【推荐】小学五年级作文300字四篇
在生活、工作和学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的小学五年级作文300字4篇,希望能够帮助到大家。
小学五年级作文300字 篇1
我骑过奔腾的骏马,也画过骏马的外貌,可是我觉得徐悲鸿画的马更是栩栩如生。
你瞧,这幅画上的两匹马儿你追我赶,玩耍得可开心了。前面的马洁白洁白的,后面的'马乌黑乌黑的,真是一对“黄金搭档”。马背一簇簇毛就像它的一簇簇头发。马儿墨黑的尾巴像女孩们油亮的辫子在空中摇摆着。
这幅画像两匹马儿在追逐、嬉戏玩耍,又像一匹马带着另一匹马去河边喝水,还像两只马儿在比赛谁跑得快。前面的马一边回头一边笑,马蹄咚咚响,仿佛在说:“快点呀!”后面的马回答说:“知道了!”说着扬起马蹄向前奔去,草地上留下一串快乐的马蹄声。
徐悲鸿画的马真是出神入化,谁画的马能比得过他呢?
精彩点评:画是静止的,我们却能凭借自己的观察和联想听出画外之声,品出言外之意,真是妙哉!小作者的眼光格外独到,先用“静态观察法”将两匹马儿的姿态模样传神写来,“黄金搭档”用得别有趣味!更精彩的是小作者想象其玩耍嬉戏场面,听到“咚咚马蹄响”,恐怕是对徐悲鸿爷爷的画的最高评价啦!
小学五年级作文300字 篇2
愚人节终于来到了,我早已想好愚弄同学的法子了。
早晨,我早早地来到教室里,在一张精美别致的纸条上写了一句话:我是头猪,而且还画了一头小猪,在纸上贴上双面胶。
我正想着该贴在谁的身上,偶然间看见任天同学正在看板报,我的目标便锁定了他。于是,我便捻手捻脚地走过去,把纸条贴在了他的背上。
“干嘛?”任天转过来问我。
“2+6=?”我说。
“我不知道。”他以为我要为难他。
这时,来了几个同学,看见任天背上的纸条都哈哈大笑起来。
“怎么了?”任天问。
几个同学异口同声地说:“我是头猪!”说着,便笑着跑开了。
正在我高兴的时候,忽然听见有人叫我。
“刘鑫洋,王老师叫你去办公室。”
我一听,像被霜打的茄子一样,提不起精神来,心想:“是我的作业没写好?还是上课做小动作被老师发现了?”
我来到了办公室。
“有事吗?”老师问。
“王老师,您不是叫我吗?”我说。
“没有呀,今天是愚人节,你可能被愚弄了。”王老师笑着说。
嗨!我刚刚愚了一把同学,现在反而另外的同学给愚了,真是的!
这个愚人节,我过得可真快乐呀!
小学五年级作文300字 篇3
彩虹,大家都有见过。每次雨后,就是彩虹来的时机。只是,每每观望彩虹,总觉得时间太短。令人流连忘返,意犹未尽。
还记得以前,夏天最多的就是雷雨了。有一天,下午还是晴天,可是到了傍晚,天空就像打翻墨汁似的,黑得可怕。闪婆婆挥舞着大刀,雷公公打了几声哈欠,豆大的雨点就像断了线的珍珠,一滴滴地下着。
雨停了,小草显得更绿了,花儿显得更加红了,草坪也显得更清新了,突然,弟弟说:“快看,有一条彩虹出来了!”我急急忙忙地跑了出去,只见一条彩虹出现在我们的眼前,像一条小船,弯弯的,五彩缤纷,把天空炫染得多姿多彩,树啊,房子啊,都被笼罩在一片彤云中,好像蒙着一层金黄的面纱!真想把她画下来。
晚上,我睡觉的时候还在想那天边的彩虹,梦里也有一条彩虹,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,我还坐在上面荡秋千呢?
我觉得彩虹真美丽啊!可惜,就是时间短暂。我希望,下次彩虹能来久一点。那样,我就可以多看一点了。
小学五年级作文300字 篇4
童年是什么?童年是树上的蝉、是河里的鱼、是天上的月亮……童年时的人和景我久久不能忘记。
妈妈做的饭菜可香了!每天我都会看妈妈做饭,想:妈妈做的饭菜这么好吃,我做的饭也一定很好吃,不试一试怎么知道呢?
记得在四岁时,有一次,我趁爸爸妈妈会午觉时,偷偷来到厨房,想亲手做一道美食,结果什么材料都没找到,却发现了一碗白色小颗粒,我以为是糖,高兴的大叫起来:“太好了!是糖呀!”我便悄悄地用手小心翼翼的挖了一勺,送进嘴里,“哎哟哟”,我不但没有吃出甜味,反而吃出了咸味,我马上丢下了碗和勺,拿起杯子“咕咚——咕咚”的喝了一杯水,这才好多了,我看着碗里的“糖”,以为它已经坏了,变味了,就拿起碗“哗”的一声,把“糖”全倒了。
下午,妈妈起床后,发现碗里的盐不翼而飞了,急忙问道:“碗里的东西呢?”
“哦,你说那碗糖啊,它坏了,变味了,我把它给扔了。”我得意洋洋地说。
妈妈哭笑不得,说:“傻孩子,那不是糖,是盐,做饭用的。”
现在我长大了,再也不会做那样的傻事了,可我还是那么想念童年时的那些趣事啊。
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