关于五年级的作文合集5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的五年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
假如我是设计师，我一定要设计出一个人见人爱的校园。
大门口是花儿搭成的，春有兰花，夏有太阳花，秋有菊花，冬有腊梅。一阵风吹来，香味扑鼻，无数花瓣撒下，仿佛仙女散花一般。
一进门，不远处就有一个小水塘，上面有一座小桥。每一个上学的孩子都从这上面通过，桥下的荷花妹妹摇动着叶片，好像在和他们打招呼。孩子们口中欢快地唱着：“我是一颗蒲公英的种子。”
校园的每一个角落都有一排竹子靠着墙生长，用它的叶片遮住了太阳，挡住了雪花，冬暖夏凉。依靠着竹子的是一排木椅，孩子们常常坐在上面看书、画画。在小竹林的尽头，还有一个竹子做成的秋千。
在我设计的校园中，每一栋房子都是一个小动物。教学楼是小羊形状的。它们做着奔跑的动作，仿佛在说：“我们要克服所有的困难，冲向终点！”办公楼是小猴形状的。它的.手上拿着一大瓶墨水，上面还有一根小吸管。如果老师要吸墨水，只要拧开龙头，墨水就从吸管里流出来了。体育馆是小象形状的。它的鼻子上顶着一个毽子，仿佛在说：“想参加运动会，不会踢毽子可不行。”图书馆是小鸡形状的，它捧着一本书。书上的好东西太多了，它都看得入了神，眼睛瞪得圆圆的，仿佛要把所有的好东西都记到脑子里似的。
围绕着校园的是一圈花儿织成的彩色镶边。可能是因为太香了，把许多美丽的蝴蝶都引来了。
这就是我设计的校园了，怎么样？你喜欢吗？
五年级的作文 篇2
我影响最深的人就是我的爸爸。
我爸爸是一名中学教师，眼睛像两颗小葡萄一样，很小，一笑起来眯成两条缝，但鼻子大，耳朵大，头发也经常留得有点长，中等个，喜欢穿西装，显得很有精神。每到星期六日，回家常问问我的成绩，并帮我补补课。
爸爸对作文和数学应用题很感兴趣，如果我不会，他就会讲给我听，讲到第四遍，如果我还不会，他就要打我了，说我没认真听，常说四不过三。
作文首先要我打草稿，给他改，如果不满意，就要重写，写完了，再抄到重要的作文本上，要我经常读，说这叫语言积累。最让我高兴的是他会把我成功的作文打印出来，贴在墙上，让我大有作文发表的.得意之感。
对于数学应用题，爸爸要我集错题集，集后要经常巩固，他说这叫在哪里跌倒就在哪里爬起来。
现在我上四年级了，终于知道爸爸为什么对数学应用题和作文感兴趣了，因为这是我们学习的两大难点，很多同学要在这里掉队的。
爸爸还有一个厉害的“变形脸”，说变就变，就像夏天的天气一样，有时候晴，有时候阴。现在就来看看吧，我考了90分以下，天气变阴了，爸爸的眼瞪起来了，脸也拉长了，我心里想：“大风暴来了，真厉害。”果然一场暴风雨，劈头盖脸地朝我打骂起来。我看电视久了，离电视近了，他也不会放过，只是在我看少儿节目时，爸爸的脸就变晴了，眼睛也一下子就亮起来了，说：“好好看，看完讲给我们听一听。”就这样，我是带着任务看电视的，我的语文成绩也由此得到了提高。
不过，爸爸典型的“变形脸”中透露出对我的关爱，因为每次“阴”后总有“晴”，而后让我很开心。
这就是我的爸爸，也是我学习上的好朋友。
五年级的作文 篇3
以前在幼儿园我读过许多关于大公鸡的诗句，也听过一些歌唱大公鸡的歌曲，给我的感觉大公鸡是非常美的，因此，儿时的我一直都很想看一看真正的'大公鸡，欣赏一下它那美丽的英姿。
那一年我回了乡下的奶奶家，终于见到了真正的大公鸡，这也是我第一次见到大公鸡。但它太让我失望了，羽毛的颜色根本不像诗句中写得那么美。而且我一看到它，就觉得它压根儿对我就没怀什么好意。
果然不出我所料，第二天早上，我正拿着蛋糕站在院子里津津有味地吃着。突然，低头看见大公鸡正凶巴巴地瞪着我，我以为大公鸡要啄我，正准备转身跑的时候，大公鸡猛地向我手中的蛋糕扑来，我一躲，大公鸡扑了个空，我赶紧拔腿就跑，我现在才知道，大公鸡是要抢我的蛋糕吃。我跑了一会，停了下来，大公鸡也随即停了下来，但还是虎视眈眈地瞪着我手中的蛋糕，我又继续地跑，大公鸡在我的后面穷追不舍。我实在没有办法，心想，还是把我心爱的蛋糕给它吧，要不它非啄坏我的手不可！于是，我朝前一抛将蛋糕扔了出去，大公鸡像得了宝似的，赶紧跑过去。奇怪的是大公鸡只啄了几口就不吃了，然后就像一位打了胜仗的将军一样得意洋洋地走开了。
我很奇怪，就问妈妈是怎么回事，妈妈说，大公鸡一定是把你手中的蛋糕当成了它爱吃的饲料了。哎，原来如此，这一只可爱的大傻瓜！
这就是我第一次见到大公鸡，大公鸡给我的“见面礼”，我至今还记忆犹新，有时想想还觉得很有趣呢！
五年级的作文 篇4
时光如水匆匆流去，我的小学时光已经过去五年。回头望去，五年的往事像沥沥雪花，被风吹散；我分不清是哪一阵风掠走了哪一段回忆，可我却清楚地知道，在五年的小学时光里有一位好老师……
周老师是一位尽职尽责的好老师。上课时，她总会用她那温柔似水的声音来教导我们，脸上洋溢着灿烂的笑容。她的课，十分生动、到位，在上完课内的内容后，会给我们讲一些课外的资料，使我们能更深入地理解所学的课文，并印象深刻。
在平时的学习中，周老师会带领我们背一些优美的唐诗宋词。现在我们已经会背许多古诗词，有苏轼的《水调歌头》、李白的《将进酒》……
在傍晚的学校里，有一盏灯仍然亮着，走近一看，是一个疲倦而疲小的身影，她正是周老师。在月光的.陪伴下，周老师批改着已堆成山的作业，在那盏灯下，那双早已布满血丝的双眼依旧聚精会神……
在周老师的教导下，我渐渐懂得、明白了：我们要努力学习，不断提高自己的本领，成为热爱人民、建设祖国的一棵棵健壮的大树。
周老师，她就像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人，用尽自己的毕生心血，提高孩子们创造美好世界的本领……
周老师，是我心中一颗灿烂耀丽的明珠，她永远是我心中的老师！
五年级的作文 篇5
校园，是我深深眷念的地方，来到校园，就感觉特别的亲切，这里有我许多的回忆，有教育我们的老师，他们是可亲可敬的园丁，有活泼可爱的同学，他们是我玩耍的伙伴…….我爱我们的校园，但我更爱我们校园的人工喷泉。
一走进校园，映入眼帘的就是美丽的喷泉，周围是一个小砖块砌成的圆形装饰，调皮的小草在微风的'吹拂下悄悄地钻出来，散布在喷泉周围，在欢歌笑语中快乐的成长。每天早上上课前，喷泉的水柱一跃而起，伴随着音乐时高时低，在空中舞动，散布在周围形成水雾，在有太阳的情况下，水雾就是七彩的，闪闪发光，我们的校园装扮得格外迷人。许多的同学们就在这奇迹般的水雾下尽情地跑来跑去，充满了笑声。喷泉的底部有一个池塘，池塘里的水清澈见底，水里有水草，水草的中间不时有小鱼欢快地游来游去，有红色的，有红黑相间的……样子煞是可爱。如果你一靠近，它们就猛地一钻，藏到水草里去，等一会儿，才悄悄地探出头来查看情况。池塘的水上还浮着几片荷叶和亭亭玉立的荷花，上面还有几颗晶莹剔透的露珠。
喷泉的中间还屹立着假山和石头，还有奇形怪状的小山洞，架着一座古色古香的小拱桥，给喷水池平添了几分典雅。
校园的喷泉迷人而美丽，我们就在这诗一般的环境里学习成长，我爱这美丽的校园一角。
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