我的老师五年级作文(集合15篇)
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的我的老师五年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师五年级作文1
光阴似箭，日月如梭。转眼间我已是一个五年级的小学生了，回想起过去，曾有许多老师教过我，但其中最令我难忘的就是邵翠平老师了。
有人说老师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。也有说老师是红烛，燃烧了自己却照亮了别人，没错，这一切都是那么的真实，老师在奉献自己。邵老师，自身也是一个妈妈，把班级里的每一个孩子都当做自己的宝宝，自己是一个慈祥的妈妈，希望自己的每一个宝宝都健康成长。虽然平时邵老师都没有多少时间可以陪陪自己的女儿，但是每天邵老师都有充足的精力，照顾、哺育、培养着班级里的四十多个孩子，每次的活动都是那么的充满活力，充满激情，很好地调动起了孩子们学本领的积极性，这也是邵老师最希望看到的，也是邵老师身上值得学习的地方。记得有一次，邵老师的亲人生了病，住在了医院，邵老师完全可以向学校请假去照顾亲人，而邵老师却没有这样做，因为耽误一节课就会直接影响到我们的成绩，所以她放弃了这样的念头。邵老师一大早就起来，接着，把做好的饭菜送到医院，又急匆匆地赶到学校为我们上课，中午又箭一般的赶回家做饭，然后又送到医院，忙了大半天，邵老师又赶回学校上课，改作业。放学了，邵老师披着劳累的身子回了家，这样的生活“习惯”一直进行了好几个星期，而邵老师却没有一点怨言，课堂上，邵老师仍然认认真真的教我们学习语文，教我们怎么做人。
啊！老师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献着她所有的光辉！记得有一次，因我们总是在走廊里奔跑被执勤老师发现扣了分，邵老师非常生气，她板着脸走进教室，把一叠厚厚的本子重重地放在讲台上，说：“今天在走廊里奔跑的人给我站起来！”结果站起来一大群人，同学们你看看我，我看看你，害怕地不敢出声。邵老师看着我们一张张紧张得有点傻傻的面孔，禁不住笑出声来，就再也不忍心批评我们了。啊！老师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。我们是祖国的花朵，花朵需要园丁的辛勤浇灌和施肥，而我们在春天的感召下，茁壮的成长着，如果问我们为什么会长得这么好，答案是园丁的照顾。我们身边有许多的好老师，他们都把身上最美好，最充足的光辉洒向了我们。甘露般的知识洒向了我们，让我们一天一天地茁壮成长。老师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。老师是红烛，默默地燃烧了自己，却照亮了别人。
我的老师五年级作文2
说起我课外班的老师，那还真是不少呢，可你要问我最喜欢的是哪一位，我会告诉你，我最喜欢教我五、六年级奥数课的汤老师。
在我还在上五年级时，我是奥数五（7）班的插班生，在刚入班的时候，是一位姓余的老师教我们，由于我没有学过前几讲的知识，所以我什么都不会，并且什么也都听不懂，光看着别人记笔记，自己却时不时地用迷离的眼神，看着窗外忽飞忽落的小鸟出神。总之，用一个词来形容我当时的状况，那就是“心不在焉”；或用“一问三不知”这个词也可以来概括我那时的听课质量。不久之后，余老师被调到了别的班，汤老师便来到了我们班。
汤老师上的第一节课，我仍然是继续着我的迷离状态，还是丝毫不被上课的内容所吸引。也许是我和其他同学的积极状态不同，老师便一下子注意到了我。下课铃响起了，老师来到了我身边，问到：“为什么上课时总见你在发呆？而不是认真的听讲或记笔记？”我简洁地回答：“听不懂。”“那老师可以帮你，以后上课可要认真听讲，认真记笔记，如果练习题有不会做的，就来问老师，老师一定会给你讲的，好吗？”“嗯，好的。”听完老师的这番话，我觉得有一股暖流涌上心头，我决定，努力地试一试，既然答应老师的事，就一定要做到，于是，每天上课，我都会认真听讲，并认真做笔记，慢慢的，我的奥数成绩也有所提高了。
记得有一次上课，老师给我们讲第二十二讲——最大公因和最小公倍，由于总是理不清这一讲内容之间的关系，上课时老师讲的题，我根本就听不明白，老师写的公式，我也看不太懂，就这样熬呀熬，直到我听见了“铃——”的下课铃时，才放松了一下，可当我听到了下一句话，“下节课我们做练习。”时，我突然紧张了起来：“啥？不会吧！哎呀！怎么办，我......我连怎么分析题还都......唉！怎么办啊！”我心想。
上课铃又在我耳边响了起来，而后，我便木讷的坐回位子上，当我用那双失神的大眼睛看着那些让我惊慌失措的题时，耳畔听到了一个和蔼的声音问道：“史佳文，你怎么啦？”我立刻回过神来，原来是汤老师，我立马回答：“那道题——我不会。”我指了指黑板上的题，“不会我可以给你讲啊，你来看，这道题是这样的......”哎呀，真是太感谢老师了！如果没有老师的帮助，我真不知道什么时候才能把这些“难”题做完。
现在我的奥数成绩比以前有了很大提高，如果没有汤老师当初的鼓励和耐心帮助，也许我现在还是天天呆若木鸡似的上课呢。
我的老师五年级作文3
不知不觉中我和班主任郑老师已经相处了五年了，和他在一起的一幕幕都清晰地浮现在我眼前。
郑老师高高的个子，细腻的瓜子脸，浓黑的粗眉，一双乌黑的眼睛闪闪发光，高挺的鼻梁，一张樱桃小嘴，嘴角还微微向上翘，显得和蔼可亲。一头乌亮浓黑的头发，它不柔软，妩媚，但健美、洒脱，有一种朴素自然的魅力。
镜头一
那是一个炎热的下午，天空湛蓝湛蓝的，没有一片云，太阳在天空中火辣辣的放着光芒。我们班全体同学来到绿化区拔草，刚来时大家使劲地干活，可是干了半个多小时后，大家望着树林中密密麻麻的小草，似泻了气的皮球，索性很多同学都不干了。有的三人一群在一起说说笑笑；有的五人一伙席地而坐，侃侃而谈；有的坐在树荫下，躲避炎热；只有个别几个同学在认真地拔草。这一切被向着我们走来的郑老师看在了眼里，他静静地走过来一声不响地蹲下身子拔草，我们看后个个面面相觑，不约而同地蹲下身子低下头开始默默地拔草，刚才说说笑笑已经化成无声的拔草的动力，刚才席地而坐已变成在埂子上拔草的身影。
镜头二
在学习上，我是一个偏科的学生。数学学习一塌糊涂，我为此束手无策十分苦恼。那是冬日里的一个晚自习，教室里鸦雀无声，有的同学伏案写作业，有的同学闭目沉思，在想问题；有的两眼像梭子，在书本上左右穿行。郑老师坐在讲台上的椅子上伏案备课，此时的我被一道数学题难住了，我着急得左顾右盼，忽然被郑老师看到。“杨丹志，怎么了？”我支支吾吾地说：“我……我有一道数学题不会……做。”老师把我叫到她跟前，开始给我耐心地讲解起来“这道题就是要找单位‘1’，单位‘1’可知的情况下用乘法，未知的情况下用除法。”讲了好一会，郑老师看到我迷茫的小眼神，便在黑板上一步一步的给我列了出来，又用柔和的目光看着我，好像在问我会了吗？还说“不懂就来问，知识来不得半点虚假，学习就要扎扎实实，对不懂的问题就得有打破沙锅问到底的精神，这样才能学好。”看着老师那鼓励的目光，我感到心被一种强烈的感情充满了，一股热流涌遍了全身，我面对老师，庄严地点了点头。
这就是我的班主任郑老师——他不仅让我学会了做人，还让我懂得了学习要实实在在，不懂就问，让我受益匪浅。
我的老师五年级作文4
从幼儿园开始，老师便在我们的求学之路上扮演者一个必不可少的重要角色。他们不断给予我们新的知识，给我们创造一个良好的学习环境，让我们在知识的海洋中任意遨游，成为新时代的文明人，文化人。
我的杨老师是我步入初中学校大门的第一个老师，嘿，别看她个子不高，却很有责任心，即使是走路，也颇有一股大将风范。
杨老师几乎为我们操碎了心，在第一次入学小测试中，由于我们的不努力，结果考了一个非常糟糕的成绩，从地理老师的口中我们得知，对于好胜的杨老师来说让一个班级的倒数第一这简直就是一个不可能的事情，我们是先例，所以杨老师病倒了……杨老师有一个非常非常可爱的儿子，老师也非常非常爱他，可是，老师总是把她的儿子扔在办公室里，让他一个人趴在那里做数学题，然后给我们讲课。别说是老师，就是我们看着也心疼，那个母亲愿意自己的儿子受这样的苦呢，所以我至今也忘不了老师那眼里无奈，心疼的眼神。
杨老师有浓重的班级荣誉感。在“初一年级军训比赛中”我们班只拿到了优秀奖，这让杨老师十分不甘。于是在下一次的合唱比赛当中，终于不负众望，取得了一等奖。那是杨老师笑得最开心的一天。
不仅是杨老师，我也特别喜欢我们的历史老师袁老师，虽说他是一名历史老师，可是他的谈吐，语言组织能力一点也不逊于语文老师。我非常喜欢袁老师的课堂，在袁老师的课堂上，从来没有让我们死记硬背，去背那些枯燥的年份，而是让我们在理解中背诵并铭记于心。袁老师说：“死记硬背只能背的了一时，而理解的背能记的了一世。”袁老师对我们也特别负责。每一次的历史作业，他都会改，非常的认真，没有漏改过一次作业。虽说这个只是一个细节，可是就是这样认真的态度，让我看到了一个老师身上所具备的最基本的责任心。
我爱我的老师，他们对待学生有慈母一般的心态。
我爱我的老师，他们对学生认真负责，一丝不苟。
我爱我的老师，他们让我不断汲取新的知识，懂得更多的东西。
我爱我的老师，因为，没有他们，便没有我们现在生机勃勃，蓬发向上的一天！
我的老师五年级作文5
那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师——黄老师。
那时，我才读三年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次语文测试，我得了全班第一名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着这张试卷到处炫耀。班长让我办黑板报，我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑板刷，如有一点不顺意，就会乱骂一气。渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好的“铁哥们”也不愿意跟我玩了。
这时候，祁老师来到我身边，对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其它小水珠，所以它十分快乐，一点也不孤独。人也是一样的，不能没有朋友，而朋友需要你自己去寻找，其实全班七十几个同学都是你的朋友，只是你没有去好好珍惜，才会一个人这样孤独。”
自从那次老师和我谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了拥有了朋友，懂得了真正的友谊。在学习上，黄老师也常常支持我、鼓励我，陪我渡过了人生的一道道桥。
现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一点成绩的时候，就会想起她，想起她的一番教诲，那种鼓励的眼神。
我的老师
我有一个非常可敬的老师。她总爱穿一件蓝色的衣服，文静的脸上常带着一副既严肃又可爱的表情。每当看到她那眼镜后边闪动的目光时，一件难忘的事情便浮现在我眼前。
一次测验，有道题把我难住了。看到其他同学做得那么顺利。于是，我东瞧瞧，西望望，想捞个便宜。然而，老师看透了我的心，心想，没有机会了。当老师的眼睛投向了另一边时，我趁机偷看了同桌的答案。做好了试题，心里舒坦多了。
老师发下卷子来了，结果我得了100分，心里乐滋滋的。
下课了，我刚走出教室，就听到后面有人叫我。回头一看，是老师。她平时那么严厉，准不会放过我。
我慌慌张张的跟着老师来到办公室，我不敢接近她，也不敢抬头看她。老师说：“做错事不敢抬头，只要你改正错误，我会原谅你的。”听了老师的话，心里轻松了许多。我诚恳的说：“老师，我错了！”
“虽然你偷看了别人的答案，但是你还是不懂。”老师停了停说，“我还是讲解给你听吧。”这时的我的脸已经通红了。
过后，老师仔细地讲给我听。临走前，老师还叫我不懂多问，错的作业要改正。我感动极了，深刻地会到老师对我的关心。
老师啊！，您真是一位可亲而又可敬的老师。
我的老师五年级作文6
这位老师喜欢这样说；他喜欢这样写；他喜欢这样做？曾记否？他是谁？我与他从未谋面，我在茫茫人海中寻找，蓦然回首，却在灯火斓珊处......
曾记否？小城老师说
曾记否？小城老师常说：“豆豆的语言水平提升了！”他鼓励的话像春天的雨水，我的心像一颗幼苗，点点春雨洒在我的心中，滋润着我的心田。如果说校讯通是大家庭，作文连线是大家庭，那么他就是一位父亲，让我们在作文的天地城茁壮成长。这个新学期，小城老师穿越茫茫人海，在孩子们的小家里留下了足迹。老师说：“掌握了科学的学习方法，你就插上了开心学习的翅膀！”听了他的话，我的心中有一股暖流缓缓流动，小城老师就是这么关心孩子们。小城老师还说：“教自己的孩子是人，教别人的孩子是神。”他把教别人的孩子看成一种伟大的事业，他有着崇高的精神。他喜欢对别人说有意义的话，这是他的最爱。他的每一句话都如春雨一般，播洒在我们的心中：随风潜入夜，润物细无声。
曾记否？小城老师写
曾记否？小城老师写作文最好。“五段式”就是他提倡的，他写道：“一篇正规的文章，自然分段至少要五段。”这句话对我影响极大，从此，“五段格式”成了我写作的必然。有一段时间，小城老师生病，需住院治疗。但是，他在医院里坚持写作文，让“曾经有梦老师”代发，博友们都深深感动于其中。每次登上博客，看到小城老师博文后面几个显眼的大字：“曾经有梦代发”，心中都会有一丝牵挂、一抹思念、一缕担忧。小城老师写的每一段话都雕镂在我心中。小城老师带病坚持工作，他值得我们去尊重、去爱：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
曾记否？小城老师做
每过一段时间，小城老师都会举行一个作文论坛，解决我们作文上的难题。当他住院时，他也坚持这样做，我望着论坛，仿佛看见了小城老师在渐渐消瘦，而我们的`知识却越来越多：“知否、知否？应是绿肥红瘦......”
这就是我的小城老师，他就在我的身边，他如阳光，照耀着我、温暖着我、伴随着我茁壮成长......
我的老师五年级作文7
在每个学生成长的道路上，总会遇到形形色色，各不相同的老师。他们用心血和泪水，给予我们知识和财富。让我印象较深的要数现任语文老师宋老师了，她用独特的教学方法为我们班创下了奇迹。
宋老师不足三十岁，一张精神的脸天天出现在我们眼中，语文老师没老中医那种土里土气和呆板，她那一身简单的打扮，充满着朝气，散发着活跃的生机，给予人无穷的力量。令我难忘的还要数老师的“变脸”。
宋老师的“变脸”并不是京剧中的大花脸，而是老师的脸色和表情，学生嘛，和老师混久了，没点察言观色的本领可不行。
上课时，老师是“笑脸”，一边讲课，一边对我们微笑着讨论各种问题，在宋老师的课上，我总觉得语文是一场游戏，一场快乐的游戏，这种化枯燥为快乐的功夫，可不是每个老师都有的。
不过，老师可不会天天笑脸，有时“变脸”是让人心惊肉跳加胆寒的。有时，老师的一双眼睛无比锐利，把六十个同学整的五体投地，这么说吧，五（9）班的捣蛋鬼一个比一个贪玩，多少老师都整不下，可宋老师一出手，便知有没有，立刻风平浪静，“怒脸”出现时，不管你乖还是捣蛋鬼都不敢正面一瞧，是呀，当老师，没有点威严怎么行？
当我们生病或是受伤时，老师则会像慈母一样，那眼中似水的温柔就连狂暴的狮子都会静下来，只要老师得知哪位同学的心情、身体不太好，便会问长问短，提供任何无微不至的帮助，此时的每个学生都会发自内心的说一声：“老师真好。”
在大考来临时，老师又变了，变成了一张势在必得，攻无不克的“大将脸”。班里差生多，尖子少，从宋老师第一次接手我们班级起，老师就开始努力，始终没有放弃，看着老师每天无休止的工作，我们团结了，差生多？不怕，差生拉分，优等生补分，就这样一天又一天的努力，在宋老师的带领下，我们班的成绩好了，我们抬起头了，这时的宋老师不就是指挥有方的大将吗？
宋老师的“变脸”，变出了个性，变出了成绩，变出了对我们浓浓的师爱，这样的老师，谁不崇敬，谁不敬仰呢。
我的老师五年级作文8
一提起老师，别人一般都会想到语文老师和数学老师，而我却不一样，我会第一想到我们的英语老师——张老师。
去年才调到我们学校的张老师很年轻也很漂亮，她个子不高，眉清目秀的，像极了我的姐姐，或许正是这个原因，我对张老师有一种特别的喜欢，看哪都觉得亲切。张老师头发乌黑，发梢有像波浪一样的可爱的天然卷；鼻子很小巧，鼻尖微微高傲地翘着，显得特别有气质；一双细长的腿让她总是像伶俐的小燕子一样，迈着既轻盈又欢快的步子。
如果说生活中的张老师是温柔可亲的典范的话，那么课堂上的张老师就成了认真严肃的标榜。
张老师讲课总是很细致，一丝不苟，每个单词，每个句子她都要反复的带读，一次又一次的为我们正音，直到我们读正确为止。记得张老师教我们认识动物时，有个很简单的单词“fish（鱼）”，结果很多同学都读成“肥西”，张老师一连教读了七八遍，可就是有几个同学的舌头不听话，怎么都卷不起来，把张老师气得直哆嗦。没办法，后来张老师只好把这几个同学留下来加练。虽然我不知道他们在教师办公室里呆了多久，也不知道张老师反反复复教了多少遍，但是第二天，我清晰的听见这几个同学发对了音，也清楚的看见张老师脸上荡过微微的笑。
张老师上课总是很严厉，一旦发现有学生开小差或者做小动作，她就会一边讲课一边悄悄的走到他的身边，用手指轻轻敲着课桌表示提醒和警告，有时她还会用犀利的眼神盯着他，迫使他重新振奋精神投入学习。张老师虽然严厉，但是她从不责骂学生，记得有一次小强同学考试考得很差，张老师把他叫到身边，表情严肃的看着他，然后一题一题地帮他分析错的原因，原本很调皮的小强同学在张老师面前，温顺的像绵羊一样，低着头，看着试卷，认认真真的听着老师的讲解。
俗话说“严师出高徒！”，如果没有张老师课堂上的“严”，就不会有我们英语学习的“实”，就更不会有我们期末考试成绩的“高”。
因为爱，所以严。要想成为名副其实的好老师，就必须要把学生装在心里，把教学放在心上，我最敬爱的张老师做到了，你的老师做到了吗？
我的老师五年级作文9
满天星斗的夜空下，只有她们的窗前还闪烁着灯光；成堆的作业旁，只有她们还在奋笔疾书；夜深了，只有她们还在紧张的备课。她们是祖国花朵的园丁，人类灵魂的工程师，她们就是我最敬爱的——老师。
老师是我最敬仰的职业，可在这一个我最敬仰的职业中，还有一个我最敬爱的老师。这个我最敬爱的老师就是我的班主任和语文老师——杨老师。
杨老师非常尽职尽责，不管是炎炎夏日还是寒冬腊月，她总是提早到校，认真上课，连生病了也坚持带病上课，为的就是让我们这样的花朵得到知识的浇灌，更好地成长。
杨老师已经四十多岁了，教了二十多年书，但她在我们的心中，永远都是年轻漂亮的。虽然杨老师的岁数渐渐大了，也会时不时的生一点小病，但她从来都是坚持来给我们上课，一节课也没有落下。
最令我深受感动的是那一次——
上学期，是五年级的第一学期，我们升入了高段，老师们也为我们的学习更加操心。有一次上语文课时，杨老师突然咳了几下，连喝了好几口水才平息下来。同学们忙问：“杨老师，您怎么了？哪里不舒服吗？”杨老师从口袋里掏出一个检测器，说：“医院检查出来我的心脏可能有问题，每跳动三次就有一次不正常，要做一个二十四小时的检查，所以全身上下缠满了‘导火线’，口袋里还有一个‘炸药包’，大家要小心被炸哟！”我听了，泪水在眼眶里打转，心想：杨老师都这样了还坚持来上课，我们要用最好的成绩和最认真的学习态度来回报老师。果然，那节语文课上，没有人讲空话，也没有人做小动作，大家都小心翼翼的，不让杨老师生气。
老师，一个多么神圣的字眼！杨老师，您就像一位慈祥的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人；杨老师，您就像辛勤的园丁，用汗水和心血培育着我们；杨老师，您就像一位特殊的朋友，与我们一起学习、游戏，陪伴着我们度过快乐的时光；杨老师，您就像一支红烛，点燃自己，照亮他人。
我为我们有这样一个好老师而感到自豪！我爱我们的老师——杨老师！
我的老师五年级作文10
要说我心目中最喜爱的老师，非胡泽老师莫属。
胡老师是我的初中语文老师。他个子不高，年纪四十开外，可头发却白了一半儿，国字脸上戴着一副圈圈套圈圈的近视镜，镜片后是一双深邃的眼睛。他穿着上很不讲究，一年四季都是一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的反差。形象不佳，可他偏偏爱笑，一笑就露出一对难看的大门牙，脸上的皱纹也叠成了沟渠。当然，他也有发怒的时候，发怒时常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理！”
有一次，也许是心有所感，不吐不快，我写了一篇作文《想家的时候》。结果被胡老师在全班同学面前摇头晃脑地大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。可读着读着，不知是哪位同学出于嫉妒还是不服气，竟偷偷地冒出一句：“哼，抄的！”没想到这句话一刺溜到胡老师的耳朵里，他怒目圆睁，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄一篇看看？”随即把目光投向我，脸上的沟渠重现，“你说说，你是如何写成这篇作文的？”
望着老师寻问的目光，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般一一吐出来。那一刻，教室里静极了，同学门静静地听着，胡老师若有所思地不住点头，脸上的笑容一灿烂，那两颗门牙也不由自主露出峥嵘。“啪---啪---”我讲完了，他竟带头给我鼓掌，嘴里还不停地直夸：“真实感受，真情流露，好，有味道！”
打那以后，我更爱上胡老师的课了，也更爱写作文了。而他在作文上对我的指导也更用心了。
“月有阴晴圆缺”，当然，胡老师也发火，发起来那真是洪水决堤一般，让你猝不及防。一次上课时，有同学犯了懒，他的脸憋得通红，嗓门儿立马高得几里外都能听到，毫不留情：“怎么搞的？上课不集中精力，一会儿怎么参与讨论，自己回去好好想想！真是岂有此理，岂有此理！”再瞅那同学，窘得像罪犯，耷拉着脑袋乖乖地接受“审判”，下次哪还再敢？
见状，胡老师见好就收，多云转晴，没再说什么，赶紧讲解。不一会儿，微笑重新堆到脸上，讲解的内容还是那么入情入理。于是，他欣然自得，笑容可掬，阳光穿过玻璃窗在他脸上欢快地闪烁着……宽严相济，这样的老师，你说，我怎能不由衷地喜爱呢？
我的老师五年级作文11
我有一个特别好的老师，他叫光头哥。
他长得不怎么高，但特别壮，像一颗茁壮的树，他的皮肤很白，像天上的云朵。光头是他的标志形象，不管在哪里，总能一眼看到那闪闪发光的灯泡一样亮的脑袋，再配上一副黑色边框眼镜，活生生一个“光头哥”形象。
我特别喜欢我的这个老师，因为他上课时特别生动有趣。记得有一次，老师教我们三素句，我们学会了。然后老师给每一个同学发一张纸条，神秘地说：“第一组写人名，第二组地点，第三组写干什么，听懂了吗？”“听懂了。”同学们异口同声地答。过了一会儿，老师请三位同学把纸条收了，然后他们三个从每组里面抽一张纸条，连起来念成一句话。老师看了看，一本正经地说：“光头强在教室砍树。”“哈哈哈哈……”同学们都笑得沸腾起来。后面又“玩”了几局。老师示意同学们安静，然后问大家：“你们现在掌握神秘是三素句了吗？”“掌握了！”同学们异口同声地回答。这个搞怪的老师真是有办法，让我们通过小小游戏，加深记牢所学的知识。
有趣的老师，学习点子就是层出不穷。记得有一堂课，老师教我们比喻句，然后叫我们打开本子，看幻灯片上的图片，发挥联想，运用修辞手法写一句话。我一直看不懂。老师又在后面选了一副图给我们举例子，比如圆圆的月亮像玉盘。最后我终于明白了，然后光头哥老师又教我们拟人句，老师同样让我们看图写句子，至少30个字，我绞尽脑汁才写出来，老师笑着给我竖起了大拇指，我也很开心。
这样的老师，连下课布置作业也特别有趣。有一次下课时间到了，他一本正经地在黑板上写“家庭作业”四个大字。第一：古诗词背诵打卡。第二：课外阅读。第三：不要想光头哥。啊啊啊！“不要想光头哥”也成了家庭作业了。还没等光头哥老师转过身来，同学们都欢呼起来：“梁老师，我会想你的。”“光头哥，我昨晚都梦到你了。”还有一个同学直接冲上台去，给梁老师一个大大的拥抱：“梁老师，我肯定会想你的。”这堂课就这样在我们的欢笑中结束了。
我就是特别喜欢我的光头哥老师，就是！不许不同意，不许反驳！
我的老师五年级作文12
她有一双乌黑发亮的大眼睛，一个顶天立地的高鼻子，还有一张能说会道的嘴吧，一对灵敏的耳朵，十分招人喜爱。再配上她特有的天蓝色衬衫，显得格外美丽动人。她的性格，就像那天蓝色衬衫一样，对错分明、大公无私。这就是我的数学老师——孟老师。
课间时，她对我们就像对朋友一样有说有笑、平易近人。那天，我们在做打鸭子的游戏，孟老师看了，会心一笑，就加入了我们打鸭子的队伍。“孟老师救我……”的声音此起彼伏，“死鸭区”的人也越来越少。最后猎人“臣服”了，只得由孟老师和丁浩然来担任猎人。“这又是一场好戏！”我在“死鸭区”内，一边看热闹一边说。活鸭子们督了我一眼，但就是因为这一点可死了不少“鸭”。孟老师为了尽快结束这一场“战斗”，只得启用“大招”（一石八鸟），一招制“敌”！“孟老师成功啦！一石八鸟啦！”“死鸭们”大喊。“铃铃铃”上课啦，孟老师立刻变成了大公无私的“官老爷”，板起了脸。
课间时，她对我们就像对朋友一样有说有笑、平易近人。那天，我们在做打鸭子的游戏，孟老师看了，会心一笑，就加入了我们打鸭子的队伍。“孟老师救我！”的声音此起彼伏，“死鸭区”的人也越来越少。最后猎人“臣服”了，只得由孟老师和马小涛来担任猎人。“这又是一场好戏！”我在“死鸭区”内，一边看热闹一边说。活鸭子们督了我一眼，但就是因为这一眼，可死了不少“鸭”。孟老师为了尽快结束这一场“战斗”，只得启用“大招”（一石八鸟），一招制“敌”！“孟老师成功啦！一石八鸟啦！”“死鸭们”大喊。“铃铃铃”上课啦，孟老师立刻变成了大公无私的“官老爷”，板起了脸。
我的数学孟老师不但在课间与我们玩耍，就是在上课的时候，也偶尔会给我们讲讲与课题相关的笑话，让我们开怀大笑。而正是因为她，才让我们一个一个地走进对数学痴迷的殿堂。在这次期末考试中，全班成绩都有了明显的提高。所以以我非常喜欢孟老师，同学们也在私下里说。“孟老师人真好，本领高人也漂亮，如果一直教我们该多好呀！！！”“就是！！！”“可这也不是我们能决定的呀，怎么办呢？”就在这时，孟老师说到：“只要你们用心去学习，我就教你们到毕业。”孟老师坚定地说。顿时，全班沸腾了。同学们都暗暗下定决心，从此更加努力学习。
这就是我的数学孟老师。
我的老师五年级作文13
如今，我已是一名五年级的学生，在短短五年的学海生涯中，曾经有许多优秀的老师教过我。现在升上了五年级，有一位老师，我和她相处了仅仅一个月，但她的教导早已让我刻骨铭心。她是谁？她就是我五年级的新语文老师——X老师，也是我们的X校长。她中等的身材，长长的秀发飘逸着青春的气息。和蔼可亲的面孔上有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，鼻子下面是一张出口成章的嘴巴。
记得有一次，在开学第一天，X老师布置了一项作业——写作文。当时，我有点儿讨厌，心想：开学第一天就写作文，那么以后哎。当天晚上，我有点儿不习惯，当做完作业时已是深夜11点多了。如果以后每天晚上都写作文，那我就完了。过了几天，X老师教了我们三个写作秘诀。于是我就用心记住并掌握好，果然我的写作水平渐渐提高了，我也慢慢地喜欢上写作文了，还经常受到老师的表扬呢！
X老师不但对同学们的写作水平十分重视，而且对同学们的字体是否工整也很重视。一开始，我写的字可以称得上是龙飞凤舞，有大有小。认真负责的X老师经常在我的作业本上写评语：书写不行！难道你认真写的字也只能如此？你的书写为什么时好时坏？一句句评语在我的作业本上诞生了。我感到很惭愧，自己的书写实在太差了。后来，X老师叫同学们买了一本字贴，一有空就拿出来练习。有一天，X老师朝着我的座位走了过来，当时我心想：不会是犯了什么错误吧？这可怎么办呢？X老师走到我身旁，亲切地对我说：“XX，其实你写的字并不差，而且很漂亮的，但你的学习态度却不怎么好，态度是最重要的，书写时好时坏是不行的，我相信只要你多努力多练习，你的字在班里可以是名列前茅的。”听了老师的细心教导和鼓励后，我暗暗下定决心，一有时间就去练习写字。后来，我的字达到了质的飞跃，这还要感谢X老师呢！
X老师是一名认真负责的好老师，我能当上她的学生是我一生最大的荣幸。花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；老师，我感谢您，因为您传授我知识，给予我力量。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。X老师，我祝您身体健康，桃李满天下。
我的老师五年级作文14
我心目中的老师是一位幽默、善良、认真、负责的老师，这位老师就是我们班的班主任张文娓老师。
张老师的幽默：
张老师在给我们上课时，如果有一些词、句的意思少数同学还不太懂，就会以提问的方式来解词解句，就是让学懂的同学通过回答问题一步一步帮助不会的同学，一直到他明白理解为止，在这个过程中老师总是用幽默风趣的语言，有时会加入一些动画片里的台词，逗得我们直笑，让我们在快乐中理解这些难懂的词和句。
有一次，我问老师家住哪？老师说：“我有好多家。嘿嘿，狡兔三窟吗！”我当时就被老师逗笑了。我真佩服老师的机智幽默，并为老师的渊博的知识所折服！
张老师的善良：
有一次放学了，我找不到我的作业本了。事后才知道是班里的同学当成自己的拿走了。我那时的焦急心情真是无法描述，眼泪都要流下来了。这时张老师出现了，她用关切的目光看着我问：“你怎么啦？是不是同学欺侮你了？”当老师知道事情原因后，就让同学们帮助我找，最后还是没找到。于是老师就让班里的同学带我去复印，并给了我6元钱！当我接住钱时，我的心里暖乎乎的，就像得到父母一样
的关怀！
张老师的认真：
我告诉你们，我们的张老师可认真了！你不信，请往下看吧！
有一次的写字作业，老师把有错的同学的写字本发下来了，我一看，我把“橘”“矛”的横撇写成了横折钩，当时我就感觉这个老师真是太认真了，这个小毛病也没逃过老师的火眼金睛。过了几天我的写字本上又多了一个红红的小叉，原来我的字写的不规范，我想老师不会看出来，但是老师的认真让我以后再也不犯这样的错误了。
张老师的负责：
有一次，轮到我们班升旗，为了让我们在升旗那天不出丑，老师让我们利用放学时间练习升旗仪式（因为我们都是第一次）。同学们练习得都很认真，因为出旗队员走正步姿势不正确，沿直线走路的时候总是偏离直线，“不合格”、“不行，再来一遍”！老师就让他们一遍一遍地练习，直到老师满意为止。升旗时我们的演讲稿，有一点不好老师就让我们重新再来，直到我们把演讲稿背得滚瓜烂熟才行。你看我的张老师多么负责啊！
这就是我心目中的幽默、善良、认真、负责的张老师，我们同学都喜欢她，教师节到了，我衷心祝愿老师节日快乐！
我的老师五年级作文15
是她教会我说话；是她教会我写字；是她教会我使用筷子；是她教我迈出了人生第一步……她，就是我亲爱的妈妈，一名优秀的人民教师。
我的妈妈是一名老师，在她的抽屉里有一摞一摞的荣誉证书，她多次被市里评为优秀教师和师德标兵呢！每当我看到妈妈的那些荣誉，我便为她感到骄傲。
正因为我的妈妈是老师，她对我的管理也非常严格。记得上三年级的时候，我因为坐姿和拿笔姿势的错误，写出的字总是歪歪扭扭、不成样子，妈妈总说我的字刮了大风。到了暑假，妈妈便每天监督我练字，那时我并不愿意写，但也没办法，只好按着妈妈的要求用心去练，经过一段时间的练习，我的字真的又回到了以前那工工整整的模样，我不得不感谢妈妈对我的严格要求。
还记得我第一次去学古筝时，妈妈把我领到艺校，我觉得学古筝很枯燥，赖着不想学，妈妈和老师对我说了很多都无济于事，我就是听不进去，最后妈妈见软的不行，直接跟我来硬的了，她一生气，把我留在学校自己走了……我“被逼无奈”继续学习，渐渐地古筝那优美的音律深深吸引了我，弹古筝成了我最喜欢的业余爱好！
做事贵在坚持，幸亏有妈妈的严格要求和督促，有很多好的习惯我才能一步步坚持下来。妈妈虽然做事要求严格，但她也有温柔的一面。
雪后的冬天，天还很冷，早上学校组织集体扫雪，中午放学后我便发起了高烧，，妈妈可心疼了，整日整夜守在我跟前，给我盖被子、量体温，恨不得替我挨扎针。几天后，我恢复了健康，可再看妈妈，由于几天没睡好，眼圈发黑，面容憔悴，让我好心疼。
一次，由于我的粗心，数学考试只得了88分，看着试卷，想想妈妈对我的希望和要求，心里非常紧张：“妈妈会不会训我？会不会打我啊？”当我怀着忐忑不安的心情回到家，把试卷递给妈妈时，出乎我的预料，妈妈看完试卷面带微笑语重心长说：“分数只代表着过去，关键是你将来能不能有进步啊！以后好好努力，吸取教训，争取不出错，好不好？”我含着泪，使劲的点了点头。从那以后，我每次考试都会想想妈妈这句话，我想它会祝我成功。
这就是我的好妈妈，更是我的好老师，我想大声对她说：“妈妈，我……爱……你！”
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