让他们死记硬背，我会用一些巧妙的方法让他们记住；我也不会布置很多的作业，不再让他们熬夜赶作业或没时间看自己喜欢的动画片而苦恼。
如果学生遇到难题，我不会直接告诉他们答案，而是耐心地帮他们分析，找出解决问题的`方法，再举一反三地让他们多练习，直到他们掌握为止。
假如我是一名教师，我还要当一名对学生嘘寒问暖的“母亲”，像妈妈对待孩子一样关心学生。学生哭了，我就耐心地安慰她；学生开心了，我就跟着他一起开怀大笑；学生生病了，我会及时关注他的情景，安定他的情绪，再联系他的家长带他去医院；节日到了，我会给学生送上一份祝福……如果学生犯错了，我不会不问青红皂白就批评他，而是讲一些有关的故事给他听，让他从中明白道理，意识到自己的错误，慢慢改正。
假如我是教师，我也要当学生们无话不说的知心好友。我会经常抽出时间和学生们交流交流，分享自己的愿望，把自己欢乐的事情和遇到的困难说出来，倾听他们的喜怒哀乐，会陪着他们开心或悲伤。
要想当好一名教师，必须从此刻开始就好好学习。仅有这样，长大后才能成为一名好教师。
假如我是老师作文500字 篇11
从小我就特别崇拜老师，老师一声口令，大家就会去做什么，老师干什么，同学们也就跟着去做什么……我总认为老师的权利很大。那么今天就让我来当一回“小老师”吧!让我感受一下老师的伟大。
假如我来当老师，我会先从拼音教起，并告诉他们，拼音在以后学生字有很大的帮助。我会一遍又一遍地读给他们听，然后再举一些例子，直到他们会读，会写，会背为止，谁第一个可以这样我会发给一些小奖品作为奖励。
假如我来当老师，我会锻炼我的学生们在课堂上的积极性，并鼓励他们自信地发言，如果说错了，我会告诉他们没关系，最重要的时你有举起手的勇气。
假如我来当老师，我会列出两张爬格表，一张是：课堂上发言一次爬一格，第二张是：作业拿一次优加爬一格，谁先到达顶端把格子爬完谁就可以拿一份小奖品，在这一方面我要同学们自己涂，培养他们的自觉性。而且我相信“群众的眼睛是雪亮的”
假如我来当老师，我会让同学们下课后多多交流，这样可以变得活泼开朗一点。
假如我来当老师，我会让同学们各星期都写一份小报告给我，但不要写上自己的名字，这份报告上写下你认为本星期表现最差的'一个同学的名字，被写到最多的同学将会受到惩罚。让同学们养成知错就改的好习惯。
我想照这样培养一个学生，他一定会很出色。我今天总算体会了当老师的辛苦。
假如我是老师作文500字 篇12
那天，我梦到我成为了一名优秀的数学老师。
“叮——”伴着铃声，我昂首挺胸走进教师。熙熙攘攘的说话声顿时不知去向。我板着脸，用洪亮的声音严肃地说：“今天开始，我就是你们的数学老师。”
课上，我用犀利的目光察觉着每个学生的表情，每当看到有学生“驻足疾望”，我便传唤他站起，回答我的问题。因此，我的.课没有人走神。
课上我提问，课下就转换了角色。我在班上发出通告：不会的问题一定要问，要是在课上被我问住，就免不了遭殃了。我的办公室也就变成了浏览器，我则变成了百度，专对付各种疑难问题。
考前，我又担当了心理咨询师的角色，负责缓解考前压力。课上，我也会偶尔讲两件好玩的事，活跃气氛。在这段时间，我通常不会给学生留太多作业，常是让他们自主复习，甚至比平时还轻松。我当然很受同学欢迎。但考后，情况会发生180度逆转，我开始找退步的同学谈话，并不由分说地给他定上下次考试的目标（但下次考不进，也不会怪他）。当然，我也不会忘了鼓励学生，这是他们进步的动力。
在学习上，我是严肃认真的老师，课余我成了他们亲密的朋友。我会和他们一起打篮球，虽然总帮倒忙，但同学们还是很高兴。我还会做他们的足球裁判，一点小动作都会被我鹰爪般锐利的眼睛察觉。足球场上，我是铁面无私的包公。
我总是很关心同学的情况，每当他们不舒服、受伤或生病时，我都会关切地问候他们。
我想我是一个好老师。
“起床了，要迟到了！”妈妈揪着我的耳朵。我那个老师的梦也宣告结束。上学路上，我想：假如我是老师，我一定做到梦中那样。
假如我是老师作文500字 篇13
在我很小的时候，我就告诉妈妈，长大后我要当一名教师。还经常把邻居的小朋友叫到我家，让他们当学生，我当了好几次“老师”呢!
现在我已经是香二小402班的学生了，老师梦一直跟着我成长。假如我是老师，我会严格要求我的学生，特别是那些屡次不完成作业和淘气的学生，我可不会像我们现在的老师那样，一次又一次那么和蔼可亲地教育引导他们，我会想别的办法让他们改掉那些坏毛病。每个学生的性格不一样，有些孩子老师越鼓励，他们会记在心里，学习会更努力。可有些孩子会飘飘然，尾巴翘到天上，学习成绩明显下降，我会采取两种方法教育他们，不能一视同仁。
假如我是老师，我会多组织一些让孩子能发挥自己特长的班会活动。当然，学习是最主要的'。可并不是孩子非要考上大学才算是成才。有的孩子学习成绩一般，可是他们在别的方面就很优秀。比如有的孩子古筝弹得不错，有的歌唱得很动听，有的舞跳得优美，有的当主持人伶牙俐齿……组织这样的班会，会让所有的孩子都有参与的机会来表现自己的特长，这样会更加陶冶他们的情操，让他们都成为好学生。
假如我是老师，我还会组织让孩子参加实际劳动的活动。现在的孩子大多是独生子女，父母视为掌上明珠，在家里所有事情全部大包大揽，孩子们什么都不会干。我会让学生比赛，比如叠被子、扫地、动手炒菜、包饺子等等。使他们成为真正有用的人才。
同学们，我这个老师当得怎么样?
假如我是老师作文500字 篇14
“哎呀，教师今日布置的作业可真多！”我打着哈欠抱怨道。
22：20，爸爸妈妈都还没回来。写字的“沙沙”声不见了，取而代之的是睡觉时轻微的鼾声。原先，我困得不行，就趴在桌子上睡着了。再一次醒来时，已经半夜12点多了，是被妈妈叫醒的。在这几小时之间，我做了一个梦，一个关于未来的梦。
“丁零零、丁零零……”上课铃响了。高跟鞋“咚咚”的响声，从教室门外传来。“上课！”随着我清脆的声音，全班的人都整齐地站了起来：“教师好！”“同学们好，请坐。”
没错，此刻站在讲台桌上的就是我。我的课堂当然不会空洞、无味。我会很投入地授课，教完一个知识点或者讲完一篇文章后，就会叫学生们合上书本，然后随时抽查十位同学来背诵，或者来总结“这一节课，你收获了什么”。答对了还有奖励哦！还有，我将会出几道题目来考考学生们。这么做同学们上课就会提高注意力、集中精神，也不会感到无聊。
有时，我会评一评班级里提高最大的“提高之星”，有可能第一周仅有一个，可是我相信，以后会有越来越多的“提高之星”。当然，“提高之星”也是有奖励的.哦！
有时，我也会和同学们去体育场运动运动，要明白，“生命在于运动”！运动完，我们就去咖啡店里，一边品尝甜品美食，一边倾听优美的音乐，甚是享受！
当然，如学生所愿，我布置的作业相当少。可是，我觉得，布置再多的作业也没用，因为相比之下，我更喜欢他们去大自然中实践，在大自然中玩耍，和大自然融为一体……
假如我是老师作文500字 篇15
人生中有许多如果，但我最想的就是如果我是老师。老师这个职业一直诱导着我，我认为老师这个职业是神圣的、崇高的。老师是园丁哺育了我们这些祖国的花朵，是老师教给了我们知识，是老师教给了我们懂事……
如果我是老师，我会坚持在自己岗位上；教给学生们更多我知道的知识，如果有人在学习上跌倒了，我会告诉他，大卫在一篇文章中写过：走错了路不要紧，关键是是否能将身躯转化为笔从哪跌倒，就从那个地方重新另起一行，路就在脚下延伸，前方不远就是胜利。如果哪个同学受到了挫折我会鼓励他，没有谁生来就是一帆风顺的，一定会遇到挫折或许不止一次遇到挫折，勇敢的克服它，跃过去继续走，你一定会克服它的。如果有人犯了错我不会在班上当所有的.人面前批评他，我会把他叫到一个没有人的地方，语重心长的说：“老师看过这样一段话没有谁在成长的过程中不犯错误，然而你是否知道，一些错误，你们犯过了以为像一颗盐溶在了岁月里，然而不是，是有人怕硌疼你们悄悄藏了起来。”老师在小时候《儿童文学》上看到的也是关于这方面的故事，我这儿就真的有一颗这样的一粒盐，我会告诉他我愿意永远为你珍藏一粒盐。这样的教育我相信他一定不会再犯，一定会改过来的。
那个金色的九月自从我遇到了老师，目睹了老师的辛苦，老师这个神圣的职业，我就一心想当老师，虽然会付出青春，但我喜欢这个职业，虽然——我只是六年级的学生，但我有梦想，我有理想，我会努力实现的。
如果……如果……
如果我是老师，我会付出一切，就是茫茫大海中的一叶扁舟，老师就是灯照耀着我前进的路……
如果，我是老师……
假如我是老师作文500字 篇16
你可曾听说过，一支红烛，为了照亮别人，而燃烧自己吗？你可曾听说过，一支粉笔，为了让学生得到知识，而粉身碎骨吗？你可曾听说过，一位园丁，为了浇灌祖国的花朵，而辛勤劳动吗！
这燃烧的红烛，洁白的粉笔，辛勤的园丁就象征着一种平凡的职业──老师。虽然这个职业再普通不过了，但是长大后，我依然希望自己成为一名老师。
如果我是老师，我不光要教会我的学生知识，还要教会他们一些做人的道理。千教万教教人求真，千学万学学做真人。中国已经出现了很多例子，就算成绩再好的人，思想品德败坏，长大后也便是一事无成。因此，学习做人的道理是很重要的。
如果我是老师，我一旦出现缺点，就不怕学生批评指出。毛主席在《为人民服务》中说了：“如果我们有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的.办。”人人都有缺点，不可能是十全十美的。“人无完人，金无足赤。”学生如果发现我的缺点，批评指出，我一定会虚心接受，改正错误。学生给我提出建议，我会耐心倾听，取其精华，相信我，我将会做得更好。
如果我是老师，我要多开展课外活动，来丰富学生的课余生活。开展活动不光是课程安排的，也要自己主动组织。希望通过开展课外活动，拉近老师与学生之间的距离。让老师与学生团结起来。
如果我是老师……
如果我是老师，我还有许许多多的事情要做。
我已经有了一个目标──成为—名老师，我就要努力奋斗，才能实现这个目标。
假如我是老师作文500字 篇17
如果我是老师，我会用自己的智慧传染每一个渴望学到知识的同学，让他们将来都能成为一个对社会有用的人。
我从小就梦想当一位老师，对学生严格要求。对工作一丝不苟，但是我会更注重提高学生学习效率，培养学生的学习兴趣。在课堂上，我要使他们尽情地学习，认真听讲，就像饥饿的婴儿尽情吮吸妈妈的乳汁，让他们学到更多的知识，并让他们在有限的时间内学到无穷的知识；下课时，我要他们尽情地玩耍，有时间我会和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们的朋友和伙伴。
如果我是老师，我会清楚地知道，我手中这薄薄的录取通知书是多么地来之不易，那是因为老师们每天忙前忙后地为同学们出题、改题，改题又出题，日复一日，她仍一如既往地做着，就这样她总是独自一人在台灯下工作到深夜，寂寥的'深夜，唯有虫鸣、犬吠、风啸与台灯那柔和的白光陪伴她，她总是默默无闻地写着，即使是停电也无法使她停止工作，点上蜡烛继续。在那颤抖又微弱，仿佛随时能熄灭的烛光下，埋头苦干。
如果我是老师，我会用自己的生命，装点了学生们的生命；用我那辛劳的人生，描绘了属于同学们的人生风景。如果说人生是一次竞赛，那么，老师是点燃圣火的人。圣火在人生的竞技场上传递着，勇敢、正直、高尚、勤奋、无私、坚强、乐观……许许多多的优秀品质，在茫茫人海中传递着，燃烧着人类的伟大文明！老师，您属于现在，更属于将来，只要太阳还在照耀着这个星球，那么您就会得到人们的崇敬，也永远活在学生们的心里！
啊！我多么渴望想当一名尽职尽责的老师呀！但是，我毕竟是我，一个年仅12岁的六年级的小学生。我首先应该脚踏实地地走好自己的人生之路，奔向更加光辉灿烂的明天！
假如我是老师作文500字 篇18
老师是辛勤的园丁，他们像慈祥的母亲，培养了许多有用的人才，可谓是桃李满天下。我十分敬佩我的老师，但他们也有一些不敬人意的地方，就说留作业吧！有时候好不容易放了几天假，我们能痛痛快快的玩几天，可是谁知老师们又留了那么多作业，吧我们压的喘不过起来。
写了语文，数学作业，还要写大册……一写就写很长时间，上眼皮和下眼皮乱“打架”，有时候这像躺在一张小床上美美的睡上一觉。但是一想老师留的作业还没有做完，如果做不完的'话一定会受到老师的眼里批评，所以我就得慢慢地支撑着，直到把作业做完。有时候课上的作业完不成，下课还要接着做，诊所难受极了。如果我是老师，我一定会合理的安排时间，让孩子们上好每一节课。上课时我会严厉的管教学生。
下课时，我会像一位大姐姐一样和他们一起做游戏。轻轻松松的度过课间十分钟。对于好学生和坏学生不偏不向，一视同仁。如果学生考试没考好，我不正面批评，过后我会找他们谈心，耐心说服教育，帮助孩子们选择恰好的学习方法，以求进步。如果我是老师，我会给那些上不起学的穷孩子们支助让他们重返校园，学到更多的知识，长大为我们的祖国做贡献。如果我是老师，我会经常到学生家中去家访，我还会指导他们做作业，我还会像孩子们推荐《塑造心灵》和《扬起的风帆》等书，让孩子们读。
闲暇时间我还会带领我的同学们一起尽情的玩耍，比如说篮球，足球，乒乓球……我会像燃烧的蜡烛一样把自己的光和热献给学生。如果我是老师……
假如我是老师作文500字 篇19
我一直有一个梦想，那就是做一名教师，一个孩子们成长中的航标灯。
如果我是一名教师，我会用心去发现孩子们心中五彩缤纷的梦想，我会努力帮助他们去梦想成真，我希望他们每一天都开心，一生都永远快乐。
在课堂中学到的知识，我要求他们灵活掌握，告诉他们知识的重要性，让他们知道知识可以决定一个人的命运，也可以决定一个国家、一个民族的命运。我要尽可能让枯燥的学习生活因为我的存在而变得生动活泼起来，我要让我的每一个学生都能感觉到自己在不停地进步中。
如果男孩子们因为什么矛盾而大打出手，我会轻轻抚摸着他们的头，很亲切、很严肃地和他们说：“生活在一个班级里这么多年，结下这么深厚的'友谊多不容易，有很多方法可以解决我们的矛盾，而动手打人是最不好的一种，为什么我们不动脑筋想一个不伤害友谊的办法解决问题呢？”如果女孩子们因为点小矛盾互相不理睬，我会拉着她们的手，问问她们为什么不理睬对方，同学做错了什么，在互相不理睬的这段日子里，她们的心里快乐吗？
我要让孩子们的心中永远拥有美丽的梦，让他们坚强，让他们懂得许多做人的道理，让他们的心里从小就装着“中国”这两个鲜红的字，将来无论我的学生在什么地方、从事什么职业，他们都能找到自己的快乐，因为他们会永远记住我送给他们的话：“帮助别人的时候，能够获得最大的快乐！”
我希望我成为一个受孩子们喜爱的老师，我在为我的目标努力，我每天都在观察，都在模仿，记住她所有方法，“她”，就是我的班主任老师，我想有一天我会成为她那样的好老师。我在心里对自己说“嗨！加油！”
假如我是老师作文500字 篇20
如果我是老师，我会尽心尽力培养每个学生，将他们塑造成有用人才，受到国家、社会的重用和人们的爱待，使他们的人生熠熠生辉。
如果我是老师，我首先会教我的学生们怎样做人。诚实守信，我会放在第一位，教导我的学生摈弃谎言。对人、对事要光明磊落、清清白白，不去做那些偷鸡摸狗的勾当。对自己说出去的话要勇于担当，答应别人的事，就该努力去做好，否则不要轻易许下承诺。
如果我是老师，我不会拿分数去评价我的学生，高分并不代表好学生，低分也不能说明是差生。我会关注每个学生，发现他们的闪光点，给予鼓励，用以督促薄弱环节，使其成为全面发展的好学生；而不是纠其低分冷嘲热讽，伤害学生的自尊心，影响他们积极上进的信心。如：我们班的一位同学尽管考试成绩不高，可是他热爱劳动，关心集体，乐于助人，品质非常好，很值得大家学习，如若成绩能逐步提高，他将是一个非常了不起的好学生。
如果我是老师，我会教我的学生掌握学习的方式、方法，不要求他们为谋得高分而一味的`死学、硬背。我会教他们充分运用大脑的思维功能，活学活用，灵活应用所学知识点去理解、分析和解决问题。
如果我是老师，我会对我的学生严弛有度，该严的时候就要严，对于学习和做人都要严谨，丝毫不马虎。但是该放松的时候就要放松，与大家一起娱乐，使心情得到很好的休息。
我是个好的老师吧！其实我还只是一个小学五年级的学生，年龄也只有九周岁，这一切都源于平日里我的班主任——张海英老师，我不过是班门弄斧的效仿了一下。我爱我的老师，不单单是我爱我的老师，我的同学们也一样都尊敬和喜欢我们张老师。
假如我是老师作文500字 篇21
我有一个愿望，就是长大以后当一名人民教师。
如果我是一名老师，我会把我所有的知识，一点一点都交给我的学生。如果有不会的，我以为会耐心地教给他们，对他们不放弃，我相信，也让他们相信，只要努力就会有回报。
如果我是一名老师，我不会偏爱学习好的学生，也不会放任学习不上进和那些不守纪律的学生。相反，我会鼓励他们，并采取一定措施，“一帮一”政策，让优秀生带动后进生，在提高学习的.同时还学会了互助互爱，集体进步，成为优秀班级。
如果我是一名老师，我会认真检查学生的每项作业，帮助每位同学查漏补缺，使他们更好地掌握知识。同时赶热闹局每位学生的不同特点，适当的布置选择性的作业，让他们自由发挥，使他们都爱上作业。
如果我是一名老师，我将装订一本《学生每日在校表现》的评估册，把学生每日在校各项表现加以评估，使每个学生都清楚地知道自己在哪些方面表现好，哪些地方做得还不够。要知道做到这一点是很辛苦的，但是我不怕，只要我带领的班级能够成为全校优秀班级体，我想我那时露出的笑容将会是最美的。
如果我是一名老师，我会用生动活泼的方式来上每一堂课。就拿最简单的解释一个词语来举例，我会带领同学们一起互动，做小游戏更方式去理解它的含义，这样，就不会是课堂气氛显得无聊了，又可以使同学记忆更加深刻。
如果我是一名老师，下课了，我会和学生们一起玩儿，一起聊天，如同和朋友在一起一样，无拘无束，也如同朋友般友好。
如果我是一名老师......
假如我是老师作文500字 篇22
教师是神圣的职业。他们用一支粉笔为学生画出知识王国的迷宫，用一个指针为学生指明通往理想的道路。因此，我特别想成为一名教师。
如果我是老师，如果我的同学忘记或没有做作业，我不会不加区别地责骂他们。今天下午我会让那些没带作业的学生过来。如果他们没有做作业，我会先问原因。如果他们不问我问题，我会耐心解释。
如果我是老师，我会公正。如果班长或学习委员会犯了错误，我会像其他学生一样教他们，让他们知道自己的错误。关于他们我什么也不会说。
如果我是老师，我不会给我的同学留下太多的作业。让他们在40分钟内轻松完成，而不是在半夜11或12点写。
如果我是老师，我不会让我的同学在课堂上一直学习。有时候我会玩一个游戏，让他们开心地完成课程。我也不会占用他们的时间去完成课程。铃一响，我就宣布:“下课了。”
如果我是老师，我不会把淘气的同学叫到办公室，然后不停地说骂他们，让他们丢脸。我会为他们解释原因，告诉他们:“这是唯一的机会。之后，我们将讨论它们。”
如果我是老师，我不会让我所有的同学都参加体育运动。他们可能参加也可能不参加体育运动。我不需要成为第一个，只要尽我所能。
如果我是老师，我就不会强迫我的`同学正确地做所有的作业。如果有任何问题我不能回答，我会从最基本的部分开始。我会一直把这个问题说清楚。他会做更多的问题。如果我做不到，我会再向他解释一遍，而不是说，“回去让父母讨论一下，下课后再来学校。”
要是我是老师就好了！
假如我是老师作文500字 篇23
我有一个理想，我长大后会成为一名受人尊敬的小学老师，因为老师工作最努力。他们像园丁一样培育祖国的花朵，茁壮成长。我记得说过:“教师是人类灵魂的工程师！”是的。我将成为一名灵魂工程师，教我的孩子们成为共产主义的理性和道德的继承者。
如果我是一名刚从师范学校毕业的新老师，在学校领导的领导下，我会来到我工作的班级。面对站台上几十个张天天人的笑脸，我一点也不害怕，非常优雅地向我的同学们介绍自己:“我叫王新。我刚刚从师范学校毕业。我没有经验。我希望你能给我你的建议。”话音刚落，观众爆发出热烈的掌声。然后，我还要求学生们一个一个地介绍自己。介绍结束后，我和同学们进行了亲切的交谈。这样，我对班上的情况有了大致的了解。我知道每个学生和他们的理想，爱好和专业&你好。...我知道。小书迷“钢琴大师。“计算机专家。“学习标兵”“跳舞王子”......当然，恶作剧“一个聪明的`人迷人的“撕开袋子毫无例外，它真的很有趣。只有这样我们才能互相了解！
从那时起，我就像一家人一样和同学们生活在一起。在课堂上，我必须认识到我讲课是认真和直接的，我会给那些聪明又容易提问的学生任何我想给的东西。对于那些成绩不好的学生，我也一样。我会尽我所能帮助他们分析成绩差的原因，尽我所能帮助他们解决学习困难，提高成绩。
下课后，我会和我的同学们像姐姐一样玩游戏，跳牛皮筋，玩小鸡-...；...哦，顺便说一下，我绝对不会给学生布置太多的作业，这会让他们不堪重负。我没有太多的家庭作业，但是我需要高质量的作业，这样孩子们就有更多的时间来参加第二类”活动，有自己的天地。
假如我是老师作文500字 篇24
如果我是老师，我会创造一个轻松的学习环境，让教室充满笑声。每当我提问时，学生们都会举手。每当我让他们阅读和思考时，学生们总是安静而认真地思考。他们让学习成为一种乐趣。大多数老师现在上课都板着脸，放学后布置很多作业。如果我是老师，我只会布置很少的作业。此外，我会要求学生每天写一篇大约100字的日记，在日记中反映他们的思想、快乐和悲伤。我从不去上其他的课，也不去上下课的时间。如果考试占用了他们的游戏时间，我会尽快弥补。如果我是老师，我会让我的学生成为德、智、体、美全面发展的好孩子。除了给他们上中文课，我还会教他们画水粉、线条画和素描，打篮球、乒乓球和自行车。让我们放松一下，充分利用艾尔文的才能和爱好。
我还会教他们做人的基本原则和道德准则。生命的开始，自然是美好的。我们的.孩子将永远保持心灵纯洁。如果我是老师，我会平等地对待成绩好和不好的学生。我会鼓励成绩好的学生继续努力，帮助成绩差的学生。对于成绩差的学生，我会告诉他们如何学习，并给他们认真细致的指导，让成绩差的学生不再自卑，相信经过不懈的努力，他们会有成功的一天。如果我是老师，我会在课堂上举行一些活动。然而，活动的内容不是由我决定的，而是由学生投票决定的，这样他们喜欢的所有活动都可以举行。为了将来成为一名好老师，现在我应该努力学习，上课认真听讲，主动举手发言，并在各方面大胆锻炼自己。
让我们努力成为一名好老师！简评：我相信你将来会成为一名优秀的老师。从现在开始尽你最大的努力。
假如我是老师作文500字 篇25
在我的心目中，老师是最伟大、最无私、最和蔼的，也是让我永远值得敬佩的。如果我是一名一、二年级的老师，我会给那些可爱的小学生多一些玩耍的时间，让他们在玩耍中学到更多有益的知识，受到教育和启迪。
如果我是一名三、四年级的老师，那么我就会把时间进行合理的分配，让他们在学习的快乐中收获知识，并且找到学习的`乐趣，让他们越学越爱学。如果有的学生调皮捣蛋不听话，不完成作业，我会耐心的给他们讲道理，指导着让他们把作业补上；如果有学生不会做的题，我会鼓励着让他把自己的理解说出来，对他进行讲解；遇到不容易懂的地方，我就不厌其烦的多举一些例子，让他们真正明白。如果我是一名五年级的老师，我会让他们多思考、多做些题，让他们把不懂的题搞懂，打好六年级毕业考试的基础；还要平时多鼓励和调动同学积极发言，让他们多掌握一些有用的东西，学会学习，自觉学习。如果我是一名六年级的老师，我会多给学生一些自己的空间，让他们自己学习，自己审题，自己掌握答题的技巧。
倘若遇到有些同学在学习中不懂的地方，我会很乐意帮助他们，给它们讲解疑难。我还要利用课余时间去了解他们，成为他们的好朋友。我还会在他们学习新课的同时把学过的知识复习、巩固。除此以外，我会在班上办一个图书角，多贡献一些书，让他们懂得更多的课外知识，在班上多搞一些“指手划脚猜成语”等多种丰富多彩的节目，让他们在六年级毕业后没有遗憾！如果我是老师，我要为学生插上理想的翅膀，让他们在知识的天空里遨游，茁壮成长！
假如我是老师作文500字 篇26
还有一个多学期就要毕业了，我们的日子你不知道有多么难熬。每天上课像睡觉一样，放假的时候每科作业不多是，但是全都加起来，要整整一天的时间才能做完，我想着想着，就进入了沉思。
如果我是老师，那该多好啊！我一定不像有些老师，整天板着脸，冷若冰霜。虽然是严师出高徒，但我不愿意当这种老师，因为我不喜欢让学生怕我，反过来，我也不能太和蔼可亲，让学生由着性子来，那样，他们是不会尊重我的，想来想去，我作为老师时，还是把这些合为一体，十分之五的和蔼，十分之五的严厉，这样，我想我应该可以。
如果我是老师，那该有多好！我首先把作业减少一半，决不像有的老师那样，一个词语也要写十遍八遍，让学生们累的手腕发痛。因为我知道，这样只是让学生死记硬背，并没有什么意义，换来的只有学生喊累叫苦的'抱怨，这一点，我深有感触。
如果我是老师，我要激发学生的学习兴趣，我要以生动的语言来讲课文，深入浅出，进行教育。我还要把我的学生带到大自然的课堂里去，春天，我要带学生们去放风筝，在田野里尽情的玩耍，打滚、捉蝴蝶；夏天，我要学生走在池塘边，一起来到池塘里游泳；秋天，我领学生们到红叶似火的香山，让他们在火的海洋里蹦跳；冬天，我领着学生们在雪地里打雪仗、堆雪人，寻宝，我就不信，这样的生活，还不能使孩子再生忧虑。
对了，如果我是老师，我一定要对学生一视同仁，不会偏向。无论尖子生、差生，如果谁犯了错误，我一定一样的严厉批评，一样的给他讲道理。
如果……如果……这时，朋友叫醒了我，我才从想象中回到现实，可是，我多么想当一名老师，为学生们服务呀！
假如我是老师作文500字 篇27
每一个人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是当一名老师。
老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师像辛勤的园丁，把我们培育成大树。老师像春雨，洒下点点滴滴的知识。
如果我是老师，我将以严谨的学习态度，认真上好每一堂课，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。如果我是老师，我不会因为学生做错题而责骂他，而是耐心地为他讲解，我一定认真地讲解每一道题，直到所有的同学都听明白。如果我是老师，我不会布置很多作业，我认为作业的多和少与孩子的能力无关，不是说作业多就能成为优秀生。如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。我希望，对他们而言，我是透明的；他们对我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的'喜爱，换来课堂上活跃的气氛。如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。
如果我是老师，我就要做这样的老师，做一个受人爱戴的老师，有责任感的老师。
假如我是老师作文500字 篇28
老师是辛勤的园丁，他们像慈祥的母亲培养了许多有用的人才，可谓桃李满天下，他们尽心尽力用辛勤的汗水创造美好的明天。我开始畅想未来，如果我是老师……
如果我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，偶尔开几个小玩笑，让大家轻松记住知识，愉快度过每一天。
如果我是老师，我不会布置太多的作业，我要给他们自由的空间。因为一想到每天为了完成那么多的'作业，写呀、、、写呀、、、每天都得写到晚上10点多。上眼皮和下眼皮也开始“乱”打架，真想钻进我那小被窝美美的睡上一觉，可如果写不完就要请家长，那后果真是不堪设想——真难受！所以，如果我是老师，我一定不布置太多的作业。
如果我是老师，我不会因为学生做错题而责骂他，而是耐心的为他讲解。不会因为个别学生没有按时完成作业而责骂他或惩罚他，我会给予他足够的时间补写作业，告诉他们不按时完成作业的坏处。
如果我是老师，课余时间我会成为他们的朋友，一起游戏、一起聊天、轻松开心地度过这属于我们的“时间”。我希望我们既是师生关系、也是母子关系或者我们会是最好的朋友。
如果我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也不能抛弃他们，发现并抓住他们闪光的一面，给予鼓励，以此来激发他们的学习积极性。
如果我是老师，面对学校的比赛，我要对他们、对自己有信心，一起努力战胜它。要让他们明白结果不是最重要的，重要的是我们在一起努力的过程和团结的精神。
如果我是老师，我就要做这样的老师。想象的有些太理想化了，但愿我的理想能够实现，实现理想就要好好学习，将来才能成为一名真正的人民教师。
假如我是老师作文500字 篇29
老师是无私的，无私的奉献，无私的爱。老师是伟大的，多次冒着风雪来上课。老师的爱是博爱，老师为了我们生了多少白发，老师又为了我们滴了多少汗水。老师培养了多少人才之后而又默默无闻。因为老师是伟大的，所以，我常常这样想“如果我是老师”
如果我是老师，我会无私的奉献，奉献我的时光，我的爱。用我的心来培育我的学生，让他们成为品学奖优的好学生，以后好为国家做贡献。如果我是老师，我将以严肃的教学态度，认真上好每一堂课，环环相扣，让学生的思维格更加活跃。如果我是老师，我要散发我全部的情感，每天都以认真的态度面对我的学生。课余，我要成为他们的朋友。谈心、聊天，是件非常开心的事。因为我不想戴着“老师”这层太过严厉的面纱，站在高处，来俯视我的学生，我和他们之间是平等的。我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹、透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吧？我坚信：不会！将心比心，我相信可以用我的真心换来他们对我的了解、认识；换来课堂上活跃的气氛。带着百分百的热情学习，还怕学不好吗？如果我是老师，我不会对我的`学生有任何偏心之情。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会。再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么能知道成败如何？即使真的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。如果我是老师，我会……
我会做太多太多的事了，如果我是老师我一定会履行我所有的诺言的！
假如我是老师作文500字 篇30
如果我是老师，而且是一位语文老师该多好呀！上课的时候，我不会按着教材给学生讲解课文，这样学生的积极性就调动不起来，因此大脑动不起来，上课就感觉特别无聊。我会像课本中田老师那样把课文的内容编成一个小故事，娓娓动听地讲给学生们听，让他们进入到故事中去，恍如身临其境，更加深刻地了解课文。然后我会提出一些问题，慢慢地引导学生们思考，使学生对学习产生浓厚的兴趣。下课铃声一响，我会把我的学生像小鸟一样放出去，让他们尽情地玩耍，快乐地嬉戏。我布置家庭作业的`数量也不会像小山一样压得学生喘不过气来。而且，在紧张的学习中，我会经常带领学生到大自然中游山玩水，体会大自然无穷的魅力，从小培养他们热爱祖国。
热爱大自然的思想感情。如果我是老师，而且是一位英语老师该多好呀！上课的时候，我不会逼着学生背单词。学句子。这样不仅学不会，而且每天死记硬背也不是一种好方法。甚至有的学生把拼音汉字写在书上来背，这样单词读音就不准确。我会让学生们在玩中学，学中玩。每上一个模块，都要设计一个有趣的游戏，让学生们在游戏中学习英语，甚至喜欢这一门学科。如果我是老师，而且是一位体育老师该多好啊！现在国家富裕了，使许多学生讨厌体育锻炼，甚至成了一条“大懒虫”。上课的时候，我不会经常使用一种方式来上课。这样时间一长，学生们个个都会讨厌上体育课。我每节课都会给学生一个意外惊喜，并做一些有益的游戏锻炼身体。如果他们累了，我会让他们躺在学校的草坪里休息一会儿，经常号召学生锻炼身体。如果我是老师，我一定这样做。
假如我是老师作文500字 篇31
老师多好啊，老师是太阳下最光辉的职业，老师就像是一位辛勤的园丁，把甘露轻轻洒向茁壮的新苗。如果我是老师，那该多好啊！
如果我是老师，我一定会“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，把自己毕生的心血都倾注在学生们的身上，培育出片片桃李。
如果我是老师，当有的同学背不下课文来，我不会责骂他，而是耐心的陪他一起背，直到背会为止。
如果我是老师，当有的同学考试没有考好，我不会因此责备他，而是和他一起分析卷纸，让他再接再厉。
如果我是老师，当有的同学犯了错误，我不会“劈哩啪啦”地扇他几记耳光，而是与他耐心的沟通，让他认识到错误，并改正错误。
如果我是老师，不会因为临近考试，就把音乐、美术、体育等学科统统换成语文、数学、英语，我要让同学们德、智、体、美、劳全面发展。
如果我是老师，我不会给同学们布置小山似的作业，我会让他们有充分的时间来放松自己。我会和同学们做朋友，和他们一起唱歌，一起猜谜语，一起聊天。
如果我是老师，我不会只让同学们抱住课内的书，会告诉他们“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。春天，我和同学们一起春游，观赏春景，看融化的溪水，看暴青的嫩芽，看怒放的花朵；夏天，我带同学们去植物园观赏香远益清的'荷花，告诉他们做人应该像荷花那样出淤泥而不染；秋天，我和同学们到郊外游玩，野炊，采集枫叶，让他们通过劳动获得乐趣；冬天，我和同学们一起堆雪人，滚雪球，打雪仗，告诉他们做人也要像雪花一样无私奉献，用自己洁白的身躯点缀大地。我会和他们一起体味生活的美好，感悟生命的意义。
老师的事业多么美好，老师的事业多么崇高！
如果我是老师，那该多好啊！
假如我是老师作文500字 篇32
今夜，我的心又紧张又激动，因为，明天我就要成为一名老师，进入教室给学生讲课了。
“明天，我应该怎样上好第一天的课呢？明天，我应该怎么做才会让那些小鬼们喜欢我呢？”我自言自语地说。咳，这还真是个难题，我现在要好好准备一下！我想：明天，我一定先穿漂亮一点，让学生一下子喜欢上我。对了，进教室一定要微笑，不让学生害怕我，再说也不能紧张，否则，同学们会嘲笑我的。
站在讲台上，我先做自己介绍：“亲爱的同学们，我叫焦淼，从今天起，我将做你们的班主任，教你们语文，如果你们有什么不懂的问题可以直接找我，我相信，我们一定会成为好朋友的。”我相信同学们一定会很高兴。然后，我就要开始上课了。我会用甜美的声音说：“同学们，我们今天学习第一课，请大家先默读课文，然后告诉我，那铜奔马是什么时间出土的？读了以后你知道了什么？又想问什么？……”同学们一定会为我的新奇的教学方法而感到兴奋。接着，我会带着他们读重点段落，为他们解释重点字词，最后，我再让他们分组用比赛的方式回答我的问题……
在这样活跃的.气氛中，不知不觉一节课就结束了……啊，我怎么这么激动，因为我现在已经站在讲台上说“下课”了，从同学们的眼睛中，我知道他们很喜欢我的教学方式，他们都会觉得我是一个好老师。你说，我怎么能不激动呢？我笑了，笑得很甜很甜。“起床了！焦淼！”怎么回事妈妈？妈妈怎么还会在我的教室里？
我想四周望了望“哈哈！”原来是场梦，一场美丽的梦！
假如我是老师作文500字 篇33
每一个人，都有一个令人向往的职业与理想。正是我们心中有着一个奋斗的目标和一个奋斗的方向，我们才会去付出，去努力。最终，以佼佼者的身份，取得了成功。虽然在这路上，要经历许许多多的坎坷，也要经历许许多多的风吹雨打。在这样艰苦的环境中，是什么能让我们坚持下来？原来是“梦想”，是“梦想的`力量”让我们直达胜利的彼岸。我向往的职业是当一名老师。三十年后，我如愿以偿。从事了人人羡慕的职业---老师。
不过，三十年后的课堂，可和现在的课堂有所差别了。当来到我所上班的魔幻学堂，首先映入眼帘的是，一片绿草如茵的草坪。这片草坪可以用两个字来形容：平坦。因为它没有一点凹凸不平的地方。大家一定很奇怪，那教室呢？当然，教室在花丛的后面。只要我启动一下按钮，一座高楼大厦出现在我们的面前。我们还可以把学堂“开”到地下去，这样学生们就可以安静学习了。我（也就是老师）站在讲台上，让大家读课文。读完后我在电脑里找出我早已制作好的课后习题，发给同学们。同学们做完以后在传给我（当然每人都有一台电脑）。
上体育课时，来到操场上。在一块五角形的石头上有一块紫色的按钮。只要按一下，操场就会变成一个足球场、篮球场‥‥供大家玩耍。上面长满了奇花异草，草坪旁边还有一个人工湖，湖水非常澄澈，可见湖底，湖中有许多小鱼在自由自在的游着，荷花在摇摆着自己的身躯。关于值日的问题，当然有机器人了，机器人会先把纸屑，团成一个方块，然后吃下去，这样这块方块便成了电池。未来的学堂好吧！大家一定很向往吧！那就让我们一起努力、实现梦想吧！
假如我是老师作文500字 篇34
天阴阴的，灰蒙蒙的连着大地，空气也是湿湿的，仿佛我能触摸到他。雪花纷纷扬扬，像柳絮，似飞蝶，如梦如幻，如痴如醉，像嫦娥仙子在广寒宫撒下的片片花瓣。雪花落在我手中的照片上，照片上的我笑着，我旁边的王老师也笑着。我是多么想当一名像王老师那样的老师呀！
王老师教我作文，她从我一年级一直教到我现在。
王老师很会鼓励人。记得一年级时，我学习成绩很好，总是考100分，可那次测验，我却只考了98分，当时的我很不解：不是考试都是100分的吗？我怎么只考了98分呢？放学后，我在老师身旁站着不肯走，老师问我怎么回事，我便哭着说了原因，老师把我的试卷拿来看了看，让我把错的那两个字写十遍，当我写完十遍后，我的98分变成了100分。从此我再也没错过那两个字。
王老师太好了！那是一次全国的`作文比赛，我们校就三个人去了。本来要8点才考试的，王老师六点半就到了。等我们到考场时，王老师就对我们说：“你去主楼，501考场；你去三分楼，706考场；你去八分楼，561考场。”原来老师是为了让我们顺利的找到考场才那么早来的。我考试的时候，看见还有的学生没有找到考场，因为他们的老师没有来。考完试了，我最后走出考场，我以为考场外已经没人了，没想到，王老师还在那里，她在等我。从那一刻起，我想当老师。
如果我是老师，我就一定当个像王老师那样的老师。我会多给他们两分；我会在他们考试前帮他们找考场。
雪还在下着，她更美了。我的嘴角扬起一丝的微笑，是啊！我想当个像王老师那样的老师。如果我是老师那该多好呀！
假如我是老师作文500字 篇35
最近综合课老师调走了，换成了一位戴着金色边框眼镜的老师，这位老师十分“万能”，属于“补丁”型老师，哪里有缺，补哪里，当过我们的音乐老师、科学老师、乒乓老师、还有语文老师，但是，尽管如此万能，他在我们学校的“人气值”并不高，吐槽他的，倒挺多，我就是其中之一。放学后走在教学楼的楼梯上，时不时都能听到这些话：“那个某某老师，怎么这么不要脸！明明专业是科学，还跑去教语文，啧啧……难道是万能老师吗？”
我常常幻想着，如果我是他，我会怎么做。
如果我是老师，我会放下“我是老师”的架子，认真听每一个同学的发言，就算他（她）的回答不是标准答案，我也会鼓励他们，而不是“泼冷水”，“不会就不要举手，做人要有自知之名，要知道自己是什么样的人！”这样的话，我绝对不会对我的学生说。我不会在教同学们“魔术记忆法”的时候吹嘘自己的造诣，更不会捏造自己是这个魔术记忆法的“发明者”。我会允许同学们大胆尝试这种方法，而不是一味地自吹自擂、展示自己的能力。我会在自己的说法有了漏洞并被同学们指出的时候，大胆承认错误并改正，不会极力去掩饰，将错误推给学生，而是真诚地与学生探讨。如果我是老师，我不会因为同学们的不顺从，而罚他们去抄书，我会用语言或别的'方法来开导学生，抄书，是在迫不得已的情况下才采取的极端方法。如果我是老师……
如果我是老师，我会放下老师的架子，毫不吝啬我的鼓励，允许他们找出老师的错误，只要不钻“牛角尖”。也许这样的课堂上，主角就不止有老师，而能真正让学生参与进来，这样上课的效果也许会更好。
假如我是老师作文500字 篇36
如果以后我有幸成为一名教师，我要和我的学生成为知己。如果我是老师，我会在学生犯错误时，不去打骂、挫伤自尊，而是轻轻地抚摸学生们的头，亲切的告诉他们说：“以后不许在这样了，虽然每个人都会犯一些这样或那样的错误，但只要及时的改正，就会被大家原谅的”，因为我要他们明白“今天不代表明天，一定要相信自己，相信自己能做好眼前的每一件事，那将在不远的将来就会成为最棒的”。
如果我是老师，在他们考试成绩不理想时，我也不会骂他们，更不会打他们，我要充分树立他们的自信心，帮助他们寻找成绩中的不足，耐心的.讲解给他们，直到同学们完全理解、学会为止。如果我是老师，在课堂上我不会死巴巴的给他们讲课，在讲课文时，我会让他们声情并茂的扮演课文中的人物，融进故事中去，让他们在学中玩、玩中学。在分享乐趣的同时加强理解。在课间时，主动和学生们进行沟通，畅谈理想。充分展开同学们的想象力。让他们畅所欲言的描绘自己的美好未来，让他们在自己理想的天空上自由飞翔。如果我是老师，我会从一周的课程里抽出一节课的时间，让同学们在图书馆借的图书在这一节课里阅读，增长同学们的课外知识。如果我是老师，我会让学生们懂得教育家孔子的“知之为知之，不知为不知”这句话的深刻含义。
成功贵在积累，就像是华罗庚说的那样“科学成就就是一点一滴积累起来的，惟有长时间的积聚才能由点滴汇成大海”假如我是老师！我会和学生们一起爱护身边的一花一草，保护好身边的环境和小动物……如果长大以后我能成为一名光荣的教师，我一定会那样做的。
假如我是老师作文500字 篇37
进入二十一世纪，对学生来说，最没趣的要数那读书、复习、考试了，一提起上课就筋疲力尽，学习成绩总上不去。由于高科技的发达，学生们都去克隆一个自己，代他学习。
我作为一名老师，应该让学生好好学习，便改进了教学方法。“叮铃铃”上课了，第一节是数学课。我从容地走进教室，“这节课，老师要带你们去‘数学城堡’玩。”“啊?”学生们都惊讶极了。“那可是老师发明的'，现在我来给你们编号。你是1.7，你是0.5......”走进数学城堡，学生们手拉手，与加减乘除做游戏。当走出数学城堡时，我问：“你们今天学到了什么?”大家都滔滔不绝地说了起来。
又上课了，我来到三年三班，“今天是作文考试，玩过作文游戏吗?我们就来边游戏边考试。”咦，怎么还有作文游戏呢?我从电脑上连接了“网上作文”。这里有许多有趣的作文游戏，像“作文填空”、“故事接龙”......大家都高兴极了，他们充分发挥想象力，写作文。
下节课是五年级的自然课。快，来不及了。我冲进教室，让大家排好队，带上材料和工具，一起到公园。恐怕许多同学都在想：“老师今天带我们到公园干什么?”我说：“我们分组来比赛，这是一些材料，每个小组用这些材料做一条船，渡过这条河，渡河时，注意考察水流情况，看哪个小组最快，汇报的数据最准确。”在这学海无涯“乐”作舟的学习环境里，学生们怎么需要克隆自己呢?突然从学校传来铛铛声，原来是小闹钟把我叫醒了。虽然这只是梦，但我一定好好努力，将来努力实现这个愿望。
假如我是老师作文500字 篇38
如果我是语文老师，我将拿着崭新的语文课本，迈着稳健的步伐，走上讲台，这时，我的心情很激动。
我站在讲台上，看着学生一双双闪亮的眼睛，我心里没有一点慌乱。我用我精湛的讲解，赢得他们的尊敬。我的'第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪泛起的朵朵浪花，去撞击那一颗颗童雅的心，开启那此盼望着创造的心灵。
如果我是语文老师，我将教他们写下《祖国，我生命的根》；我要教他们爱自己的祖国，祖国是他们最亲爱的妈妈，让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽。我要给他们讲李白，杜蒲的诗，冰心，朱自清的散文，鲁迅，杨沫的小话，让他们去领会那汹涌，磅礴的气势，激励他们，要从小树立起远大的理想。
如果我是语文老师，我将有无限的热情。在课余时间，和学生们一起打篮球，唱歌，跳舞，有人问我：“这样不觉得单调吗？”我会豪不犹豫地回答：“这恰使我感到充实和光荣。”我不自高自大，我还要向他们学生，互相学习、学习他们身上闪光的东西，不断提高业务水平。对待他们，我不会有私心，我希望他们能成为诗人、作家。不过，我不勉强他们走文的道路，他们可以选择自己喜爱的事业，在不同的工作岗位上，为祖国作出贡献。
如果我是语文老师，我会用“一存光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。这句警告来教育他们，小时要珍惜时间好好学习。还有，他们在学校的表现，是好还是坏，要和他们的家长联系一下，怎么把他们教好，让他们“青出于蓝而胜于蓝”。
我是未来的语文老师，虽然这是假设的，但只要我凭自己的信心和毅力，一定会成为一位名副其实的语文老师。
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